四年級作文300字

時間：2024-10-14 16:40:37 四年級我要投稿

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四年級作文300字（通用6篇）

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的四年級作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。

四年級作文300字（通用6篇）

四年級作文300字篇1

　　啥時候戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，忐忑不安能在一塊用？當然是發(fā)試卷。今天就要發(fā)卷，讓我那小小的心，跳啊、跳啊----

　　上語文課時，我們出奇地安靜，空氣仿佛凝固了----那沓厚厚的試卷可謂是我們的“生死命脈。”

　　老師可張開嘴巴：“咳咳，××88分。”語氣平淡。

　　老師看了看試卷，眉頭鎖了起來“××56分！”老師的語氣好像在北冰洋泡過，一時間我掉了一地雞皮疙瘩。“耶---“同學們異口同聲地暴發(fā)出奚落聲。

　　試卷一張張地發(fā)下去，成績都不怎么好，我隱約有一種不祥的預感，我咬了咬嘴唇。看著老師冷冷的臉，眼皮閉上了又睜開，咽了一下口水。給自己打氣：沒事的，他們考不好不代表我考不好。

　　“張煜婷”老師語氣冷冰冰的。我的心跳要到極限了。這時，情況有了好萊塢大片性的`轉(zhuǎn)變，只見老師大聲報出一數(shù)字：“100分！！！”

　　我沒聽錯吧！這一刻，教室里響起了如雷的掌聲！多么美妙的一刻，我顫抖著接下了試卷！我高興、開心。欣喜若狂喜出望外興高采烈等等-----一切的一切所有描述快樂的詞語都描述不了我的開心。那100分鮮紅！艷紅！火紅！仿佛在向我微笑呢！

　　100分，多么令我自豪，我要繼續(xù)努力，讓它在下次考試中重現(xiàn)輝煌！

四年級作文300字篇2

　　撥開兩旁蒼翠欲滴的竹子，發(fā)現(xiàn)里面竟有一條彎彎曲曲的明如玻璃的帶子——河！在高大雄偉的山巒的映襯下，那條小河顯得格外清澈！

　　遠遠望去，這條小河上停著一葉小小的漁船，漁船上坐著兩個年幼的孩子。只見他們收起了撐船用的竹篙，也停下了劃船用的.木漿。詩人看到了這一幕，奇怪地想：咦？那兩個小孩既然要劃船，可為什么又把劃船用的工具收起來了呢？詩人百思不得其解，只好走上前去詢問那兩個小孩。這兩個孩子聽見了詩人的疑問，不禁拍著手笑起來，他們朝詩人友好地做了個小鬼臉，示意他往下看，過了一會兒，一陣風刮來，小孩子們立刻撐起了雨傘，把他們高高舉過頭頂，這是小小的漁船好像前進了一點兒。小孩子們高興地手舞足蹈。詩人終于恍然大悟，原來，他們是想把傘當成船帆，讓漁船前進啊！詩人望著這兩個小孩稚嫩的想法，不禁捋著自己的胡須，哈哈大笑起來！

　　事后，詩人欣然提筆，寫下了《舟過安仁》這首詩：一葉小船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風！

四年級作文300字篇3

　　大家知道植物浮雕是什么嗎？哈哈，其實就是把做好的橡皮泥給粘在一張圓卡紙上，然后看起來像浮起來、立體的罷了。

　　上美術(shù)課的時候，老師把我們的作品給一個一個的拍下來，然后展示給大家看。

　　首先，我看到了三朵玫瑰花，那是李沁雯和蔡佳樺的作品。我感到那三朵玫瑰花很立體、漂亮，就像真的一樣，當我正在研究者三朵玫瑰花是怎么做成的時候，李沁雯就告訴了我答案。她告訴我們：先把一塊橡皮泥給搓成一個條，再壓扁，然后再卷起來，要越卷越下，這樣，一朵玫瑰花就做成了。

　　當我正沾沾自喜的'時候，老師調(diào)到了我和呂婧語的作品。

　　我們緊張的上去。我們的作品叫開花之樹。樹是這么做的：先取一塊棕色的橡皮泥，然后搓成一個條，再壓扁，畫上紋。然后取三塊綠色橡皮泥，把他們搓成團，再壓扁，然后粘在一起，再粘到樹干上。一棵樹就做好了。花是這么做的：先去一丁點粉色橡皮泥，搓成團，壓扁，把下面弄尖一點，再做五塊這樣的花瓣，把這五塊花瓣粘在一起，在中間放上一小塊黃色橡皮泥，一朵花就做好了。然后再做五朵，站在樹葉上，OK。

　　因為我們感覺一顆樹立在中間太孤單了，所以我們在旁邊做了一個蝸牛。

　　植物浮雕真好玩。

四年級作文300字篇4

　　我班要選舉各個獎章的人選，而各個章都蘊涵著榮譽；“表達章”非你莫屬---王志麗。

　　在一節(jié)語文課上，我們都在愁眉苦臉，因為老師給我們出了一道表達題，讓我們長思不解，大傷腦筋。這道題是：概括《最佳路徑》的主要內(nèi)容。這道題并不難，而這道題就難在語言表達上，我們都在思索時，忽然一只手臂伸了出來，難道有人會說了？我們一起看她，原來是王志麗。老師高興地說：這樣的學生有勇氣，我喜歡，你來說。”“本文主要講了......”

　　“very good!"這句評語是老師不易出口的，王志麗竟得到了這么高的評語，這使我們羨慕不已，得到了老師和同學們的贊賞。

　　王志麗不僅口頭表達能力強，而且書面表達能力也很強，俗話說：真人不漏泄兒。一打開她的`周記本，不看不知道，一看嚇一跳。周記本上大部分都是優(yōu)。看來，“表達章”非她莫屬，我沒有選錯人。

　　同學們，讓我們給她投上準確的一票吧！

四年級作文300字篇5

　　五一假的一天，我很無聊，在一張用過的紙上亂畫了一通。后來隨手把它撕成四小塊，打算把它扔進垃圾桶，可我的腦袋里忽然閃過一個念頭：要不把他們卷起來，上面放幾本書，做成一棟小房子，那應該會很好玩吧。

　　于是，我把他們卷起來了，再放了本書，認為房子還是太薄了，又隨手拿了3本書，本以為它會倒下來，可它竟然支撐的住。我又想：如果書再放多一點，它支撐的住嗎？于是，我又放了3本書，可仍然直直的站在那兒，我又使勁的添書，什么英語詞典啊，新華字典啊，中國歷史未解之謎啊……我通通加上去了，28本，29本，30本……加到37本的時候，“房子”轟隆一聲倒了。媽媽回來了，說：“怎么回事，一地的書！”“老媽，我剛剛做了一個實驗，拿4張紙卷成一個圓筒，竟然支撐起了37本書，這是為什么呀！”我問。媽媽說：“看來你學會觀察了，上網(wǎng)查查唄！”

　　我打開了相關(guān)的網(wǎng)頁，網(wǎng)上說：“圓形的紙筒壁的.受力比較均勻，相互牽扯，可以承受比較大的重物”。于是，我們開始廢物利用，用廢紙做了許多小支架，把家里的書本都整齊地放上去，而且不會受潮濕影響，既變廢為寶，又節(jié)能環(huán)保。

　　今天，我知道了細心觀察，認真思考，才能有新的發(fā)現(xiàn)。