初中二年級的作文
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的初中二年級的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中二年級的作文1
戰國時期，齊宣王的兒子喜歡聽獨奏，濫竽充數的南郭處士十分有自知之明，便匆匆忙忙地帶著他那支竽灰溜溜地逃走了。
在回家的路上，他一個勁的埋怨自已，為什么不早出生幾年，一處勁兒罵齊宣王為什么死得那么早，為什么不等自已多撈幾個錢，存個幾百文錢再死呢？又罵齊宣王的兒子為什么喜歡聽獨奏呢，多幾個人吹多有氣勢呀！哎，我真是被命運折騰，我這樣狼狽地回去，妻子會怎樣罵我，鄉親們會怎樣嘲笑我……
他這樣想著，一邊長吁短嘆著，幾滴埋怨，辛酸而又后悔的淚不由自主地落了下來。
在南郭處士前面不遠處，有一個正提著菜簍的賢妻良母-----樂羊子的妻子。她的品德十分高尚。她看到這人如此模樣，知道這個人必定遇到了一點挫折。于是，她走上前去，十分關切地問：“壯士，看你愁眉苦臉，十分為難的樣子，能告訴我，你發生了什么事嗎？”南郭處士正愁沒個地方傾吐，發泄，便把事情的經過一五一十地告訴了她。她笑了，打趣地說：“不錯，我看你挺有自知之明的呀！”“你別取笑我了。”南郭處士慚愧地說。
接著，樂羊子的妻子一本正經地說：“真的，我不是打趣，你也不要怪任何人，說不定國王他的愛好會對你有很大影響的。一個人活著，就要有價值的活著，憑著自己的本事實實在在地活在這個世界上，像你這樣濫竽充數，茍且偷生。混得了一時，混不了一世啊！”
他震驚了，慚愧了，后悔了，想不到一個婦人的話竟是這樣有哲理。
南郭處士臉紅了，像一個正在受批評的小孩，他低著頭，沉思著。過了半晌，他抬起頭，笑著對那位婦人說：“謝謝您的'指點，我一定會按您的話去做的。”他情不自禁地把那婦人的稱呼由“你”變成了“您”，于是，一溜煙跑開了。
南郭處士跑到哪里去了呢？他來到一個村莊，找到了一個吹竽吹得特好的老師，十分勤奮用功的學了兩年。于是，告別了老師，再次來到皇宮。
此時，齊宣王的兒子已經“學”到了他父皇的愛好：喜歡聽群奏，南郭先生沒有后悔，沒有抱怨，仍是一心一意地吹著。很快，皇上注意到了他，發現這人有高于其他人的吹竽的本領，就給他長了工資而且封他為御樂師總管。
這個故事告訴我們：只要你是金子，無論在什么情況下都會發光。
初中二年級的作文2
一輛公共汽車駛入校園邊的停靠站，我乘上車，車中那熟悉的投幣箱頓時映入眼簾。望著那斑斑駁駁的刮痕，引起我無際的沉思……
那是一個夏日的傍晚，夕陽擾人，蟬鳴不絕。大街上的人們慢吞吞地走著，揮汗如雨。我背著書包從學校里狼狽不堪地出來。“這老天爺真是的，曬死人啊！”當跑到車站的時候，黑壓壓的人群好似一張密布的網，將我緊緊的包裹在內。好不容易在擁擠的人群中找到一條“雞腸小道”，我一縮身，竄上一輛車。“車上的人真多!”，“天氣實在熱!”人群里一陣嘈雜，不時發出幾聲，咒罵這老天爺。
我被擠在前門的護手旁，本想將一元錢放入投幣箱里，可手被前面的胖叔叔壓在底下。胖叔叔手中有一支正散發著冷氣的棒冰，他不時地咬上一口。我心里癢癢的，摸了摸口袋，卻發現沒有其余的錢了。忽然，我看到胖叔叔向前走了幾步，越過了投幣箱，可他什么錢也沒放。我手中握著的一元錢不知不覺放入了口袋，雙眼無神地看著腳下，雙腳就在這時快速地向前挪動。可是在我越過投幣箱一剎那，一個小妹妹踮著腳尖將手中的一元錢放入了箱中，發出“叮叮咚咚”的響聲。我又退了回來，又將那已沾滿了汗漬的硬幣拿了出來，雙手似千鈞的舉了起來。汗順著我的臉頰落了下來，一陣清涼的風劃過我的耳朵，我斜眼瞟了瞟那美味的棒冰，那高舉的手又垂了下來。腦中不斷泛出各種畫面：平時老師叫我們遵守規范，父母教育我怎么為人……“當當，到站了，下車的乘客請下車。”正在我猶豫不決時，汽車到站了，我在匆忙之中，將手放入了口袋，趕忙奔下了車。
我隨著擁擠的人流來到了超市，以“迅雷不及掩耳之勢”買下了一支巧克力棒冰。我迅速地咬了一口，那冰涼的'快感一直滑到心里。我剛想拿著棒冰高興地回家時，一只大手抓住了我的后背。我心里一驚，以為是剛才的事情暴露了。當我慢慢地轉過身時，看到的卻是超市老板的笑臉。他將手向我一攤，里面躺著2毛錢。“這是你剛才的找零。”老板沙啞的嗓音進入了我的耳膜。“哦，謝謝。”我拿過錢轉身就走，帶著老板體溫的兩毛錢還在我的掌心顫動著。
我淡而無味地咬著手中的棒冰，清涼的感覺已不復存在，取而代之的是無法挽回的愧疚……
