六年級的作文

六年級的作文優(yōu)選[6篇]

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級的作文 篇1

　　巴黎，是個令人向往的地方。在哪里，有一條舉世聞名的河——它就是塞納河。

　　我見過波濤洶涌的黃河，游覽過清澈見底的漓江，卻從未觀賞過塞納河這樣的水。塞納河的水真清啊，我們坐在船上，伸出頭去，塞納河的水猶如一面明鏡，倒映著我們的臉龐；塞納河的水真鬧啊，清水中生活著許多五彩斑斕的'小魚，他們不時躍出水面，又很快地落入水中，濺起一片水花。他們不知疲倦的跳著，是不是在比跳高呢？這有趣的場面，為塞納河增添了一道獨特的風景。

　　兩岸賣藝的人們，唱著歌、跳著舞，吸引來了一大群人們在旁邊圍觀。悠揚的旋律、激情的舞姿，飄揚到塞納河的上空，無數(shù)的霓虹燈將耀眼的彩光投到塞納河平靜的水面上。頓時，水面變得五彩繽紛。鳥兒，在塞納河的上空徘徊；樹葉，在塞納河的水里飄蕩；花瓣，在塞納河的水上飛舞……這一切的一切，好像都在為賣藝者們喝彩。美妙的音律，在塞納河中久久回蕩，仿佛為塞納河又添上了一道藝術的氣息。

　　天色已晚，要不是有路燈和霓虹燈的照耀，簡直伸手不見五指。這時，坐落于塞納河河畔的埃菲爾鐵塔的燈亮了，這座舉世聞名的鐵塔耀出來的光，照亮了整個巴黎，照亮了整個塞納河。人們紛紛掏出相機，高喊著已來表達自己激動的心情。所有的人們載歌載舞，塞納河的河水也想和人們一起度過難忘的時光，頓時變得波光粼粼，好像在用她自己獨特的方式舞動著。

　　十分鐘匆匆逝去，巴黎鐵塔的亮光熄滅了。巴黎又恢復了往常的寧靜，塞納河又恢復了往常的寧靜，可是我們每一個觀賞的人心里卻卻久久不能寧靜。

　　塞納河，它不是一條沒有生命的河，正是因為她的點綴，巴黎城才變得如此美麗。我愛塞納河——一條熱情、清澈、美妙、干凈，富有情感的河。

六年級的作文 篇2

　　生命在于運動這硬道理誰都知道，大家也經(jīng)常說，但大部分人都是三分熱度，走過場，五天、十天、二十天、一個月后，能堅持下來所剩無幾，一個人只要能堅持下來，是特別難的，但如果堅持下來了。

　　任何事都能解決，有一句俗話說得好：吃的苦中苦，方為人上人，只要功夫深，鐵柱磨成針，這兩句古話說的特別好，我是一個小胖子，在學校我經(jīng)常聽到別人叫我胖迪，甚至有一次我在和表弟比仰臥起坐的時候他比我做多了十多個，我恨我自己為什么不多做運動，那樣就不會輸給我這個“可愛”的小弟弟，真丟臉！可恨啊！我發(fā)誓一定要鍛煉好，讓同學們和表弟對我另眼相看，我和媽媽研究特地制作了一份量身計劃，現(xiàn)在，我就給你講一講，我量身計劃的`內容吧！

　　我的量身計劃是：早上，我去體育場跑一圈，然后做十五個俯臥撐和十個引體向上就去上學，中午，我可是這一天之內算是最輕松的呢，我只跳樓梯級和午飯后練二十分鐘吉它，從開始跳一級，現(xiàn)我已經(jīng)能跳到三級了，下午放學后，我和曾俊潼等就堅持每天去體育場繞道跑步，我跑步可是有訣竅的，即在四百米里，先小跑一百米，全力快速沖刺五十米，再慢跑一百米，以此方法進行。不需要跑多少千米才達到減肥，這樣的變速跑能有效調節(jié)人體的肺活量，且交替跑能比慢跑消耗更多熱量！我跑步要跑三圈，跑完后還要做引體向上支持五十個，俯臥撐二十個，仰臥起坐六十個，剛開始，每當做完這些我總是大汗淋漓的，累得我是幾乎全身戰(zhàn)抖站不起，還有真點吃不消，根本不想堅持再做下去了，有放棄的念頭，這時爸爸會耐心教育我，講些名人成功案例等等，用些古典知識來引導我，如：梅花香自苦寒來了，寶劍鋒從磨礪中出等等來鼓勵我，使我恢復信心。。我還有一項運動，就是每天晚上，我沖涼前總是要做一項劇烈運動，那就是跳高，內容是站在我的房間門前，用手去碰門上框350個，這個開始我更吃不消了，但我堅信只要有毅力、有恒心和決心，我相信肯定會成功，所以我不停鼓勵自己咬著牙堅持下來，幾個月后，我逐漸習慣了這些運動，現(xiàn)我每天堅持做從不間斷去運動，變得輕松自如了。我牢記爸爸的教導“沒有做不到的事情，只有想不到的事情，堅持、堅持、緊持，最終就是勝利”，我也相信在不久的將來，我將會品嘗到我付出的辛苦得到的回報，因為倉天是無情的，他總會讓堅持辛苦付出的人得到回報。

