高考的作文15篇（優）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的高考的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高考的作文1
我是一只豬。
這時你腦中毫無疑問會發生一幅圖畫：臭氣沖天的豬舍里，一群污濁的豬已經爭食吃。
錯！這僅僅一般豬的品牌形象，我承認，大家大部分豬兄豬弟的品牌形象不大好，但還有某些除外，那一個除外便是我，一只會思索的豬，一只智力很高的豬。因此下一次在罵他人豬腦的情況下，請先留意一下，由于豬中也有聰慧的，例如我。
近期我對人的日常生活造成了興趣愛好，因此就拼了命地費盡心思一切辦法去老李（看管大家的）那里看電視劇。原本老李很不情愿，說你一只豬懂哪些；但之后見我覺得得興高采烈，總算也不會再干預了。
近期一次看到了民工的日常生活，我的乖！臟、亂、臭，真是不是住的，讓我要去我還不了。再看一下這些富有人家的房屋，我的媽！那也不是住的，那就是仙人住的，金壁輝煌，一應俱全。這不是一個天空，一個地底，反而是一個天空，一個煉獄。確實，騙你我不是豬。想起這段時間大家吃的'飯，有酒店餐廳的，有農民工的。酒店餐廳的飯，要我聯想到了“豬生春風得意須盡歡”；而農民工們剩下的飯食，則是“地久天長有時候盡，此情難絕”！由于，農民工們飯里有碎石子，硌碎了我二顆豬牙，要我惋惜萬分。
仰望天空，我心飛走了起來，禁不住打動了心里那一個很大的、初始的問題：人間的差別，咋就這么大呢？有些人由于家過小、沒有位置睡而苦惱，有些人則是家很大、不知道睡哪一個屋子而犯愁；有些人由于收益太少、要用錢的地區過多而犯愁，有些人則是閑錢過多、不知道放哪里安全性而苦惱；有些人吃膩了雞鴨魚肉、嘗盡了美味佳肴、要來點綠色有機食品，有些人則是一天到晚綠色有機食品、要來點“鮮紅色”食品類（肉）；有些人開煩了私車、想騎一下單車感受親身體驗，有些人騎可以了單車、想買臺私車享有享受人生但煩擾沒有多少錢……想起這種，我的豬腦逐漸亂掉，我禁不住仰天長嘯長嚎：蒼天啊，你可以告訴我為什么嗎？天空立刻打過一個響雷，我嚇得立刻閉上豬嘴。來看，上天也已經為這一苦惱。
想一想大家豬，有飯同吃，有屋同睡，無從不勻稱，無豬不飽暖，全部的豬都一樣。但是，大伙兒都一樣太枯燥了，或是人多，不合理才有市場競爭，有競爭才會出現快樂。嗯，來世或是投胎轉世為人處事好！
多少天來累積的解決問題了，頓感輕輕松松許多。我一路高歌來到豬舍，從此躺下來，睡了。
高考的作文2
兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發展，將小兔子送進游泳培訓班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小兔子花了好長時間都沒學會。
評論家青蛙大發感慨：“兔子擅長的是奔跑！為什么只是針對弱點訓練而不發展特長呢？”思想家仙鶴說：“生存需要的本領不止一種呀！兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。”
要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題：不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
西安的無奈
兔子棄長補短，以它的弱項代替擅長的奔跑，不禁令人啞然失笑。你又何嘗不是如此呢?我的西安!
巍巍的城墻是你千年不變的滄桑容顏;淙淙的護城河是你歷經千辛卻依然盈盈的眼波;蔥蔥的驪山是你一如既往的青絲。周朝古拙的銅鼎是你堅硬的骨骼;秦朝磅礴的兵馬俑是你卓爾不群的身姿;唐朝宏大的石經是你閃爍的思想。
是啊!這些都是你的長項，是你屹立于世界的.基石，是你趕超歷史的滾滾車輪。
而你，卻忽視了這世人眼中的長處，你拼命地用冰冷的水泥建成一座座拔地而起的高樓，用一塊塊玻璃反射著刺人眼睛的白光，用一輛輛飛馳而過的汽車嘈雜著人們的心。
你想像紐約一樣成為國際化大都市，你想像雅典一樣用裸體的雕塑營造地中海風情的幻想，你還想像巴黎一樣用柔柔的艷波聚一份浪漫……
你用別人的東西裝點自己，自己卻埋沒在了復制當中……
看看吧!我的西安，眼底盡是無奈。滿眼充斥著盒子一般的水泥大樓，偶爾冒出的兩座古色建筑，似乎更像馬戲團的小丑在舞臺上取悅觀眾。
你是西安，十三朝的古都!秦漢的雄風，盛唐的繁華是你的長項，可你卻邯鄲學步，東施效顰般地喪失了自己的傳統和個性。
還記得當年的你嗎?豐鎬的國風唱得你意氣風發;阿房的宮燈照得你熠熠生輝;未央的歌舞漾得你柔波婉轉;驪宮的清泉洗得你鉛華盡去。
你的長恨歌舞朦朧了世人的雙眼;你的太白詩賦滌蕩著世人的胸膛;你的劍揮出無數邊關意;你的酒釀出不盡離別情。
威武雄壯屬于你，千嬌百媚屬于你。
即使那半輪明月在你這里也別有千年的醇厚風味。
西安，這才是真正的你，如一杯茶幽香沁脾，如一壇酒醇香永久。
西安，多么希望你能脫掉那不屬于你的難看的水泥外衣，換上一件只有你才有的古色古香卻又歷久彌新的寬袍大袖!
