六年級的作文精選【5篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的六年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
水，從井里看是圓的；從小溪里看是彎曲的；從大海里看是無邊無際的……水在日日夜夜中循環著，無聲無息。
水，滴在山峰的巖石上，為巖石處理千萬次輪回的痕跡；水，滴在平坦的小路上，為小路去除污垢；水，滴在大地的萬物上，為萬物帶來滋潤……水，把自己所有的精力都貢獻了出來，可人們卻視而不見。
水，是那樣的普通，普通的讓人們可以隨意污染。可大多數的人還認為水是取之不盡、用之不竭的資源，覺得用完了還可以再生產。自私的人們啊，你們可曾知道水快被你們給污染光了啊！！！
中國是一個干旱缺水的嚴重國家。淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6%，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，僅為世界平均水平的1/4、美國的'1/5，在世界上名列121位，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。
水，在歲月的年輪里流淌，是水造就了生命的奇跡，是水使我們的生活多姿多彩，是水使我們的生命能一直延續，水的循環是自然界最偉大的循環之一。它永遠是陳舊的，又永遠是嶄新的。
人們會因為爭奪鉆石而殘殺，國家之間會因為爭奪石油而大動干戈。但是，如果沒有水，全球最昂貴的物質一文也不值，水是生命之源，無法代替。水是地球上最有價值的物質。然而，因為農業和耕地發展，人們濫用水資源，水在日益減少。無法想象，如果地球上已經沒有一滴水，那會變成怎樣慘不忍睹的畫面。
所以，我們不能再等了。水是人類生命的源泉，如果這僅有的生命源泉都被污染、破壞了的話，那么在不久的將來，世界上的最后一滴水將會是我們的眼淚！
水，在一點點的減少；而人們卻仍然在濫用水資源，使水資源在一點點的逐漸枯竭。因此，我們要加強對水資源的保護，一水多用。例如：洗臉水用過后可以洗腳，然后沖廁所；淘米水可以用來洗碗洗筷子，去油又節水……節約用水，從身邊的小事做起。人人都來保護水資源，創建節水型城市，那么我們全球一年可以省下不知多少水。
水——生命的源泉，源泉沒了，那么我們的生命也快到盡頭了。請善待水資源，那是我們延續生命的源泉。
六年級的作文 篇2
從小到大我經歷過許多次六一兒童節，可只有今年這個六一兒童節使我終生難忘。
因為這個兒童節將我們全班同學的心都凝聚在了一起。我們班的康晴晴同學因為得了“幼年皮肌炎”在北京兒童醫院住院治療，花費甚高。值此兒童節之際，六一班所有同學用自己一顆熾熱的心為與病魔抗爭的晴晴舉辦了一場“六一愛心捐助活動”，希望這次活動可以給晴晴帶來戰勝病魔的決心和勇氣。
隨著音樂響起，捐款活動拉開帷幕。同學們都放下平日的害羞與膽怯，將對晴晴的關心一股腦兒地說了出來：“晴晴，你快回來吧!”“我們想你……”“我們班就是一個大家庭，少了誰都不行……”聽著這些感人的話語，我的心也飛到了北京病床上晴晴的身邊。雖然淚水在我的眼眶直打轉，但我還是忍住了，因為如果晴晴看到了我們的淚水一定也會心酸。“加油!晴晴，我們是你最堅強的后盾。”對晴晴想說的都表達完了，同學們每人都給晴晴帶來了一份禮物，大多是自己的小制作，雖然不昂貴，卻是同學們的一片心意。這一片片心意堆積在箱子里，已經快要溢出來了。這滿箱的心意和鼓勵一定會幫晴晴戰勝病魔，克服困難。
接著，我們班多才多藝的`同學表演了豐富多彩的節目，把對晴晴的祝福全都融了進去，有彈古箏的，有打架子鼓的，有彈電子琴的，還有彈吉它的……不知不覺中，已經到了捐款的時刻，那一張張鮮紅的紙片仿佛化作一團團燃燒的火焰，為晴晴恢復健康的火把增添上一道絢麗的光芒。
最后一個環節是大家一起吃蛋糕。大蛋糕上有全班同學的名字，自然也少不了晴晴的。老師通過視頻連線讓晴晴也參與到活動中。看著病床上被病魔折磨的滿臉浮腫的晴晴，同學們紛紛落下了晶瑩的淚珠。
晴晴，不管你會不會知道，我都想大聲地告訴你：病魔并不可怕，相信自己，你一定可以。這個兒童節，因為有了愛而使我倍感珍惜，因為有了責任而使我終身難忘，因為有了付出而使我漸漸成長!