一束陽光透過汽車擋風玻璃，照在了我的臉上，留下了無法消除的陰影……
初中二年級的作文3
站在城市最高的樓頂，向廣場望去，腳底下的樓，星羅棋布，如蜘蛛網般交錯的街道，一條條通往廣場的路。
——題記
通往廣場的路有很多條，有芳草萋萋的幽徑，有寬闊明亮的大路，有兩邊都是居民樓的大路，也有與汽車并肩行的馬路，你更喜歡哪一條呢？
通往廣場的方式有很多種，可以怡然自得的走路去，可以逍遙自在的開著小汽車，可以美美的騎著自行車，也可以與別人一起擠熱鬧的公交車。你更喜歡哪一種呢？
成功的路應該怎沒走呢？如果你想開車去？那么會堵車的可能。那幽徑你過得去嗎？如果你想騎自行車去，那么與汽車并肩行，是很危險的。不如走路吧，走在那幽幽的小路上，還可能欣賞沿途的美麗風景，感覺還不錯！
芳草萋萋的幽徑，開滿野花，恬靜的美在這里蔓延，我們可以慢慢走，呼吸著那彌漫著花香的清新空氣，也許這途中，并沒有想象中的美好，可能有小蛇來打擾你正欣賞的腳步，可能會有小河來打斷你正在走的小路，也可能會有一灘泥誰弄臟你的衣服。沒關系，我們可以繞過去，雖然有些麻煩。可是是在這條路上，更有挑戰的刺激：這也許沒有路，需要自己去開辟。也許途中的小河肯本繞不過去，但是可以就地取材的搭橋，絕不可以向困難低頭。
既然你已經選擇了走路，那就要好好地走，踏踏實實的走，保證一步一個腳印地走，很用力地去走這一條路會很累很累，但成功不總是需要我們去付出嗎？那堅實的腳步不就是基礎，一路的`坎坷，直線一樣的并不多，提醒著我們：成功不會一帆風順，需要挑戰。彎彎曲曲的路讓我們有更新奇的發現。
一路泥濘，留下深深的腳印。一路坎坷，留下精彩的記憶。一路芬芳，留下滿懷的清香。摔一個跟頭，爬起來拍拍泥土，前方一片明亮。嫩嫩的草，鮮艷的花，似乎走入詩人的情懷。
不知不覺已經走到了廣場，轉身望去，身后是一串金色的腳步深深地陷在泥土里，那是一條絢麗的彩帶，你會留下開心的淚，曾經的努力沒有白費。路是人走出來的腳步墊出來的，成功是人拼搏出來的，努力凝聚出來的。去開辟一條自己的路吧，不要做隨波逐流的浪花，瞬間即逝。要做就要做好，走出深深地腳印吧，走出自己的歷史吧！
初中二年級的作文4
公元20xx年太平洋傷心了，真的傷心了。由于人類向太平洋排放的污水過多，太平洋失去了那原來美麗的藍色，開始變成了綠色，活像生了皮膚病一般。
公元20xx年
太平洋哭了，真的哭了。由于人類對太平洋的污染加重，不知道如何解決問題，太平洋原本已變的丑陋的臉上更是泛起一層層紅色。那是N，P元素過多而引起的赤潮。人類啊，如果你們真的不再采取行動的話，太平洋的淚水也會哭干的。
公元20xx年
太平洋絕望了，真的絕望了。她親手培育的人類竟然一點也不尊敬她，仍不斷的向太平洋里排放污水。于是她變的又黑又臭。原本藍藍的她早已不復存在，現在只是發黑發臭的太平洋。
公元20xx年
太平洋生氣了，真的生氣了。人類真的不知悔改，仍舊不停地排放污水，太平洋現在成了名副其實的“死海”。于是她決定向人類報復。她親手孕育了人類，又將親手毀滅他們。
公元20xx年
太平洋發怒了，真的發怒了。那一天，狂風卷集著烏云，夾雜著雨雪，向人類襲來。剎那間，天昏地暗，日月慘淡無光。海上刮起層層巨浪，海嘯向沿海城市襲來，向著城區襲去，絲毫沒有減弱的意思。終于，人類被這突如其來的災難所消滅了。世界重歸安靜。
公元2100年
太平洋后悔了，真的后悔了。沒有了人類，也就沒有誰會向太平洋排放污水了。于是經過漫長的等待，太平洋用自己的自凈能力將海水凈化了，海水又變的海藍藍的。可她又開始后悔了，她不該摧毀人類。于是她又開始慢慢地孕育。終于有了魚，魚又變成了兩棲動物，兩棲動物又變成了爬行動物，爬行動物又變成了哺乳類，于是有了人類。
公元2120年
太平洋笑了，真的笑了。新生的`人類懂得如何保護太平洋，知道“欲要取之，必先予之”的道理。太平洋也將自己的魚類無私的奉獻給人類。于是太平洋和人類友好的生活者，直到永遠……
孩子們說：“最好的獎賞是點心。” 農民們說：“最好的獎賞是秋天的豐收。” 老師們說“最好的獎賞是學生掌握了知識。” 工人們說：“最好的獎賞是工資。” 警察說：“最好的獎賞是社會的安定。”而我說：“是原諒的信，是離別的賀卡，獎勵的糖果。”
初中二年級的作文5
我有一個好朋友！我們在五年級認識的時候，她剛剛轉到我們學校.當我第一次見到他時，.她的短發，圓臉.它給人一種可愛的外表。當她微笑時，臉上會出現兩個可愛的酒窩。.看到她，我覺得她一定很活潑.她被安排在我的邊緣。.
