六年級的作文

時間：2024-10-15 14:03:34 六年級我要投稿

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　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[推薦]實用的六年級的作文6篇

六年級的作文篇1

　　有人問我媽媽的愛是什么，我告訴他：媽媽的愛是春天里的和風，是冬日里的暖陽。

　　記得一個寒冷的夜，一個萬籟俱靜的夜，我入睡了。我又把被子蹬掉了，一陣寒意向我襲來。這時我親愛的媽媽過來了，她冒著冬夜的嚴寒，在黑暗中摸索著過來。“咚”的一聲，媽媽的頭撞在墻上了。“您不用過來了”我在夢中焦急地說道。媽媽輕輕地說：“沒關系。”“哧溜”一聲，媽媽又滑倒了，左腳似乎摔傷了，像喝醉了酒似的，一瘸一拐。終于，媽媽摸索到了我的床上。她輕輕提起被子，慢慢拉到我的背上。媽媽輕輕摸著我寒冷的胸膛，滾落的.一顆顆晶瑩淚珠。媽媽連忙擦掉，并用她那溫柔而又若有若無的聲音對我說：“寶貝，晚安！”然后輕輕的親了我一口。

　　“誰言寸草心，報得三春暉。”媽媽的愛是無私的，我永遠也報答不了這濃濃的愛。于是，我便用我所作所為，做一些讓媽媽開心、輕松的小事情。

　　一個夜深人靜的夜晚，媽媽有些疲倦了，躺在床上睡著了。我想：媽媽為我付出了那么多事情，難道我就不報答他對我濃濃的的愛了嗎？我今天要給媽媽洗腳。心動不如行動，我進入廁所間，拿來洗腳盆，放在水龍頭下。為了不吵醒媽媽，我就將水龍頭擰得最小。輕輕擰上水龍頭，慢慢將洗腳水端進客廳。我輕輕叫醒媽媽，將她扶到客廳的小凳子上。我跪下幫媽媽脫掉襪子，將她的腳放進洗腳水里。啊！那是一雙多么蒼老的腳啊！一根根筋脈凸出來，十分蒼白。我溫柔的揉著，左搓搓，又摸摸。媽媽舒服得又睡著了。

　　滴水之恩，涌泉相報；銜環結草，以報恩德。媽媽，你的愛溫暖了整個童年！

六年級的作文篇2

　　爸爸的自行車上，有一個怎么也填不滿的空間，那是我讓出的，同樣是爸爸讓出的。可是那空間又是滿滿的，它填滿了我對爸爸的愛，同樣有爸爸深沉的父愛。

　　小時候，爸爸的'自行車載著我風里來，雨里去。那時的我很稚嫩，爸爸很胖。我坐在后面，總愛與爸爸爭奪座墊與后座之間的空間。我叫著嚷著，爸爸憨憨地笑著，不時發出好像很吃力的聲音。最后，贏的總是我。我總把頭高高昂起，常勝將軍一般威風凜凜。還不忘守住陣地，用手抓著本屬于爸爸的座墊后端。殊不知，爸爸肥胖的身軀占有的空間卻是那么那么少。

　　幼稚的我不知是爸爸讓著我，總以為爸爸不如自己。于是我更加過分了，爸爸有時甚至站著騎車……

　　后來，爸爸病了，那么虛弱，那么瘦！站在他的病床邊，我忽地似乎懂了什么。往日的碎片沖撞著我的思想。我看到了，看到一位胖爸爸努力讓給車后的小女兒更多空間。

　　爸爸終于康復了。我，那個曾經不懂事的女兒再次坐在他的自行車上，我看見他的背，那么瘦。他的身體習慣性地朝前坐著。爸爸，你還在讓給女兒更多的空間嗎？

　　晚風吹來，吹濕了我的眼眸。我好想，給爸爸讓出地方。可是他早已不需要了——他那么瘦。我的想法，太遲太遲了！

　　但是，我還是輕輕對爸爸說了一句：爸，后面位置大，朝后坐點吧。我看見爸爸笑了，也許在這一刻，他明白了：女兒正在用一顆讀懂父愛的心為他讓出空間。

　　小時候，爸爸用讓裝點女兒上學的路；后來，女兒悄悄讀懂爸爸讓的愛；而現在，女兒和爸爸共同用愛讓出自行車上那美妙的空間。那空間，注定永遠填不滿。然而充滿它的，是爸爸讓出的愛。

