【熱門】六年級的作文6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
可喜可賀，可喜可賀啊！最近，我家又喜添新丁。這個“新丁”可大有來頭呀！閑話少說，快來看看吧！
快瞧，在精致的小魚缸里，這個“新丁”正在打呼嚕哩！對了，它可是國家一級保護動物------娃娃魚！它外披黑黑的大衣，可肚子上卻穿著橘黃色緊身衣，頗為怪異。兩只芝麻大的眼睛不停的左顧右盼，不大的嘴巴一張一合的像是在跟我說話。而且，他還有四只“手”呢！望著這個可愛的小家伙兒，一個名字從我的腦海里油然而生------黑皮蛋！
這個黑皮蛋可不是省油的燈，這不，剛來我家沒幾天就玩兒起了失蹤。
那是個陽光明媚的中午，我吃過午飯便來看我的超級小寵。為了使它不缺鈣，我便把魚缸放在陽臺上，讓它更好的享受“陽光浴”，做完這一切，我心滿意足地去上學了。下午一放學，我回到家，直奔陽臺，去看我的黑皮蛋。可萬萬沒想到的是，魚缸里竟然空空如也。“黑皮蛋呢？我的黑皮蛋呢？”我頓時心急火燎，開始四處的找。但我還是沒有找到它。這時，我的心像被針扎了一般疼。我不甘心，又在陽臺上找，我把所有的東西都挪開。這兒？沒有！哪兒？沒有！“我就不信了，我找不到一條小小的娃娃魚！”我給自己打氣。就在我快要把陽臺掀翻了的'時候，我終于看到了那個小小的黑色身影，沒錯！那就是我的超級小寵，那就是我的黑皮蛋！我把它小心翼翼的捧在手心，又把它放在了魚缸里。望著它那“幾經波折”后又回到了甜蜜小家里的樣子，我是又氣又愛啊！
看！黑皮蛋又在奮力向外爬啦！哼哼！小鬼，哪里跑，我小季來也！
六年級的作文 篇2
在別人眼里，我的家鄉只是一座小小的城市；可在我眼中，她是精致的、和諧的，也是最完美的。
雖然她沒有高山大川，沒有瓊臺樓閣，也沒有迪士尼樂園，但她有著純樸可親的父老鄉親，有著充滿活力的孩童伙伴，有著桃花源般的古樸純凈。
太倉，就是我的家鄉，這個地處長三角地區的小小城市，卻讓我對她有著深深的感情！
因為我的爸爸出生在瀏河，所以那里有很多親戚，我也經常會去那里游玩。在這座被譽為江尾海頭第一鎮的寧靜古街上，有著我家的老宅，瓦房是清的，灰白色的墻上已經有了陰影，那是年份留下的痕記！爸爸告訴我，這就叫蘇式建筑的粉墻黛瓦。因為大阿公的勤勞，墻上爬滿了絲瓜秧，絲瓜秧上盛開著燦爛的黃花，花蕊中點綴著點點蜜蜂……斜陽西下的時候，一位老人安詳的坐在一把破舊的藤椅上閉目養神。古街、水橋、老宅、瓜藤，至此，江南水鄉古鎮的元素全部集中在了一起！
隨著城市的發展，太倉的各方面都有了翻天覆地的變化，她已經不再是一座傳統的江南古城，更是一座熠熠生輝的現代名城。科教新城、金倉湖、濱江新城、沙溪古鎮等等一大批新興城市片區如雨后春筍般不斷拔地而起，太倉正用它特有元素吸引著八方賓客！
而對于我這樣的吃貨來說，家鄉的.美，不僅僅體現于風景和文化，還體現于舌尖。太倉的美食著實有許多，太倉肉松、長江三鮮、東海海鮮、雙鳳羊肉面、新毛芋艿、豬油米花糖等等，無一不是我的最愛。其中我最愛吃的，就是太倉肉松，特別是那種專供我們孩童食用的兒童肉松，入口即化、咸中帶甜，每每早餐佐粥，輔以親婆親手拌制的東海海蜇頭，更是讓人胃口大開，食欲大增！親婆告訴我，爸爸小時候，只有生病的時候，才有機會享用些許肉松補養身體。聽后細想，自是別有滋味在心頭……
這，就是我的家鄉——太倉！
六年級的作文 篇3
作文內容：
每個人都有好朋友，提起好朋友，總有說不完的話，你愿意把你的好朋友介紹給大家嗎？可以介紹他的外貌、性格特點、興趣愛好，也可以介紹你們之間發生的事情：互相幫助的，合作完成的，受到表揚的，發生誤會的……總之要通過你的介紹，人們能對你的好朋友留下深刻的印象。寫的時候，注意把內容寫具體，把語句寫通順。如果你不想寫朋友，也可以寫其他人。
