(精選)四年級(jí)的作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的四年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
《草房子》講述了一個(gè)小男孩桑桑刻骨銘心小學(xué)六年的生活。在書中幾個(gè)孩子與桑桑間發(fā)生的故事。在這些平凡但又感人的.故事中，講述了少男少女間無(wú)暇的友誼，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的人格光彩，在死亡中體驗(yàn)對(duì)生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人之間樸素迷離又充滿詩(shī)情畫意的情感糾葛……這一切，讓桑桑在小學(xué)六年內(nèi)受到了很好的啟蒙教育。
曹文軒叔叔那種寫法，那種優(yōu)美的話語(yǔ)，令人久久回味。每當(dāng)我再一次翻看這本書時(shí)，仿佛剛看到一樣，每一次都看得津津有味，百看不厭。每次我看到一個(gè)好笑的情節(jié)時(shí)，總會(huì)不有得“嘻嘻哈哈”得笑兩聲。
這本書有很感人的地方，雖然算不上潸然淚下，但也是鼻頭一酸。里面的語(yǔ)言很優(yōu)美，令人陶醉。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”讓我們多讀好書，增加自己的知識(shí)面吧！
四年級(jí)的作文 篇2
命中能有幾位好朋友呢？這是我的好閨蜜陳麗欣。
她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，犀利的嘴巴，圓圓的臉蛋，靈敏的嗅覺(jué)，纖細(xì)的小手，是一個(gè)女漢子。她對(duì)我很好。
有一次，我和她去郊游。路上，發(fā)現(xiàn)了一只小猴子，只小猴子非常調(diào)皮，把我的手給抓破了，她看見(jiàn)了，她馬上就走過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事吧！”我說(shuō)：“一點(diǎn)小傷，沒(méi)事的。” 那我們就繼續(xù)上路了。
然后我們又遇到了一只小松鼠，我就馬上走過(guò)去看一看小松鼠有沒(méi)有事？在我抱起它的時(shí)候。“啊！”松鼠咬了我一口。麗欣就馬上走過(guò)來(lái)看一看。當(dāng)她看見(jiàn)我的手時(shí)。就馬上跑去買藥了。在她回來(lái)的時(shí)候，在路上跑了三公里，就是為了買那一點(diǎn)藥。我看到后非常心疼。說(shuō)：“你為什么這么做？”她卻說(shuō)：“有什么為什么，就是為了一個(gè)朋友。‘’那時(shí)我說(shuō)：“不要犧牲自己來(lái)為別人做事。”她又說(shuō)：“為了朋友什么事都能做。”那時(shí)我感動(dòng)的哭了。我們相抱在一起。她又說(shuō)：“你是我今生今世遇到最好的朋友，死不為憾。”我對(duì)她說(shuō)：“你也是我今生今世遇到最好的朋友，為了你，我死不為憾。”包扎好后。我們繼續(xù)上路了。
傍晚，我們回到家了。吃完飯后。我躺在床上，靜靜的想著今天早上發(fā)生的`事情。啊！有朋友真好。
2天后……我去找麗欣玩。
中午，我吃完飯后就去找麗欣，來(lái)到麗欣的門外，我一直很害羞所以我就在門外等她出來(lái)……啊她還是沒(méi)有出來(lái)，還是敲門吧！可就在這時(shí)，麗欣媽媽出來(lái)了，她可能是知道我在等著吧？
她的媽媽對(duì)我溫柔的說(shuō)：“是找麗欣的吧？她今天不能出門呢！”我說(shuō)：“嗯，麗欣在房里嗎？”忽然一聲：“我在這，瓔珞快來(lái)。”我聽(tīng)見(jiàn)后馬上跑上樓去，我看見(jiàn)麗欣把被子放在自己的腳上，好像在隱藏什么？我就問(wèn)麗欣：“你怎么了？”她沒(méi)有回復(fù)，卻說(shuō)：“你為什么要來(lái)？”我立即回答說(shuō)：“找你玩啊！”突然，她的媽媽來(lái)了，對(duì)麗欣說(shuō)：“不可以這么說(shuō)。”麗欣很不耐煩的說(shuō)：“為什么不可以？你走開(kāi)。”我看這情景不妙。“走吧！”說(shuō)完我就一溜煙的走了。
在回家的路上，我突然想起我的紙條放在她的家里了，我想：“那里面有著明天賣菜的數(shù)量，啊，回去找吧！”
我偷偷的回到她家門外，傳來(lái)很多聲音，我迷迷糊糊的聽(tīng)到：“麗欣，你為什么要告訴她。”麗欣說(shuō)：“她是我的好朋友，我不能騙她，也不能背叛她，因?yàn)樗俏易詈玫呐笥眩也荒軟](méi)有她。”麗欣媽媽說(shuō)：“你的腳都傷了，算了。”說(shuō)完麗欣媽媽被氣走了。