　　爸爸，再向后坐一點吧……

六年級的作文篇3

　　小時候，我常和爸爸到西埔爺爺家做客，我最喜歡騎爺爺家的小自行車。

　　一天，正當我玩得高興，這時，大我一歲的表哥來了。他走到我跟前，傲慢地說道：“車技不錯呀！我們來比賽吧？”見他那一副瞧不起人的樣子，我毅然地說道：“哼！比就比，誰怕誰。”

　　表哥見我堅決的樣子，又說道：“要是我騎到哪，你也能騎到哪，那就算你贏；要是不能的話，就算你輸，怎么樣，敢比嗎？”

　　表哥以為這樣就能嚇到我。那時，我常見武俠電視劇，知道如果臨陣退縮，就會被人家恥笑，所以我毫不猶豫地答應了表哥的挑戰。

　　表哥先從一個坡度大約有20度的斜坡快速地騎下來之后，來到我前面，有些輕蔑地說：“敢不敢呢？現在放棄還來得及。”表哥以為我看到這斜坡會感到害怕，就會知難而退。看著表哥那勝券在握的樣子，我不服輸，連忙牽起小自行車向上坡走去，正當我要騎上去的時候，突然我的頭腦一片發暈，“怎么這么高？”手腳也開始顫抖起來，平時的.那些技術全都施展不出來了。“怎么辦呢？干脆認輸了吧！”“不行，決不能讓表哥看扁。”對了，一個辦法在我的腦海里產生了……

　　我架好車，走到表哥的跟前，鄭重地說道：“為了讓我的車技不被你學到，我希望在我下坡的時候你能閉上眼睛，好嗎？”表哥馬上說道：“誰希罕的技術，閉就閉。”看著表哥那一副認真的樣子，我知道的辦法終于奏效了。我趕緊跑到嶺上，說了句：“我要下去了，請表哥閉上眼睛。”見表哥真的閉上眼睛了，我使出了我最拿手的牽車技術，以最快的速度把車從嶺上牽到坡下。

　　等表哥睜開雙眼時，我已經安然無恙地把車“騎”下來了。我來到表哥的面前，說了句“怎么樣？服了吧！”表哥有些不大相信，但還是心服口服地說：“哎呀，表弟你可真了不起啊！居然從這么大的斜坡下來，還安然無恙，真是厲害啊！”

　　聽到表哥的稱贊，我心高氣傲地說：“表哥，剛才的比賽算什么，像比這更難的路我不知騎過多少回，今后有機會，我再給你展示展示。”……

　　比賽的真相到現在我還沒有告訴表哥，也許他還被我蒙在鼓里。現在一想到當時的情景，我就忍不住發笑。

六年級的作文篇4

　　下課后，天邊翻滾著烏云，閃電閃著一道道白光，像揮舞著一把把白色利劍向我們進攻。不過一會兒，雨點零零星星地拍打在我的面頰上，我不禁感到一絲焦慮。

　　哎呀，下雨了!我可沒有帶傘吶!媽媽怎么還沒有來呢?

　　我連忙把書包頂在頭上，沖進雨中，尋找媽媽的身影。雨水順著我的臉往脖子里淌，真是透心涼!我凍得瑟瑟發抖。天已經很黑了，雨也漸漸大了起來，如同千萬根鋼針扎向人間。我望著來來往往的車流，天上劃過一道道閃電，緊接著雷聲轟隆，我又冷又害怕。

　　突然，一把雨傘出現在我的眼前，傘下是一對母女，她們不停地擺著手，但是還是等不到一輛空車。我哆嗦著身子，偷偷地往那把傘里靠。可是，雨傘太小了，剛好夠兩個人遮雨;并且，那位阿姨手肘挎著一個袋子，背上背著一個書包，一邊撐著雨傘，一邊還要護著一個孩子!

