五年級作文【通用15篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文1
今天,我們學習一年一度的金孔雀藝術節在監利劇場隆重舉行了。
我特別高興,因為我們班的舞蹈《當兵的人》也要參加這次盛會，而且我是其中的一個小演員 ，那心情別提多激動啦！我們的服裝很漂亮，黑白相間的上衣，白色的裙子上面 還 飛著兩個蝴蝶結。頭上再戴一頂紅色的貝雷帽，要多神氣有多神氣！
上午九點，我們在老師的帶領下走進劇場，那早已人山人海，熱鬧非凡。觀眾席上坐滿了興高采烈的同學和家長們，大家都像過節一樣開心，耐心地等著演出的開始。不一會，在氣勢不凡的開場曲中。藝術節拉開了帷幕。
我們的節目排在第五個，今天我跳的`不錯，可是因為音響出了點問題，我們沒有得分不高，但老師安慰我們說：“重在參與�！�
我們的表演結束后，我來到觀眾席上繼續欣賞節目。我最喜歡看舞蹈《吉祥鳥》，一群白色的小鳥在天空中自由自在地飛翔，可是一天，一只最小的鳥兒病了，三只紅色的吉祥鳥媽媽救活了孩子，繼續快樂地生活……演員們的表演贏得了雷鳴般的掌聲。
節目里還有好看的歌舞聯唱《愛我中華》，除了有學生的表演還有老師唱歌呢。可好看了！
演出在歡快的音樂聲中結束了，我只有一個小小的遺憾，就是我們班的節目沒有獲獎。我暗暗地想：明年藝術節再相會吧！那時我們一定會成功！
五年級作文2
每個人都有自己的座右銘，就像鳥兒飛翔的天空，人腳下的大地。也許，你的座右銘是一句話，也許，是一個故事。但我的座右銘不一樣：——“風雨后總有陽光”。是的，雖然是一首歌里的`一句話，但也是那首歌的名字。但是，我在里面發現了很多意思。
也許，有些人沒有經歷過風雨后的陽光，因為他看到困難就放棄了；
然而，有些人已經嘗到了暴風雨后的陽光。多幸福，多欣慰啊！因為那個人努力過，應該得到獎勵。有句話叫“不做就不會成功。但如果你做到了，雖然可能會失敗，但有成功的希望�！蹦切┧^的成功人士，也就是那些接觸過陽光的人。人生的路上怎么可能沒有挫折？偉大的發明家愛迪生也經歷了很多實驗，失敗了很多次。
雖然我沒有成功過，但是身邊的人都成功了。我可以想象成功的喜悅和被陽光愛撫的感覺。所以，“風雨后總有陽光”這句話給我帶來了最大的動力。我應該像成功的人一樣學習，像成功的人一樣驕傲快樂。享受陽光。
就這樣，它的——“風雨后總有陽光”成了我取之不盡的座右銘。它會陪我走過坎坷的道路，走過困難。成功的背后總有無數的努力和失敗。這不就是這句話和這首歌的深刻含義嗎？
五年級作文3
冬天是一個寒冷的季節，是風娃娃最調皮的季節是，孩子最喜歡的季節，一切都是因為雪。
雪總是在某一天的傍晚悄無聲息的降臨。下雪的時候，總是小雪花神不知鬼不覺地落下。風這個調皮鬼總是把小雪花吹到滿天飛雪，小雪花們被風弄的就像是坐了一次過山車似的暈倒在地上。隨著風這么一弄，把天上的大雪花惹急了，紛紛從云朵上跳下來，立刻把小雪花藏在自己的身后，風把大雪花吹走，可是吹一會兒就沒有力氣了，只能吹出微微的風。過了一會兒，風向是不長記性似的，又呼呼地吹起空中的`雪花，將空中的雪花吹向路上的行人。雪花像冰雹似的刮在人們的臉上，讓人覺得像是無數的刀子刮在臉上似的，不一會兒，路上就沒了人影，風見了，玩的更盡興了。就這樣風在外面玩了一個晚上。
第二天早晨，小朋友們從床上起來，看見窗外的雪鋪滿大地。都爭先恐后的來到了雪地上，有的堆起了雪人，有的在地上打滾，有的打起了雪仗，甚至有的拿起在家里做好的雪橇在堆滿雪的土丘上滑起了雪，大家玩的都非常盡興。