我主動問她叫什么名字？她對我笑了笑，說："我叫王雯倩，你呢？""周瑜春曉""很高興認識你！說著她伸出手.我還伸出手說："我也很高興認識你！我對她微笑.從那以后，我和她關系很好。我們每次上課都認真聽講.從來不說話.下課后，她總是帶我出去玩.他的`學習很好，有時我遇到她不會認真教我的話題.每次放學，我們都一起走。.每次有同學找她玩，她都會問我是否去過一次。我不想去，所以她對要她去的人說:"不去，不去，走！回家吧！"后來有人邀請她出去玩，問我去不去。.后來有一件事讓我很感動，想知道就繼續往下看！
有一次，我打電話邀請她出去玩。她不在家，去了她哥哥家。我不得不獨自來到公園.只玩了十分鐘，突然下雨了.很多人看到都回家了，因為我家離這個很遠，這是南區.我冒著雨跑到附近的亭子里避雨.一邊擦衣服，一邊慰地說："沒關系，雨會停一會兒。.我坐在亭子里環顧四周，希望雨快點停下來.時間一分一秒地過去了，雨還止.相反，它越來越大。現在我很擔心.在這
直蹦亂跳的突然，在遠處朦朧的地方，.一個身影出現了，她越來越近看，原來是王倩雯啊！!她走過來說："春曉，我送你回家！"我點了點頭.她撐起傘，我們慢慢地走著.應該是傘比較小，不能打我們兩個人，我想：她應該打自己，應該是因為她身體不好，很容易生病.但她沒有，反而打我。.我看到他的肩膀被雨淋濕了，我把傘推到那邊說："沒關系，你身體不好。.多打點你！"她笑著說："沒關系，我身體好！來你打.!聽這話我很感動哦！臨近中區時，我對她說："你回去吧!我可以自己跑回去。""不，我給你傘，我跑回去."當我正要說話的時候，她把傘推給了我，跑到了她家的方向.當時我真的被她感動哭了。
現在她雖然轉學了，但我還是把她當成最好的朋友！
初中二年級的作文6
三年前，我還是一個幼稚的孩童。經常會為一塊餅干和伙伴爭得面紅耳赤，會為寫不完作業悄悄哭泣。但是，這樣一個純真簡單的小腦瓜，卻總想目睹天堂杭州的風姿。一個偶然的機會，愿望實現了。一路上我幻想著古城的風韻，思緒隨風飄飛，飄到煙雨蒙蒙的杭州。
時值春季，細雨如絲般親吻著古城杭州，漾著幾分詩意，幾分神秘。一條條從天而降的銀線撫摸西湖的臉頰，落進她的口中，激起一圈圈波紋，更是絕妙。
乘舟蕩漾西湖中，這樣的美景早已讓人心醉，躺在船頭，看細雨飄飄灑灑，任憑他在臉上、手上跳躍舞蹈，聽著船外細雨墜入湖中的聲音，想起斷橋美麗的傳說，更增加了幾分神秘的感覺。
憶起韋莊游江南時做的一首詩，讓我更深入地陶醉于江南古城杭州的情懷：
人人盡說江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫船聽雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉，還鄉須斷腸。
古代多少文人墨客游江南，賞西湖，贊杭州。只有在這里，他們才能拋棄世俗的喧鬧與繁華，享受一種真正的修憩和精神上的寧靜。
“糝徑楊花鋪自氈，點溪荷花疊青錢”。杭州的夏天，妙不可言。看那西湖上——接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。炙熱的陽光烘烤著大地，西湖卻呈現出一派別樣的清涼。堤邊的垂柳枝葉繁茂，隨風搖曳，嫩綠的柳枝在水面上劃動，一條條奇特的弧線躍然水上，蕩起淺淡的波紋。站在拱橋上鄉水上望去，一條條魚兒安閑自在，在清澈的水中來回穿梭:火紅的、金黃的`，亮藍的魚兒，各種顏色互相交織。像極了一幅生動的油彩畫。
“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。”
秋一直被看作是傷感的季節，像劉禹錫寫的：“自古逢秋悲寂寥”。她似乎已成為憂郁的代名詞。但在我的心中，秋天的杭州，更是別有一番韻味。月圓之夜，天上一個月亮，西湖水中一個月亮。
“雪紛華，舞梨花，再不見煙村四五家。密撒堪圖畫，看疏林噪晚鴉。”
杭州的冬天很少下雪，很可惜，少了滿天飛雪的浪漫，沒了白雪皚皚的壯觀，但我依然愛它小女兒般的柔媚。
杭州美景，不盡其數。難怪乾隆爺六下江南，歐陽修贊西湖道：綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。
試想：古城杭州，誰與爭風?