這才是真正的你，西安!
高考的作文3
蝴蝶翅膀本無色，這你相信嗎？這個科學結論我是相信的。
我之所以相信蝴蝶翅膀是無色的，只為人的本性本身就是透明的。人的本性本身是透明的，所以，人所見的萬事萬物所現的色彩都是光的折射而呈現的圖案，事物本身是沒有任何顏色的。我如此說，有緣的您，您明白嗎？
在過去歲月中，在我還沒有禪悟人生的過程中，我是不知的，也是不懂得。這種不知與不懂，即使科學證明蝴蝶的翅膀是沒有顏色的，那我也只是遵從科學的證明。我說，蝴蝶的顏色是無色的，但真正的義理，我是不知的。這種不知，就如牛頓的萬有引力。牛頓說，地球具有吸引力，蘋果才會從上掉下來。但具體是蘋果為什么非要掉下來，也許，牛頓是明白的，但我是不明白的。我所明白的是我遵從著牛頓先生的發明，學習著萬物總是被那么一個點吸引著，凝聚力量，成為一個團隊，從而成為一個體系。這個萬有引力的體系在牛頓先生的`思想中，蘋果至今沒有胡亂跑，而是由上向下以一種垂直的角度自由落下。這時，誰又能解的地球為什么要以這種飄然的模式存在于世間？這個話題是科學的，也是佛學的。這種科學與佛學的結合，就如蝴蝶的翅膀是無色的。過去，我不懂其義理，今日，只為有緣生命，我懂得科學證明下的結論是正確的。這種正確，只為我明了天地宇宙本是無色無味的性空世界。性空世界是一種能量。這種能量在不同的人中，有著不同的生命體現。這種體現因不同的人不同的想法，能量波聚合的緣也不同。
為此，世界才是五顏六色的。五顏六色的法性世界，標志著社會人群的層次不同。不同層次的社會人群，羽化著色彩斑斕的社會。而社會是由一個國家，一個民族，一個家庭組成的。為此，家庭看社會，社會看民族，民族看國家。這時，色彩紛紛的一個世界，在不同的人眼中，呈現不同的色彩。不同的色彩因為不同的人群有著不同的社會價值。不同的社會價值成就著不同的人。
而不同的人，真實著這個世界。這個世界是否吉祥，全在一心一念中。這個一心一念，若在愛情中，我所見是梁山伯與祝英臺千古化蝶的美夢翩翩而來。這時，我所見的是，那么柔和，美麗的一對翅膀，在愛與真中纏綿著，翩翩而飛，那花香的流動，那情感的交織，宛如一首仙曲，飄然入紅塵，在青山綠水間，人性的美麗，就似漫山遍野的花香，自由地怒放著，而我在哪里？我在畫中，在花中，在清風明月中.......
高考的作文4
每個人都置身于社會的網絡之中，無可避免地要與他人相處。在這紛繁復雜的人際互動中，我們時而歡笑，時而爭執，而其中一個關鍵的問題便是：如何表達自己。
我們常常為了避免沖突，選擇將自己的真實想法深埋心底。我們擔心一旦說出口，會引發不必要的麻煩，會破壞那看似平靜的表面。于是，我們沉默，我們隱忍，我們用微笑掩蓋內心的波瀾。然而，這樣的做法真的能帶來我們所期望的和諧嗎？未必。未表達的想法如同未引爆的炸彈，雖暫時沉寂，卻可能在某個不經意的時刻突然爆發，帶來更大的沖擊。
坦誠交流，才是通往真正相遇的橋梁。當我們敢于袒露自己的心聲，將真實的自我展現在他人面前時，我們才有可能與他人建立起深刻而真實的連接。坦誠，意味著不掩飾、不偽裝，以真誠之心面對他人。或許一開始，這樣的直接會讓人感到不適，甚至可能引發短暫的沖突，但從長遠來看，它卻能讓我們避免許多誤解與隔閡。
古往今來，多少偉大的友誼、深厚的情感都是建立在坦誠交流之上。馬克思與恩格斯，他們毫無保留地交流著彼此的思想與理想，共同為無產階級的事業奮斗，他們的情誼經受住了時間的考驗。伯牙子期，以琴音坦誠相待，才有了高山流水的千古佳話。試想，如果他們都因為害怕沖突而選擇沉默，那這些美好的相遇又從何而來？
在現實生活中，我們也應學會坦誠交流。與家人相處時，不要因為害怕他們擔心而隱瞞自己的困難與煩惱，適時地傾訴，反而能讓家庭關系更加緊密；與朋友交往時，坦誠地表達自己的喜好與意見，才能找到真正志同道合的伙伴；在職場上，與同事和上司真誠溝通工作中的`問題與想法，有助于提高工作效率，營造良好的工作氛圍。
當然，坦誠交流并非意味著毫無顧忌地直言不諱，它需要我們具備一定的智慧和技巧。我們要學會選擇合適的時機和方式，用恰當的語言表達自己的觀點，同時也要尊重他人的感受和意見。只有這樣，坦誠交流才能真正發揮其積極的作用。
真正的相遇，是心靈的碰撞，是靈魂的契合。而這一切，都離不開坦誠交流這座橋梁。讓我們勇敢地邁出那一步，打破沉默的枷鎖，以真誠之心去擁抱每一次與他人的相遇，讓生命在坦誠中綻放出更加絢爛的光彩。因為只有坦誠交流，我們才能在茫茫人海中找到那些與我們真正相知相惜的人，共同書寫人生的精彩篇章。
高考的作文5
