二年級(jí)作文

時(shí)間：2024-10-15 10:19:42 二年級(jí) 我要投稿

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【實(shí)用】實(shí)用的二年級(jí)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】實(shí)用的二年級(jí)作文

二年級(jí)作文篇1

　　每天都會(huì)發(fā)生一些事情，但昨天晚上發(fā)生的一件事情最讓我難忘。

　　事情是這樣的，爸爸媽媽帶著我和楊心雨下樓去玩飛行玩具，玩著玩著一不小心玩具飛到了花壇旁邊，正當(dāng)我彎腰撿玩具的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)一只黑白相間的雞蹲在花壇旁邊，心想這里怎么有只雞？連忙喊他們快來(lái)看呀，這時(shí)爸媽和楊心雨都好奇的走了過(guò)來(lái)。

　　我說(shuō)：“這是誰(shuí)家的雞呀？”

　　爸爸忍不住笑起來(lái)說(shuō)：“這哪是什么雞呀，這明擺著是一只鴿子嘛。”

　　我又問(wèn)：“那他的翅膀?yàn)槭裁茨敲炊棠兀俊?/p>

　　爸爸說(shuō)：“這應(yīng)該是被別人剪的吧？”

　　當(dāng)我們一靠近它的時(shí)候它馬上就站起來(lái)想逃跑，可是沒(méi)站一會(huì)兒它又趴下去了，我們這才發(fā)現(xiàn)它的腳受傷了，多可憐的鴿子啊！

　　爸爸說(shuō)：“把它放在這里它會(huì)餓死的，既不能飛也不能走，怎么找食物啊。”

　　剛開(kāi)始我們還擔(dān)心鴿子是別人家丟的，后來(lái)聽(tīng)旁邊的一個(gè)阿姨說(shuō)這只鴿子在它家呆了幾天，整天就想方設(shè)法逃跑。呵呵，確定這是一只沒(méi)有主人的鴿子后，只見(jiàn)媽媽二話不說(shuō)，抱著鴿子就往家走，一回到家我們就給它找來(lái)一個(gè)臨時(shí)的“房子”——一個(gè)紙箱，把鴿子放到紙箱里，找來(lái)一個(gè)盤子又抓了一小把大米給它吃，旁邊還放了一點(diǎn)水。

　　一開(kāi)始我們站在它周圍它就不肯吃，可能是對(duì)新家的不適應(yīng)也有可能是看到我們圍在它周圍不敢吃。

　　于是我就說(shuō)：“我們不要站在它旁邊，這樣它是不會(huì)吃的。”

　　爸爸說(shuō)：“是呀，它的.翅膀被人剪了，所以它有防備心理。”

　　當(dāng)我們都走開(kāi)不久，箱子里就傳來(lái)篤篤篤的聲音，我們知道鴿子開(kāi)始吃米了，我們都長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。

　　爸爸說(shuō)：“等鴿子的翅膀長(zhǎng)好了，腳傷也好了的時(shí)候，它愿意留下來(lái)我們就養(yǎng)它，如果它想自由我們就把他放了，一想到鴿子翅膀長(zhǎng)好了腳傷也好了的時(shí)候它有可能會(huì)飛走。”

　　我心里就有些舍不得。

　　可爸爸說(shuō)如果鴿子恢復(fù)了健康重獲自由我們不是應(yīng)該替它高興嗎？想到這里我又很高興。

　　可我還是希望鴿子能早日康復(fù)留在我們家，和我做好朋友啊！帶著這個(gè)愿望我甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里鴿子真的恢復(fù)了健康并且留在我們家和我成了好朋友，真是難忘的一天啊！

二年級(jí)作文篇2

　　放暑假了，媽媽說(shuō)我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以幫爸爸媽媽干點(diǎn)力所能及的家務(wù)活了。這幾天，爸爸媽媽單位很忙，兩天沒(méi)有打掃衛(wèi)生。今天我準(zhǔn)備給爸爸媽媽一個(gè)驚喜，就是把家里打掃的干干凈凈。

　　上午我做完作業(yè)，就準(zhǔn)備打掃衛(wèi)生，結(jié)果奶奶不同意，說(shuō)我太小做不了，我就給媽媽打了一個(gè)電話，媽媽說(shuō)可以，奶奶才同意我打掃。我就高高興興地拿起抹布，把抹布用水?dāng)[濕，就開(kāi)始擦客廳的桌子。我先把抹布一疊，然后開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地擦，我擦完一個(gè)地方就擺一次抹布，再擦另一個(gè)地方。家里的每件家具，我都擦得干干凈凈。

