三年級(jí)上冊(cè)作文(錦集15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)上冊(cè)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)上冊(cè)作文1
在所有的水果中，我最愛吃西瓜。
夏天，西瓜成熟了。瓜田中，一片片綠色的西瓜葉，包圍著一個(gè)個(gè)大西瓜。
西瓜是橢圓形的，瓜皮上是深綠色的條紋和淺綠色的色塊相間，摸上去硬硬的。抱起一個(gè)大西瓜，還好，比我的書包輕。西瓜含有豐富的.礦物質(zhì)和碳水化合物，可以消暑解渴。
切開西瓜，露出紅紅的瓜瓤，里面嵌著一顆顆黑色的西瓜子。咬下一口，甜甜的西瓜汁布滿我的口中，流入我的身體。在吐出的西瓜子中，夏天的炎熱被帶走了。
把西瓜榨汁，倒入冰棒模具冰凍，做成西瓜冰棒也很好吃。當(dāng)滿頭大汗的時(shí)候，拿出一根西瓜冰棒，聞一聞，一股冰冰的西瓜味。咬下一口，用磨牙把冰塊咬碎，發(fā)出咯吱咯吱的聲音，西瓜冰沙在我的口中融化，咽下去，渾身舒暢。
我想明年春天在陽(yáng)臺(tái)上種西瓜，到了夏天，就有西瓜吃了!
三年級(jí)上冊(cè)作文2
剪紙是我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化，它博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們社區(qū)有個(gè)剪紙能人，什么魚蟲鳥獸、花草樹木、人物像、各種喜慶節(jié)日文字他隨手都能剪出來(lái)，可厲害啦！在我們社區(qū)還有他專門的剪紙作品櫥窗呢。
每天放學(xué)回家路過(guò)社區(qū)櫥窗，我都會(huì)在他剪紙作品櫥窗前逗留一會(huì)兒，看看又出什么新剪紙了。瞧！有慶祝的字和場(chǎng)景，他可真是與時(shí)俱進(jìn)�。⊙剑∧侨宋镱^像，好像在緩緩的回頭看著我。突然一幅剪紙圖把我深深的吸引住了，圖上是一對(duì)喜鵲在梅樹上對(duì)鳴——原來(lái)是喜鵲登枝。那喜鵲登枝不但外表鮮艷，而且剪工十分精巧。梅花與喜鵲剪得活靈活現(xiàn)�；秀敝幸恢幌铲o飛落在梅花枝頭望著我，小嘴不停的嘰嘰喳喳說(shuō)著：“小朋友你聞到梅花的香味了嗎？我就是被它的香味吸引來(lái)的'�！蔽疫�沒(méi)回答，另一只剛飛來(lái)的喜鵲搶著回答：“是啊！看我不是也來(lái)啦！”。它們兩一唱一搭竟然當(dāng)我不存在。
喜鵲也是喜的象征，早在古時(shí)候，人們就認(rèn)為喜鵲是吉祥的鳥，而現(xiàn)在喜鵲登枝圖也各式各樣：兩只喜鵲面對(duì)面，叫《喜相逢》；而在兩只喜鵲中間加一枚古錢，叫《喜在眼前》而一只灌和一只鵲在樹下樹上對(duì)望，有叫《歡天喜地》�，F(xiàn)在流傳最廣的，則是鵲登梅枝報(bào)喜圖，而這又叫《喜上眉梢》……
一張普普通通的紙，一把普普通通的剪刀就能剪出栩栩如生的動(dòng)物、人、場(chǎng)景、風(fēng)景。真是我們社區(qū)里名副其實(shí)的“剪紙大王”。
三年級(jí)上冊(cè)作文3
我有一個(gè)朋友，長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，像一把扇子的耳朵，一對(duì)彎彎曲曲的眉毛好像一對(duì)毛毛蟲，還有一雙水汪汪的眼睛，高高的鼻梁，一個(gè)小巧玲瓏的嘴巴。她就是小明，她樂(lè)于助人。
我的好朋友是怎么樂(lè)于助人的呢？讓我來(lái)告訴你吧。
一天我到她家去玩捉迷藏，忽然聽見小孩子的哭聲，我們飛快地跑過(guò)去發(fā)現(xiàn)一位小朋友摔倒了，摔得鮮血直流，我對(duì)我的好朋友小明說(shuō)：“走，我們繼續(xù)玩去�！倍∶鲄s說(shuō)：“你先去吧，我先把這位小朋友扶起來(lái)再去。”小明把小朋友扶起后再跑回去拿藥箱，再跑回去幫受傷的.小朋友擦藥、包扎，那位受傷的小朋友雖然很痛，但是她還是忍著。在小明的幫助下，最后，那位小朋友勇敢地站起來(lái)，一拐一拐地走回家。