我聽(tīng)到這些話后，非常感動(dòng)，我想：“我瓔珞能認(rèn)識(shí)你是我今生今世的福氣，我愛(ài)你，麗欣。
這就是愛(ài)我，喜歡我的麗欣，我的朋友都是很忠誠(chéng)的哦！
四年級(jí)的作文 篇3
今年暑假爸爸媽媽帶我去青海、甘肅一帶旅游，一路上參觀了青海湖、茶卡鹽湖、魔鬼城、嘉峪關(guān)、陽(yáng)關(guān)等著名景點(diǎn)。其中讓我印象最為深刻的景點(diǎn)就是魔鬼城。
一大早我們就坐車前往魔鬼城，一路上都是戈壁灘，我覺(jué)得有些無(wú)聊。正想睡覺(jué)的時(shí)候，車突然停了下來(lái)，我鉆出車外就看到了土黃色的斷壁殘?jiān)Ｗ呓豢矗l(fā)現(xiàn)只不過(guò)是一些怪石而已，但我已經(jīng)忍不住爬了上去。
爬到山頂之后，我發(fā)現(xiàn)其它的石頭都像一個(gè)個(gè)虎背熊腰的士兵，而我腳下的這塊巖石，就像一個(gè)威風(fēng)凜凜的將軍，仿佛馬上就要下達(dá)出征的命令似的。這時(shí)，爸爸爬了上來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“孩子，你看這魔鬼城多么奇特啊！以前它也是大山，但是被風(fēng)長(zhǎng)年累月的`吹著，某些地方就斷裂開(kāi)來(lái)，日積月累就形成了這種形態(tài)，也被稱為雅丹地貌。你再看看周圍，那個(gè)像糧倉(cāng)；那個(gè)像發(fā)糧的士兵；那個(gè)像豬八戒……”聽(tīng)完老爸的講解，我馬上變得激動(dòng)起來(lái)，立刻開(kāi)始仔細(xì)觀察。的確，像我老爸所說(shuō)的那樣，這些石頭千姿百態(tài)，各有不同，真是橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。爸爸又問(wèn)我；“你知道它為什么叫魔鬼城嗎？”我搖了搖頭。爸爸說(shuō)：“你仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)。”我豎起耳朵，聽(tīng)到好像動(dòng)物在嘶吼的聲音。我有點(diǎn)害怕，爸爸說(shuō)：“別怕。這是風(fēng)沙在石頭之間激蕩回旋的聲音。每當(dāng)這里刮大風(fēng)的時(shí)候，風(fēng)沙在怪石山匠間穿梭回旋，發(fā)出尖厲的聲音，如狼嗥虎嘯，鬼哭神號(hào)，所以叫魔鬼城！”原來(lái)是這樣啊，真的是非常的神奇！正當(dāng)我還沉浸在大自然的杰作中時(shí)，導(dǎo)游叫我們上車了。哎，真可惜！
魔鬼城是一個(gè)好地方，它讓我見(jiàn)識(shí)了奇特的石頭，像魔鬼一樣的哭聲，同時(shí)還讓我知道它是怎么形成的，讓我懂得了很多知識(shí)。總之我想說(shuō)：“大自然真是非常的奇妙，創(chuàng)造了這么奇特的魔鬼城！”
四年級(jí)的作文 篇4
今年暑假，我的姥姥做了一只小貓，它非常可愛(ài)。
他是黃色的，圓圓的腦袋上長(zhǎng)著一雙圓溜溜的眼睛，它走起路來(lái)?yè)u搖晃晃，每當(dāng)見(jiàn)到我時(shí)就瞪著眼睛渾身發(fā)抖還“咪咪”直叫。看到他那可憐的樣子，我想她一定是在想媽媽了。不行，我一定要幫幫他。我于是拿出一袋牛奶，并把它倒進(jìn)盤子里，然后把他捉到盤子的旁邊，用棉花包住火柴棍，接著把它放到盤子里沾了一下，并把它放到貓的嘴里，這時(shí)候貓用舌頭舔了舔，好像在說(shuō)：“再給我吃點(diǎn)吧”。我接著又用同樣的方法喂了幾次，這詞他真的吃飽了，大搖大擺地朝熱的地方走去。然后睡到那里還瞇著眼笑呢！
記得有一次，我正睡的很香，突然聽(tīng)到了咪咪……的讀書聲，把我的美夢(mèng)驚醒了。當(dāng)我爬起來(lái)時(shí)，小貓睡在我的旁邊，他的“手”緊握我的被子，嘴里還不停的'念著古讀呢。我望著可愛(ài)的小貓，心里想要是你天天能陪我讀書、睡覺(jué)那該多好啊！
時(shí)間過(guò)得真快，40天的假期即將到來(lái)，我馬上就要離開(kāi)我那可愛(ài)的小貓，臨走的那一天，也看著它也流下了傷心的淚水。心里暗暗祝福小貓“多保重”。
四年級(jí)的作文 篇5
池塘里有一只青蛙，綠綠的脊背，白白的肚皮。它每天吃許多害蟲，但是它有一個(gè)缺點(diǎn)，就是喜歡吹牛。