啊！雪你。悄悄的來了，又悄悄地走了。是你給我們歡樂，是你用生命滋潤了大地我愛你，冬天的雪。
五年級作文4
為了觀察傍晚的景色，我早早地吃了晚飯，站在陽臺上，等待著夜晚的落幕。
湛藍的天空，飄著千奇百怪的云朵，在夕陽的`照射下，更給它增添了幾分神秘的色彩。有的像馬兒在奔跑，有的像棉花糖，在晚霞的照映下，更顯的潔白無瑕，一簇簇一團團，圍繞著紅彤彤的晚霞慢慢地擴大。我知道，太陽馬上就要下山了，便目不轉睛地望著那里。
果然，過了一會兒，在那個地方只剩下太陽的一小半邊臉，紅是真紅，亮光慢慢淡去，它的光芒也不像白天那么刺眼，逐漸變得模糊起來，到了最后太陽躲進了云里。
天空也慢慢由紅變成淺藍，最后變成灰白，漸漸地失去了它的光芒，消失在天邊。一閃一閃滿天的小星星閃爍不定，像似一個個頑皮的孩子朝我眨眼睛，給這個夜空添加了一絲絢麗。嘰嘰喳喳一天了的鳥兒也進入了甜美夢鄉。小區的路燈亮了起來，兩邊的桂花樹在燈光的照耀下，綠葉閃閃發光，越發顯得蔥綠�？諝庵袕浡ㄏ�，一陣涼風吹來，像一雙溫嫩的雙手，和著太陽的氣息，給人一個溫暖的懷抱。
這一切的一切交織在一起，形成了一幅美麗的風景畫！
五年級作文5
暖風徐徐，烈日當空，大樹的葉子輕輕飄蕩，紅墻金瓦，在太陽下熠熠生輝，這座巨大的古建筑，讓人有種不敢侵犯的感覺。這就是令人敬而生畏的——紫禁城。
紫禁城，即北京故宮，始建于明永樂四年，竣工于明永樂十八年，歷經明清兩代二十四個皇帝的修繕，是清代與明代的皇家宮殿。紫禁城還被譽為世界五大宮殿之首呢！
紫禁城東西寬753米，南北長961米，面積達72萬平方米，是世界上最大的.宮殿建筑群。故宮外圍是一條護城河，河內是城墻，城墻四周還聳立著四座角樓，造型別致，玲瓏剔透。從這宏偉的高大建筑中，我們也可以深深體會到古代工匠的智慧與他們揮灑十萬辛勤汗水。
夏天來到紫禁城，走入太和殿，迎面而來的，便是一股帝王之風，巨大的柱子支撐著整個大殿，龍椅依舊擺在大殿中央，此時此刻你會體會到雄渾之美。看到五鳳樓，那一座座玲瓏剔透的建筑聳立在那里，就婉如一座藝術品。令人陶醉不已。看到御花園你又會十分驚奇的發現，這一座宮殿中也會有如此安閑之地，綠色的平原，栩栩如生的假山就猶如另一個江南。你會體會到這座城中少有的優雅柔和。道上游人紛紛，與這紫禁城的古樸倒也相映成趣！
紫禁城雖已經歷了多年的滄桑，但它風光依舊，它是我們中華民族人民智慧的結晶！
五年級作文6
“野火燒不盡，春風吹又生�！边@是唐代著名詩人白居易的詩句，這不正贊揚小草那頑強的生命力嗎？所以，我要借此機會來贊揚小草。
春寒料峭，小草便從泥土中鉆出來，晃動著它那黃綠色的尖腦袋，觀望著它似曾相識的世界。它貪婪地吮吸著春天的甘露，不幾天，那嫩綠而狹長的葉子便在春風中歡舞起來。無論在肥沃的原野，還是貧瘠的山梁，它們都生氣勃勃地生長著，并以自己翠綠的身軀點綴著大地，使春天更加絢麗�？吹竭@一派生機盎然的.景象，一股催人奮發的力量便會油然而生。
到夏天，天氣十分悶熱，暴風雨使生存環境更加惡劣，但這并沒有嚇著小草，它仍然堅強不屈，一個個小生命們頂著風雨，經過重重困難，經受天地的考驗。
秋天，花兒謝，天氣漸漸涼，小草也換上黃色的秋裝，它似乎把一年的綠全部獻出來。
冬天，寒風刺骨，北風呼嘯，大雪紛飛，小草為自己的后代，不顧一切的犧牲，成第二年春天的養料。老天似乎被小草感化，雪停，太陽出來，放射出五彩的光芒。
小草是多么的堅強，它為地球媽媽付出一切，綠化環境，而且不圖回報，這精神是多么難能可貴呀！
五年級作文7
自從國家發明了時光穿梭機，我就一直想去當一次志愿者，今天我終于如愿了，來到了我的目的地——二十年后的家鄉。
