六年級的作文

六年級的作文必備[6篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級的作文 篇1

　　我的爸爸身高一米八以上，留個平頭，喜歡空穿白褲子黑上衣，平時很愛美，對我更是疼愛有加。

　　可自從爸爸在巴黎步行街開了個名叫“客香來”的涼皮米線館后，我們家就發生了翻天覆地的變化。爸爸先是每天披星戴月，后是提出“開源節流”的政策，搞得我都有種想造反的沖動。

　　這不，我又被爸爸從店里轟了出來：“買，買，買，你看看家里有多少毛筆了，還買？”哎！我最近看中了一支毛筆，就連幾十塊錢都從他那要不過來了。想一想也是，他那手機屏都碎的不成樣了，他都沒舍得換。還有家里的電腦，卡的都喘不過氣來了，他也不讓修。還揚言說要是我再玩電腦就把鎖起來。不行，必須得買，牛我都吹過了，不買的話會被同學笑話的。

　　我想了很久，決定還是得“殺”回去。我剛走到店門口，就發現幾個穿著環衛衣服的爺爺拿著不銹鋼的飯盒走進了店里。奇怪的是他們沒點餐，竟直接在廚房盛了些土豆，順手還拿了些饅頭，找了個空位置就吃了起來。我跑到爸爸身邊提醒道：“爸爸，他們還沒給錢呢。”沒想到爸爸不耐煩地說：“就你事多，還不快去上學，一會遲到了。”看著爸爸無視我的樣子，我氣沖沖地走了。

　　連續幾天，只要到了飯點，這些環衛工人更會準時到來，同樣是一碗菜、一個饃。這讓我疑惑不解：他們為什么每天都準時來我家呢？他們為什么不給錢呢？我那小氣的老爸忘了收錢了？

　　周日，我又來到店了。今天剛到11點，那些環衛工作又來了，進了門拿完菜就到門口的樹底下吃飯去了，我也悄悄跟了過去。只聽其中一個人說：“這家的老板心腸真好，每天中午管咱們吃飯，以后咱別在人家店里吃了，影響人家的'生意。”“是啊，是啊，這都半個多月了，這老板真大方啊。”另外一個人邊吃邊邊說。

　　聽他們說完我驚呆了。 大方？半個多月？這是說的我那小氣老爸嗎？我的老爸可是小氣的要命，一支毛筆，一個文具都盒不舍得讓我換啊。

　　你們瞧，這就是我的“小氣”老爸，真是讓我這個做兒子的又愛又恨呀！不過，我以老爸為榮，因為他是全天下最善良的人！

六年級的作文 篇2

　　雖然我在這個世界中才生活了十二個年頭，但在這十二年中（但這短短的十二年），對我來說，是神圣的。它讓我從一個什么也不懂的小孩子，成長為了一個（知識豐富的）中學生。

　　一歲時，我學會了走路，還能奶聲奶氣的叫“爸爸”、“媽媽”。

　　兩歲時，認識的字（逐漸）多了，但常常讀錯，讓家里人常常發笑（給家里人帶來了不少笑聲）。

　　三歲時，對“籃球”和“藍球”不清楚，看到別人打籃球時，總是感到奇怪：“‘藍’球怎么會是紅色的呢？”

　　現在想起小時候的事，真是讓我哭笑不得。小時候無知的我長大了，成為了懂事的我；小時候破點皮就哭的我，如今成為了堅強的初中生，小時候我總因為個子矮而在生活中處處“碰壁”，如今的我個頭雖說不高，但也不再是個頭上的“底子”……如今的我長大了，和以前的我有了很大的`差別，但也有很多相同的地方，如：

　　還是以前愛笑的我，

　　還是以前自信的我，

　　還是以前不怕困難的我。

　　現在的我又不像以前的我，現在的我可以幫父母做事，以前的我力氣小，心有余而力不足；現在的我多才多藝，以前的我只會唱首跑調的《上學歌》……

　　我們每個人都有自己的成長歷程，在自己一生的旅途中，留下的腳印越多，生活也就越精彩，越回味無窮。

　　愿你（我們）珍惜自己成長中的腳印。

　　（這是我的考試作文，紅色字體是后來修改的）

六年級的作文 篇3

　　蘿卜青菜，各有所愛，我們喜歡的老師也各不相同，有的人喜歡平易近人的朱老師，有人喜歡和藹可親的鐘老師，有人喜歡笑容可掬的孫老師……而我最喜歡嚴謹認真的'張老師。

　　她個兒不高，瘦瘦的，一頭短發經常卷起來。一張娃娃臉，一張櫻桃小嘴，能說會道。眼睛不大，但是，我覺得她的眼睛像一個放大鏡，能夠及時發現我們身上的缺點和閃光點，每當我們做錯事，她的眼睛就開始“工作”了，一直用嚴厲的眼神看著你，直到你做好為止。

　　有一次，我上課發言，看到題目就舉手，一邊舉手一邊想：哈哈，這題我拿定了。如果那時看我，你馬上能見臉上地“一臉壞笑”，好像聽到了我心底的呼喚，張老師指著我：“你來回答這道題。”

　　張老師一說完，我就立馬站了起來，可是我太緊張，話到嘴邊卻說不出來，臉就像喝了酒的人一樣漲得通紅，張老師走到我面前，我心跳似乎停止，眼睛不敢看張老師，張老師卻俯下身，笑著對我說：“沒事”，大聲說出來，相信你自己。

