三年級的作文10篇（薦）
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的三年級的作文10篇，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
我們班52人，不知有多少人可以成為我的老師。但其中令我最為佩服的，一定是知識淵博的他。
個子不高的他，總是被安排在第一排，在眾多的人群中顯得很不起眼。一張又圓又大的臉，一雙不大不小的眼睛，烏黑烏黑，炯炯有神，最重要的，還是那張能說會道的嘴巴，能滔滔不絕地說出許多充滿智慧的話。他喜歡穿一件黑色的衣服，帽子上有一只企鵝的圖案，戴上帽子；走起路來；一搖一擺，還真像一只活潑可愛，惹人喜愛的“小企鵝”呢！
這個“小企鵝”那小腦袋里所埋藏著的.豐富知識，可讓我感到由衷地佩服。
平時，我們經(jīng)常興致勃勃地聊一些話題，他總是能對一些現(xiàn)象說出精確的數(shù)據(jù)，而我卻只能對數(shù)據(jù)有一個模糊、大概的印象。有一次，他出了個難題來考我：“火星距離太陽的長度是多少千米？”這可考倒了我，腦袋突然“短路”，頓時犯了傻， 我只記得火星的近日點距離是20670萬千米，卻想不起來火星的遠日點距離，只好吞吞吐吐地說：“近日點距離是20670萬千米，至于遠日點距離是嘛……我就不知道了。”“遠日點距離是24920萬千米，火星在橢圓軌道運行時同太陽有距離變化可是很大的喲！”我話音未落，他就快速而又果斷地接了上去。他帶到班上來閱讀的書也是科普、歷史類的書，這樣不僅讓他自己重溫了那些知識，也讓大家也增加了不少知識。于是，我也經(jīng)常到他的座位上，翻翻他的書，幫自己找回一些遺忘的知識，也讓自己積累更多的知識，當大家討論事情時，他也總能發(fā)表一些自己的獨特看法，更讓我更加的佩服他。
他就是我們班的林心澤。我覺得他能成為我的老師， 因為我也想像他一樣，能在浩瀚無垠的書海里盡情遨游！
三年級的作文 篇2
我有一個好朋友，他個子不高，有一頭黝黑又亮的短發(fā)。他長著圓圓的臉，紅潤的小嘴，小巧的鼻子和一雙靈巧的小手。
他很溫柔。有一次，我數(shù)學沒有考好，他輕輕地走到我身邊，對我說：“沒關系，一次小測試而已，下次多多練習，就一定會有好成績的！”我聽后開心地笑了。
他寫的.字很好看，有一次，他被老師選出參加書法比賽，他高興的不得了。
他很喜歡看書。課間時分，他總是在書香閣津津有味地看書。別人叫他玩他最喜歡的游戲，他都不去。
你們猜猜，他是誰？
三年級的作文 篇3
有人會做不倒翁，還有人會做書簽，那次我嘗試著做了一個蘿卜印章。
有一天，我在家里閑著無趣，于是就想大展身手，做一個小制作。說干就干，我翻箱倒柜，終于集齊了所有物品，有：胡蘿卜、刻刀、印泥、一張白紙。準備工作完成了，接下來就到了雕刻，我小心翼翼地拿起刻刀，然后仔仔細細地在蘿卜上刻一個五角星，雕刻的'時候不能有一點差錯，否則圖形就不規(guī)范了，大約過了15分鐘，我可算是把這個五角星刻出來了，雖然東西做好了，但還沒有“驗貨”，所以我找來了印泥，把蘿卜往上一按，再用力印在紙上，果真在白紙上呈現(xiàn)出一個完美的五角星。
看著我的作品，心里想：通過這次小制作，我發(fā)現(xiàn)自己身上有很多特長，這樣既可以娛樂身心，又可以增加樂趣，真是一舉兩得呀！說不定以后我會成為一個雕刻家呢！
這次嘗試給我?guī)碓S多樂趣，以后我還要經(jīng)常做。
三年級的作文 篇4
那一天，我做了一個夢，夢到了多彩的小河，它，可真美呀……
嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，是誰發(fā)出的？原來是小河，沒等我來到河邊，就聽到小河的聲音，猶如一首歡快的樂曲，看啊，河邊的青草和花朵，都被喝水滋潤的更加美麗，飽滿，一陣風吹來，小小的青草扭動著細細的腰肢，小羊來到河邊，一邊叫著，一邊喝小溪里的水，好像在說：“真渴呀，這水真好喝！”一旁的柳樹甩著她那又細又長的大辮子好像在和小河嬉戲，打鬧！
那一個個調皮而又可愛的.孩子，在往河里扔石頭呢，撲通，撲通，被石頭濺起的水花，仿佛在那演奏交響樂曲呢！鴨子們好像也在歡呼雀躍，小魚們正在做游戲呢！它們比賽吐泡泡看誰吐的多！河底的水草，一個個又長又綠，又軟又滑的水草，仿佛是小魚的滑梯呢！
小河的夢想是想到大海里，投入大海的懷抱。它為了它的夢想堅持不懈的努力，我也要學習小河精神，多姿多彩的小河，真美，我的夢也隨之而醒……
三年級的作文 篇5
假期的時間過的真快，像流水一樣飛速的過著，除了每周的補習班，我還會做一些有意義和我喜歡的事，總不能一個假期就這么迷迷糊糊就過去了。
在補習班老師不斷的表揚我，因為我每次都把她教的人物名字和單詞弄會背，而且還是一次通過，老師每次的表揚讓我感覺收獲滿滿的，信心十足，更喜歡英語了。
在家里媽媽每天工作很忙，我完成了一天的功課，還會幫媽媽做一些家務，就在前兩天，媽媽不在家，我發(fā)現(xiàn)陽臺有點亂，我學著媽媽的樣子，當起了小大人，把陽臺整理了一下，突然覺得沒有我想的那么難，只要用心做真的好簡單，瞬間覺得好有意義，而且很有成就感。
整理陽臺的成就感讓我根本停不下來，又把自己的書桌整理了一下，每次整理書桌都覺得好麻煩，書桌上的書太多了，媽媽給我買了好多課外書，還有我的`學習用品，各種各樣的，我都要給它們分類，可比陽臺麻煩多了，我耐著我的急性子，一點點的分類放整齊，不但要整潔，還要干凈，想想媽媽回來表揚我的樣子，就不覺的辛苦了。
看著我的勞動成果，覺得做家務好有意義，心里高興極了，感覺整理家和學習一樣，只要有付出就會有收獲。
三年級的作文 篇6
開完家長會，媽媽說我的貼畫太少了不如別人多。我暗下決心一定要趕上貼畫最多的人。還要得到更多的貼畫。
我的紅領巾臟了，媽媽要給我洗，我說：“不用，我能行！”我學著媽媽的樣子把紅領巾洗的干干凈凈。
早上媽媽要給我穿衣服，我說：“不用，我能行！”
晚上吃完飯，媽媽去洗碗，我說：“我來洗，我能行！”
睡覺時，媽媽要給我洗澡，我說：“不用，我長大了，我要自己洗，相信我我能行！”
我的玩具屋很亂，媽媽要給收拾，我說：“不用，我能行！”
干完一切到了讀書的.時間，我在看書媽媽要陪我看書，我說：“媽媽休息吧，我能行！”
我已經(jīng)上二年級了，我長大了不能再總依靠媽媽了，所以，我一定要自己的事情自己做。
三年級的作文 篇7
我的房間不算太大，但是里面放了很多東西。剛進房間門，就能看到一個大冰柜，冰柜的右邊是一個存放衣服柜子，是我專用的。再往里走就是一張床，又大又軟和，我睡在上面很舒服，不知不覺就睡著了。在我床頭的墻壁上，貼著我的獎狀和喜報，他能鼓勵我，使我努力更上一層樓。床的旁邊是一張電腦桌，上面放著一臺我學習專用的電腦，它幫助我了解這個多彩的世界，學習書本上都沒有的知識。桌子上還擺著我的一些學習用品，對面墻上貼著我的'課程表，我每天寫作業(yè)就在這里。桌子的旁邊還有一個小柜子，里面放的全是我的玩具，它記憶著我的童年。我的房間漂亮吧！
有時候，我把房間弄得亂七八糟，媽媽就會幫我收拾的干干凈凈，東西擺放的整整齊齊。有一次，媽媽叫住我說：“你也長大了，以后自己的房間自己要整理啊？······”。我很爽快的說：“好的，有什么呀！契 ······。”過了幾天，我終于體會到了媽媽的辛苦。