　　我迅速地從書包里掏出手機，撥打媽媽的電話：“媽媽!你在哪里啊?”

　　“別著急，你爸爸在路上了!”媽媽在電話那頭安慰道。

　　“喂，爸爸，你到哪里了?”我又問爸爸。

　　“揚，別著急，爸爸在路上堵車了，耐心地等一會兒吧!”

　　突然，一個溫暖的聲音在我耳邊響起，是那位阿姨：“小朋友，你在等爸爸嗎?”我羞澀地點了點頭。她一把把我擁進了那并不大的雨傘里：“來避避雨吧!”說著就把雨傘往我們兩個孩子身上靠，自己的后背和包都暴露在了外面。

　　一霎時,雨點連成了線,“嘩，嘩，嘩……”大雨就像天塌了似的鋪天蓋地從天空中傾瀉下來。雨滴重重地砸到地上，水花四濺，三個人的鞋子褲腿頃刻間全部濕透了。

　　好不容易，面前駛來了一輛空車，可是阿姨卻沒有攔它，任憑它越開越遠。

　　阿姨的女兒急得直跺腳：“媽媽，車子都來了，為什么不上呢?”

　　“傻孩子，我們總得讓這個大姐姐先走吧!你想想，如果我們走了，大姐姐就又要淋雨了呀!”

　　我突然感到天使住進了我的心房，送給了我溫暖和幸福，我再也不感到寒冷了。

　　爸爸到了，我急忙躥上車，隔著模糊的玻璃窗望著那對母女，她們的'身影愈來愈小，直至消失在茫茫的雨夜里。可是，我還沒來得及說一聲“謝謝”。

　　這一個雨夜，我將銘記在心，它將是我永久的回憶。

六年級的作文篇5

　　我們是教室里的兩塊黑板，我在教室的這頭，我的兄弟在教室的那頭。我們有著相同的使命、不同的職責，我們的生命絢麗多彩卻又乏味多難。

　　我們的生命在工人手中就已經安排好了，我們多么羨慕我們的.伙伴白紙啊，人類的文明是由白紙記錄下來的，任何文獻、人物、掌故都因白紙而流芳百世。相比之下，我們記載的一切都很快被輕輕抹去，日漸老去的我們逃不了被拋棄的命運。而白紙則“壽比南山”，老而彌珍。

　　但是，我們無怨無悔，我們碌碌終生為老師、學生們服務。神圣的事業往往是痛苦的，也唯有這些痛苦才能把深沉給予我們。

　　我在教室的這頭，任老師們用粉筆在我的身上寫寫畫畫，將知識傳授給學生們，為他們編織美麗的理想藍圖。忍受著劇烈的摩擦，忍受著入骨的疼痛，曾經英俊瀟灑的我風華不再，日漸憔悴殘破。但只要看見講臺下一雙雙渴求知識的眼睛，我就會心甘情愿的的沉吟一聲“值了”。如果說學生是花朵，老師是園丁，那我愿是輸送養分的管道。在我的有生之年把最有價值的養分輸送給孩子們，讓他們茁壯成長。再說了，我可不能砸了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”名聲，雖然這句話好像不是形容我們的。

　　如果我還每天都在被關注的話，那在教室那頭的兄弟則是常被遺忘的角落。大多時，他被漠視，他常常感到孤獨、寂寞。偶爾，學生會在他身上畫上美麗的圖案，寫上剛勁的大字，抄上幾篇文章，那時的他可真興奮，盡心盡力配合學生寫字、畫畫，希望充分展現自己的價值——我倆相同的神圣使命以及不同的人生際遇讓我們心生“海內存知己，天涯若比鄰”之感。

　　我們是黑板，是心甘情愿為師生服務的黑板。