習作要求：
1、要抓住這個人的特點觀察，通過人物的外貌、動作、語言、神態描寫，表現人物的特點。
2、 內容要具體，語句要通順，注意不寫錯別字。
3、根據文章中心自己擬一個題目。
重點難點：
重點：通過各種描寫表現人物的特點。
難點：通過具體的事寫出人物的品質。
作前準備:
回憶、觀察、積累材料。
教學過程：
一、審題指路
1、學生齊讀作文內容。
2、提問：這次作文提出了哪些要求？
3、討論歸納：
選材范圍：選擇好朋友寫一篇作文。
習作要求：要通過具體事例，表現人物的品質；通過人物的外貌、
動作、語言、神態，表現人物的特點。題目自己定，
內容要具體，語句要通順，注意不寫錯別字。
二、指導選材
注意點：選好人和事。
1、選定自己真正熟悉的.人——好朋友，想清他的性格特點。
2、選好事。再一次追問自己，是他做的哪一件事使我感到他具有這種品格？想清了對哪一件事印象深、最熟悉，就寫哪一件事。
3、學生討論。同桌交流討論，再指名交流，教師適當指點。
三、指導寫作
注意點：寫好言與行。
1、閱讀片段：
出示片段（投影） （一 ）
那位姑娘笑著從我手中接過了車子，立即檢查起來。修車的姑娘抬起頭說：“是鏈條壞了，放心，會修好的。”不多一會兒，車子修好了，我正要付錢，修車姑娘卻擺手說不忙，指著自行車的前閘說：“這兒也松了，會出危險的！”突然間，我心中升起了疑團：“我連價錢都沒問，她會不會……”修車姑娘不管我愿意不愿意，又叮叮當當幫我修起前閘來。我心中的疑團越來越濃了。車子終于修好了，我滿以為她會漫天要價，誰知她只要五角錢。噢！她原來不像我想象中的那種鉆在錢眼里的人。我伸手從口袋里掏錢，可找遍了全身也沒找到，我這才想起早上換衣服時把錢放在桌子上了。為了不使自己太難堪，我對修車姑娘說明了情況。修車姑娘微微一笑說：“沒有帶錢？不要緊，走吧！”
思考：（1）文中寫出了修車姑娘的什么特點？
（2）作者是怎樣把這位修車姑娘的特點寫具體的？
（二）
記得有一次，我們跳牛皮筋缺個人，我想，小英除了看書外最大的興趣就是跳牛皮筋，大家商量了一下，準備請小英參加。我們急匆匆地來到她家的門口，只見她正坐在院子的石凳上，兩手捧著書出神地看著，時而雙眉緊鎖，時而滿面笑容。我輕輕地走到她身邊說：“小英，我們跳牛皮筋少個人，你和我們一起跳吧！”可她一點反應也沒有。我火了，大喊一聲：“喂！我叫你跳牛皮筋呢！”這一喊把她嚇了一跳。我好言好語地說：“小英，我知道你會跳牛皮筋，所以想叫你和我們一起跳。”想不到，她卻說：“對不起，我正看到一半，不跳了。”我們一聽很生氣，就在她身邊搗亂。我們一會兒蹦蹦跳跳，一會兒大聲說笑，可折騰了好半天，小英連頭也不抬一抬，仍然聚精會神地看書。天黑了，我們只好沒趣地走了。
思考：
（1）說說這一片段中小英的特點是什么？
（2）為了抓住這一特點，作者重點寫了什么？是怎樣寫具體的？
小結：從上述片段分析中，大家可以看出作者之所以能通過具體
的事來表現人物特點，是由于作者抓住了人物的外貌、語
言、動作、神態的描寫，這是我們必須學習的方法。
四、獨立思考
打算寫什么人？什么事？反映這個人的什么特點？
1、同桌交流，說說自己準備怎么寫？
2、試列提綱
3、學生匯報，交流一些好的構思。
4、讀下水文，分別找出描寫語言、動作、神態的句子。
五、學生習作
學生打草稿，教師巡回指導，重點幫助差生選材，中等生自能作文，優等生創新作文。
六年級的作文 篇4
每個人都有數不勝數的第一次，這些第一次就像一道道鮮艷的色彩印在人生的畫板上，而最令我難忘的，就要屬那片“黑色”了。