六年級的作文 篇3
信任是什么？您告訴我：“一個輕微的點頭，一個會意的眼神。”
堅強是什么？您對我說：就是“我立高山地，任憑風雨吹”。
敬業是什么？您說：“不嫌不棄，勤勤懇懇。”
人們把您吟為一首詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
您為我們腳下鋪了一言警句：花有重開日，人無再少年。
我們為您寫下一首歌：您的夢開了花，開出美麗的花來，而您卻老了……
您不是氣象員，卻能知風云；您不是心理專家，而能曉苦與樂：您不是繪畫家，卻能描繪出美麗圖畫；您不是歌唱家，卻能唱出動聽的旋律。
您聽到我們的哭與笑，您的雙眼看到了我們的.開心，看穿了我們的內心。
歲月無情地奪走了您的青春。可歲月又怎能奪走您的光輝歷程，您的光芒，永遠都在我們的心中。一支爛筆又怎能說盡您的一生。什么都無法阻止我沸騰的血液，什么也無法壓抑我對您的呼喚。我想說：“老師！我感謝您！”
您熱愛您的工作，在工作中，從來沒有您自己的選擇權。您喜歡每一位學生。
太陽為人們帶來溫暖，是因為勇于奉獻，老師被人們稱贊，是因為默默奉獻愛心。
在您的生活里，只有“奉獻”；在您的人生里，只有我們成長的喜悅。
在人生的路上，是您為我們點燃了希望：是您扶我走向光明！
謝謝您，老師！
六年級的作文 篇4
一路有你，是你滋潤我干涸的心靈;一路有你，是你撫慰我年少的創傷;一路有你，是你在寒冷的黑夜照亮我，讓我在黎明前最黑暗的時刻看見曙光。你，我永生不忘!
還記得那個午夜，我獨自坐在書桌前，喪氣極了，因為我的成績實在太糟糕了，沒有人關注我，沒有人為我想一點辦法，我突然覺得自己是這個世界上最孤獨的人，我在別人心里一點分量都沒有。那時的孤獨在黑夜的襯托下顯得有些可怕，一個沒有目標，沒有信心，沒有人在意的人，她所承受的'孤獨難道不可怕嗎?
我疲憊的手指無意間碰落了一本已經零散的書，就在這時，你告訴我：“你在我的眼中，只有一顆淚的重量，而這一顆淚，已足夠模糊我的整個世界。”
就像在廣袤無垠的沙漠中找到了一眼清泉，我得到了滋潤，愛上了你，我不在妄自菲薄，開始驕傲的尋找方向，因為我知道還有你在意我。
終于，付出總會有回報，正當我為成績提升而手舞足蹈時，你又悄悄地告訴我：“少壯不努力，老大徒傷悲。”來勉勵我繼續努力，不要想著一蹴而就，讓我處于清醒狀態，沒有被沖昏頭腦。
于是我終于明白了，你不僅僅是書上那幾行字，還是一位知心的朋友，一個好的聆聽者。李白一路有你，成就了一杯酒醉了半個盛唐的神話;泰戈爾一路有你，成就了飛鳥般的心;徐志摩一路有你，成就了他心中的康橋。而微不足道的我一路有你，便有了自信，你那一行行字，像歲月纖細的手指，撫慰我像滴滴甘露，滋潤我。感謝你，詩歌，那美妙的音符……
六年級的作文 篇5
“沁河”就是沁陽的河。有一天，我一時興起，要爸爸帶我去釣魚。于是，我們帶著釣竿，拿著過期的魚食，出發了。
我們騎著摩托車，來到沁河灘。但是，這里的景象和我想象中得完全不同。我一直以為，沁河應該是山清水秀的樣子，但事實并非如此。沁河只有一眼望不到邊的黃色：山是黃的，水是黃的，土是黃的`，就連天空也是黃的，我覺得這里應該改名叫“黃河”了。
爸爸一時感慨萬千：“我們小時候的沁河可不是這樣子，那時的沁河可美啦！那時山清水秀，沁河清可見底。作業寫完后，折根小樹枝作竿，再把曲別針拉成鉤狀，拿著小鏟去挖蚯蚓，再把蚯蚓穿到鉤上。拿著這根自制魚竿去釣魚、釣蝦，還可以去撿貝殼。然后蒸、炸、煎、炒、煮都很好吃。下雨天，還可以去沁河邊的柳樹林里采蘑菇。有時釣魚累了，還可以靠在柳樹下睡覺。還有許多鳥在樹上搭窩，等它們下了蛋，就去偷鳥蛋，然后吃，林間還有許多小動物呢。但現在，樹林砍了，沙子也都被抽了，水還越來越淺了。這里水草茂盛，以前我總來這里放牛。牛低頭吃草，我就下河游泳。有一回，我游泳上來衣服被人偷了，就找人把他們挨個揍一頓。以前很快樂，現在的電腦真無聊。但是沁河也成這個樣子了，唉！”
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