初中二年級的作文7
保護環境，人人有責
放眼望去，有的只這樣凹凸的地皮，大片大片的樹林遭人砍伐，變成人們生活上的木制品。人們只為一己私利，使成群的動物流離失所，奔向它方。這并不這樣虛假的幻想，這這樣血淋淋的事實。
曾幾何時，世界上大批的動植物遭到滅絕，還有許許多多的動植物瀕臨滅絕，這都這樣為什么？這都這樣因為人類亂伐樹木，破壞了生態環境，這才這樣根本原因。
土地資源這樣三大地質資源（礦產資源、水資源、土地資源）之一，這樣人類生產活動最基本的資源和勞動對象。人類對土地的'利用程度反映了人類禮貌的發展，但同時也造成對土地資源的直接破壞，這主要表現為不合理墾植引起的水土流失、土地沙漠化、土地次生鹽堿化及土壤污染等，而其中水土流失尤為嚴重，乃當今世界面臨的又一個嚴重危機。據估計，世界耕地的表土流失量約為230億噸／年。
有人認為酸雨這樣一場無聲無息的危機，而且這樣有史以來沖擊我們最嚴重的環境威脅，這樣一個看不見的敵人。這并非危言聳聽。隨著工業化和能源消費增多，酸性排放物也日益增多，它們進入空氣中，經過一系列作用就構成了酸雨。
赤潮雖然自古就有，但隨著工農業生產的迅速發展，水體污染日益加重，赤潮也日趨嚴重。我國自1933年首次報道以來，至1994年共有194次較大規模的赤潮，其中60年代以前只有4次，1990年后則有157起。石油類污染對水質和水生生物有相當大的危害。漂浮在水面上的油類可迅速擴散，構成油膜，阻礙水面與空氣接觸，使水中溶解氧減少。油類內含多環芳烴致癌物質，可經水生生物富集后危害人體健康。二氧化硫主要由燃煤及燃料油等含硫物質燃燒產生，其次這樣來自自然界，如火山爆發、森林起火等產生。二氧化硫對人體的結膜和上呼吸道粘膜有強烈刺激性，可損傷呼吸器管可致支氣管炎、肺炎，甚至肺水腫呼吸麻痹。短期接觸二氧化硫濃度為0。5毫克／立方米空氣的老年或慢性病人死亡率增高，濃度高于0。25毫克／立方米，可使呼吸道疾病患者病情惡化。長期接觸濃度為0。1毫克／立方米空氣的人群呼吸系統病癥增加。另外，二氧化硫對金屬材料、房屋建筑、棉紡化纖織品、皮革紙張等制品容易引起腐蝕，剝落、褪色而損壞。還可使植物葉片變黃甚至枯死。
保護環境，人人有責。
初中二年級的作文8
曾經覺得自己是世界上最孤獨的人，曾經認為自己不再需要朋友，直到有天，進了初中，認識了她們。
文、曾、劭和我成了最好的朋友。可以說，她們3個都是比較奇怪和特別的女孩，每一個都是敢愛敢恨的人！
文，是美麗大方的女孩，頭發短短的，比男生的長不了多少，有一次我們班的一個男生甚至在后面把手搭在了她的肩膀上。我不得不承認，文很受人歡迎——上至九十歲的老公公、老婆婆；下至沒長牙的小弟弟、小妹妹。如果哪天沒飯吃怎么辦？沒關系，隨便找個人，讓文說兩句好聽的話，他就會乖乖的為她赴湯蹈火，不過她的目的就只為了不讓肚里的青蛙亂叫。總之，她是個能說善辯、貪新鮮、善變的女孩。
曾，也留著短發。性格很爽朗，可以說我們四個都有這個特點。她的成績很好，也很穩定，所以每次不管是大考還是小考，曾都能拿到優異的成績。她有一個很特別的外號，叫“曾（真）大膽”，其實我也不太清楚這個外號是怎么來的，只是聽“發咪”說是因為有一天晚上曾在被子里用手機的燈看完了《午夜驚魂》這本書，于是“鵪鶉”就感嘆了一句“真大膽！”于是，“發咪”這個大廣播就開始在我們班散布消息。但我們的曾可沒生氣，她可是“宰相肚里能撐船”，肚量好的很，所以呢，這點小事，NoProblem啦！
劭，我和她做了三年的小學同學，后來因為劭轉學去了來賓，之后是在學前教育時再次與她相遇。初一時，她還留著一頭飄逸的長發，后來覺得麻煩便狠心地剪掉了。劭做事就是這樣，直截了當，該她做的她就會毫不猶豫的先做再說，但是，該出手時她還是會出手的喔！嘻嘻，好像有點兒夸張哦！