　　我擦完桌子以后，奶奶就把飯做好了，我和奶奶吃完飯，我就開(kāi)始掃地。我一手拿著掃把，一手拿著簸箕，一下一下的.掃，特別是角角落落我都沒(méi)有放過(guò)，地不是很臟，但是我掃出來(lái)了一堆頭發(fā)，特別有成就感。我掃完地，奶奶表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“希希長(zhǎng)大了，都能干家務(wù)活了。”我聽(tīng)了心里美滋滋的。

　　媽媽下班回來(lái)說(shuō)：“希希真能干，真是媽媽的貼心小棉襖。”我聽(tīng)了心里開(kāi)心極了。我想快點(diǎn)長(zhǎng)大，做媽媽的好幫手！

二年級(jí)作文篇3

　　這是一個(gè)快樂(lè)的周四，因?yàn)槲覀円ナ菸骱河巍?/p>

　　一進(jìn)教室，我看見(jiàn)同學(xué)們坐在位置上，臉上露出了興奮的神色，我也在心里快樂(lè)地憧憬著。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就在隊(duì)伍里看見(jiàn)了“瘦西湖”三個(gè)大字。于是，我不由自主地加快了腳步。到了瘦西湖，我們先去坐游船賞景。坐在船上，岸邊秀發(fā)低垂的楊柳慢慢向后退去，遠(yuǎn)處的花草漸漸躍入眼簾。碧波蕩漾的湖水在陽(yáng)光的照耀下，仿佛鋪上了一層碎金，波光粼粼。湖水和藍(lán)天相互映襯，宛如一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)。突然，一只野鴨被游人驚起，在水面上緩緩地飛翔……望著這美麗的景色，我不由得想起了王勃的名句：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”船在水中走，人在畫(huà)中游。陶醉在這如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景中，我們不禁齊聲唱起了《讓我們蕩起雙槳》這首歌：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪……”水面上蕩漾著我們的`歌聲，風(fēng)兒傳送著我們的歡笑……

　　上了岸，我們漫步在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小路上，傾聽(tīng)著鳥(niǎo)兒美妙的歌聲，嗅著花兒那迷人的香氣走向野餐的地方。到了目的地，我們鋪開(kāi)桌布，拿出零食，和伙伴們分享。

　　又走了一會(huì)兒，我們來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)。這里的游樂(lè)設(shè)施真多呀！我們首先看到的是旋轉(zhuǎn)木馬，碩大的圓盤上“棲息”著許多“馬兒”，有的在悠閑地吃草，有的在快樂(lè)地玩耍，有的正揚(yáng)起四蹄，自由地奔跑。我們一下就被吸引住了。隨著圓盤旋轉(zhuǎn)，“馬兒”奔馳，我仿佛騎上了駿馬，奔馳在遼闊無(wú)邊的大草原。接著，我們又玩完了旋轉(zhuǎn)大茶杯。大茶杯轉(zhuǎn)得可真快，下來(lái)時(shí)我覺(jué)得頭昏眼花，都分不清東西南北了。

　　一個(gè)上午在我們的游玩中很快就過(guò)去了，我戀戀不舍地回望遠(yuǎn)去的瘦西湖，心想：這真是一次快樂(lè)的春游！

二年級(jí)作文篇4

　　我們都知道，做過(guò)許多好事的就是雷鋒叔叔。他在雨天幫助人，在火車上幫助人，還在大雪紛飛的時(shí)候幫助人。他不過(guò)自己寒冷、饑餓，只要為人民做出貢獻(xiàn)，他就很開(kāi)心。今天，人們還記著這位偉大的解放軍。就像一位普普通通的公交車司機(jī)——吳斌叔叔，他在開(kāi)車時(shí)，被突然飛來(lái)的金屬片擊破肝臟，他用了短短的76秒，確保了車上24名乘客的'安全，自己卻離開(kāi)了人世。

　　就像周立波老師說(shuō)的：“從平民到英雄，或許只有短短的76秒。”我們要像這位英勇的司機(jī)學(xué)習(xí)！

　　吳斌叔叔一路走好！

二年級(jí)作文篇5

　　今天早晨，天陰的十分厲害，上午，果然下雪了，我便再次到雪的家園做了一次“實(shí)地考察”

　　下午，風(fēng)停雪止，本來(lái)就喜歡雪的我心癢起來(lái)，拉著爸爸下樓堆雪人去了。一大堆雪堆在一起，不一會(huì)兒，一個(gè)有鼻有眼的雪人做成了，可是，左看看右看看，怎么都不好看，于是，我對(duì)爸爸說(shuō)：“你先上樓吧，我想再堆一個(gè)雪人。”囑咐過(guò)后，爸爸上樓了。