《老人與海》中的桑地亞哥，憑其硬漢精神成為世界文學人物畫廊中的一個經典形象。中國傳統的謙恭禮讓的謙讓精神，歷經幾千年依然長盛不衰，鮮活如初。面對這兩種來自不同民族的精神力量，我們新時代的青年應該如何選擇呢？有人還在二選一中徘徊，我卻不敢茍同。兩種精神，各有側重，并不矛盾，我們完全可以兼而有之，做到硬漢也有柔情。
硬漢精神，倡導的是，遇到有形或無形的敵人或因難時，不屈不撓，堅持到底。這正是我們青年在成長的道路上必備的精神。孟子曰：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”放眼滔滔歷史長河，中華民族從來不缺鐵骨錚錚的硬漢：
蘇武，被扣胡地，心存社稷，歷經難中難，心如鐵石堅；文天祥，毀家紓難，兵敗被俘，面對威逼利誘，至死不屈；譚嗣同，銳意革新，一心圖存，面對存亡抉擇，慷慨赴死……他們，都是丹心照汗青的鐵血硬漢，寧折不彎，迎難而上，為我們打造了一把戰勝敵人、搬開障礙的開山之斧，是值得我們永遠仰視、膜拜和效仿的楷模。
我輩青年，生在盛世，肩負重托，在個人和民族前進的征途中，難免會遇到各種各樣有形無形的對手和磨難，是半途而廢、畏葸不前、佛系躺平、懦弱逃避，還是堅持到底、一往無前、抗爭拼搏、頑強面對？其實，已經成為中流砥柱的80、90后，已經進入發展快車道的祖國母親，早就給出了答案！
而謙讓精神，強調的是，行走世間，要以一顆謙遜禮讓之心待人，以不矜不伐、沉穩低調之意待己。這也是我們青年為人處世必需的素養。孟子曰：“辭讓之心，禮之端也。”老子亦云：“自伐者無功，自矜者不長。”縱目古今中外，四海八荒何處沒有謙恭禮讓：
孔融，小小年紀，便懂得謙讓兄長，讓那一枚梨幾千年來都閃著光；“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當時秦始皇”，張英一封家書，睦鄰禮讓，讓六尺巷的故事傳為佳話；牛頓，科學巨人，成就偉大，卻在面對贊譽時說“那是因為我站在巨人們的肩膀上的緣故”；蘇格拉底，才華橫溢，著作等身，可當人們稱贊他時卻說“我唯一明白的'就是我自己的無知”……他們，或心有他人，恭敬禮讓；或身有才華，謙遜穩重，自成一股清流，暖人心，受人敬！
我輩青年，生在禮儀之邦，承繼中國文化，謙遜辭讓之心早已融入骨髓。如今，在實現民族偉大復興夢的道路上，在構建人類命運共同體的征程中，我們更應謙虛謙遜，低調禮讓，用禮儀之邦的胸襟，用東方大國的氣度，與蕓蕓眾生和睦相處。
世界是五彩的，人品是多面的，不必非此即彼。肩負使命的我們，完全可以集諸多精神于一身，如魯迅先生般，或“橫眉冷對千夫指”，或“俯首甘為孺子牛”，既有鐵骨，又有柔腸，方是一個進退有度、有血有肉的人！
高考的作文6
朝陽和夕陽總是更感人，只是因為那一刻他中午的鋒芒融化成了圓潤的光輝。
——題記
歷史的演變就像一股浪潮，總是有新的力量站在風口浪尖，舉起前進的旗幟，同時，舊的慢慢沒有進入時間的深淵。然而，在洶涌的浪花背后是廣闊而深邃的海洋，這種靜態的轉變和結合構成了歷史和生活的完整美感。
“一事能狂便少年”。青少年的鋒芒是調色盤中最耀眼的亮色。年輕的杜甫面對壯麗的山河大聲宣布：“將當凌絕頂，一覽眾山小。眼睛清澈而熾熱。在他面前和背后，有李白的“五岳興高采烈，陶成吳傲凌滄州”，有陳子昂的“前不見古人，后不見來者”，有李商隱的`“桐范萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”......這些年輕而才華橫溢的心靈有力地搏動，從而卷出大唐的千千萬萬象，使大唐綻放成一朵驕傲的牡丹，讓后人永遠仰望和懷念。
然而，花總是會謝的。漁陽鼓終于使大唐盛世成為歷史。鋒芒的綻放往往是一種能量的快速消耗，當潮水上升時，潮水就會變得不可避免。余秋雨說，只有不張揚不激越的東西才能長久。我認為，這就是歷史的規律。燒毀島上的柏楊被囚禁了很長一段時間，他的妻子拋棄了。他開始重新思考自己，最終從一個憤怒的青年成長為一個熱情但不極端的思考者。鋒芒畢露沒有錯，但我們需要找到一種更持久的方法。距離很遠。如果我們一路奔跑，我們很可能會像古希臘馬拉松英雄一樣在沖過終點線后摔倒；我們必須一步一步來。雖然很慢，但我們最終會到達。這就是年輕輕狂后的思考和成長。
