實(shí)用的五年級(jí)的作文4篇[薦]
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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五年級(jí)的作文 篇1
我的老師無人能及，我的老師不可比擬！她那溫柔的目光像一束柔和的陽光，灑在我心田，那動(dòng)聽的聲音像涓涓細(xì)流滋潤著我，上了她的課，也使我不由自主地愛上了語文。她，就是我親愛的趙老師，一位美麗、嚴(yán)格、天使般的好老師。
趙老師在我心中永遠(yuǎn)是那么美麗。微卷的.長發(fā)自然地?cái)n到一邊，齊齊的劉海輕輕地靠在她那高挺的額頭上，顯得很清新。那一雙水靈靈的大眼睛仿佛會(huì)說話，調(diào)皮的一眨，長長的睫毛也微微擺動(dòng)，好看極了。而那張紅紅的嘴更是棒！不僅里面的牙齒整潔，與嘴唇呼應(yīng)，說起來更是滔滔不絕。精妙的評(píng)論，循循善誘的話語不斷涌出，令人佩服。趙老師，美麗的好老師！
趙老師在我眼里永遠(yuǎn)是位嚴(yán)格的好老師！她對(duì)我的期望很高。總是以最高的標(biāo)準(zhǔn)來衡量我，絕不容許我犯不該犯的錯(cuò)。而正是這樣，才使我的語文成績名列前茅。而且，趙老師還鼓勵(lì)我們開口說，說好句。嚴(yán)格的教育令全班幾乎個(gè)個(gè)都是交流能手。趙老師，嚴(yán)格的好老師！
趙老師在我眼里還是位天使般的好老師。記得那是第一天上學(xué)，我興高采烈地背著書包跑進(jìn)美麗的校園。因?yàn)閷?duì)環(huán)境的不太熟悉，所以我在要下臺(tái)階時(shí)一腳踩空，摔在了地上。沉重的書包壓在我身上，劇烈疼痛使我不禁嚎啕大哭。聞?dòng)嵹s來的趙老師急忙扶起我，為我抹去臉上的淚水，輕聲說：“下次要當(dāng)心哦！不要再摔了！”說完，她看我腿上擦破了好多，便去醫(yī)務(wù)室拿來了紅藥水，細(xì)心地為我上藥。望著老師忙碌的身影，我感受到了她陽光般的溫暖。我覺得，她就是個(gè)天使，特別來守護(hù)我的天使。后來，趙老師成為我的語文老師后愈發(fā)喜歡我了，對(duì)我的關(guān)愛更是無微不至，使我感激不已。趙老師，天使般的好老師！
我的老師無人能及，我的老師不可比擬！一束暖陽，一泓清泉是她，甜味，香味也是她。她是我人生中的一盞明燈，是我不可缺少的好老師！
五年級(jí)的作文 篇2
皮毛軟軟的，呆萌呆萌的。有腳不會(huì)自己走，有手不會(huì)自己動(dòng)。你們猜猜，這是什么物品？想必你們也猜到了，這就是我那可愛、呆萌的小熊啦！
我的小熊有一雙黑玻璃珠似的眼睛，棕色的皮毛和一件粉色的連衣裙，兩只耳朵隨風(fēng)飄揚(yáng)。當(dāng)我高興時(shí)，就把小熊擺成各種形態(tài)：時(shí)而像優(yōu)雅的白鷺，啄出各種的小魚；時(shí)而像跳舞的'舞者，跳出優(yōu)美的舞蹈；時(shí)而像美妙的音符，奏出動(dòng)人的歌曲。每當(dāng)它擺出這些“姿態(tài)”我就會(huì)為它“配音”。
總之，這只小熊陪伴我度過了一個(gè)又一個(gè)不眠之夜。
記得小姨當(dāng)時(shí)送我時(shí)，我很高興。因?yàn)槲液托∫桃患胰艘荒曜疃嘀荒芤妰擅妗Ｋ灾灰乙豢吹叫⌒埽蜁?huì)想起她們一家人。
有一次，我?guī)е婢呷フ以危坏綐窍拢陀行∨笥褑栁遥骸敖憬悖@個(gè)玩具是你的嗎？”“對(duì)呀，是我的。”“能借我玩一會(huì)兒嗎？”“嗯，可以。不過一會(huì)兒要還我，不要弄臟了。去吧！”“好嘞！”我上樓去喝口水的功夫，樓下就打了起來。“我要！”“先到先得，給我！”“我是最小的，先給我！”“憑什么給你呀？”我一下來，哭笑不得。我說：“一個(gè)一個(gè)來，不要搶。”從此，我只要一看到小朋友，就不敢把小熊拿出來。