我走在一個街道上，走著走著，忽然看見老同學王小明開著一輛車子過來了，王小明看見我高興地喊：“小默！這是我的3D打印汽車，我正要去郊游呢！”我聽后，內心不禁感嘆：未來的'科技可真是厲害！可是，別的地方會有什么變化呢？帶著這份好奇心，我來到了居住的小區。進去一看，哇！這里所有的樓房都裝著太陽能電板，小區里的樹木長得又高又大，很多機器人正在打理這些樹，最神奇的是，有很多人正開著飛行器在天上快速飛來飛去，我去問了一個叔叔，為什么科技會變得這么發達？叔叔回答我：“因為在好幾年前，人工智能的科技已經達到巔峰，很多事都不需要人來做了�，F在化工廠不會再排放廢氣，日照時間非常充足，用太陽能電板可以節省很多能源，也非常環保。那些飛行器都是人們自己買的，有了3D打印技術，造起來非常方便，價格也很便宜。”
我離開小區，來到了我的學校。咦？為什么同學們不帶書包，而是帶平板電腦去學校？我去問了一個同學，才知道現在平板電子課本已經是每個學校都在使用的，在平板上，同學們可以查閱自己的各種信息，并且時刻與老師的電腦連接，防止學生上課打游戲。
我還想再看一會兒，可是時間到了，我只能回去了。真想快點長大，來到20年后的家鄉。
五年級作文8
時間過得飛快，一眨眼又到元宵節了。今天，我親手做了一回煮湯圓，可好吃了！
今天早上，我覺得沒事做，便開始煮起湯圓來。
我先打開冰箱，從里面拿出了一包“五豐寧波湯圓”放在碗里，那湯圓十分硬，如果咬上一口，你的門牙就會自動從牙根里“跳”出來的`。打開煤氣灶，在鍋子里倒入兩大碗水，蓋上鍋蓋，再耐心地等上幾分鐘，忽然，鍋子里傳來了“咕嚕咕�！钡穆曇�，后來聲音慢慢地變成了“吱吱吱”的聲音。我三步并作兩步地跑過去一看，哦！原來是水開了，我把湯圓一個一個沿著鍋邊往下滾。放下湯圓后，水面立刻恢復了平靜，我又耐心地等待著，過了一會兒，我又打開鍋蓋一看，有的湯圓直挺挺地浮在水面上，好像浮在水上的人一樣；有的沉在水底不肯上來，像幾個潛水員在水底找寶藏呢！還有的跳上跳下，好像在表演“水中芭蕾”。
我記得媽媽說過，湯圓全部都浮起來才算熟，于是我再次蓋上鍋蓋，耐心地等待著，第三次水開了，湯圓全部都生活在水面上，沒有一個沉在水底。
我見了，迫不及待地把湯圓盛入碗里，咬上一口，皮又嫩又滑，餡又香又甜，我品嘗著自己的勞動成果，心里不由地想到老舍的話：“勞動最有滋味” 。
五年級作文9
如果我們不能像花兒一樣感受露珠的清涼與甜美，如果我們不能像鳥兒一樣感受天空的寧靜與廣闊，那就代表著我們遠離了大自然，這是可怕的。因為如果我們遠離了大自然，就等同于遠離了我們自己。
美在自然：芳草萋萋，落英繽紛，山高月小，飛巖橫瀑，水落石出…大自然中充盈著美。
周末媽媽詢問我想要到哪里去玩時，我沒有像往常一樣回答電影院超市什么的，而是忽然冒出了一個念頭，海邊。
好久沒去看海了。
我以記不清上次看海是什么時候了，只是那潔白的浪花和洶涌的海濤一直銘記在我的心中，令我一想起來就心潮澎湃。
不到半個小時我們就駕車到了海邊，我光著腳丫踩在柔軟而又親切的`沙灘上，心里別有一番滋味。我提起裙邊向著大海走去，清爽的海風呼呼的刮在我的臉上，海邊到處都是撿貝殼的孩童�？粗邓{色的大海，我心中堆積了許久的壓抑消失了。
突然，“噗er…”的一聲，一個大浪打來，海水沒過了我的腳丫，我愉快的在海邊跑來跑去，似是找回了童年的感覺。
一片小小的海灘，竟帶給我這么多的感悟。這或許，是大自然的力量吧。
是啊，大自然就像是魔法師，能將我們心中的抑郁一掃而光；大自然就像是媽媽，哺育著千千萬萬的生物！
親近自然，愛護自然。
五年級作文10