我，是一個很普通的人，在學校里既不像文那牙樣當班干，也不像劭和曾那樣當學生會會員，我只是一個小小的組長，一個帶領著八個成員的組長。我的外號很多，甚至連我都數不清了，什么“大白菜”、“黑心菜”、“阿菜”等等，這寫外號中，叫的最多的就是“阿菜”了。我的成績不是很穩定，偷懶的時候就會得到很低的.分，勤奮的時候就會考到理想的分數，不過我這個人的確很懶，所以大多數時候的分數都會很不理想。總而言之，我很平凡就是了。
她們的籃球都打的很好，只有我，最差勁了。她們打籃球時就只好跑跑腿兒，為她們拿衣服，送水，喊加油的，可我感到很快樂。
這就是四個女孩的友誼。
初中二年級的作文9
早上，大家剛吃完奶奶做的豐盛的早餐，我、爺爺和父親三個人就籌備去山上種樹。
大家先裝好爺爺昨天買回的700棵杉樹苗，拿好雨傘和鋤頭。父親用扁擔挑著樹苗，爺爺扛著鋤頭，我拿著雨傘，從家出發，不一會兒大家就走到一處長滿野炊草的荒山上。冬季雜草全部枯黃了，荒地里有爺爺早就挖好的坑。我和爺爺先拿著樹苗，每一個坑里放一棵樹苗，放好后我就和父親一組種樹，爺爺一個人一組種樹。父親用鋤頭在坑里再挖一個小坑，我就把樹苗放進小坑里，父親把土填上，我再用腳沿著小樹苗周圍把泥土踩實。由于下過雨，泥土是濕的，我一踩在松軟的泥土上，泥土全裹在我的水鞋上，好重。然后父親再在踩緊的土上再蓋上一層松軟的泥土，如此樹就種好了。
我問爺爺：“為何還要蓋一層土啊？”爺爺說：“把土踩緊是為了保證土壤里的`水分不被太陽曬干，不被風吹干，從而保證樹苗的根有水分養著，再蓋上一層土是為了保證踩緊的土壤不被太陽曬開裂，保證樹苗的成活率。”爺爺又告訴我，假如天不下雨的話，還要來澆水，要不樹苗就會被曬死。聽完爺爺的解說我恍然大悟。
我在幫父親拿樹苗的時候，發現有的坑里有動物的大便，一顆一顆的像黑珍珠一樣。我問父親：“這是什么動物的大便啊？”父親說：“這是野兔的大便。”我還發目前大家種樹的荒地旁邊的一塊地里，有三個排成一排的墓碑，三個墓碑形狀都一樣，都是用一塊非常大的石頭立著的，石頭上刻滿了字，我感覺非常奇怪。
剛開始，我感覺種樹還是非常有趣的，但越種我越感覺沒意思，而且那杉樹還刺手，寒風吹到臉上感覺非常冷，手都冰涼冰涼的，我愈加想回家了。但父親不允許我回家，說必須要把這700棵樹苗種完了才能回去。這個時候，爺爺說：“舒洋，爺爺這是在助你種樹，我是看不到這部分樹成才了。”我聽了，只能硬著頭皮繼續種下去。大家種了幾個小時，天又開始下毛毛細雨了。我內心非常高興，臉上露出了笑容，期望雨下大一點，心里想：下大雨了就可以不種樹了，可以回家了。可是天空就是不作美，偏偏就不下大的，一直下毛毛細雨。我有點絕望了，實在堅持不下去了。父親就問：“念書好？還是種樹好啊？”我說：“還是念書好，種樹太累了”。
很不容易，大家終于把樹苗種完了。回到家，我的腳一點力氣也沒了，好在總算可以吃飯了。這次種樹雖然不如何有趣，但讓我感受到堅持就是勝利。
初中二年級的作文10
我們此刻的環境太差了：垃圾到處都這樣，人們隨地吐痰，隨地大小便。在我們周圍，空氣不清新了，水變的不清澈了，沙塵暴越來越多了。
有一天，走在大街上看見形形色色的人，他們一個個戴著口罩，包著腦蛋行色匆匆，從他們的眼光中看出了對環境的無奈。他們為什么都這樣這樣的打扮呢？因為這都這樣可怕的沙塵暴使人們生活在層層包裹之中。沙塵暴來襲這樣令人可怕的，大風夾雜著塵土和沙礫肆無忌憚的刮風向人們生存的土地，哪怕這樣小小的縫隙也不放過，沙塵刮向農田塵土附著在剛出生的小苗上能夠導致農作物不能夠進行正常的光合作用，最終導致農作物因營養不良使產量下降，沙塵也這樣一些疾病的“傳播者”塵土吸入人們的口腔中會造成許多呼吸道疾下方這樣一個真實的例子。
黃河流域自古這樣我們中華民族的搖籃，也這樣世界古代禮貌的發揚地之一。黃河，作為中華民族的搖籃和母親河，不僅僅傳承著幾千年的歷史禮貌，而且也養育著祖國8。1%的人口。然而，目前黃河流域的生態危機正在日益加劇，并且面臨著土地荒漠化，水資源短缺，水土流失面積增大，水污染嚴重，斷流加劇，生存環境惡化等諸多問題交織的嚴峻形勢，給我們發出了嚴重的警示。