在經歷了青春的意氣風發、鋒芒畢現和青春的思考之后，人們終于要真正成熟了。他不再像年輕時那樣耀眼；他開始散發出圓潤柔和的光芒，逐漸變得完美。黃州的蘇東坡不再是那個驕傲的天才，也不再是一個高高在上的官員，他回到了“孤獨的東坡病翁”，他只是一個簡單而真誠的文人。他在赤壁懷古，穿過森林；他不再關心仕途上的得失，他的視野已經從當下的平面擴展到古今的立體。他的核心已經充實了。他敢于吟唱“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一場煙雨任平生”。他平靜地走在山路上。他的《赤壁賦》成為中華文化的不朽篇章，代代相傳。這才是真正的成熟。不是抵抗，不是憤怒，不是針鋒相對，而是像山上的朗月，完美無缺，向世界灑下清澈的光芒，卻自生自落。不要因為外物而隨波逐流，這就是人生的大境界。
當我們年輕的時候，我們應該有勇氣展示自己；在我們的成長過程中，我們應該學會讓自己變得完整和充實。成長就是這樣一個充實的過程。當我們完成這樣的漸變時，我們可以像月亮和太陽一樣向世界投射出圓潤的光芒。我們是歷史海洋中純凈豐滿的水滴。
高考的作文7
面對生活，我們都是“作家”，但“作家”成長離不開許許多多“讀者”的關心、支持，“讀者”的成功更是在許許多多“讀者”的默默幫助下取得的。因此，我們應該擁有一顆“感恩的心”，感謝我們生活中不可或缺的所有“讀者”。
首先，我要感謝我的父母，他們給予了我生命，給予了我人類最崇高的情感——愛。可以這么說，他們既是我的投資方、出版者、主編、責任編輯與校對編輯，更是我最忠誠的無私的“讀者”。從我牙牙學語到學走路，從我第一次生病到第一次闖禍……他們都在為我牽掛，為我指引；尤其是我第一次走進學校，第一次寫下稚嫩的阿拉伯數字，第一次用童聲唱出“世上只有媽媽好”，第一次奶聲奶氣地背送“床前明月光”……我的許多第一次，他們都是見證者、陪伴者。我在人生路上的每一次“創作”，都離不開他們的加油聲、贊美聲。而今，我已成年了，我有自己的`思想了，我馬上要讀大學了，但他們依然是我最重要的老師。過去是、現在是、將來還是。因為我需要他們的指導。在這里，我要大聲的說一句：爸爸媽媽，謝謝你們，你們是我永遠的優秀“讀者”。其次，我要感謝我的同學、我的老師和我的爺爺奶奶。他們也是我人生的重要“讀者”，是他們的“意見與建議”，讓我的成長充滿歡樂與含金量。同學這個好“讀者”整日陪伴我，給我同齡人的樂趣；我們能相互理解，互相鼓勵，共同進步。老師對我的“創作”，更是評頭論足，有批評與幫助，更有肯定與贊賞；可以說，如果沒有老師這個“讀者”，我的“創作”必定要走好多彎路，我的成功必將遙遙無期。爺爺奶奶是我親愛的“讀者”，每次周末回家，總是看到奶奶在門口焦急地等候，爺爺在廚房里開心的忙碌；他們輸送的永遠是積極的信號與滿滿的愛。
最后，我自然要感謝一下自己，因為我也是自己的“讀者”。我需要成長，就需要不斷地思考。尤其在我孤獨的時候，我會把自己一個人關在房間里，似乎在傾聽內心深處的聲音；有的問題想清楚了，有的事情還沒弄懂，留給我以后慢慢想。我失敗的時候，是加強自我反思的最好時機，我的不少難題就這樣一一得以解答。我知道，人生需要修煉，修煉主要靠自己，自己最明白自己需要什么、追求什么、放棄什么與感謝什么。
我是生活的“作家”，我要感謝我生命歷程中所有的“讀者”，不管你曾幫助過我、鼓勵過我，還是批評過我、諷刺過我……我都要感謝你們。
高考的作文8
有人說，蝴蝶飛不過滄海。可你告訴我，那是因為她不知道海的那邊有等待。于是我相信有彼岸，彼岸有花開，花開在夢想的土壤上，但我需要飛越一片海。
年輕的我們總是滿懷著希望，坐在窗明幾凈的教室里，看陽光照進來，在書上拼出夢想的圖案。那時以為夢想很近，只需振動翅膀，努力飛行，像古時的學子，十年寒窗苦讀，只盼一朝為臣，足矣！那時以為時間很多，青春很長，我們尚年幼，大聲地笑，歡快地說，當真是少年不知愁滋味！可是好像，我們只是留戀了一朵花開的時間。
高考倒計時開始了，我們慌亂了，那被金色光芒籠罩的海洋，退卻了絢爛的色彩，只剩下純凈寬廣的藍。我們睜著惶惑的眼睛，你看看我，我看看你，臉上分分明明的寫著怎么辦。這時，你說：食指有首詩叫《相信未來》，我們應該相信有岸，那里有很多花園，有一座座象牙塔，也一定會有我們為青春翩舞的身影。于是我們一起望向你指的方向，迷茫中透漏著一絲希望的光芒。
坐在考場上，一臉平靜的我內心波濤洶涌，抬頭看見掛在墻上的鐘，我想此時我們的心情就像那口鐘里的針。有些人的心是時針，很是鎮靜，有些人的心是分針，不疾不徐，而我的心就是那根秒針，不停地滴答，怎么都靜不下來。卷子發下來，眼前一片白，稚嫩的翅膀在白浪里揮舞，隱約有父母焦灼的臉，期盼的眼神。