一天，這只青蛙在荷葉上“咯咯咯，咯咯咯”地唱歌，這時(shí)一只蜻蜓飛過(guò)來(lái)，說(shuō)：“吆，這只青蛙可真大呀！”青蛙聽(tīng)了，非常得意。過(guò)了一會(huì)，一條金魚游過(guò)來(lái)，驚奇地說(shuō)：“看吶，這只青蛙可真大呀！”青蛙聽(tīng)了，更加得意了。
這時(shí)候，一頭水牛走了過(guò)來(lái)，蜻蜓和金魚看了，一起說(shuō)：“大水牛，大水牛！”青蛙聽(tīng)了，生氣地說(shuō)：“這不是笑話我嗎？我發(fā)誓，我要跟水牛比一比大小。”青蛙奔到水牛旁邊，呼一呼地鼓氣，它問(wèn)蜻蜓：“我和水牛誰(shuí)大？” 蜻蜓說(shuō)：“你還 差得遠(yuǎn)呢！” 青蛙繼續(xù)鼓氣，呼…呼…，連它自己都看到白白的肚皮了。它問(wèn)金魚：“現(xiàn)在我和水牛誰(shuí)大？” 金魚說(shuō)：“你的肚皮是圓了點(diǎn)，但你還 是比不過(guò)水牛。” 青蛙拼命鼓氣，眼看就要爆炸了。蜻蜓和金魚勸它：“別比了，別比了！”但青蛙還 是繼續(xù)鼓氣：“我就不信，我比不過(guò)水牛！” 突然，青蛙的肚皮嘭的'一聲，爆炸了。
四年級(jí)的作文 篇6
我的書包是我讀二年級(jí)時(shí)媽媽買給我的，我覺(jué)得這個(gè)書包是我所有書包中最漂亮的。
我的書包是粉色的，代表我有一顆少女般的心。書包是用布做的，摸起來(lái)很粗糙。書包正面有一個(gè)芭比，芭比穿著一件粉紅色的衣服，抱著一只可愛(ài)的小狗狗，笑笑的，好像在說(shuō)：“我是不是很漂亮。”芭比的'旁邊還有一個(gè)粉色的蝴蝶結(jié)，蝴蝶結(jié)上面有寶石和花朵。
書包背面有背帶和手提帶。背帶是粉色的長(zhǎng)條形，里面是用海綿做成的，讓我們背上去更舒服，背帶上面還有兩個(gè)活扣，我們可以根據(jù)自己的身高來(lái)調(diào)節(jié)背帶的長(zhǎng)短。背面的正上方還有一個(gè)粉色的手提袋，如果你背累了，就可以用手來(lái)提書包。書包的側(cè)面有兩個(gè)網(wǎng)袋，網(wǎng)袋專門拿來(lái)裝水彩筆、彩鉛、水杯等小物品……
我的書包像房子一樣，一共有四層，第一層裝課本，第二層裝小本子，第三層裝雨傘，第四層裝紅領(lǐng)巾和紙巾。這些房間可以幫我的東西都?xì)w類放好，讓我較快地找到需要的東西。
書包不但可以放東西，還可以保護(hù)書本。有一次，放學(xué)了，突然下起了雨，我撐著雨傘，急急忙忙地跑回家。回到家以后，我摸摸書包，呀！全濕了，我心想：完了，我的書可能也濕了。于是，我趕緊打開(kāi)書包，并把我的課本拿出來(lái)，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)課本都沒(méi)濕。原來(lái)書包犧牲自己，幫助了我的書本，可真了不起。
這就是我的書包，它是我學(xué)習(xí)中必不可少的。我喜歡我的書包。
四年級(jí)的作文 篇7
“踩著前人的腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是亞軍。順著前人的目光眺望，最佳結(jié)果也只能是背影。
我國(guó)著名畫家齊白石，曾榮獲世界和平獎(jiǎng)。然而，面對(duì)已經(jīng)取得的成功，他并不滿足，而是不斷汲取歷代畫家的長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)自己作品的風(fēng)格。他60歲以后的畫，明顯不同于60歲以前。70歲以后，他的.畫風(fēng)又變了一次。80歲以后，他的畫風(fēng)再度變化。齊白石一生，曾五易畫風(fēng)。正因?yàn)榘资先嗽诔晒螅苋匀获R不停蹄地改變、創(chuàng)新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己獨(dú)特的流派與風(fēng)格。他認(rèn)為畫家要“我行我道，我有我法”。就是說(shuō)，在學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處時(shí)，不能照搬照抄，而要?jiǎng)?chuàng)造性地運(yùn)用，不斷發(fā)展，這樣才會(huì)賦予藝術(shù)以鮮活的生命力。
在我們的學(xué)習(xí)生活中，要想獲得成功，創(chuàng)新是必不可少的，但是，缺少了繼承，創(chuàng)新便會(huì)成為無(wú)源之水，無(wú)本之木。這樣，便難以成功。只有既懂得發(fā)揚(yáng)自己的特色，勇于創(chuàng)新，又善于繼承前人的傳統(tǒng)，才會(huì)更易成功。
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