僅僅這樣一個例子，就這樣這樣的令人可怕，這一切都這樣因為人類貪夢的向大自然過度的索取造成的，如果人類繼續這樣執迷不悟下去，那么，我們賴以生存的環境將一去不復返，到那個時候，這個世界除了鋼筋混凝土將再也看不到一絲綠色。
所以，要讓環境變好，就要從小事做起，植樹造林、持續水土、防止污染、倡導和樹立綠色禮貌意識，為國家的生態環境建設做自我的一點貢獻，這樣我們每個公民意不容辭的`職責。
我相信，在不久的將來，地球會變的十分美麗，到處這樣參天大樹，綠油油的草地和芳香的鮮花。氣候溫暖、濕潤、空氣清新。小魚兒在清澈的河水里自由自在的游著，小鳥在枝頭唱著歡樂的歌，無顏六色的蝴蝶在花叢中飛來飛去。
我認為完美的東西人人都很向往，所以我對地球的未來充滿期望，讓我們攜手共同創造綠色、環保、和諧的人類大家園。
初中二年級的作文11
書包是上學的必須具備用品，它承載著常識，裝載著期望，帶我走向遠方。
幼兒園時，那時無憂無慮，老師幾乎不上課，都帶大家戶外玩耍，即便上課也只不過寫幾個拼音，描幾個數字，背著《靜夜思》……那時我的書包，是迷你的，十分小，平常只裝著一本書，三支鉛筆，一塊橡皮和幾個自己特別喜歡的玩具。一個書包，伴隨了我整個幼兒園，因為用的次數少，一直像新買回來似的，里面裝著我純真美好的童年。
懷著激動、好奇、敬畏的心，聽著各種關于紅領巾的故事，便在歲月流逝間踏上了去小學的路。在小學的1、堂課上，老師發了語文、數學、英語、美術和音樂書，當時的我非常興奮，把幾本教程放入書包后便有種收獲感。書包里還有直尺、橡皮、鉛筆、課程表和一支自動筆中最時尚的那款。這個時候，我換成了大一號的書包。小學低年級和中年級，我學到了不少常識，因為慢慢開始以學習為主了，那書包用次數變多，老舊的速度就略有提高。“我的`書包比你大”，“大家來比比哪個的書包更高”，“昨天我買了新書包！”……同學間純真的話語如春風般回蕩在我心中，勾起回憶……
到了小學高年級時，學習便更要緊了，天天都能收獲新知，書包里又增加了鋼筆、圓規、量角器、三角板。這又讓我回憶起首次用鋼筆的情境，拆來裝去，像個寶似的捧在手里。后來書包又多了幾個筆記本、幾本教輔資料……對書包也失去了小學低年級那樣的熱情與關注，小學畢業后，我便換了書包。
緊張的初中生活開始了，科目更多了，書包也變得更大、更沉重起來。學習的重壓隨之而來，考試排行榜、青春期的到來、各種社團活動……讓大家愈加漠視書包的存在，書包從一個變成兩個、三個……除去上學用的，其余的便是課外班時所用。這個時候的書包，只不過大家裝書本的工具。
日月如梭，光陰似箭，科目愈加多，學習越發緊張，但書包一直默默的伴隨著大家。書包的變化，象征著大家從懵懂無知的幼兒變成了現在朝氣蓬勃的少年；書包的變化，標志著大家的常識愈加豐富，離成功的殿堂又邁進了一步……
書包即生活！
初中二年級的作文12
我的家鄉在如同仙境一般的杭州,西湖在這幾年里發生了翻天覆地的變化。植物增加了、水質清澈了、新景增加了十個、動物變多了……們許多新老杭州人增添了幾分快樂。
我在《都市快報》中曾經看到這樣一篇報道:1999年底開始,2003年3月結束的西湖疏浚,使湖底淤泥340萬立方米,工程總投資達2.31億元。疏浚前的西湖平均水深只有1.65米,疏浚后平均水深達到2.27米,水質指標明顯好轉,生物指標明顯下降。根據杭州西湖風景名勝區環保局監測:西湖水的透明度已經達到了63。7厘米,分別比2003年和2002年上升了10。65厘米和24。15厘米。西湖疏浚、湖水一月一換、西湖綜合保護工程,三個大手筆的成效都在西湖水質上得到了最終體現,西湖水越來越清了!通過白塔嶺泵站、西湖引水泵站每天引入的40萬立方米的錢塘江水,將先由泵站一路提升到兩座剛建好的水處理場進行預處理,透明度達到120厘米。經過處理的凈水通過兩個渠道分別進入小南湖和湖西水域。為了穩定神態,種植水生植物被認為是一項長期的、有效的、最合理的“凈水”方式,通過各種新植的水生高等植物,營造出區域內一個穩定的生態平衡,各種生物群落相互依賴、相互制約。目前,湖西景區內種植的水生植物有:蘆葦、菖蒲、鳶尾、水蔥、茭白、莼菜等60多個品種。