就這樣高考結束了，走出考場的那一刻，我深深地吐了口氣，想到：不知道是我在等待夢想，還是夢想在等待我，抑或兩者都不是。后來才發現，是一陣藍色的海風將我吹離了方向，飛向另一座花園，嗅著另一種芬芳。而我的夢想從不曾褪色，開著綠色的'花朵，永不凋零。我們還有很多的路要走，大學亦不是終點，只是供我們休憩，構筑另一個夢想的島嶼，我們仍在路上，青春不朽！
現在憶起高考，亦有幾分憶崢嶸歲月的慷慨與豪邁，那是一種磨礪，是一種成長。高考是我們人生路上的一片海域，飛躍它就是對自身的一種超越，是對自我的一種認識。在那片海域上我們迷茫過，然而誰的青春不曾迷茫？我們沐浴風雨、陽光、海浪，這些只會讓我們更加堅強。我們在追求夢想的路上分離，這只能是我們學會珍惜，學會感恩。珍惜友情，珍惜時光，感恩父母，感恩曾陪我們前進的人。
我在象牙塔里翩然起舞，也汲取力量，準備踏上另一段征程。高考那片海已讓我不再害怕，因為她教會我如何飛行。青春仍在繼續，我仍會努力前行。蝶舞青春，舞出我們的精彩人生！
高考的作文9
(一)巧用詞語。擬題時可以充分的利用、挖掘生活語言，利用相似詞語的顛倒、諧音、形近等特點產生的獨特魅力使標題靚麗起來。如：《打假與假打》、《秋天里的春天》、《向錢看與向前看》、《減負：讓我歡喜讓我憂》、《給心靈松綁》、《保鮮誠信》、《沒有異想，哪來天開?》等。
(二)妙用術語。擬題時巧用人們熟悉的行業術語，往往給人耳目一新的感覺。而且，術語本身就有一定的含義，能使閱卷人更容易掌握你的用意所在。如《送去主義》、《校園寫真》、《貧困的反作用力》、《催化人生》、《生活中的'歐姆定律》、《真空下的加速度》、《拍賣誠信》等等。
(三)借名擬題。擬題時應巧用名人、名言、名物、名事，并巧妙加以翻新，既給人親切之感，又能增強感染力。如《栽下梧桐樹，引得鳳凰來》、《阿Q新傳》、《阿Q學做詩》、《李白的淚水》、《感時花濺淚》、《不畏浮云遮望眼》、《痛并快樂著》、《失落的祝英臺》、《一花一世界》、《科技與人文齊飛》、《一千零二夜》、《淡妝濃抹總相宜》等等。
(四)反向擬題。運用求異思維，把一些公認的常理做反向思考構成文題，往往能收到奇效。如《常在河邊走，也能不濕鞋》、《到班門弄斧》、《有志者未必事竟成》、《雖貧，豈困?》、《前不見古人，后豈無來者?》、《享受挫折》、《孔融讓梨：是耶?非耶?》、《忙人閑事》、《眼見一定為實嗎?》《要敢于走麥城》、《痛苦也是一筆精神財富》等等。
(五)妙用修辭。修辭的運用會使標題生動傳神、富有文學色彩。如《傾聽自己的心跳》(借代)、《媽媽，再愛我一次》(呼告)、《誰丟了玉墜?》(設問)、《生命如濤》(比喻)、《攀登路上的燭光》(比喻)、《六盞紅燈不能照亮前程》(比喻)、《陽光很活潑》(擬人)、《誠信出走》(擬人)等等。
(六)妙用歌詞。群眾喜愛的歌曲歌詞膾炙人口、深入人心，一旦入題，非常吸引讀者。尤其是流行歌曲的歌詞，有的非常生動、別致，如《痛并快樂著》、《瀟灑走一回》、《風中有朵雨做的云》、《誠信：我的眼里只有你》、《從零開始：想說愛你不容易》、《誰不說俺家鄉好》、《幸福著你的幸福》、《問世間情為何物?》等等。
(七)巧用符號。運用算術和符號，能起到簡潔、生動而又別致、醒目的作用。如《成功=志+力+物》、《多解的題：規矩=?》、《聯想1+1》、《記憶≠智慧》、《移植記憶≠獲取能力》等等。
(八)巧用并列。以并列詞語或短語做標題，突出文章所涉及的幾個因素或蘊含作品主旨，增強讀者閱讀期待。如《一毛錢與誠信》、《春夏秋冬》、《圖形·生活·思維》、《借鑒歷史開創未來》、《你的歲月，我的記憶》、《我的祈愿，我的愛》等等。
高考的作文10
“精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。”狄德羅如是說。望子成龍，望女成鳳，卻沒用恰當的愛去愛子女。不亦悲夫！似愛之虐，讓孩子做不恰當的事，有失引導。慎思明辯！似虐之愛，短暫的不快，卻換得人生的暢意！
一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。作為家長、孩子，均應明辨愛與虐，以良好的家風助力孩子的人生之帆遠航。
足以嘆惜！似愛之虐的悲劇屢屢上演，難道不能警醒世人嗎？
薩克雷說：“播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。”熊孩子背后常有熊家長，放縱孩子喝酒的行為，又會讓孩子將來擁有怎樣的命運呢？且憶那放縱孩子踢壞電影的.幕布不加制止的家長，賠錢道歉后能不能真正明白教育的真諦？且思未成年人傷害事件中，那種對待生命的冷漠，能否以“他不過是個孩子”為借口草草了事？道德和律令應長存于心！肆意放縱，也許會讓孩子有短暫的愉悅，但長此以往便會走向毀滅！為人為事，均應以有規矩、講規則為自由的邊界！每個孩子都能教育，請家長營造良好家風，給孩子受教育的權利！