我以后要像小明學(xué)習(xí)，做樂(lè)于助人的優(yōu)秀小朋友！
三年級(jí)上冊(cè)作文4
我很喜歡看童話書，只要我一拿起書，看起里面的第一個(gè)字時(shí)，我就仿佛進(jìn)入了童話世界，好像我就是故事中那美麗的公主，好像和王子結(jié)婚的公主就是我。
今天，我突發(fā)靈感，也想像那些大作家一樣寫一寫童話。
我想呀想，我終于想出了一個(gè)童話，童話的題目叫《小豬買東西》，內(nèi)容是這樣的.。有一天，小豬對(duì)豬媽媽說(shuō)：“媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以幫您做事了”，豬媽媽答應(yīng)了。她對(duì)小豬說(shuō)：“家里的味精沒(méi)有了，你幫我去買吧!”小豬爽快的答應(yīng)了。
于是小豬拿著錢飛快地向商店跑去。跑到半路，小豬看到了小猴子、小狗等小豬的好朋友。小豬的好朋友們一起喊：“小豬，我們一起玩吧!”小豬和他的好朋友玩了起來(lái)，把買東西事情忘得一干二凈。天不早了，小豬一回到家，媽媽就問(wèn)他：“我讓你買的味精呢?”小豬吞吞吐吐得說(shuō)：“我在路上和好朋友玩，把買味精的事忘了�！必i媽媽對(duì)小豬說(shuō):“你很誠(chéng)實(shí)，這又是第一次，我原諒你拉�！�
第二天，豬媽媽有對(duì)小豬說(shuō)：“小豬，你去幫我買一袋面粉吧!”小豬又答應(yīng)了。這次，他迅速的跑到商店買了一袋面粉，就跑了回家。小豬把面粉交給了豬媽媽，豬媽媽夸獎(jiǎng)小豬真能干。小豬不好意思的笑了。
我知道我寫的童話沒(méi)有那些大作家的好，但是，能寫出童話，我已經(jīng)很滿足了。
三年級(jí)上冊(cè)作文5
它是個(gè)美麗的小花園；它，它是個(gè)花香的發(fā)源地；它，它就是我們學(xué)校的小花園。
校門的右側(cè)就是小花園，它一年四季的景象非常美麗。
春姑娘姍姍來(lái)到我們的小花園，小花園里的一切都睜開了眼睛，花園里的花可多了：紅得似火，黃的似金，白的如雪……。各種各樣，芬芳撲鼻。桃花笑紅了臉，柳樹梳著自己的長(zhǎng)發(fā)。這時(shí)，我想起《詠柳》碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
春姑娘走了，夏哥哥來(lái)了。它每次都不會(huì)忘記給我們帶禮物——熱。這是同學(xué)們都回去避暑我——涼亭。同學(xué)們?cè)谶@里看書，乘涼，聊天………在涼亭旁邊有幾塊綠色的“地毯”。在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮。
秋姑娘來(lái)了，送走了夏哥哥。銀杏樹閃亮登場(chǎng)，用自己的一把把小扇子吹走了夏天的炎熱，喚來(lái)了秋天的涼爽。雖然已是秋天，但綠油油的小草也不甘示弱，和銀杏樹比了下去。在綠油油的.小草的簇?fù)硐�，襯托除了銀杏的蒼老。虧樹的葉子輕飄飄地落下來(lái)，被風(fēng)吹發(fā)出了“沙，沙，沙”的聲音，好現(xiàn)在唱“葉子進(jìn)行曲”。
秋姑娘下班了，迎來(lái)冬爺爺。冬爺爺把他的白胡子一根一根地剪下來(lái)，撒到了人間，到處白雪皚皚。小花園里的一切換上了他的棉衣，慢慢入睡了。雖然花園里的一切都入睡了，但還洋溢著同學(xué)們的歡笑聲。
我愛我的學(xué)校，但更愛校園里的那小花園。
三年級(jí)上冊(cè)作文6
晚上，啄木鳥樂(lè)樂(lè)津津有味地讀完了《小鹿斑比的理想》，它暗下決心：明天我要找到自己的理想。