身邊有一個學人精是多么可怕的一件事情。至少高中之前還沒有那么強烈的感覺到學人精的可怕，直到上了大學，我遇到了一個學人精。她是我的其中一個舍友，而且一開始我還是和她一起去上課的。
就因為這種“過度”的接觸，讓我知道了她竟然是個學人精。我最討厭學人精了，我在思考這種人是不是腦子用不了還是怎么的，只會一昧的跟著別人做事，別人干什么她就干什么，都不知道這個事情適不適合她，她就開始做了。
真的打心眼里拒絕這種人的存在。
還有最可怕的事就是，別人在吐槽一個人或者一件事的時候，她立馬也去吐槽，然后越說越起勁，到最后就是到了辱罵的地步，我在想這種行為真的是絕了。
因為最后真的受不了，我找輔導員聊了這件事情，然后他說他也不能立馬解決這件事，只能等到下學期我們換新校區的.時候，把我和她分開到兩個宿舍里去，因此這個學期我只能忍著了，希望我可以忍過去，而不是一直受她影響，這種人真的是社會的傳染病。
千萬不要受她的影響，這種人也不值得你花太多心思，你永遠改變不了她的想法，你只能讓自己學會寬松，學會改變自己的想法和態度。
不要和這種人接觸過多，她只會讓你的生活更加糟糕，更加無趣。所以無視她！讓她一直這樣下去，等她出社會了遲早給社會上的人教訓。
還是要繼續自己的生活的，加油。
五年級作文11
“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”我愛那美麗的海上月夜。
來到海邊，正值夏天。黃昏時候，太陽落下山坡，天邊只留下一片燦爛的紅霞。
月亮升起，柔柔的月光如朦朧的紗巾，鋪在海面上。波光粼粼，晚風拂過，水面上泛起層層的漣漪。
各種蟲鳴鳥叫，如一首交響曲，讓人心曠神怡。站在高處看，海水是一片蒼茫，在低處看，仿佛是千萬只白色的.小魚在游動。
海水拍打著沙灘，似乎讓人聞到了清新的滋味，更是讓人神清氣爽。海水拍到人們的腳上，似乎已經看到了海中那朦朦朧朧的景象。
這時月亮已經到了天空的正中央，已是深夜，有人已經在那柔柔的沙灘上睡著了。白花花的浪拍在水上，形成了一個一個的圈蕩漾開來，漸漸地消失在那縹緲的盡頭。
要是這景色能永遠保持住，那該多好……
那自然的交響曲，加上藍色的海水，綠色的大山，金黃色的沙灘，猶如一副壯錦，這不正是大自然在紙上畫著一抹綠，一抹藍，一抹黃之后的壯麗景象嗎？不就是一首高潔的詩嗎？
這景色在我印象中永難磨滅了。
五年級作文12
我從小就想像鳥兒一樣，擁有一雙可以自由飛翔的翅膀。
一天，爺爺給我買了兩只鸚鵡。他們長得極其相似，同樣有著綠色的羽毛，金黃色的翅膀上綴著黑色的斑點，臉上一塊綠一塊黃，還長著幾個黑色的“雀斑”，尾巴五顏六色。
我上網搜集了一些關于鸚鵡的知識。原來他們叫“虎皮鸚鵡”，它們會利用自己五顏六色的'羽毛來隱藏自己，以免被天敵發現。
為了不讓他們忘記飛翔的本領，我試著把它們放到家里的平安樹上，鍛煉他們飛行的能力。
沒想到，我一打開籠子，一只“綠毛怪”就“嗖”的一下飛到我身上，大了個便，一下子就消失在枝葉茂盛的平安樹里了。我的肺都要氣炸了，平生第一次被鳥給欺負。
一個星期過去了，一棵樹不夠“綠毛怪”玩了。我把它們放飛在院子里，他們在高空中翻飛盤旋、連聲鳴叫，像是在為得到的自由歡呼。
到吃午飯的時候了，我呼喚他們回來。他們站在我的肩上，叫了起來，好像在對我表示感謝。
第二天，我背上書包去上學。走到樓底，聽見背后有鸚鵡的叫聲，連忙把書包放下。原來一只“綠毛怪”跟著我出了門，我急忙把他送了回去，上學去了。
動物也是有感情的，所以我們要保護動物，珍惜生命。
五年級作文13
早上，我哼著曲子，一蹦一跳地向學校走去。
