四年級作文常用[5篇]
無論是在學校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的四年級作文5篇,希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
緩緩揮動輕盈的衣袖,我翩翩起舞于陽光下。我闖入云間,我在花叢中留戀,留戀那無限的春光,留戀那彩色的世界。我是一只蝴蝶,一直會觀察會思考的蝴蝶,你可不要小看我呦!
身穿一身艷麗服裝,翅膀上擁有著一條條細細的條紋,還帶著斑點,這就是我。如果你想得到更多的斑點,就必須為人類做好事。如果你們細心觀察就會發現,我們的身上都帶著彩色的粉末,是用來防身的,它經過九九八十一次才煉制而成,足以毒死一只恐龍呢。如果把我們惹火了,后果可是不堪設想。
人類在我們的眼里就像電視上動畫片里的怪獸,而我們就是正義的使者奧特曼,有時我們會把人類的腦袋當作休息的地方,他們的一根根頭發就像一堆繩子,我們昆蟲的眼睛就是這樣,把世界上美的東西看成丑的,丑的'看成美的。其實在我們的眼里有許多奧秘,我愿意不知疲倦的飛呀飛呀,去探尋其中的奧秘。
我是一只蝴蝶,一只會思考、有頭腦的蝴蝶,一只不愿做生活中點綴者的蝴蝶!!!
四年級作文 篇2
“暑假到嘍,暑假到嘍,暑假到嘍!”重要的事情說三遍。暑假到了,也就意味著我這個小小志愿者又要開始忙碌了。
“老媽,我們這回去哪里呀?”我好奇地問,“是什么志愿服務呢?”“今天我們要去大木橋社區,跟著牛通社敲門行動,探訪獨居老人。”
當我們來到大木橋社區,我才知道在這個社區有600多個獨居老人。讓我映像最深的就是李奶奶了。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”我們按響了李奶奶家的'門鈴。走進李奶奶家門,奶奶就笑容滿面,猶如春天開的映山紅一般燦爛。“坐!坐!這里坐!”李奶奶不停地招呼,熱情地端凳子。我連忙上前幫忙拿凳子,且不好意思地說:“您坐,您坐,李奶奶!”李奶奶這么大年紀,對我們這些小孩子卻那么好客,真有精神。看著眼前慈祥的李奶奶,我不由自主地問道:“李奶奶,你以前是做什么工作的呀?”“李奶奶以前干過的工作可多啦。”李奶奶自信地說,“奶奶在工廠里工作過,食堂里工作過,李奶奶還畫畫、唱戲、演京劇……我還刷過油漆呢!”聽到這里我有點驚呆了,心想:“李奶奶怎么這么厲害。”原先是什么情況呀,我又好奇地問:“李奶奶,你每天自己燒飯燒菜吃嗎?”“李奶奶自己買菜自己燒。在你們來之前,我已經把冬瓜湯燒好了。”李奶奶笑著說。太強大了,李奶奶居然都是自己燒飯燒菜吃。
李奶奶70多歲,看上去特別精神,也很開朗。離開前,我還真誠地獻上了自己準備的節目,為李奶奶朗誦了氣勢軒昂的《滿江紅》,祝李奶奶身體健康。我們也應該像李奶奶這樣用樂觀的態度面對生活,我們更應該關心像李奶奶這樣的獨居老人。敲門行動,讓我明白了長輩們的生活艱辛,也讓我學到了他們身上的吃苦精神。
明年暑假,我還要跟著牛通社敲門行動,把愛心傳遞!
四年級作文 篇3
如果有人問我,在你接觸的人中,除了你的親人,誰最像慈母般的疼愛你?那我會很驕傲的告訴他,那就是我們班的副班主任——宋老師。宋老師是我最敬愛的一位老師。 宋老師個子中等,留著長頭發,濃濃的眉毛下一雙閃爍慈愛的眼睛,一張誨人不倦的嘴巴,毫無保留的地向我們傳播知識的種子。在我幼小的心靈里,總猜測著老師的年齡,盡管我猜不著,但我堅信,宋老師永遠是年輕的。
宋老師教學獨特,她總以生動活潑的形式來教育我們,當笑聲從教室傳出時,還吸引不少其他班的學生呢!三年級時,宋老師經常帶我們上操場做各種游戲,在大家興致高時傳授課文知識。現在我們到四年級了,不在像三年級時那么活潑了,宋老師又想方設法讓我們在充滿快樂的氣氛中接受教育。大家接觸大自然的機會很少,老師便帶我們出外寫作;大家課外知識少,老師就利用圖書館和各種渠道保證我們閱讀的'材料。
宋老師也在時時刻刻的鼓勵著我們。記得她一開始教我們英語課時,就讓我們一個接一個的"開火車"回答問題。我心理很不舒服,想,開什么"火車",誰能回答就讓誰舉手吧,這么羅嗦,真煩!終于輪到我們組"開火車"了,我的心突然跳的特別快。但是沒辦法,只得照辦。快輪到我了,我趕緊開動腦筋思考。要我回答的問題是翻譯兩句英語句子,我結結巴巴,不知過了多少時間,這才發現:老師正用親切的目光注視著我,目光中充滿了熱情的鼓勵,好像在告訴我:大膽些,你能行!是的,我知道老師在鼓勵我。老師的眼睛是多么明亮啊,它包含著對我們的殷切期望。
我能有這么一位深具用心的好老師,是多么幸運啊!