早晨，太陽(yáng)公公帶著燦爛的笑容上班了。樂(lè)樂(lè)吃過(guò)早餐后，踏上了尋找理想之路。樂(lè)樂(lè)走啊走，它看到蜜蜂在采蜜，問(wèn)道：“蜜蜂妹妹，你知道我的理想是什么嗎？”蜜蜂妹妹想了想，答道：“應(yīng)該是采蜜吧。”“那我向你學(xué)習(xí)采蜜可以嗎？”“好呀！”于是，蜜蜂妹妹教樂(lè)樂(lè)用后腿蹬花蜜，再踢進(jìn)蜜囊，可是樂(lè)樂(lè)學(xué)了一上午，還是沒(méi)有學(xué)會(huì)……
中午，艷陽(yáng)高照，樂(lè)樂(lè)吃完午飯又出去找理想了。它走啊走，來(lái)到做生意的猴子哥哥面前問(wèn)道：“猴子哥哥，你知道我的理想是什么嗎？”猴子哥哥想了想說(shuō)道：“應(yīng)該是算賬吧！”“可是我的算數(shù)不好，不會(huì)算賬�！薄澳悄氵�是去找找別的理想吧。”樂(lè)樂(lè)嘆了口氣，走了。
黃昏，夕陽(yáng)西下，染的`天空紅彤彤的，仿佛籠罩著一層紅帳篷。樂(lè)樂(lè)垂頭喪氣地走在回家的路上。“救命啊，救命啊……”遠(yuǎn)處傳來(lái)救命聲，原來(lái)是大樹伯伯在呻吟，樂(lè)樂(lè)急忙問(wèn)道：“大樹伯伯，您怎么了？”“我的身體里鉆進(jìn)了害蟲，請(qǐng)你幫我治一治吧！”“好的。”話音未落，樂(lè)樂(lè)用它那尖尖的嘴巴輕輕地敲擊著樹干，確定蟲子的位置，再啄開樹皮，叼出蟲子。忙了好久，終于所有的害蟲都清理干凈了。大樹伯伯感激地說(shuō)道：“謝謝你幫我治好了病�！薄安挥弥x，我還要感謝您呢，是您讓我找到了自己的理想！”
從此，森林里多了一位“外科醫(yī)生”，整個(gè)森林郁郁蔥蔥。樂(lè)樂(lè)也明白了一個(gè)道理：適合自己的，才是最好的理想。
三年級(jí)上冊(cè)作文7
這是過(guò)生日時(shí)媽媽送給我的生日禮物。燈座是白色的，接近燈座凸起的地方，有一個(gè)圓洞，電線就從這兒穿進(jìn)去。燈頭、燈桿，粗細(xì)適中，色彩溫和雅致，造型雍容大方。燈桿上刻著兩個(gè)小女孩。左邊的女孩眼睛望著遠(yuǎn)處，像是在看著什么東西，思考著什么問(wèn)題；右邊的女孩眼睛望著它的伙伴，好像在問(wèn)：“你看見了什么？能告訴我嗎？”
燈罩上有美麗的圖畫，其中一幅是翠竹，竹節(jié)粗壯，葉綠枝繁，讓人一看頓時(shí)覺得生機(jī)勃勃，春意盎然。其他幾幅都是花鳥畫，這些花姿態(tài)美麗，鮮艷奪目，美不勝收。你看，鳥兒在歡快的翱翔，歡快的歌唱。美麗的花兒、自由翱翔的鳥兒為臺(tái)燈增添了不少色彩。
這盞小臺(tái)燈靜靜地蹲在我的寫字臺(tái)上，發(fā)出美妙的、柔和的光，為我照亮前進(jìn)的方向。到了晚上，臺(tái)燈開了，屋子里頓時(shí)亮堂起來(lái)，我就在臺(tái)燈下學(xué)習(xí)，臺(tái)燈陪我為了美好的明天而共同努力。臺(tái)燈雖然很普通，但是它用簡(jiǎn)而普通的'光明照亮了我的心扉。它默默地奉獻(xiàn)著它的光，為我?guī)?lái)光明與夢(mèng)想。
小臺(tái)燈�。∥乙澝滥隳瑹o(wú)聞的奉獻(xiàn)與對(duì)我的啟發(fā)。美麗的人生在于奮斗與努力，我會(huì)讓你陪我一起揚(yáng)起人生的風(fēng)帆！
三年級(jí)上冊(cè)作文8
未來(lái)的世界是奇思妙想的、無(wú)所不能的'，那么，我也有一個(gè)奇妙的夢(mèng)想，也一定可以實(shí)現(xiàn)。
我長(zhǎng)大了，要發(fā)明一種既環(huán)保，又耐用，而且能給人們帶來(lái)方便的汽車。