值得借鑒！似虐之愛的育子方法，看似無情，卻能恰當引導，讓孩子更明事理！
教育是誘導而不是命令，是寬容而不是縱容。嚴在當嚴處，寬在當寬處。揚善于公堂，懲惡于私室。面對被蒼蠅叮過的西瓜，幼小的孩童會有許多的不解，而母親的堅決拒絕會讓孩子明白有些事情就是不能做的！斟古，孟母三遷的決絕，幫助孟子遠離不良影響，切斷惡習的根源，助力孟子終成一代大儒；酌今，“虎爸虎媽們”面對原則問題時的嚴格要求，讓孩子們更有機會成為更好的自己！供人以魚，只解一餐；授人一漁，終身受用。營造良好家風，給孩子們恰當的愛，讓他們成為真正獨立的人，博學而智行！
父母之愛子，則為之計深遠！父母之愛要讓孩子懂得生活中最重要的規則，經歷生活中的挫折，樹立遠大理想！
江夢南的父母更懂得愛子的方法！幼時誤服藥物，她失去聽力。父母沒有放棄，陪夢南一切從零開始，感受氣流，認字讀書，無數的日夜，無數的陪伴，夢南終圓夢！老舍的母親更懂得如何愛子！她通過真誠對待生活中的人和事，讓老舍明白生命的真諦，才有了老舍筆下北京胡同中心懷大愛的人們！愛要有方法，唯有家長把握好教育的原則，用生命給生命以引導，營造好的家風，才能有孩子更精彩的人生之路，更行穩致遠的人生之路！
時間是一只藏在黑暗中的溫柔的手，在你一出神一恍惚之間物走星移。在有限的時間里，請用恰當的愛，多一點似虐之愛，少一點似愛之虐，明辨愛與虐，營造好的家風，讓孩子在時間長河里更游刃有余，走好人生之路！
高考的作文11
爸爸常說，我們男人一定要有一顆仁厚、博大的心胸，那樣才能成大事！可是，怎么才會有那么一顆心呢？當我問爸爸的時候，他摸摸我的頭，說道：“你就先從寬容和感恩做起吧！”可是，我還是有點兒糊涂，沒想到，上個星期，我們班的柳博鑒就給我上了一課。那是上美術課的時候。快上課了，我才發現自己沒有帶水粉筆。“啊！這可怎么辦啊？要是被老師發現，在評比表上記下對我的批評，那可就要給我們班抹黑了。”想到這兒，我趕緊去找同學借。可是，問了好幾個人，他們都說只帶了一枝水粉筆。這可把我急壞了。幸好，當我問到柳博鑒的時候，他說自己帶了五枝筆！而且，可以借給我！于是，他就給了我一枝很新很漂亮的細筆。
他一定很喜歡那支筆，可能自己一直沒舍得用吧。給我筆的時候，他還特地叮囑了一句：“不要把筆桿弄臟啊！”“OK！沒問題！”我接過筆興奮地回答。”上美術課了，我拿著柳博鑒的筆，興高采烈地畫起了小狗。小狗畫完了，我得意地看著它笑著。看著，笑著，突然，我看見了筆桿。啊呀！不好！筆桿怎么臟了？一定是在畫畫的時候，我一不小心把水粉弄到筆桿上去了。想起柳博鑒叮囑過我的話，我趕緊悄悄站起來去洗筆桿。洗啊，洗啊，洗了好長一段時間。也不知怎么回事，我的力氣好像都用在了臉上。只覺得臉越來越燙，卻不見筆桿干凈，總是能清楚地看到水粉留下的臟印兒。下課了，我老老實實地坐在椅子上一動也不動，只覺得自己的心突突地跳個不停，總怕耳邊響起柳博鑒的聲音。“該還筆了。”我猛地打了個激靈，柳博鑒的聲音終于鉆進了我的耳朵。他見我早就畫完了卻不還筆，終于忍不住過來要了。
“我一不小心，把水粉弄到筆桿上了。對不起！”沒辦法了，我只好垂頭喪氣地硬著頭皮對他招供了。”“沒事兒！”他好像沒聽清似的`，非常輕快地答了一句。“可是，你說過，別把你的筆桿弄臟啊！”我忍不住提醒他。沒想到，他依舊是很輕松地說：“那也沒事，我們是朋友嘛！沒必要因為這么一點小事就不做朋友了。”我一聽，馬上來了精神，高興地說了一聲“謝謝！”然后又補充道，“要不是你幫助，我就給班里抹黑了。”他憨憨地笑了。我打心里感謝他的同時也想到，柳博鑒是寬容的。他的慷慨相借令我感激，他的寬容更令我感動。我明白了，寬容就是大度地原諒別人的失誤或錯誤，那樣收獲快樂的同時會贏得更多的朋友；感恩就是記住別人對自己的幫助，永遠記住自己感動的那些瞬間，因為那會使你覺得幸福、快樂。
高考的作文12
時間的長河奔騰不息，許多事物在歲月的沖刷下漸漸消逝，但總有一些事物，如古老的經典、杰出的思想、偉大的精神，歷經時間的淬煉，反而愈發彰顯出其活力與價值，歷久彌新。
古老的經典，承載著先輩們的智慧與情感，穿越千年時空，依然能給我們帶來深深的震撼與啟迪。《論語》中“學而時習之，不亦說乎”的教誨，至今仍引導著我們不斷學習與進步；《詩經》里那些質樸而優美的詩句，讓我們領略到古人對生活與愛情的感悟。這些經典作品，猶如璀璨的星辰，在歷史的天空中閃耀著永恒的`光芒。它們常讀常新，每一次閱讀都能讓我們有新的發現和收獲，不斷豐富著我們的內心世界。