現(xiàn)在，我的小熊太舊了。媽媽說：“不要了吧，太舊了。你看，它打了那么多補(bǔ)丁，都可以穿一件花連衣裙了，別要了。”可我不同意：“別扔，難道一份禮物不珍貴么？”見媽媽不說話，我便又說：“這里裝著我童年的回憶，怎么可以扔呢？”媽媽實(shí)在拗不過我，只好同意了。現(xiàn)在，這只小熊還在我的柜子里。我相信，這只小熊會(huì)一直陪伴我，可愛又呆萌的小熊！
五年級(jí)的作文 篇3
今天是我九歲的生日。
今天下午一放學(xué)，媽媽就在校門口接我然后就帶我去大師傅蛋糕城去做蛋糕。
剛一進(jìn)店，就聞到一股蛋糕的香味。這里的種類真多呀！有的是祝壽的，有的是過生日用的，還有的'是結(jié)婚時(shí)用的……許多蛋糕上面放了水果，櫻桃啦、草莓啦、哈密瓜啦……真是應(yīng)有盡有。
我是屬兔的，所以要做一個(gè)上面有兔子的。我和媽媽看呀看，看著都做得很好，最后，我們選中了一個(gè)蛋糕。他有一層，周圍有九朵紫色的喇叭花，花里面是一個(gè)黃色的花蕊，一圈喇叭花的中心是碧綠的小草，草上坐著一只小白兔，正在那里啃蘿卜呢。蛋糕的周圍貼著一個(gè)個(gè)獼猴桃片。這個(gè)蛋糕看上去有好看有美味，所以我們就定了它。不大一會(huì)兒，蛋糕就做好了。最后付錢時(shí)，還送了音樂蠟燭。
回到家，我解開拴蛋糕的繩子，拿開罩著蛋糕的蓋子，然后從蠟燭袋里取出九根小蠟燭，分別插到蛋糕上，然后用打火機(jī)點(diǎn)燃，蠟燭閃爍起亮光。同時(shí)，我又拿出音樂蠟燭，音樂蠟燭是荷花的形狀，沒張開時(shí)，只是一個(gè)花蕾。我閱讀了說明書并按照它說的方法，先用打火機(jī)點(diǎn)著衛(wèi)生香，再用衛(wèi)生香點(diǎn)燃荷花中間的小紅點(diǎn)，音樂蠟燭立即噴出五顏六色的火焰，九個(gè)蠟燭點(diǎn)燃，荷花的花瓣張開，同時(shí)“生日快樂”的音樂響起。伴隨著音樂，我吹滅了蠟燭，然后切開蛋糕，全家吃了起來。
我度過了一個(gè)快樂的生日。
五年級(jí)的作文 篇4
從幼兒園到現(xiàn)在小學(xué)五年級(jí),我換過許多老師，比如和藹可親的楊老師，幽默風(fēng)趣的左老師，活潑可愛的李老師等等。其中，最令我難忘的，是我們?nèi)哪昙?jí)的語文老師——馬老師。
馬老師中等個(gè)兒，鼻梁上架著一副加框眼鏡，讓別人一眼看上去就覺得她學(xué)識(shí)淵博。馬老師表里如一，腦子里裝著許許多多的知識(shí)。她在思想品德課上，跟我們講做人要誠信、善良，要學(xué)會(huì)感恩；在語文課上，她帶領(lǐng)我們吟誦唐詩宋詞，閱讀經(jīng)典，讓我們遨游在語文的世界……馬老師還經(jīng)常跟我們講一些科學(xué)小知識(shí)，比如那些雞蛋不是“壞蛋”？這些知識(shí)在我們的生活中起了很大的'作用。
馬老師有時(shí)候還會(huì)像媽媽一樣來對(duì)待我們。記得有一次，我和媽媽之間產(chǎn)生了一些小糾紛。我忍了一個(gè)月，再加上與同學(xué)的不快，使我這一座活火山突然爆發(fā)，立馬開始了我的發(fā)泄:砸我的筆，撕我的本子，扔我的橡皮……當(dāng)我發(fā)泄完了以后，我的位置已經(jīng)一片狼藉，同學(xué)們最初以奇異的眼光看著我，之后變得驚訝，然后覺得沒什么好玩的了，又回過去干自己的事了。我當(dāng)時(shí)覺得無地自容，可是我又無法給自己解圍。正當(dāng)我毫無辦法時(shí)，馬老師來了。我以為她會(huì)把我罵一頓。可是她不但沒有罵我，還幫我整理座位，把自己的書借給我用，而且放學(xué)之后還找我談心：“昀澤呀，你是一個(gè)陽光少年，所以有什么想說的，要說出來，要說真心話，你年齡還小，如果有什么不愉快的事，可以在別人看不見的地方發(fā)泄，也可以來找我談心，好嗎？”她撫摸著我的頭，溫柔地說。我感動(dòng)地哭了，馬老師真是一個(gè)好老師呀！
現(xiàn)在，馬老師雖然不教我們這幫五年級(jí)的孩子了，但是她對(duì)我們那深深的關(guān)懷和那深深的愛，不管在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，我都不會(huì)忘記！
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