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六年級的作文

時間:2024-10-15 15:31:06 六年級 我要投稿

六年級的作文精華[5篇]

  無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編整理的六年級的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

六年級的作文精華[5篇]

六年級的作文 篇1

  我的老家出產水蜜桃,味道極佳,曾有“貢桃”的美譽,桃子和蟲子的故事。可是產量卻極低,因為大多被蟲子給糟蹋了。這種殘害水蜜桃的桃蟲有一種絕妙的招術,它們在桃花剛開時,把蟲卵產在花蕊里,奇怪的是,這桃花里頭一旦有了蟲卵,花瓣就會向里收縮,把蟲卵包起來,而且裹得嚴嚴實實,像得了寶貝一樣地舍不得放開。據栽培果樹的技術人員說,那蟲卵剛產下時,外面有一層粘稠的物質,能刺激花朵,使之越收越緊,這一收一裹,蟲被花朵保護著,任你噴灑樂果、敵敵畏什么農藥都無濟于事。

  直到花落成果,蟲卵已經潛藏到果心之中了;當桃子漸大但未成熟時,蟲卵靠桃子汁液的滋潤長成蟲了。于是桃子長一點,蟲子就吃一點,蟲子被養得又肥又大,而桃子外表看來很鮮艷,比別的桃子都“早熟”,而實際上,里頭的果瓤和桃仁已被吃了許多,幾乎只剩下一層空皮了。桃子的生命已快到終點了,躲在里面的蟲子卻絲毫沒有感覺到末日就要來臨,還在繼續貪婪地吃自己賴以存活的桃子。終于桃子不堪肥蟲的吞噬,“啪”地一聲落到了地上。桃蟲有的被摔得身斷腹裂,有的沒有摔死也被行人踩死了。只有少數逃命而去,境遇當然是慘不忍睹。

  桃子的花朵把殘害自己的蟲卵當寶貝一樣地保護起來,這是多么駭人的悲劇。然而現實生活中我們難道就沒有做過類似的蠢事嗎?當面對那么多光怪陸離的誘惑我們是否都有拒絕的能力,是否有刮骨療傷的勇氣,是否能將影響自身健康,阻礙我們前行的種種壞東西拒之門外而不是關進門里?

  反過來作為一只依靠桃子才能存活的`蟲子,它的目光如果能夠放遠一些,就會看到其實桃子的末日也就是自己的葬身之時,大概也就不至于如此拼了命地使盡掏、挖、拆、毀、咬……等手段,對桃子“相煎太急”了。豈不知,害人即害己,何況它與自己的生命息息相關啊!

  桃子和蟲子的故事該時時讓我們警醒。

六年級的作文 篇2

  在六一兒童節的時候,媽媽和我,還有我兩位同學和她們的媽媽一起來到青楓公園玩。

  剛走進青楓公園的門口,就看見三五成群的人很多,全都是爸爸媽媽帶著小朋友來玩的。我們先來到沙灘,看到那美麗的沙灘,我和小伙伴們馬上就跑到了沙灘上。這時,我的其中一位同學楊帆說我們搭一個城堡吧,我和另一位同學姜昕瑤在一旁高興地舉雙手贊成。于是,我們馬上動起手來,我和姜昕瑤跑到湖邊提水,楊帆就搬運了很多沙子。我們開始建城堡了,先挖了一個坑,就往里面倒水,有了水沙子們馬上黏在了一起,這樣我們就像玩泥巴一樣一點一點的把城堡建好了。完成后,我們高興的手舞足蹈。

  我們告別了沙灘,來到湖邊劃船。我們輕輕地跳上船,船開動了,我的心里有點緊張。不一會兒,船就到了湖中央,這時,楊帆突然在船上跳了幾下,姜昕瑤害怕地大叫一聲,說道:“楊帆,不要跳,船會翻的。”楊帆不服氣地說“船不可能翻的',是你太膽小了。”我在一旁看著她們,心里也有一點害怕,輕輕地對楊帆說:“楊帆,你還是不要跳,萬一船翻了,我們就會掉進湖里的,我們又不會游泳,會淹死的。”楊帆聽了我的話覺得有道理,就沒有再跳了。我們高興地在船上唱起了歌,一個小時候后我們安全得上岸了。