說(shuō)它環(huán)保，因?yàn)樗挥貌裼�、石油……作能源，而是把二氧化碳和�?duì)我們有傷害的氣體作為能源。我設(shè)計(jì)的汽車環(huán)保功效不僅僅是這些，還有排出的氣體是我們生活必用的氧氣，這才能稱上“超級(jí)環(huán)保車”這個(gè)外號(hào)。
說(shuō)它耐用，因?yàn)樗梢赃_(dá)到永久不維修，開十萬(wàn)年、二十萬(wàn)年都是沒(méi)有問(wèn)題的。雖然它外表看起來(lái)軟乎乎的，不結(jié)實(shí)，不用擔(dān)心，經(jīng)過(guò)我反復(fù)試驗(yàn)，終于研制出這樣的新型材料。汽車上設(shè)置了許多通風(fēng)口，不用開車窗，也可以非常舒適。我發(fā)明的這款車不僅僅有這些功能，它還可以在任何環(huán)境下抵抗所有困難，因?yàn)樗鼉?nèi)部有攻擊裝置、防御裝置、飛行裝置和潛水裝置。如果遇到不同風(fēng)險(xiǎn)，可以不同的對(duì)待，所以它很安全。
這就是我設(shè)計(jì)的“汽車王中王”。
三年級(jí)上冊(cè)作文9
今天，我一大早地就起來(lái)了，因?yàn)槲乙职值綐窍逻M(jìn)行一場(chǎng)打羽毛球的比賽。
比賽開始了，我先發(fā)球，爸爸就穩(wěn)穩(wěn)地接住了。隨后爸爸猛地一抽，我也接住了。我再一打爸爸又接住了，氣得我不得不使出絕招。我使出全身的力氣，使勁一打，球飛得很遠(yuǎn)。爸爸奮力一追，可是，沒(méi)追到，這球我贏了。我高興地跳起來(lái)！輪到爸爸了，他發(fā)了一個(gè)高球，我跳上去接住了。我正得意著，爸爸趁我不注意時(shí)，突然給我來(lái)了個(gè)扣殺，我沒(méi)接著。好狡猾的`爸爸，氣死我了！一比一平局。
然后，我再發(fā)球，我想出一個(gè)壞主意，我故意把球打到爸爸的左手邊，這招果然靈驗(yàn)，爸爸沒(méi)接著球，我樂(lè)得哈哈大笑。爸爸也哭笑不得。比賽在歡樂(lè)中進(jìn)行著。
三年級(jí)上冊(cè)作文10
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是能親眼看到百鳥園里的孔雀開屏。
終于有一天，那天是一個(gè)晴朗的日子，我和我的爸爸。媽媽。哥哥一起去百鳥園玩，在百鳥園里有麻雀。青鳥......可是，玩了一半天了還沒(méi)看見孔雀，真是讓人失望極了。
又過(guò)了差不多一個(gè)小時(shí)，孔雀出來(lái)了，孔雀一出來(lái)，人們就三三兩兩地跑了過(guò)去，我和爸爸。媽媽。哥哥也跑了過(guò)去。我看見孔雀后就說(shuō)："好美麗的孔雀��！，百鳥園的園長(zhǎng)說(shuō)："孔雀還能跳舞呢！''我們看了孔雀跳舞。孔雀演故事�？兹搁_屏。孔雀跳舞的'時(shí)候還有一個(gè)白孔雀跟著它伴舞呢！孔雀演的故事的題目是美麗的孔雀。這個(gè)故事可有趣啦！還有，孔雀開屏的時(shí)候，它像一把扇子，可漂亮了！
我們看完了孔雀表演后，就回家了，我回到家想："我的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，我真是太開心了！我以后的夢(mèng)想也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，我希望能這樣。
三年級(jí)上冊(cè)作文11
夢(mèng)想是一種希望，是一種堅(jiān)持，更是一種生命的律動(dòng)。讓我們插上夢(mèng)想的翅膀，展翅翱翔。
夢(mèng)想？我的夢(mèng)想是什么呢？我曾經(jīng)迷茫的問(wèn)過(guò)自己，但卻沒(méi)有得到回答。我一直在毫無(wú)目的的飄蕩，如同游魂一般，但我在我逐漸懂事后，我明白了，人活著不能沒(méi)有夢(mèng)想，就像作家不能沒(méi)有靈感；音樂(lè)家不能沒(méi)有旋律；畫家不能沒(méi)有畫筆一樣。我們不能沒(méi)有夢(mèng)想，有夢(mèng)想才有希望，所以我不再向往隨風(fēng)漂泊無(wú)拘無(wú)束的蒲公英，我要像風(fēng)一樣，邁著奔騰的步伐，越過(guò)高山，越過(guò)大海，越過(guò)冰川，追隨著夢(mèng)想的腳步，為了我的夢(mèng)想而努力，永不言棄，永不停息，永不放棄。