　　最近甲流很厲害，大家一定保護好身體，不讓甲流侵入你的身體，最好藥品就是運動，我們有了好的身體，才能夠好好學習，天天向上。祝大家身體健康，萬事如意。

六年級的作文 篇3

　　每到逢年過節(jié)大人們就給小孩壓歲錢，說是中國五千年歷史留下來的傳統(tǒng)，對于這個話題，人們議論多年，目前存在著兩種說法：給與不給。我的觀點就是給，但是要怎么給，又要怎么花，在這個觀點上談談我的一些想法和建議：

　　1、現(xiàn)在社會隨著經(jīng)濟越來越發(fā)達，人們的生活過的越來越幸福，很多家庭都有了洋房、電腦、汽車等，由此，人們對錢的認識也就不想以前那樣了，變得越來越大方，給起壓歲錢來就是上千甚至是上萬，這樣一來孩子慢慢會產生依賴性，認為得到錢是很容易的事情，慢慢變得貪婪，對今后孩子們的`獨立自主的生活習慣以及前途使人有些擔憂，所以關于在壓歲錢這個問題上，我認為要給的少但要給的精，比如過年給50、兒童節(jié)給50、過生日再給50，然后這樣就叫做給的少反而精。這樣一來既培養(yǎng)孩子的理財能力，二來可以提高親親朋友的關系程度。

　　２、現(xiàn)在談談怎樣花。有的孩子拿到錢就去買一些游戲機等耽誤學習的物品，然后久而久之就會養(yǎng)成浪費錢的壞習慣。我建議把自己的壓歲錢存進銀行，或拿出少量的錢來買學習用品。一方面可以在銀行吃利息，會越存越多，另一方面讓孩子們養(yǎng)成勤儉持家的好習慣，等到上中學的時候把這些錢用在學費、贊助費或者用到有用的地方，比如近期東南亞遇到海嘯，然后孩子就要可以拿出一部分壓歲錢去捐給那些貧困的人。

　　總之，我們的國家還不富裕，按大人們說的和我在電視上看到的，中國還處在社會主義的初級階段，我們在壓歲錢這個問題上，要有一個清醒的頭腦，發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，把壓歲錢用在刀刃上，養(yǎng)成一個獨立自主、勤儉節(jié)約的好習慣。

　　以上就是我的想法和建議，以求共勉。

六年級的作文 篇4

　　不知從何時起，我的心底多了一扇門．我無法打開它！只是深深的記住了門上的一句話：“當你真正學會用微笑面對每一天時，門就會打開了！”

　　終于，我用微笑打開了那扇門．門里并沒有稀世珍寶，只是清楚的記錄了我生命中的點點滴滴．

　　我看見了！那鮮紅的榮譽證書；用自己生疏的滑冰技術與自行車賽跑，摔了無數(shù)交后成功的喜悅；投稿無數(shù)次，又退稿無數(shù)次，終于被選中后心里的興奮！

　　突然，眼前的景色發(fā)生了變化．

　　被人欺負后我表示出的懦弱；被老師批評后自己躲在被窩里發(fā)出無聲的'哭泣；因粗心與一百分失之交臂，一臉的失望與無奈．

　　也許我的生活很平淡，可是卻很充實．每一天都存在著成功與失敗，有時我會為失敗而傷心，也會為成功而高興．現(xiàn)在，每一次失敗我都用微笑面對！！！

六年級的作文 篇5

　　“轟”一聲驚雷喚醒了還沉浸在玩耍中的我。抬頭一望天，“咚”一滴豆大的雨點，正中我的面門，我一下子懵了。直到同學在我耳邊大喊：“嘿！下雨了！快躲雨！”說完，趕忙拉著我來到亭子下躲雨。我為了彌補我之前的遲鈍，不好意思地朝同學笑了笑，突然一陣風吹過我身旁，又一下子停住了。我詫異地轉過頭，一起玩耍的同學都已一陣風地跑走了，只有我獨自一人在等待……

