五年級的作文匯編(7篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的五年級的作文7篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
上周老師告訴我們要去天生湖春游，我興奮不已地請爸爸給我買了野餐墊，請媽媽給我買了我愛吃的蛋糕，還準備了一大包零食呢。
春游的時間到了，我早早的就來到了教室和同學們一起等待大客車的到來，不一會兒大客車來了，同學們興高采烈地上了車，差不多半個小時的車程，我們終于來到了美麗的天生湖。 天生湖的風景可美了，那里有平靜而清澈的湖水，有綠油油的小草，有五顏六色的花，有可愛的小鳥，還有又高又粗的'大樹……一片鳥語花香的景象，真迷人呀! 我們來到了一塊平坦的草地上，等大家都放好東西，老師就組織我們玩游戲了。這個游戲可好玩了，名叫“登山尋寶”，首先要在茂密的草叢中找出白色的小紙條，上面會有謎語，只要猜出答案并告訴王老師就可以領獎了。游戲開始了，老師一聲令下，所有的同學象一個個小精靈在草叢中竄來竄去，努力地找著寶藏，一個小地方也不愿放過，看他們多認真啊! 游戲結束，就是我們自己活動的時間了，同學們吃的吃，玩的玩，可開心了。
歡樂的時光總是過得很快，感覺大家都還意猶未盡，我們就又要踏上回家的路途了……
五年級的作文 篇2
這是因為盆里過多的積水，長時間浸泡花的根部，根就會腐爛，而使花兒死掉。為了防止澆水過量，人們就在制做花盆時，在它的底部留了個小孔，使多余的水從孔中流出去，保持花生長的適宜溫度。
爺爺在陽臺上種了好多花兒，每到春天來臨的時候，它們競相開放，有紅的、有紫的、有綠的、有黃的'……五彩繽紛，色色俱全。
今天，爺爺叫我和他一起澆花，我愉快地答應了，我給每盆花兒澆了水，希望它們快快成長。這時我卻發現盆底在不停地漏水，我舉起花盆在盆底發現了一個小圓孔，讓我感到很奇怪。我想：一定是花盆壞了，我連忙告訴了爺爺，爺爺笑著對我說：“我們都知道，養花要常常澆水，水澆得太多反而會把花“淹”死。這是因為盆里過多的積水，長時間浸泡花的根部，根就會腐爛，而使花兒死掉。為了防止澆水過量，人們就在制做花盆時，在它的底部留了個小孔，使多余的水從孔中流出去，保持花生長的適宜溫度。另外，花的根部雖然埋在土里，但也是要呼吸的，沒有足夠的空氣供應根也會窒息死亡的。花盆底部的孔便于空氣流通，使根獲得新鮮空氣，有利于花兒茁壯成長。”
哦，原來生活中有很多奧妙就等我們去發現。
五年級的作文 篇3
說起小草我就想起白居易的詩句：野火燒不盡，春風吹有生。
小草的確有這樣的精神。
“春天來了！真漂亮！”是誰在那竊竊私語？哦！原來是小草呀！看，它露出小腦袋來，好奇的張望著五彩斑斕的世界。陣陣微風吹來，小草一擺一擺像在跳舞似的。小草用它那翠綠的衣裳裝扮大地，使春天更加美麗迷人。
夏天到了，那些在春天被人們觀賞的花兒不再抬起高傲的頭了，而小草依然頑強的生長，頂著暴風驟雨……
雖然小草沒有牡丹的富態華貴，沒有玫瑰的美麗，但是它渾身充滿大自然的活力。寫到這，使我不得不聯想到農民和解放軍。
農民伯伯辛苦的`耕耘播種 ，經歷風霜雨雪，才有收獲。你說，這容易嗎？解放軍叔叔打仗時，不管受了多大的傷，也從不退縮。就是這樣，才換來今天美好的生活。這難道不和小草的精神一樣嗎？
小草，我贊美你！欽佩你！我要向你學習。
五年級的作文 篇4
爆竹一聲春夢曉，沈香亭北牡丹開。
——題記
“貼對聯嘍……”