在我房間的門上歪歪扭扭的寫著幾個大字：進我房間先敲門，有我允許才能進——這就是我的規(guī)定。爸媽都能遵守我的規(guī)定，但也有人故意向我挑釁，我討厭的弟弟有時不敲門就闖了進來，把我的房間弄得亂的一塌糊涂，轉身就跑了。真像個“小土匪”，弄得我哭笑不得。
經(jīng)過我的努力，我的小房間 布置得十分溫馨，干凈整潔。歡迎小朋友來我房間做客。
三年級的作文 篇8
我的妹妹叫可可，她有水靈靈的眼睛，小巧玲瓏的鼻子和一個能吃的.嘴巴。她長的很可愛吧。
這一天，可可上我家玩。我正在寫作業(yè)，她跑進我的房間，一本正經(jīng)的說：“咳咳，姐姐，我要和你玩！”我邊寫作業(yè)邊說：“可可，姐姐寫作業(yè)呢！我給你一個能哭的娃娃玩，你上床上玩去，好嗎？"她點了點她的小頭，安靜的玩了起來。
我寫完作業(yè)，想看看她玩的怎么樣了，面前景象令我大吃一驚！我看到我既可愛又漂亮的娃娃變成了機器人，一臉嚴肅的表情問：“可可，你把我的娃娃怎么了？”她不以為然，眨巴眨巴漂亮的眼睛回答：“我不想讓娃娃哭了，就她做了個手術。”
她說完，我就看見了她身邊的紗布和剪刀，并問了她原因。
原來她想：怎么才能讓娃娃不哭了呢？ 她想到了做手術能讓患者恢復，所以就發(fā)生了這件事。
怎么樣，我的妹妹可愛嗎？
三年級的作文 篇9
忍讓不代表失敗這只是一種最溫柔的化干戈的方式。與其兩敗俱傷，不如忍一下海闊天空。
我與他本是最好的朋友，步入青春，心中免不了多了幾分高傲和固執(zhí)，難免不合，便刺傷了那深厚的友誼。
失意的我獨自走在小徑，失去了朋友的相伴，內心不由得生出一種孤獨和寂寞，北方的秋風裹挾著刺骨的寒意，落下的黃葉在空中飄舞，凄涼的寒意在空氣中氤氳開來。
驀然，一股清香伴隨著秋風拂過臉龐，心中仿佛舒暢了一些。
循香走去，在道路的盡頭，竟有這么一株潔白的花，那花瓣好似天際中央的望舒，點點星辰散著清輝，花瓣一點點的交織，綻放出自己的光彩。
我驚于它的美艷毫不遜色于那火紅的`玫瑰，繁榮的櫻花，一現(xiàn)的曇花。
可此時并不是花開妙計，伴隨著它綻放的只有那漫天飛舞的落葉，寒風從四面八方的向她襲來，如片片刀刃割打著她細嫩的花瓣。但這絲毫不影響到她那迷人的魅力。
她并沒有開在花開盛季，與百花爭艷，只是在寒風中默默的綻放自己的光彩。
忍讓不正是我需要的嗎？
暮然回首，感慨萬千，爭吵未必是解決問題的上策，忍讓也未必是最壞的辦法。
我收起來飄了的亂了的思緒云卷云舒花開花落。
是啊，人與人之間多一份忍讓，讓純潔的友誼永駐。
三年級的作文 篇10
金秋有著數(shù)不完的美景，有著無數(shù)的豐收，還有著小朋友一整個秋天數(shù)不盡的歡聲笑語。
你看，西湖邊山河壯美，秋意濃濃。一座座小山像是金黃的城墻，守護著美麗的金秋。小山前是清澈見底的西湖，小朋友們都紛紛跑到橋上去秋游。有的在踢毽子，有的在幫助老奶奶過橋，還有的在欣賞美景。欣賞美景的`人其實看了原本是青蛙美麗舞臺的荷葉枯萎了，心里還真有點難受。
有幾位游客還興高采烈地問：“要不我們在這兒休息吧，這里山清水秀，丹桂飄香，是個好地方！”“是啊，這里秋色宜人，漫山遍野都是人來人往的人群，肯定是個好地方！”
再看看岸邊上，有的在座椅上悠閑地看書，有的拿著相機左一拍，右一拍，心里高興地想，這回可以向全班同學好好炫耀一番自己的美景了。有個小小畫畫師在認真地畫著，模仿著湖面上的風景。
秋天在小山上，在小河里，在荷葉里，在小朋友的畫里，在小朋友的歡聲笑語里。
這就是秋天，我們所向往的秋天。
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