　　我也想像爸爸那樣堆一個(gè)雪人，可是，沒(méi)有工具，怎么堆都堆不好，我生氣的把手里的雪球扔到了地上，可我驚奇的發(fā)現(xiàn)，雪球竟然變大了！于是，我腦袋里有個(gè)新奇的念頭一閃而過(guò)——滾雪球！對(duì)！就是滾雪球。說(shuō)干就干，我立刻用手團(tuán)一個(gè)小雪球，然后把它放在沒(méi)有人踩過(guò)的雪地上，滾…其實(shí)算不上“滾”應(yīng)該是“挪”，慢慢的.，雪球變成了一個(gè)“龐然大物”——幾乎和我一樣大，可我越滾越遠(yuǎn)，面對(duì)這個(gè)“龐然大物”，我不知道該怎么把它“運(yùn)”回去。算了！還是用“滾挪并用”的老辦法吧！我費(fèi)盡九牛二虎之力，才把它安安穩(wěn)穩(wěn)放在了我們家小房門口。可是，只一個(gè)放在那里總不太體面吧？于是，我又“照葫蘆畫(huà)瓢”滾了一個(gè)小雪球，放在大雪球上面，這就做成了一個(gè)完完整整卻不有鼻有眼的雪人了。

　　接下來(lái)，該給雪人按鼻子和眼睛、帽子了！可是，手頭沒(méi)有材料怎么辦？我開(kāi)始搜尋材料。有收獲有收獲！看看吧：兩個(gè)瓶子，一個(gè)奶茶蓋。用什么當(dāng)眼睛呢？我靈機(jī)一動(dòng)，把兩個(gè)瓶子的蓋子取下來(lái)，端詳了半天，終于放在了合適的位置上，唯一有點(diǎn)遺憾的是，它兩個(gè)眼睛的顏色不一樣，一個(gè)紅一個(gè)藍(lán)，將就著吧！可更大的問(wèn)題又出現(xiàn)了——沒(méi)有材料做鼻子和嘴！沒(méi)有就沒(méi)有吧！兩個(gè)大眼睛也挺可愛(ài)的！我開(kāi)始選擇做帽子的材料了，可每個(gè)都有缺點(diǎn)：奶茶蓋扣不嚴(yán)，半個(gè)瓶子插在雪里呢，又容易把“腦袋”撐破，選哪個(gè)好呢？正在我為難的時(shí)候，突然一陣“汪汪”聲把我嚇了一跳，原來(lái)是一只小狗正在沖著我的雪人叫，也許它把它當(dāng)成真正的人了吧？我想，到底是我的雪人像還是小狗傻呢？小狗走遠(yuǎn)了，我便自言自語(yǔ)道：“算了，為了我雪人的腦袋不受傷害，智力不受傷害，就用奶茶蓋吧！”

　　一陣忙碌之后，一個(gè)漂亮又神氣的雪人站在了我面前，可真好啊！比爸爸堆的好多了！還是自己的事情自己做的最好！

　　我愛(ài)雪景，不光因?yàn)樗利悾€因?yàn)樗嬖V了我一個(gè)深刻的道理。

二年級(jí)作文篇6

　　牛牛是誰(shuí)？牛牛是同學(xué)送給我的一條小狗，它非常可愛(ài)。

　　牛牛渾身毛絨絨的，像一個(gè)小毛球。圓圓的`小臉蛋上，嵌著兩只黑葡萄似的小眼睛，水靈靈的。小巧玲瓏的鼻子，黑黑的，還有兩個(gè)小孔，像一個(gè)穿了線的紐扣，可愛(ài)極了！

　　不幸悄悄地降臨在它的身上。它玩得正歡時(shí)，不小心腦袋撞在了磚角上，頓時(shí)全身失去了知覺(jué)。我嚇得大哭起來(lái)，生怕它會(huì)死掉。后來(lái)，我和媽媽把它送到了動(dòng)物診所，打了一針后，它漸漸地蘇醒過(guò)來(lái)。在我的精心照料下，幾天后，它又像往常那樣活蹦亂跳了，還時(shí)不時(shí)的蹭蹭我的褲腿，好像在說(shuō)：“謝謝你小主人，把我從病魔的手中救了回來(lái)！”從此以后，我和牛牛的關(guān)系越來(lái)越密切了。

　　聽(tīng)了我的介紹，你們也一定會(huì)很喜歡牛牛吧！