四年級作文 篇4
母愛是春夜無人知曉的細雨,是黃昏穿過林間的晚風,是清晨的每屢陽光,陪伴在你不經意的時候。
夜晚的身影
當我還不知道被子被自己踢開的時候,我隱約聽到門好像被人推開了,有一個身影輕手輕腳地走了過來。原來是我平時像母老虎的媽媽,她小心翼翼地掀起被子。輕輕地蓋在我身上。這時候已經月色朦朧了,媽媽的身影也越來越疲勞了。試問母愛今何在,盡在一個身影之中。
轉身一回頭
記得那天,媽媽第一次送我上一年級的時候。我的手緊緊地握著她的手,生怕在我一不留神的`時候松開。到了校門口,我依依不舍地放開了那雙曾經呵護我的手,慢慢地走向教室,媽媽從欄桿上還時不時地看著我。試問母愛今何在?盡在回頭一瞬間。
遞上一把傘
我在雨中狂奔著,突然沒有雨了,我很納悶,怎么沒有雨了。我好奇地抬頭一看,原來是媽媽把傘打在了我頭上,自己卻有一半的身子露在雨中。回到家,媽媽感冒了,我不停地自責,不應該讓媽媽淋雨。可媽媽卻笑嘻嘻地說:“只要我的寶貝沒淋雨就好。”試問愛今何在?盡在輕輕一遞中。
母愛是偉大的,點點滴滴,這些動作讓我永生難忘,刻骨銘心!
四年級作文 篇5
有人討厭等待,因為等待使他感到焦慮;有人喜愛等待,因為等待讓他看到希望;我不喜愛等待,卻感受到了等待時的幸福。
下午,我站在窗前看報紙,而心卻在關切父母何時回家。今天父母不在家時,為家里做的家務,是要向父母展示的呀。初秋,午后的陽光變得暖和起來,照在身上很舒服,但心仍然不靜。這時,我將目光轉向窗外,讓焦急的心平靜些。
無意間,我看到對門一戶人家門口的墻角,出了一朵含苞待放的鵝黃色的小花。那朵花雖然沒有陽光和水的呵護,但是它的生命力很頑強,靠著自己去汲取養分,來維持自己脆弱的生命。過了一會兒,在海帶狀的`綠葉之間,一枝嬌嫩的花蕾正在微微顫動,筒裙似的花托,攏不住燦爛的黃金般的花苞,漸漸地裂了開來;雪白的花瓣從花托中間輕輕地探了出來……花瓣一層層地分開來,最外一層花瓣使勁往后翹,這朵鵝黃色的小花怒然開放了。在這朵花旁,還有幾株綠油油的小草,隨風輕輕舞動,為這生命的美麗又平添了一絲生機,煞是好看。
我的目光隨著一陣響亮的犬吠而轉到了一只高大的狼犬。它從主人的家中跑了出來,在院子里走蹭來蹭去,鼻子還一直緊貼著地面,這里嗅嗅那里聞聞,不肯停歇。最后終于沒力氣了,在花壇旁邊蹲臥了下來,呼哧呼哧地喘著粗氣。這時,又來了一只可愛的吉娃娃,白色狼犬看見了,又與吉娃娃一起嬉戲了起來。原來小狗們與小孩一樣也是愛玩耍的。
院子里的人們也沒有閑著。大人們們拿出了羽毛拍和羽毛球,展開了一場激烈的對決;小孩們結伴在玩耍游戲;老人們搬出了藤椅沐浴在溫煦陽光下,或聊天飲茶,或下棋看報,不時傳出陣陣爽朗的說笑聲。
這時,我看了看時間,發現窗外仍無父母的身影,但此時并不覺得焦慮。因為,在等待時,我發現了平時不曾關注的和諧之美。
等待并非都是一段使人焦慮、感到無奈的過程,如果你在等待的時候能發現周圍美的事物,等待會是幸福的。
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