六年級(jí)的作文5篇（通用）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
每當(dāng)我站在學(xué)校的升旗臺(tái)前，我就會(huì)想起很多年前發(fā)生的一場(chǎng)人間悲劇。
1937年8月28日的下午，一對(duì)夫婦急匆匆地來(lái)到了上海火車(chē)南站。婦人手上還抱著一個(gè)三歲的小孩。準(zhǔn)備坐火車(chē)離開(kāi)上海。可是天不遂人愿。才過(guò)幾分鐘，日本侵略者的飛機(jī)就飛到了火車(chē)站的上空，對(duì)火車(chē)站進(jìn)行了一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨式的轟炸。
頓時(shí)，火車(chē)站一片狼藉，人們死傷無(wú)數(shù)。這對(duì)夫婦把孩子藏到了一個(gè)樓梯的角落。并用身體為孩子掩護(hù)。很快，一顆炸彈在他們身邊爆炸了，夫婦兩人都被炸得體無(wú)完膚。奄奄一息。臨死前，媽媽拉著孩子的手，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“孩子，長(zhǎng)大了，一定要保家衛(wèi)國(guó)……”
終于，日本侵略者的飛機(jī)結(jié)束了轟炸，飛走了。小男孩從廢墟中爬出來(lái)，他抱著父母失去知覺(jué)的身體，大聲哭喊著。可爸爸、媽媽再也沒(méi)有了回應(yīng)。可憐的`小男孩，從此成了孤兒，是無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)造成了這一人間悲劇。讓我們一起團(tuán)結(jié)起來(lái)，抵制戰(zhàn)爭(zhēng)，共同維護(hù)世界和平吧！
六年級(jí)的作文 篇2
地球人類(lèi)的家園，人類(lèi)的母親。我們應(yīng)該有責(zé)任心的愛(ài)護(hù)她，使她不被死神帶走，也使我們也不走向滅亡。
印第安酋長(zhǎng)西雅圖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：地球不是屬于人類(lèi)的，而人類(lèi)是屬于地球的。我們沒(méi)有權(quán)利去破壞、傷害地球母親。她卻可以決定我們?nèi)祟?lèi)的生死，但她并沒(méi)有對(duì)我們提出指責(zé)，而是讓人類(lèi)自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤，就像慈母般細(xì)心呵護(hù)人類(lèi)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。俗話(huà)說(shuō)：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。
有的`人相報(bào)就是反的：隨意破壞自然資源、地球的生態(tài)環(huán)境，使美麗的地球媽媽不得不脫掉美麗的外衣。流出傷心的眼淚。有的人真的有落實(shí)到行動(dòng)上：不隨地吐痰、不亂倒垃圾、隨手撿起地上的垃圾保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
善待我們的地球就是善待我們自己；拯救我們的地球就是拯救我們的未來(lái)。每個(gè)人只要彎下腰、伸長(zhǎng)手一個(gè)小小的動(dòng)作也是對(duì)地球母親敬一片孝心啊！！
六年級(jí)的作文 篇3
唰！唰！從窗外傳來(lái)了雨哥哥的吼聲，校園從寧?kù)o霎時(shí)變得熱鬧起來(lái)。校園一遇到雨天，性格就變得古怪起來(lái)了。說(shuō)它正常吧，它的確很正常，說(shuō)它狂暴吧，它的確有時(shí)非常狂暴。小草在這時(shí)會(huì)扭來(lái)扭曲，花兒也失去了它淑女的形象，這兒踢踢，那兒打打，很不得把這個(gè)下雨天氣告訴全世界的人。說(shuō)它安靜吧，它的確有時(shí)很安靜，比如遇到大雨，它又顯得那樣沉默。我們的校園可真是古怪呀！
有時(shí)，校園高興了，它就會(huì)讓雨給它撓癢癢，或者校園中發(fā)出那種清香，誰(shuí)一聞，都會(huì)陶醉在這花香中。每一次在雨中，校園和它像是親生兄弟一樣，說(shuō)說(shuō)笑笑，兩個(gè)人的臉上都露出滿(mǎn)意的'笑容。在雨中，上課的鈴聲與下課的鈴聲是那么的動(dòng)聽(tīng)，又是那么的優(yōu)美，好像校園換了個(gè)人似的。我喜歡校園這樣的雨！
可是有時(shí)我卻非常討厭校園的雨，因?yàn)樵诒┯杲蹬R后，校園就不能向往常那樣寧?kù)o了，小草被淋得痛苦不堪，花兒在雨中痛苦的呻吟著，樹(shù)葉上一滴滴晶瑩的水珠和它的伙伴手拉著手共同坐著“滑滑梯”來(lái)到校園里，他們共同去滋潤(rùn)那些土地。他們是雨滴中少有的愛(ài)心部分，可是其他的雨滴都在校園里肆意破壞，校園前面的那四顆大松樹(shù)卻頑強(qiáng)地挺立在那里，它們像勇敢的衛(wèi)士。校園的古怪就在這里體現(xiàn)出來(lái)啦！它一見(jiàn)暴雨來(lái)臨，就要與暴雨拼命似的，把暴雨驅(qū)趕出去。可是暴雨又是那樣的難纏，它們吵吵嚷嚷，互不相讓?zhuān)詈蟊┯瓴诺靡愿嬉欢温洹?/p>