　　我深吸一口氣，終于流利地說出了答案，張老師大聲的表揚了我。

　　張老師就像一顆糖含在我心里。

六年級的作文 篇4

　　我們偉大的祖國歷史悠久，文化燦爛，就文化遺產一項，足以傲視世人。作為龍的傳人，我為祖先的勤勞智慧，聰明才智而驕傲。

　　在我們美麗的祖國北疆，有一條長龍，它就是我們中國人引以為榮的長城。她在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋，從東頭的山海關到西邊嘉峪關，有一萬三千多里。長城十分堅固，在軍事上，意義深遠。但是，萬里長城作為建筑奇跡，有很多謎至今未解，而這些都是古代勞動人民靠著無數肩膀和無數的手，一步步地把幾千斤重的條石抬上這陡峭的山嶺……多少勞動人民的血汗和智慧才凝結成這條巨龍，在世界歷史上不能不說是一個偉大的奇跡。

　　還有北京的頤和園。頤和園內的長廊里每一間的橫欄上都有彩畫，畫著人物花草風景，幾千幅畫沒兩幅是完全相同的。長廊外還種有花草。還有閃閃發光的佛香閣，金碧輝煌的排云殿，古老的城樓和白塔，碧砡的昆明湖還有十七孔橋，橋上的獅子姿態不萬千，惟妙惟肖。頤和園到處都是美麗的景色，說也說不盡，所以被列入《世界文化遺產名錄》中。

　　在古都西安，那里有震憾人心的`秦兵馬俑，那是一支“威武之師”。秦兵馬俑是在西安的臨潼出土，它舉世無雙，是享譽世界的珍貴歷史文物。兵馬俑規模宏大，已發掘的三個俑坑總面積近20000平方千米，差不多有五十個籃球場那么大，坑內兵馬俑有八千個。將軍身材魁梧頭戴鹖冠，身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸，身高1。8米。走近時似乎能聽到他們的呼吸聲。兵馬俑形象地展示了中華民族的強大力量和英雄氣概。

　　中國的文化遺產還有很多，如，有名的北京故宮、敦煌莫高窟、周口店北京猿人遺址、承德避暑山莊及周圍寺廟、孔府·孔廟·孔林、武當山古建筑群、麗江古城、皖南古村—西遞·宏村、北京天壇、明清皇陵寢（明孝陵、十三陵、明顯陵、清東陵、清西陵）、龍門山窟、大足石刻、都江堰——清城山、云岡石窟、廬山風景名勝區。中國的文化遺產是文化，是藝術，是智慧……每一個炎黃子孫都會為祖國的文化遺產而驕傲，而自豪。

六年級的作文 篇5

　　童年，是歡樂的海洋。在回憶的海邊，有無數的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼。啊，找到了······

　　記得有一次，我背著書包去上學。早晨，天氣有點陰沉，到了中午天氣非常的不好，寒風呼呼的刮著。當我走到區幼兒園的時候，看到一位老奶奶正在賣手絹，當我看到她那飽經風霜的臉，就知道是忍受著寒冷一直站在那兒。忽然，風刮得更大了，都能把人吹倒。老奶奶拼命的用手壓住鋪在地上的手絹，深怕被風刮跑，可是，她的袋子卻像長了翅膀一樣，飛到了馬路對面，這下她可急壞了，手忙腳亂的，像熱鍋上的螞蟻一樣。看到這個情景，我連忙跑過去撿起袋子，飛快的跑了過來，交給了那位老奶奶，老奶奶接過袋子，非常激動，連忙打開袋子看了看，欣慰的笑了。然后回過神來對我柔和地說：“小朋友，今天真是多虧了你，謝謝你！”“你知道袋子里是什么嗎？”我搖了搖頭，“這個袋子里裝的可是我今天辛辛苦苦掙來的`錢。”我心里感到特別的高興。那一刻，天氣也好像變得“溫柔”了許多。

　　童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年！

六年級的作文 篇6

　　“沒有一艘非凡的戰艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地……”耳邊傳來有聲有色的讀書聲，我又被深深地感動了。她就是我最崇拜的一位老師——我的班主任張老師。

　　她不僅工作認真、講課生動，又風趣幽默，還無微不至地關心著我們。 張老師講課十分生動。尤其是朗讀課文時，我們都仿佛身臨其境。她的聲音忽高忽低、抑揚頓挫，有時還加重讀音，告訴我們這是重點詞語。每當我的心思又飛出窗外時，都會被張老師親切的話語拽回來。

　　記得有一次，老師講第三課《走遍天下書為侶》的時候，讓我們討論，如果你去旅行會帶什么東西。同學們紛紛發言，張老師不住地微笑點頭。忽然有一位同學說：“如果是我，我會帶上一些紙，把它們做成煙牌玩。”我心里一緊，又是我們班的搗蛋鬼！他專門給老師出難題，每次不把老師惹得雷霆大怒誓不罷休。我忐忑不安地等著暴風雨來臨，誰知張老師聽了，只皺了皺眉頭，想了想說：“你把自己的‘小伙伴’給殺了，旅行還能快樂嗎？”她的一句話把全班都逗笑了，那位同學臉紅了，不好意思地摸了摸頭，也覺得自己的做法不太合適。張老師用一句話為課堂帶來了快樂，也讓我們明白了什么是正確的做法。

　　她還是關心同學的好老師，哪個同學病了，哪個同學受傷了，她總是第一個跑過去。住宿的`同學挑食，有時吃不飽，張老師就拿些好吃的給他們。她讓我明白了即使沒有血緣關系，人與人之間也要像親人一樣。 張老師謝謝您！是您讓我從您的第一節語文課開始，就漸漸地喜歡上了語文。您的精彩話語常常在我的耳邊回響，指引我飛向更高更廣闊的天地中。

　　這就是我最崇拜的張老師。

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