杰出的思想更是推動人類社會不斷前進的動力源泉。從古希臘哲學家的思辨到馬克思主義的誕生，從儒家思想的傳承到現代科學理念的發展，這些思想如同火炬，照亮了人類前行的道路。它們在不同的時代和文化背景下，被不斷地解讀、運用和發展，始終保持著強大的生命力。馬克思主義在中國的實踐中，結合中國的實際情況，產生了毛澤東思想、鄧小平理論等一系列重大理論成果，為中國的革命、建設和改革提供了堅實的理論基礎。杰出的思想常用常新，它們在時間的磨礪中不斷迸發出新的智慧火花。
中華民族的偉大精神更是歷久彌新的瑰寶。愛國主義精神激勵著無數中華兒女為國家的獨立和富強而奮斗；自強不息的精神讓我們在困難和挫折面前不屈不撓；團結統一的精神凝聚著中華民族的力量。在抗擊新冠疫情的戰斗中，這些偉大精神再次得到了彰顯。無數醫護人員不顧個人安危，奔赴抗疫一線；全國人民眾志成城，共同抗擊疫情。這種偉大精神在新的時代背景下煥發出新的光彩，成為我們戰勝困難、不斷前進的強大動力。
歷久彌新的事物之所以能夠保持其活力與價值，是因為它們具有深刻的內涵和普遍的意義。它們超越了時間和空間的限制，觸動著人類心靈深處最本質的需求和渴望。它們是人類智慧的結晶，是我們寶貴的精神財富。
在當今快速發展的時代，我們更應該珍視這些歷久彌新的事物。我們要傳承和弘揚古老的經典、杰出的思想和偉大的精神，讓它們在新時代綻放出更加絢爛的光彩。我們要用它們來武裝自己的頭腦，提升自己的素養，指導我們的行動。只有這樣，我們才能在時代的浪潮中屹立不倒，創造出更加輝煌的成就。
讓我們攜手共進，共同守護和傳承那些歷久彌新的事物，讓它們在未來的歲月里繼續閃耀光芒，為人類的進步和發展作出更大的貢獻。
高考的作文13
生活中總有那么一些人，是幸運的人。像我的一個朋友，他總是帶著笑臉，不管是好是壞。好事來了，他輕笑，手指卻握得緊緊的；當不好的事情發生時，他會笑著跳舞。所以，在他眼里，一切都是幸運的，一切都不是“東西”。如今，我們越來越缺少這樣的人，所以我們感到越來越不幸。
小巷附近的一堵墻倒塌了。
對人，對孩子，對花草都沒有壓力。
因為這場大雨，沒有人進出。
我是個例外。
因為這是我的工作時間。
我的職業不一樣。別人休息的時候我工作；我幫別人保管別人不保管的東西。我就是這樣一個處處為別人著想的人。我這個職業的人被稱為“小偷”。
我不太喜歡這樣的名字。我不小也不偷小東西。所以，我稱自己為“溫柔的小偷”。
有塌墻的院子容易進去。
進屋前，我脫下沾滿泥巴的.鞋子，甩下雨傘，以防雨水進入屋內。雖然我去過很多人的家，但我從來不臟，也不亂他們的房子。
有一次，一家人家里亂七八糟，我做不到。我只好留下錢，讓他找小時工打掃。忙不能是亂的原因！
為什么掃世界不掃房子？
我又遇到了同樣的老問題，我又要啰嗦了。
黑夜給了我黑色的眼睛，我用它們來尋找我想要的。
有價值的東西放在主人家里。
在主人的房間，我拿走了我需要的東西。
我從不翻箱倒柜，到處找東西。
因為這是一種沒有規劃的表現，“一個工人要想把工作做好，就必須先把工具磨快”。
做某事之前要做好未雨綢繆的準備。
原諒我時不時的用一些名言，因為我師父一再告誡我要多用名言，無論是與人交往還是考試，都會給別人留下好印象。我很聽主人的話。
很多人說我像個主人，和他一樣驕傲，和他一樣憂郁。不知道是不是都是因為從學校畢業。
反正這種近親繁殖是要改的，我暗暗感嘆。回國后，我向師傅建議，不僅要招魏人，還要招一些齊、趙的學生。
我來到我主人兒子的房間。
這是一個非常聰明的男孩。昨天他說，如果墻倒了，不修好，就會有人偷。
我笑了。他還年輕。
墻擋不住。
心里的墻還沒修好。砌磚墻不管多高多厚有什么用？
我的祖國郭瑋，雖然建起了很高很厚的城墻，卻無法阻擋虎狼之類的秦兵。
屋里的油燈沒有吹響，孩子在睡夢中甜甜地笑了。
我幫孩子拖墻角，我輕輕吹滅油燈。
在這樣一個刮風的夜晚，開著燈睡覺是非常危險的。
不知道做了多少次好事。
如果有一天，我被政府誤抓了，不知道有沒有人會因為我的善行而寫信給政府要求對我的罪行進行救濟。
思考并微笑。
雨停了。
我輕輕地走，正如我輕輕地來。
我袖子一揮，拿走了很多東西。
高考的作文14
那是一個雨天，天空陰沉沉的，壓得人喘不過氣來。我獨自走在回家的路上，心情也如同這天氣一般沉悶。
剛剛結束的模擬考試，我考得一塌糊涂。看著那慘不忍睹的成績，我仿佛看到了父母失望的眼神，聽到了老師嘆息的聲音。我覺得自己就像一只迷失在黑暗中的小船，找不到前進的方向。