我來到西湖邊上,果然,清澈的湖水把我吸引住了,真和報紙上說的一樣,西湖水干凈了許多,一望就可以望見湖底的沙石,實在太美了!以前的西湖周圍只有小樹和小草,而現在的西湖卻大不一樣,路邊長滿了花兒,還有許許多多挺拔粗壯的大樹,小鳥在枝頭唱著悅耳的歌聲。這些景色讓我們如醉如癡,和以前相比,真的是天壤之別。湖中的水生植物的新品種越來越多,這使的水質和空氣質量不斷的提升。在西湖邊還有一處喂松鼠和一處喝茶觀鴿的地方,讓西湖增添了幾分生機。還有西湖的新十景:玉皇飛云、吳山天風、阮墩環碧、滿隴桂雨、龍井問茶、九溪煙樹、黃龍吐翠、虎跑夢泉、寶石流霞、云棲竹徑,的'加入。更是讓人喜愛西湖,留戀西湖了……
在人們的改造之下,西湖將會變得更好。家鄉的西湖反映秀美宜居的生活環境,體現綠色低碳的生活方式;反映提升生態文明水平的科技創新,體現人與自然和諧共生、協調發展的理念。
初中二年級的作文13
“你入學的新書包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打；你愛吃的那三鮮餡，有人她給你包……”每每聽到這首歌時，我的腦海里滿是感恩，媽媽您不辭辛苦，為我們家操勞著，媽媽！謝謝您。
你是否發現，自從我們的出現，媽媽身邊的知心朋友越來越少，你是否發現，媽媽所有的事都關于我們；你是否發現媽媽已幾年沒有添上一件新衣服了；你也是否發現媽媽的臉上已布滿了皺紋，她那烏黑的頭發中已冒出幾根白發……她的所有所有都關于我們，為我們這個家庭勞累著，卻沒有一句怨言。
媽媽有個習慣，就是每天吃晚飯的時候都先去忙一陣子，等我們差不多吃好了，她才來吃。曾記得有一次，那天我飯吃得特別快，看到媽媽來了，我便快速跑到廚房幫她盛了一碗飯過來。她卻十分驚訝地對我說；“今天怎么那么聽話啊？”聽了媽媽的話，我不禁臉紅起來，想想以前，媽媽讓我幫她做事，又有幾次我是心甘情愿的呢？哪一次不是愁眉苦臉，一副極不情愿的樣子呢？又有哪一次我是主動幫您做家務的？哪一次不是被我千方百計推掉最后還是你自己來做呢？現在雖然媽媽這么說，但是我看得出來，她的臉上洋溢著幸福的笑容。
媽媽沒有多少文化，但她對我的教育卻十分重視。由于現在我上初中了，作業也漸漸多了起來，有的'時候作業會做到很晚，媽媽會在我旁邊陪我，認認真真的看著我寫作業，安慰我不要急。有的時候，她會很困，會打瞌睡，卻強忍住睡意，直到我寫完作業，料理我洗漱好上床睡覺為止，她才會拖著疲倦的身子去睡覺……
種種往事浮現在我的腦海里：媽媽會為了我得到一個東西，特意跑到很遠的地方去給我買；她會為了下雨天，怕我淋到雨，特意在學校門口，等了好久，就是為了親自把傘送到我的手上；她會把我的生日，我愛吃的的東西背得比自己的還熟……是媽媽，一切都是媽媽，也許世界上只有媽媽您最了解我了，我的好媽媽！
我是一個不善于表達的人，允許我對您說一句：“我愛你！”在這里，我要大聲的對您說：“媽媽，我愛你！”謝謝您為我付出的一切，我永遠都不會忘記您對我的養育之恩。
初中二年級的作文14
在一片沼澤地里，一只蛤蟆產卵后就離開了。
這些卵在水中不斷生長，越長越大，漸漸成形。終于有一天，小蝌蚪們破卵而出。它們搖擺著細長的尾巴，四處尋食。一只小蝌蚪突然很想自己的媽媽了，她提出去找媽媽的看法，可沒有一個伙伴愿意一同前往。沒辦法，小蝌蚪只好獨自踏上了尋母之路。