夢(mèng)想？夢(mèng)想怎么實(shí)現(xiàn)呢？弟弟抬起頭天真的問(wèn)我，愣住了，夢(mèng)想如何實(shí)現(xiàn)呢，我迷茫了，突然眼前閃過(guò)一絲靈感，我伸手抓住了，我知道了。我想真是“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”啊。我高興地說(shuō)：“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫�！蔽颐靼琢耍腋形虻搅藟�(mèng)想是一株幼苗，它需要自然的供給，而夢(mèng)想需要我們給，需要用辛勤作水源，用勞作作肥料，用努力作修飾。
夢(mèng)想，我感悟到了你的真諦，你需要汗水、淚水、甚至血水澆灌出來(lái)，你用堅(jiān)持做了肥料，用希望做了目標(biāo)而結(jié)出的果實(shí)，就像“開學(xué)第一課”中的朗朗，他小時(shí)候?yàn)榱艘淮蔚桥_(tái)的機(jī)會(huì)去報(bào)名，但評(píng)審員看他太小，讓他當(dāng)了最后的一個(gè)替補(bǔ)，他仍然很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，每天不分晝夜的練習(xí)，他說(shuō)：“我始終相信機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的�！苯K于有一天有個(gè)劇團(tuán)邀請(qǐng)了他，他終于登上了夢(mèng)寐以求的'舞臺(tái)，他得到了她終生難忘的長(zhǎng)達(dá)八分鐘的掌聲，他成功的。還有一位舞蹈老師廖智，她在汶川大地震中喪失了她最自豪最驕傲的雙腿，她的生活陷入了黑暗，但是后來(lái)她又一步步練了起來(lái)，最好后用假肢重新站到了舞臺(tái)上，她付出的辛苦可想而知，但她仍沒(méi)有放棄，還有跳傘運(yùn)動(dòng)員付麗娟，歌手譚維維等，她們從未放棄過(guò)，都是持之以恒的。
我看后想說(shuō)：“夢(mèng)想是一個(gè)美麗的空間，夢(mèng)想是一個(gè)夢(mèng)幻的天堂，是一種瘋狂地域，更是一個(gè)屬于你的世界。讓我們一起插上夢(mèng)想的翅膀在藍(lán)天白云中盡情翱翔�！�
三年級(jí)上冊(cè)作文12
星期一，森林里的大樹覺得自己生病了，于是，大樹就請(qǐng)來(lái)啄木鳥、青蛙、蜈蚣、大象為自己治病。
大樹問(wèn):“誰(shuí)能治好我的病?”
啄木鳥、青蛙、蜈蚣、大象都說(shuō):“我可以!我可以!”
大象說(shuō):“我可以用鼻子把蟲子敲掉�！�
蜈蚣說(shuō):“我看到樹身上，扭一扭，蟲子癢了，自然會(huì)出來(lái)。”
青蛙說(shuō):“我用舌頭一舔，蟲子就會(huì)到我嘴巴里。”
啄木鳥說(shuō):“我一啄樹干，蟲子就到我的嘴里�！�
它們搶著要為樹治病。
大樹又說(shuō):“你們每個(gè)人試一試吧!”
蜈蚣爬到大樹身上，扭來(lái)扭去。
大樹哈哈大笑地說(shuō):“行了，你撓得我身上全身癢，下一個(gè)!”
青蛙伸長(zhǎng)舌頭在樹干上舔來(lái)舔去。
大樹說(shuō):“你在給我按摩嗎?下一個(gè)吧！”
大象的長(zhǎng)鼻子輕輕一甩，樹干便開始搖晃。
大樹說(shuō):“哎呀！我的`老腰啊!還是請(qǐng)啄木鳥來(lái)吧!”
