三年級作文

[精選]三年級作文7篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的三年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級作文 篇1

　　假如我有七十二變，我讓人們的體格像金剛般強健，讓我那可愛的'“師傅”永駐芳顏，呵呵，少哼哼唧唧把緊箍咒來念。

　　假如我有七十二變，我把世界變成一個大花園，讓每個人笑臉如花青春爛漫。

　　假如我有七十二變，我把地球變成一個大的游樂園，把外星球的朋友接到我們的家園玩。

　　假如我有七十二變，我把自己變成奧特曼，把海嘯變成噴泉，將地震變成大大的能源站。

　　假如我有七十二變，我會撒播下正義的種子，用蔬菜和鮮花做成芬芳的魔力彈，炸去丑惡和黑暗，除去紛爭和苦難。

　　假如我有七十二變，我要讓全世界的人童心不變，單純快樂簡簡單單稚趣無限。

三年級作文 篇2

　　有一天，小白兔家家肚子餓了，它把冰箱拉開一看，天啊！小白兔家家說：“我昨天拔的蘿卜到那去了啊！”于是家家就大哭大鬧，生氣的出去了。

　　到了河岸，家家看到一塊又大又肥的'大蘿卜，那個蘿卜不正是冰箱里的蘿卜嗎？小白兔“口水直下三千尺”它直沖，眼看家家就要沖到河里去了，馬上停了下來，它說：“慢著，我不會游泳，我該怎么辦呢？”

　　小白兔看到烏龜哥哥在河里逍遙自在的玩耍，就想到一個好辦法，它就說：“烏龜哥哥您好，您可以把我送到對面的河岸上嗎？”烏龜哥哥說：“好啊！”家家說：“謝謝，謝謝！”

　　家家坐在烏龜哥哥的背上，它遇到了危險！一個大旋渦在它們的面前，烏龜一沖，太快了！它沖過了大旋渦。后來它們又遇到了大風大浪，烏龜哥哥見家家害怕，它就把家家放在石頭上，啊！終于過了大風大浪。過了河，家家抱起大蘿卜說：“烏龜哥哥，你也來吃吧。”烏龜哥哥說：“謝謝，我不是吃蘿卜，我是吃河里的生物。”說完烏龜哥哥就走了。

　　結果，家家吃上了一頓美味大餐！

三年級作文 篇3

　　話說幾天前晚上，我去老酒家串門，大人們說話，我倆就鉆到屋子里，一個勁兒的看《打漁曬網》。看著看著，突然出現了我倆都感興趣的話題——用三張餐巾紙就能烤熟一根香腸。我和老酒眼睛一亮，決定試試看。

　　對于都喜愛做實驗的我倆來說，這當然不容錯過的好實驗。說干就干，我們立刻從老酒家翻出了一根火腿腸，老酒撕了三張餐巾紙，由我來處理餐巾紙，由老酒來處理火腿腸。視頻上說，必須要把餐巾紙卷的很緊。我把三場餐巾紙疊在一起卷了起來。我先一點一點把餐巾紙卷成卷，然后要把它卷的很近，我就用兩只手推著餐巾紙，在桌子上一遍一遍滾，由于桌子面積不夠。我干脆就想退獨輪車一樣，推著在地上滾來滾去，在屋里轉了三圈，估計把老舅家的地板擦了個八九不離十，我再把紙拿起來一看，捏了捏，天啊，里面好像根穿了鋼筋一樣，簡直硬透了。拿著這餐巾紙，心中暗想，這家伙，我點過，十秒鐘就化為灰燼，這怎么烤香腸啊，試試看吧。

　　我又去老酒那邊看了看，老酒已經把火腿腸切成了四小結，串在一根筷子上，嗯？怎么變成三塊了？在看老酒已經把一塊被筷子撐爛的火腿腸實施了“死刑”，吃得正香呢。天啊，當廚師的怎么自己吃開了。早知道我就去穿火腿腸了，還能弄點小費呢。我們把火腿腸給千刀萬剮，割了無數的小口子，又把孜然撒上，可以開烤了！