剛開始，小蝌蚪四處尋找和她長得差不多的媽媽，可一直找不到。就在這時，她發現了一條魚在悠閑地散步。小蝌蚪琢磨著：她也和我一樣沒有腿，只有頭和腳，肯定是我的媽媽了。她一面欣喜地喊著“媽媽，媽媽”，一面狂奔過去。魚生氣地訓斥她：“你瞎眼了？我會是你這丑八怪的'媽媽？”小蝌蚪傷心極了：“阿姨，你能告訴我我媽媽在哪里嗎？”魚乜斜著眼，撇了撇嘴：“你能給我什么好處？”說完大搖大擺地往前游去。
小蝌蚪游啊游，累得精疲力竭，終于看見了一只烏龜在河邊歇息。小蝌蚪不敢像上次那樣莽撞了，她小心翼翼地問烏龜是不是她的媽媽，烏龜看著一臉天真的小蝌蚪，充滿愛憐地說：“孩子，我不是你的媽媽。你的媽媽是蛤蟆，她有四條腿，有長長的舌頭……”小蝌蚪謝別烏龜阿姨，又信心百倍地啟程了。
小蝌蚪日夜兼程，四處尋找著她的媽媽。正在焦急的時候，一條狡猾的水蛇探出頭了，陰笑著說：“孩子，到哪兒去哪？”小蝌蚪如實告訴了她。水蛇轉了轉眼珠子，迅速裝出一副慈祥和藹的樣子，說：“哎呀！孩子，我就是你要找的媽媽呀。來來來，讓媽媽好好瞧瞧。”小蝌蚪仔細看看水蛇，不解地說：“我的媽媽有長長的舌頭，你怎么沒有啊？”水蛇聽了，哈哈大笑，“這不正是我的舌頭？”邊說邊伸出那又細又長的舌頭來。小蝌蚪想了想：“你的四條腿呢？”水蛇笑著說：“你看你都沒有腿，我們母子應該是一樣嘛！”小蝌蚪覺得有道理，便朝著水蛇慢慢游過去。一只蝦目睹了這一幕，但他沒有阻止小蝌蚪，因為他不想多事，給自己帶來不必要的麻煩。小蝌蚪終于游到了水蛇的身邊……小蝌蚪沒能到媽媽，到死她也沒有弄明白這到底是怎么一回事。本文來自
可憐的小蝌蚪，一生何其短暫！是誰使她夭折？難道僅僅是水蛇？不，還有那高傲的唯利是圖的魚，那冷漠得無異于殺手的蝦！
初中二年級的作文15
夢中我又見到了那座老房子，朦朦朧朧卻又清晰可見……
那座老房子是我小時候住的，很小很小的時候。那座老房子是屬于大地的，他的軀體是泥土，他的骨髓是樹木，他的血液是井水，他的骨骼牙齒是石頭；那座老房子是屬于大自然的，他的軀體里，有遮天蔽地的大樹，有隨風搖擺的青青小草，有天天鳴唱的鳥兒，還有夏天勤勞的小螞蟻。幾年前我還住在那里，像這樣用黃土、高大的樹干建起來的土房子已經很少了，雖然外表確實是簡陋的，但卻冬暖夏涼。
這座老房子里，有長長的小院子，這小院子整個的被高大的樹木覆蓋了。從進大門，眼前就是一棵槐樹。這棵樹不是很高，卻很細長。每當夏天的時候，站在它周圍，就能聞到一陣清香。在院子的西南方與東北方，各有一顆參天大樹，這兩棵梧桐樹很粗，兩人環抱才能報的來。它那無盡的樹杈枝葉遮擋了西面與東面的半個天空，燦爛的陽光從上面斑斑點點地透到院子里，既給這綠樹環抱的小院增添無限溫馨，又給這小院增添了幽靜的氣氛。
這些樹更是鳥兒的家。各種鳥兒在這樹上安家，每天早晨我醒來都能聽見各種美妙的歌聲。記得那年夏天，星光璀璨，我總會和家人一區搖著小扇走出屋子，乘著涼爽的晚風依偎在樹的蔭蔽下。那一日，照舊是往常一樣，不一樣的是我們遇見了一只小鳥。一直很平凡的麻雀，媽媽說它的腿好像摔壞了，我們都為它感到惋惜，而且爸爸也知道著鳥兒是家養不起來的，我們便在它面前放了一些苞谷，希望它的'傷能快些好。這房子的西屋后來塌了，好像是夜里塌的。我依稀記得，一日我放學回來，竟看見那上面有一條大蛇，我現在的記憶中那蛇是很長的，很粗的，且是盤在一起的。我感到很是新奇，畢竟沒見過，可也不敢靠近這龐然大物，我便告訴了姐姐，我倆圍觀了一會兒才告訴了媽媽，嚇得媽媽告訴我倆說：“可別再靠近，只有等這蛇自己走了，蛇是記家的！”于是后來，蛇走了，后來，我們搬家了，后來，又蓋了一座水泥瓦的房子，后來，那座老房子只能在模糊的記憶了找尋了。
我對它似乎已漸漸忘卻了，但我仍卻忘不了它，它便成為了我這一生泛著黃的記憶紙卷，被我以珍惜的心來深深地記住——我的老房子。
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