　　雨下得越來越大了，街上的人們有的撐傘，有的打車，陸陸續(xù)續(xù)地離開了。我只身一人坐在亭子下，望著那一個路口，希望出現(xiàn)熟悉的身影。可過了半個小時，除了離開的車輛和行人之外，沒有人來。我不禁感到一些失望。此時，風卻大起來了，還吹進一些雨絲，這讓我不禁有些發(fā)抖，正感覺非常無助的時候，突然，一把傘，替我擋住了這些冰冷的雨絲。

　　我驚奇地側頭一望，一位長發(fā)披肩的阿姨，正撐著傘，笑著看著我，眼睛里充滿著無限的溫柔，讓我一下子有點失神。隨后，一陣溫柔的細聲傳入我的耳朵：“小朋友，下大雨了，你怎么坐在這兒？”我睜大眼睛，緩緩地把事情的經(jīng)過講了出來。她聽后皺了皺眉頭：“一個人沖回去，不行，雨下得太大了，你家住在哪兒，我送你好了！”我知道這是一位善良的阿姨，可聽到這句話時，我還是萬分驚訝：“真的嗎？”這聲音里竟然有我自己都難以察覺的顫抖。隨后我將地址告訴了她，又加問一句：“真的不會耽誤您嗎？”她挽住我的手說：“怎么會，我家也在附近，沒事兒，快走吧！”說完她一用力，我整個人就站到了她的'身旁，她挽著我的手，朝我家方向走去。

　　這期間我一直沉默不語，低著頭走著路，可那位阿姨卻不斷地調整傘的位置，問我：“有被雨淋到嗎？”我每次都使勁搖頭說：“沒有，怎么會？”她笑了笑。

　　終于到家門口啦，我如釋負重，長長地呼出一口氣。阿姨輕輕地推著我：“快去吧，家里人要著急了！”我轉過身，滿懷感激地說：“阿姨，真的太謝謝您啦，要不是您，我現(xiàn)在還在淋雨呢！”她拍了拍我的頭笑著說：“沒事，舉手之勞，快上去吧，我要回去了！”說完她轉過身，朝著相反的方向走去……

　　我在背后默默地揮了揮手，看著她的身影在雨霧中，慢慢模糊、變小。漸漸的，我眼前的雨霧又加深了……

　　阿姨，謝謝您！謝謝您雨中的那把傘；謝謝您在我無助時給予我?guī)椭�；謝謝您給了我一份陌生的愛！

六年級的作文 篇6

　　歲月如歌，小學六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來……

　　我的老師，我的同學，我的教室，我的課桌，讓我難以忘懷：小學六年生活中，是他們陪伴我走過來。不管是六年中的風風雨雨，還是到畢業(yè)那天和同學們深情地告別，走出校門，腿上像灌滿了鉛：母校，再見！

　　六年級的拔河比賽，讓我領略了師生情的真諦，師生之間最真摯的愛。往日的一切，并沒有沖淡我的記憶，我清清楚楚地記得那天——12月5日，我剛走進教室，迎面撲來了溫馨的氣息，黑板上寫著四個字：團結一心。同學們個個臉頰像西紅柿一樣——熱血沸騰，我明白這一切都是老師的“煽風點火”——激勵下造成的。當廣播通知去操場的時候，“刷”的一聲大家起身奔向操場，隨即第一場就是我們女生代表隊期待已久的拔河比賽。

　　我們心中涌動著一股難以言狀的激動。大家直瞪瞪地望著那金光閃閃的`獎狀，老師對我們的期望已經(jīng)成了我們心中的動力，我們渴望拿第一。

　　“噓——”哨聲響起

　　，我們準備好了，大家脹紅了臉，都使出了九牛二虎之力，與此同時，老師大聲地為我們加油，605班的同學也一個勁的給我們助威。繩子啊繩子，你可要給我們爭口氣啊！老師同學們嘶聲力竭，我們一定要取勝！真是“皇天不負有心人”！我們終于贏得了第一場。接下來的一場，也是最重要的一場，比賽愈演愈烈，我們在即將勝利之刻，裁判竟然判我們犯規(guī)。我們無言以對，但在接下來的比賽中，我們用實際行動終于拼得了第一，千言萬語化作我們溢出眼眶的淚。

　　男生代表隊失敗了，老師仍舊不停地鼓勵我們，給我們信心。那一次比賽，成了我腦海中永久的記憶。

　　想起難忘的小學六年生活，讓我忍不住向昔日的老師同學問一聲；你們還好嗎？

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