啄木鳥過(guò)來(lái)用它尖尖的嘴，啄進(jìn)樹干，啄出了好多好多蟲子。
大樹對(duì)著啄木鳥連連點(diǎn)頭，說(shuō):“你當(dāng)森林醫(yī)生吧。青蛙、蜈蚣、大象就當(dāng)你的助手�！�
啄木鳥做了森林醫(yī)生，救了許多樹，大樹們都非常感激啄木鳥。
三年級(jí)上冊(cè)作文13
“啦啦啦，啦啦啦！”哪里傳來(lái)了歌聲？哈，原來(lái)是我和媽媽在騎自行車呀！
今天，媽媽帶著我坐上自行車，她踩上踏板，用力一蹬，車動(dòng)起來(lái)了。媽媽說(shuō)：“今天不開車，騎自行車轉(zhuǎn)一圈。”
“好棒！”
接著，媽媽帶我去逛了街，買了衣服，還去吃了炸雞。炸雞吃完了，媽媽又騎著車帶我去了國(guó)購(gòu)廣場(chǎng)。國(guó)購(gòu)廣場(chǎng)里的游樂(lè)園可真好玩！里面有滑滑梯、蹦床之類的'娛樂(lè)設(shè)施。我在我在里面玩得像小鳥一樣興奮。
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)下午了，媽媽又帶著我去了電影院，我們看了《哪吒之魔童降世》，這是一部非常感人的電影，我也收獲了許多做人的道理。
到上了，我們要回家了，媽媽問(wèn)我：“今天開心嗎？寶貝？”
“真開心！”
三年級(jí)上冊(cè)作文14
村后的.草垛里住著一只好吃懶做的黃鼠狼，他經(jīng)常到村子里偷雞蛋。
一天，黃鼠狼的肚子餓得咕咕直叫，他又打起了壞主意：“今天晚上去搞幾個(gè)雞蛋吃。”樹上的小鳥聽到了，連忙飛去通知雞媽媽，雞媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。大黃狗安慰道：“別著急雞媽媽，今晚上我就守在雞窩旁，黃鼠狼來(lái)了我就把它趕走�！毙』ㄘ堈f(shuō)：“你也不能一直守著呀，還是得想辦法除掉他�！币姸嘧R(shí)廣的牛伯伯鼠出了個(gè)主意：“準(zhǔn)備兩個(gè)捕夾放在雞窩旁，用干草偽裝一下，晚上光線不好，黃鼠一定不會(huì)發(fā)現(xiàn)�！�
到了晚上，黃鼠狼偷偷摸摸地向雞窩走去，剛靠近雞窩就被捕鼠夾夾住了腳，他疼得哎呦哎呦直叫喚。大家從屋里走出來(lái)狠狠地教訓(xùn)了黃鼠狼，并讓他保證以后不再偷蛋。黃鼠狼狼狽地點(diǎn)點(diǎn)頭，灰溜溜地逃走了。
三年級(jí)上冊(cè)作文15
習(xí)作要求：
只要我們稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物是變化著的。如，向日葵會(huì)隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，含羞草被觸碰后“害羞”地低下頭……你留意過(guò)哪些事物的變化？和同學(xué)交流后寫下來(lái)。
學(xué)習(xí)《金色的草地》作者留心觀察周圍事物的方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、閱讀習(xí)作要求，明確訓(xùn)練內(nèi)容
二、教師出示常見事物變化的圖片。
�。ㄈ纾合蛉湛�、含羞草、睡蓮、小貓眼睛……）說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。
三、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己課前觀察到的一種動(dòng)物、植物或一處場(chǎng)景。
（提示：
1、說(shuō)一說(shuō)觀察的事物或者場(chǎng)景的變化情況。
2、想一想事物或場(chǎng)景發(fā)生變化的.原因，也可以說(shuō)一說(shuō)課前搜集到的事物發(fā)生變化的原因。）
四、學(xué)生交流，老師點(diǎn)撥。
五、學(xué)生練筆。
六、師生交流，學(xué)生自改習(xí)作，同學(xué)互改互批。
例文：
我家門前有一叢牽�；�。大清早，牽牛花就吹起了藍(lán)紫色的小喇叭，很是好看；到了中午，它就變成紫紅色。通過(guò)查資料我明白了，牽�；ㄖ詴�(huì)變色是因?yàn)闋颗；ɡ锖幸环N色素，這種色素遇到不同性質(zhì)的液體時(shí)，會(huì)顯出不同的顏色，由于植物體內(nèi)的液體的性質(zhì)受外界條件的影響，常常會(huì)發(fā)生一些變化，這樣就使?fàn)颗；ǖ念伾舶l(fā)生了相應(yīng)的變化。
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