“黑色”在我心目中代表的是堅強與不屈，所以，我將“黑色”定義為爬山。
那是10歲寒假里的第一天，我在被窩里玩地不亦樂乎，任媽媽怎么叫，我就是賴床不起！這時，屋外傳來氣壯山河的一聲吼：“兒子，走，我們去爬山！”我聽后瞬間來了精神，三下五除二地穿好衣服，上了車。
這次去“爬山”使我興奮不已，在車上我忍不住哼起了昔日的'歪歌一“路見不平一聲吼啊！然后趕緊打車走啊！……”
不一會兒功夫，便到了抱犢寨山腳下。仰起頭來，只見這座山危峰兀立，綿亙蜿蜒，看得我心驚肉跳。在媽媽不斷的催促聲中，我開始上山。
原來上山也不是那么可怕嘛。我邊走邊想，過了一段時間，在疲勞的驅使下，我幾件放慢了腳步。爸爸見勢，說：“兒子，堅持就是勝利！”說罷，拽起我就大步流星地向前走去。我無可奈何，只好乖乖地上了路。望著那滿山的階梯，我覺得這就像是人生道路上的階梯，隨著一點一滴的進步而走向成功。伴隨著這個念頭我握緊欄桿，一步三喘氣地向上爬。兩個小時的時間轉眼而逝。我終于站上了頂峰——南天門。
啊！這次爬山經歷將永遠印在我的腦海。因為我懂得了，在成長的路上有很多艱難與困苦，只有堅強地與艱難困苦作斗爭，才能取得最后的勝利！
六年級的作文 篇5
我的家鄉在農村，它雖然沒有大城市的熱鬧，也沒有發達的科技，但是，我的家鄉卻有它獨特的美。
我的家鄉美麗的景色里最美最奇的還是“大胃河”。我的姥爺告訴我，這個“大胃河”無論你扔進去多少石子，都填不滿它。而且它的`湖水清澈見底，碧波蕩漾，陽光灑在湖面上，就像湖在陽光的沐浴下，換上了一層金色的衣服。夜晚，星星倒映在湖面上，就像又換上了一層星星睡衣，沉沉地進入了夢鄉去享受充沛的睡眠。
其次，家鄉的美景就非我們家的田地莫屬了，那塊田地不僅長著許多野草，還長著五顏六色的小花，那些小花，我一般稱它們為“彩虹花”。那些彩虹花的花朵雖然顏色不同，但是仍能吸引來一群一群的蜜蜂。有時，忍不住的人們也會采一些花回去養在花盆里，怕以后再見不到這樣美麗的花了。真是一幅美麗的“田園風光圖”啊！
這里的自然景色也很美，由于這里很少有汽車，所以空氣特別清新。路兩旁都長著許多高大挺拔的樹，枝繁葉茂的。一到夏天，濃濃的樹蔭為人們遮去了陽光，人們干完農田里的活，都紛紛跑到樹下面去乘涼聊天，好一段悠閑時光。
我的故鄉真是風景如畫，不過，無論它變成什么樣子，我依然愛它
六年級的作文 篇6
給我印象最深，使我倍加感激的是母親那和藹、真摯的微笑。我有了進步，她微笑著表揚我；我有了過失，她微笑著批評我；我驕傲自滿時，她微笑著給我潑點涼水；我失去信心時，她微笑著給我添點動力……
一進門，媽媽的話充滿了關愛，讓我感動不已：“孩子，今天氣溫下降，冷不冷呀？別著涼了哦！”我點了點頭，心中涌出一股暖流。媽媽對我總是這樣面帶微笑，總是這樣噓寒問暖！我低頭小聲開了口：“媽……”媽媽似乎聽出了什么：“嗯？兒子，有什么煩心事？”我吞吞吐吐地說：“我…我…我這次…考試…”媽媽打斷了我的話語：“考砸了嗎？”媽媽看著我苦瓜似的臉，沒罵我，更沒打我，她，竟然出乎意料地莞爾一笑！我被媽媽的.微笑搞得莫名其妙。媽媽的眼里沒有責備，她依然微笑著說：“兒子呀，這有什么好苦惱啊？勝敗乃兵家常事，你傷心說明你有上進心，這點我很高興。至于分數，只是對前段學習的一個考驗，下次再努力吧！”我聽在耳里，記在心里，臉上的憂愁、心里的不安，全被這深藏著愛的話語化為烏有了。
經過這次的事情，我又有了新的理解，母親的微笑就是兒女們最溫暖的懷抱啊！
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