  在回去的路上,我想雖然在玩的時候我們有一點小爭吵,但是還是很開興。

六年級的作文 篇3

  六年前,作為學前班的我走進了嶄新的小學。光陰似箭,日月如梭。現在我已經是六年級的小學生了。

  記得我剛剛開學的`時候,我的新老師是一個看起來有點嚴肅的老師。有一次,老師在前面講課,我就在下面開小差,下課時,老師批評了我說:“以后不許上課開小差。”我真幸慶老師沒打我,如果換做別的老師,肯定會打我,甚至是找家長。 慢慢的,覺得老師和藹了許多,我沒有開學時見到她那樣害怕。就這樣,我成了數學科代表;同學們即使犯了錯誤也只是告訴我們以后不要這么做了,即使闖了“大禍”,也只是批評我們幾句。 有一次,別人都出去做操了,我要播音,所以沒去做操。雖然不是第一次播音,但還是有點小緊張;現在的我,又成了副旗手,要加倍努力了,不過倒霉的還是林亦輝,我覺得我有點幸災樂禍的感覺,哈哈~~ 有一次,我做值日生,某個討厭的男生過來了,我向

  他做了個鬼臉,他都要笑得肚皮都破了,不小心撞到了桌子,幸好抽屜里的東西沒有摔壞。 怎么樣?我在校園的生活很是幸福吧?

六年級的作文 篇4

  同學們,明天要開家長會,請務必與家長說一聲明天3:50到校。”“啊——”同學們尖叫起來,個個愁眉苦臉。

  第二天一到校,同學們有的顯得大無畏的樣子;有的耷拉著腦袋,沒精打采的;有的甚至有些高興……對于平時表現不錯的我來說,這次家長會沒有多大的風波,所以我一如既望,和平時一樣背書、默單詞、認真聽課。可是天有不測風云,誰知中午來了一場突如其來的“大風暴”——語文自我小測驗。唉!由于我這幾天睡眠不足,頭有些昏沉沉的,現在突然來了一場語文自我小測驗,我只覺得頭昏眼花,好像一不留神就會倒頭睡下去。沒想到真的出問題了,竟然將文中一道很容易的畫線題漏做了,結果減去了3分。試卷發到我手中——95分,天啊,我差點再次“暈”過去。這一張試卷猶如晴天霹靂,把我的心都劈成了兩半。我猶如霜打的茄子——蔫了。下午的課都無精打采的。

  3:50分家長陸陸續續地進校園了……一小時過后,爸爸帶著我回家了,我心里像揣了一只小兔子“砰砰”直眺,爸爸的.臉上仍然帶著微笑,難道這就是傳說中的笑里藏刀嗎?我深呼吸了一下,做出一副滿不在乎的樣子,低聲地問父親:“爸爸,老師在會議上是怎么說我的?”爸爸依然笑著,說:“老師說你各方面都很好,但不能驕傲。”我聽后心中的一塊“大石頭”終于落地了,

  哎!家長會真會折磨人!

六年級的作文 篇5

  時光像個調皮的小孩,一不留神就想從我們眼皮底下悄悄溜走。這不,如今我們都六年級了。回首童年,那些歡聲笑語仿佛還在耳邊繚繞,其中,最有趣的就是和小伙伴們一起抓魚蝦了。

  奶奶家的后門前有一條小溪,小時候我經常和小伙伴們在這條小溪里游泳、玩水、打鬧。小溪里的.魚也特別多,有小鯽魚,小昂刺,小泥鰍……到了夏天,還有小龍蝦。

  吃過飯的午后,大家都帶上漁網、小竹籃和水桶,三五成群的走到小溪邊開始比賽抓魚。我們卷起了袖子和褲子,脫掉鞋子,打著赤腳,躡手躡腳的走進溪中,生怕驚動嚇跑了小魚;雷雷卻故意丟塊石頭到水中,把水花濺到大家身上,惹得我們向他開戰……玩了一會,大家才紛紛拿出了裝備,開始捕魚。我緊盯著水底,水草、小石子、鵝卵石組成了一個水底世界,好一條小鯽魚,看它在水里游來游去……我站在水里一動不動,它居然慢慢向我游了過來,當它游到我身邊時,我一把抓過去,抓到了它的小尾巴,可這魚兒滑溜溜的,沒等我把它擰出水面,就扭扭身體逃走了。看來,還得用籃子來舀啊。這次,我看到了兩條魚游在一起,眼疾手快的一個籃子扣下去,真的就把這兩條魚給撈出來了,然后爬上岸放進溪邊的小桶里……我看雷雷,他專門捉躲在石頭里的魚,指揮著小胖搬這個石頭、搬那個石頭,然后拿好漁網等待著逃跑的小魚,這個方法也很管用,我看他們的水桶了也放了好幾條抓到的小魚……最后,大家上岸曬曬太陽,比比誰捉的魚大,都滿意地帶著工具和魚兒回家了。回到家里,我還得意跟爸爸媽媽說:“晚上把魚也燒進去哦!”

  可惜,這條小溪的污染越來越嚴重了,現在已經沒有小魚在溪里生活了。希望大家有環保意識,把小溪重新治理好,讓魚兒們從新在這里安家。童年的趣事可以繼續在這里上演。

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