太陽也很爭氣，從那厚墩墩的云彩里鉆了出來，和我一起走進了教室。我從書包里取出平日里老師都瞟不上一眼的作文本，遮遮掩掩地寫著�！鞍。√袅�，終于寫完了�！蔽易匝宰哉Z，然后將作文本小心地放在桌子上的書堆里，就走出教室玩去了。
上課鈴響了，我極不情愿地走進教室。然而，當我走到教室門口時，眼前的一幕卻讓我大吃一驚——我的知己，正笑瞇瞇看著我的作文！頓時，我大步流星沖向他，“老師都還沒看，你有何等權利先看？”
“作文又不是日記，看一下又怎么樣嘛。真是小題大做！”
“什么？沒經過我的允許偷看我的作文，還有理了？我平日待你不薄，你卻做出這種勾當，真是幸負了我一片好心，滾！”
朋友站在那兒臉上一陣紅一陣白，口里囁嚅著：“對不起！”低著頭回到了自己的`座位。
我的知己，都己離我而去，我還有何人可以相信？想到這些，眼淚像受驚的野馬，爭先恐后地涌出來。一節課是怎么過去的，我全然不知。
放學了，我將作文本撕了個粉碎，背起書包，摔門而出。
五年級作文14
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮黑暗的路；理想是路，引你去走向黎明……“這是作家流沙河寫的詩歌《理想》，我也有理想，而且有多，它們隨時間推移而消逝或出現。
小的時候，看到書中一個個科學家的故事，覺得既羨慕又妒忌，便立志要做一個發明家，做出許許多多的東西，讓后人也把我編進書里作。不知從哪一天起，我愛上手工，一有空就搗鼓這些，漸漸的'，也有些想法，但是升到六年級，沒有那么多時間，所以，發明家漸漸的遠。
有些時候，來靈感，又想寫一本書，可堅持不下去，寫一點后就再也寫不出什么，于是，書也跟著發明家跑。
五年級，我又有一個理想：考入高新一中或西工大附中，于是，我吸取前幾個理想沒有達成的經驗與教訓，越發努力的學習，堅持不下去的時候便告誡自己，再忍忍，不能再失敗！終于，我以優異的成績先后考入高新一中和西工大附中！在接到電話時，我喜悅的心情難以言表，我體會到成功的滋味。
現在，我的理想是分班考試考出個好成績，我一定會加倍努力的！
沒有理想的人，永遠不能體會到理想實現時的喜悅心情，我堅信，有理想才會成功。
五年級作文15
也許在許多人眼里“即景”都是日落、日出、下雨，這些很漂亮的美景，但是在我眼里，學校的中操場就是一處美景。
下課時，陽光照在中操場上，三棵大樹享受地曬著太陽，太陽公公也不吝嗇，把陽光灑滿大地。一旁的小草也伸了個懶腰、打個長長的哈欠。池塘里小魚、水蜘蛛、蜻蜓都紛紛跑了出來，一下子便熱鬧了起來。這時一陣微風吹過，小草們開始扭動自己柔嫩的`身軀，池塘的水面也泛起了層層波紋，好似蜻蜓點水。
在中操場的后面還有一條神秘的長廊，這條長廊連結了前、中、后三個操場。它一面靠著學校的外墻，上面掛滿了照片和海報，有關于春游的，有關于活動的，還有關于研學的等等。長廊的另一邊則是花壇，里面種著各種各樣不知名的花花草草，紅的、黃的、綠的、粉的，讓人看的眼花繚亂。長廊的地板是用灰色的大理石鋪成，每隔一段距離還會有一根石柱支撐著上面的屋檐，屋檐其實是一個大花壇，里面種著一些花和草，平時還會有一些蜜蜂、飛蟲、蜻蜓從中飛過。
正如奧古斯特羅丹所說：“世界上并不缺少美，缺少的只是發現美的眼睛。”在生活中總會出現一些難以被發現的美，只有細心地觀察才能夠發現！
【五年級作文】相關文章：
五年級的作文05-10
五年級作文05-10
五年級的作文05-10
五年級的作文05-10
五年級作文05-10
五年級作文05-10
五年級的作文05-10
五年級作文05-10
五年級的作文05-10
五年級的作文05-10