　　我們把紙點燃了，并沒有像我想象的那樣，火焰一竄多高，反而，或很小，好像是在紙的外面鍍了一層紅色的防護層。我拿著紙，老酒開始在上面轉動，紙一點點消耗著，速度非常慢，五分鐘后，香腸噼里啪啦的.響了起來，估計是油烤出來了。我和老酒繼續烤著香腸。大約過了十分鐘，餐巾紙還沒有烤完，香腸表面已經露出了一層油。我們熄滅了火，香腸烤好了，竟然紙還沒有燒完，這紙莫非是碳的化身不成？我和老酒研究了一下，原來是因為餐巾紙卷得緊，紙的間隔里的氧氣就少了，火自然就大不了，就著的比較慢了。

　　我們把戰利品拿到廚房，準備品嘗。老酒就突然來了興致，一把擰開閥門，火一下子躥了上來。老酒把香腸放到火上，開始爆烤。幾秒鐘后，一股木頭燒焦的味突然竄來，老酒趕緊關火，只見那筷子上，一個火苗正擺動著……這下子，這香腸可熟了。

　　我們品嘗著自己的香腸，別樣的風味。自己的果實自己吃，味道確實不一樣。三張餐巾紙，就能烤熟一根香腸，你不覺得很奇妙嗎？還在等什么，快來試試看吧！

三年級作文 篇4

　　我在生活中就遇見了一個十分搞笑的人，他就是我的同學丁世彬。即使老師罰他補錯題，他也能苦中作樂，下課一補完就高高興興地出去玩了。當他回來的時候，他卻再也笑不出來了，因為由他補的題很多又寫錯了，所以老師就讓他一道題再寫十遍，當他補完錯題時，就自言自語地說：“我終于知道什么是樂極生悲了。”他的一句話把我們大家給逗樂了。

　　記得有一次在下課時，丁世彬不知道是哪一根神經搭錯了，竟然唱起了歌來，有幾個好奇的女生圍了過來聽丁世斌唱的是什么歌。從此以后，我們下課時就再也寫不成作業了，因為丁世彬唱的歌實在太“動聽”了，既跑調又難聽，我們都沒法打起精神寫作業了。有一天，王老師要選四名詩朗誦的領頌人，兩名男生，兩名女生，要求領頌人要會背。我們都選丁世彬，他問我們為什么要選他，我們都說：“因為他會唱歌。”丁世斌郁悶地說：“我怎么這么倒霉！”

　　還有一次，我很早就到校了，發現丁世彬正在想著一道數學題，這道題的`確很難，我當時是費了九牛二虎之力才做了出來，他看到我作業本上有這道題的答案，就問我這道題怎么做，我就對他說：“除非你去女廁所我才給你說答案。”誰知他說他去過了，我問他你哪里去過了，他笑著說：“我用我的分身去了。”我只好把這道題如何解題的方法告訴了他。

　　如果你要問我們班誰最逗，我會大聲說——丁世彬！

三年級作文 篇5

　　每個人的心靈都是兩扇窗，有的人永遠封閉著一扇；而有的人，則打開了兩扇心靈之窗，走向了成功。

　　每個人看待問題的方面都不一樣，這也就是成功的人和沒有成功的人的差別。記得有一個短文，講的是有一個老太太，她整天為自己的兒咨擔心。原來她的大兒子是賣傘的'，而二兒子是開洗衣店的。她晴天怕大兒子的傘賣不出去；雨天怕二兒子的衣服曬不干，整天憂心忡忡。后來有一個人告訴她，換一種思維，晴天為二兒子的衣服能涼干高興；雨天為大兒子的傘能賣出去高興。果然，這位老太太像變了一個人，整天都很愉快。換一種思維能改變一個人的心情。如果文中那個傾聽者一直挺訴說者講，那他每天都會很高興，就不會像現在這樣了。