不知不覺，我來到了一條小巷口。這條小巷平時很少有人走，此時更是顯得格外幽靜。我猶豫了一下，還是走了進去。
小巷里彌漫著一股潮濕的氣息，墻壁上長滿了青苔。我慢慢地走著，突然，我聽到了一陣悠揚的琴聲。那琴聲仿佛有一種魔力，吸引著我不由自主地向前走去。
在小巷的盡頭，我看到了一個老人。他坐在一把破舊的椅子上，面前放著一架古老的鋼琴。他的手指在琴鍵上輕快地跳躍著，一串串美妙的音符從他的指尖流淌出來。
我靜靜地站在那里，聆聽著這動人的琴聲。漸漸地，我的心情開始變得平靜起來。那琴聲仿佛一道陽光，穿透了我心中的陰霾，讓我看到了希望。
老人彈完一曲，抬起頭來，看到了我。他微笑著對我說：“孩子，怎么一個人在這里？”我有些不好意思地笑了笑，說：“心情不好，隨便走走。”老人點了點頭，說：“心情不好的時候，聽聽音樂，也許會好一些。”
我走上前去，輕輕地撫摸著那架鋼琴。這是我第一次如此近距離地接觸鋼琴，我感到一種莫名的興奮。老人看著我，說：“想試試嗎？”我猶豫了一下，點了點頭。
老人站起身來，讓我坐在鋼琴前。我深吸一口氣，將雙手放在琴鍵上，開始彈奏起來。一開始，我的手指還有些僵硬，但漸漸地，我沉浸在了音樂的世界里。我忘記了所有的煩惱，忘記了自己的失敗，只感覺到一種前所未有的快樂。
當我彈完最后一個音符時，我抬起頭來，看到老人正微笑地看著我。他說：“孩子，你很有天賦。”我有些驚訝地看著他，說：“真的嗎？可是我從來沒有學過鋼琴。”老人笑了笑，說：“天賦并不一定需要通過學習來獲得。只要你有一顆熱愛音樂的心，就足夠了。”
那一刻，我仿佛打開了一扇新的大門。我明白了，人生并不只有考試和成績，還有許多美好的事物等待著我們去發現。就像這音樂，它可以讓我們的`心靈得到慰藉，讓我們感受到生活的美好。
從那以后，我開始學習鋼琴。每當我感到疲憊和困惑的時候，我就會坐在鋼琴前，彈奏一曲。那美妙的琴聲仿佛有一種神奇的力量，讓我重新找回了自信和勇氣。
而那一次在小巷里的經歷，也讓我明白了一個道理：有時候，我們需要打開自己的心扉，去接納新的事物，去發現新的自己。只有這樣，我們才能在人生的道路上不斷前進，不斷成長。
高考的作文15
1，干勁不足的時候查思想，思想不通的時候，就要加緊讀毛主席的書。
2，干革命工作嘛！總會有困難的。越是有困難，越要有雄心斗志，越有困難，越要學習毛主席著作。
3，你們要好好學習毛主席著作，依靠群眾，依靠集體，自力更生，團結抗災，戰勝困難，發展生產。
4，有黨的領導，有毛主席著作，有幾十萬人民，只要干，一定能在困難當中闖出一條路來，一定會改變蘭考的面貌。不讀報紙不知道天下大事，不看文件不能領會黨的政策，不讀毛主席著作就要迷失方向。
5，小梅(焦裕祿的女兒)，你從我手里繼承的只有黨的事業，別的什么也沒有……，我留給你的，只有一部《毛澤東選集》。……你要好好學習毛主席著作，那里邊，毛主席會告訴你怎樣工作，怎樣做人，怎樣生活。
蘭考這塊地方，是同志們用鮮血換來的。先烈們并沒有因為蘭考人窮災大，就把它讓給敵人，難道我們就不能在這里戰勝災害？
6，我們對蘭考的一草一木都有著深厚的感情，面對著當前嚴重的災害，我們有革命的膽略，堅決領導全縣人民苦戰三五年，改變蘭考面貌，不達目的，我們死不瞑目。
7，這些人，絕大多數都是我們的.階級兄弟，是災荒逼迫他們背井離鄉的，這不怪他們，責任在我們身上，黨把三十六萬群眾交給我們，我們沒能領導他們戰勝災荒，過安居樂業的生活，應該感到羞恥和痛心。
8，在這大雪擁門的時候，我們不能坐在辦公室里烤火，應該到群眾中間去。共產黨員應該在群眾最困難的時候，出現在群眾面前，在群眾需要幫助的時候，去關心群眾。幫助群眾。
9，我們經常口口聲聲說要為人民服務，我希望大家能牢記著今晚的情景，(一個風雪交加的夜晚，焦裕祿領著縣委領導去火車站看災民)去領導群眾改造蘭考的面貌。
10，在這大風雪里，群眾住得昨樣？牲口咋樣？我說，你們記住，馬上通知下去。第一，所有農村干部必須深入到戶，記貧問苦，安置無屋居住的人，發現斷炊戶，立即解決。第二，所有從事農村工作的同志，必須深入牛屋檢查，照顧老弱病畜，保證不許凍壞一頭牲口。第三，安排好室內副業生產。第四，對于參加運輸的人、畜，凡是被風雪隔在途中的，在哪個大隊的范圍，由哪個大隊熱情招待，保證吃得飽，住得暖。第五，教育全黨，在大雪封門的時候，到群眾中去，和他們同甘共苦。
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