叮鈴鈴，放學(xué)了，雨還是下個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。校園里只有匆匆的人影，向急流的河水奔騰而過(guò)，所有人都像是匆匆過(guò)客。在這個(gè)變化多端的校園里，只有那濺起的水花和那匆匆的腳步聲。我走出校園，回過(guò)頭朝校園望去，此時(shí)的校園朦朧中仿佛披上了一件銀紗。那里也變成了水中樂(lè)園。
雨中的校園真是千姿百態(tài)啊！。
六年級(jí)的作文 篇4
在鋼筋水泥的城市里的我們也有屬于自己的小天地吧！它深深的藏在某個(gè)角落，作為安慰心靈的最好良藥。也是世上最純凈的地方，或許你還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它又或許你已經(jīng)忘記有這樣一個(gè)地方存在了吧。
我家住在頂樓，是那種單元房，所以樓頂有一個(gè)客廳大小的花園，那就是我所要守護(hù)的一片凈土了。花園貼著白藍(lán)相間的瓷磚，花壇里種著不少的花，滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)臄D在那巴掌大的地方，卑微而幸福的生活著，每天享受著充足的陽(yáng)光，生長(zhǎng)然后開(kāi)花，凋謝，又重生，多么簡(jiǎn)單的一切啊！那它會(huì)有思想么？情感呢？它會(huì)認(rèn)識(shí)嗎？花園里花瓣的顏色大多數(shù)是紅或白色的，并不是大部分文章中所說(shuō)的五顏六色，各種各樣，數(shù)不勝數(shù)。一切華貴都是從樸實(shí)開(kāi)始的，而變得越來(lái)越復(fù)雜。花瓣是很柔嫩的，一片一片的粘在花莖上，好像，一碰就會(huì)掉了似的，就連下雨時(shí)，那嬌小的`雨滴打在上面都很擔(dān)心呢。是不是下一秒那瓣花就帶著眼淚落到泥土里了。我的花園里有一株紅色的月季，枝干很高，高到?jīng)]有辦發(fā)自己獨(dú)立生長(zhǎng)，它倚著同樣貼了瓷磚的墻，靠著它生活，那一刻起花的生命就不僅僅是屬于它一個(gè)的了，人也是在互相依賴(lài)中生存的，不是嗎？就像我少了親人，生命還會(huì)完整嗎？公司少了老板，還能開(kāi)張嗎？
花園里最茂盛的就是野草了，它們拼命的長(zhǎng)，人們拼命的拔，不管怎樣，它都會(huì)不服輸?shù)膹耐晾锩俺龃渚G色的頭來(lái)，頂著一切危險(xiǎn)，奮不顧身的出來(lái)。當(dāng)一株死去，就代表著新一株的誕生。來(lái)代替它活下去，沒(méi)了它們的襯托，是不是花就顯得沒(méi)那么精彩了呢？
當(dāng)陽(yáng)光灑落到花園的角角落落，奢華的金暉毫不吝嗇的籠罩著一切，然后醞釀出溫暖的感覺(jué)。我最喜歡在這時(shí)站到花園中去，任光在身上肆無(wú)忌憚的游走。享受這上天賜予的美好。這是不是就是生活的樂(lè)趣所在呢？
花園也是洗衣，晾衣的地方，我想，在那晾出的衣服也會(huì)有花香了吧。最美是在洗衣時(shí)冒出一個(gè)個(gè)圓潤(rùn)的肥皂泡泡，在陽(yáng)光下煥發(fā)著彩虹似的美麗，透過(guò)它模糊看見(jiàn)一朵小花，在不斷的變化，可惜它的生命又如彩虹般短暫。
我同樣是這個(gè)小花園的一員，也在過(guò)著幸福的生活……
你聽(tīng)我說(shuō)完，會(huì)不會(huì)也覺(jué)得它是只存在于夢(mèng)境的神秘花園呢？其實(shí)，關(guān)于它的故事還沒(méi)講完呢。
六年級(jí)的作文 篇5
每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是做一個(gè)漫畫(huà)家。
我想做畫(huà)家，畫(huà)出許許多多漂亮又略帶抽象感的漫畫(huà)。而我之所以會(huì)有這樣的理想，是緣于一場(chǎng)畫(huà)展。
那是我九歲的時(shí)候，那年暑假，我和爸爸媽媽去看剛剛在西安安家的姑姑。姑姑見(jiàn)我無(wú)聊，便決定帶我去參加一個(gè)小型畫(huà)展，我高興極了。
在畫(huà)展上我看見(jiàn)了一幅幅不同風(fēng)格，不同類(lèi)型，卻又同樣惟妙惟肖，栩栩如生的畫(huà)。小小的.我激動(dòng)極了，目不轉(zhuǎn)睛的看著。這時(shí)，一幅畫(huà)吸引了我，使我睜大眼睛一動(dòng)不動(dòng)的看著——這是一幅漫畫(huà)。雖然沒(méi)有上色，可我卻覺(jué)得這幅畫(huà)是那么完美，那么有魅力。畫(huà)上的女孩那揚(yáng)著手臂，燦爛微笑的場(chǎng)景好像是真的一樣。這畫(huà)深深的震撼了我，使我幼小的心靈在那一刻埋下了理想的種子：我也要當(dāng)畫(huà)家！
為了打好基礎(chǔ)，畫(huà)出最好的漫畫(huà)，一回到家中，我便央求媽媽給我報(bào)了繪畫(huà)班從最基本的素描學(xué)起。我一天天練著，畫(huà)技有了明顯的提高，畫(huà)出的畫(huà)也越來(lái)越好，得到了老師的表?yè)P(yáng)，這使我更堅(jiān)定了做畫(huà)家的理想。
“我要做個(gè)優(yōu)秀的漫畫(huà)家！”這就是我的理想，我會(huì)為之努力奮斗的。
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