　　寫到這我又想起一個故事，講的是有兩個商人。他們合買了一噸葡萄，可爛了一半，一個商人說：“只有一半可以吃了，太可惜了。”另一個商人說：“還好有一半可以吃，太棒了。”這就是換一種思維的結果。換一種思維，往往會很好

　　就讓我們打開心靈的另一扇窗，換種思維吧！

三年級作文 篇6

　　一天，小雞發明了一臺機器，它準備給小豬看。到了小豬家，小雞就對它說：“小豬，看我發明的“制造電池機”它1小時就可以制造2節電池。”小豬說：“制造的速度再快點就好了。”小雞聽了后想了一想，就開始改造了，經過它反復試驗終于完成了。小雞高興地對小豬說：“小豬，小豬，這回我把他的`制造速度提升了，是1分鐘制造3節電池，這回怎么樣？”“這回倒是行了，但是你制造這玩意兒干什么？”小雞說：“我是把電池貢獻給大家，我現在就讓機器開始工作。”一下子就制造了200多節電池呢！

　　第二天，小豬和小雞帶著機器來到了草地那，小雞大聲喊道：“免費送電池了，快來拿呀！”話音剛落，許多動物都來了，小豬見了驚訝地說：“哇，剛說完竟然來了這么多動物。”小雞什么也沒說，大家剛拿了電池準備要回家，小雞就又說：“大家用完后不要到處亂扔，這樣的話，會有一種含錳的化學元素會對大家有害的。”動物們說：“知道了。”

　　到了第三天，小雞看見地上到處有廢電池，小雞說：“糟糕，我得趕快回去。”它把小豬叫道自己家來，小豬說：“怎么了？”小雞說：“大家開始丟廢電池了。”說完，它又開始動腦了，小雞花了很長時間終于完成了“吃廢電池垃圾桶”。小豬說：“發明這個垃圾桶有什么用？”小雞說：“它可是專吃廢電池的機器。”說完，他出去把地上的電池都放進了垃圾桶，撿完電池后，小雞就告訴記者——小熊。小熊就把這件事登上報紙了。

　　過了幾天，小雞發現地上不再有廢電池了。它就又和小豬把電池貢獻給大家了。

三年級作文 篇7

　　在一個陽光明媚、風和日麗的早晨，小白兔背上背著畫板，拿著畫筆，蹦蹦跳跳地來到了田野上，田野上綠樹成蔭，鮮花盛開，微風輕輕吹過，金黃的稻谷像金色的海洋。小白兔正在專心致致畫著畫，突然，草叢里正好有只大灰狼走過，看見小白兔在畫畫，心想：“老天爺對我可真好啊！知道我肚子餓了，給我送來一只又肥又嫩的小白兔，我可不能浪費啊”！于是，右手拿叉，左手拿刀，撲了過去。小白兔看見大灰狼，嚇得直流冷汗，撒腿就跑。大灰狼虎視眈眈地盯著它，邊追邊說：“你跑不了的。”并且，越追越近。

　　小白兔心想：“我該怎么辦呢？”它靈機一動，想出了辦法。只見它邊迅速地奔跑，邊拿出畫筆在身上畫著什么。哦！原來，它用畫筆在身上畫上像老虎一樣的'斑紋，還在頭上畫了個神氣的“王”。并且以最快速度跳進了草叢中。

　　大灰狼追過去在想：“看你還能逃多遠，抓到你可以好好美餐一頓。”并在草叢中尋找著。小白兔等大灰狼靠近的時候，猛地跳出來，像老虎一樣，張大嘴巴，兩眼直直地盯著大灰狼，發出一陣陣的虎吼聲。大灰狼定睛一瞧，“不得了，是只大老虎！”嚇得夾著尾巴，倉惶地逃走了。

　　小白兔用它的智慧戰勝了大灰狼。它真是只聰明的小白兔！

【三年級作文】相關文章：

三年級作文05-10

三年級作文05-10

三年級的作文05-10

三年級的作文05-11

三年級的作文05-11

三年級的作文05-12

三年級作文05-12

三年級作文05-12

三年級作文05-12

三年級的作文05-12