隔壁的奶奶喜氣洋洋的張揚道。從門口向左右兩邊望去，家家戶戶已經將大紅燈籠掛起來了。而這個時候，鄰居們也都在忙著張貼春聯。搭梯子的，遞對聯的，站在遠處觀看對聯是否貼正的，而路過的人們總會轉過頭來，邊走邊欣賞這些春聯里充滿喜慶和押韻的詞句。除夕還未到來，年味已經被悄然喚醒了……
夜幕降臨，除夕夜的團圓飯，“超級廚師”——奶奶的親手操勞的一桌子年夜飯菜，讓人垂涎欲滴。看到奶奶忙碌的身影，我不由得想起了爺爺。要是爺爺在該多好啊。記得每年的年夜飯，我總會把爺爺最喜歡吃的菜悄悄移動他的碗前。
在吃年飯時，看到飯桌上給爺爺留的座位和碗筷，思緒萬千。爺爺雖然已經離開我們接近一年時間了，但是我總覺得爺爺好像從未走遠，他就坐在我的身邊，與我們一起共享一家團圓的溫馨與快樂。
媽媽似乎看出了我的一些傷感，便安慰我說：“孩子，想爺爺了吧。爺爺會在另一個世界保佑我們的，他希望我們能夠開心快樂。”
這時，爸爸拿起酒杯。提議：“來，我們一家人一起干一杯吧，祝福我們的家人在新的一年里順順利利，心想事成。”
當我端起酒杯，心里仍然在默默的念著“爺爺，這杯酒是孫子敬您的哦，希望另一個世界的您再無病痛。”
第一個沒有爺爺在身邊的團圓飯，讓我百感交集，它讓我真正明白了團圓的珍貴與美好；此時，我內心深處體會到一家人能夠都在一起的`幸福與溫馨了。
在鄉下，按照慣例，大年初一是一定要給鄰里鄉親送恭喜的，尤其是晚輩則必須給長輩送恭喜。
大年初一，我和姐姐早早起床了，吃過早餐，便忙著給從周圍鄰居過來送恭喜的孩子們發糖果和禮品。一聲聲恭喜與道賀聲，讓我體味到鄉下孩子們的純真與可愛。他們是過年里最熱鬧的風景。
隨后，我和姐姐在爸爸的帶領下，給周邊的父老鄉親們拜年去了。
雖然我不認識這些鄰居們，但仍然鼓起勇氣喊了起來：“新年好，恭喜您過個熱鬧年啊！”
“豈敢豈敢，謝謝啦，請進來坐坐吧。”話音未落，糖果便塞到了我和姐姐的手里面。鄉親們的熱情，驅走了早春的寒意，倍感溫暖。
鄉親們笑瞇瞇的看著我：“哎呀，長這么高了啊，都長成大姑娘了哦；那個時候，你才這么高啊。”伴隨著手勢，接下來便是一串響亮的笑聲。開始，我還有點難為情；當我看到她們憨厚和淳樸的笑容時，內心深處有一種莫名的感動，淳淳的年味便次第蔓延開來……
回來的路上，我們牽著爸爸的手。在這雙溫暖的大手的呵護下，我覺得自己走得很踏實，很幸福……
五年級的作文 篇5
魔方，相信同學們都耳熟能詳了吧！在全新學期的開端，我們班級上上下下、里里外外全都涌起了魔方的熱潮，使我也迫不及待地購買了一款三階魔方，準備好好鉆研一番。
在我的孩提時代，也有過復原魔方的美好愿望，而因那時年幼，加上尋找的教程講解太快，我的思維沒跟上，當時便放棄了。也正因如此，我非常欽佩會復原魔方的人。
周五一回到家，我就把井然有序的“顏料格”變成了雜亂無章的“調色盤”，然后，我打開魔方視頻，開始聆聽每一個步驟。一開始，我一直沒有差錯，臉上寫著滿滿的自信，心想：原來，魔方不就是對十字，對T字嘛，熟悉了就會了。過了一會兒，我發現有一個步驟我始終琢磨不透，那就是“處理第二層的`四個棱色塊，對好前兩層”，這時，我開始心急起來，疑惑、為難兩詞深深地印在我的臉上。這時我才知，原來要拼好魔方還并非易事啊！于是，我倒退視頻多看了幾遍，不停地嘗試。那時，我的眼睛瞪得如銅鈴一般，要逼隱藏的錯誤現身。終于，我把它給逮住了，原來，對齊的棱塊必須是沒有黃色的。我頓時幡然醒悟。之后的幾步雖然也有難題，但我同樣沒有放棄，一遇到問題就回放多看幾次，直到琢磨透才罷休。
我的魔方終于拼裝完成了，我歡呼著，這多虧了我的堅持。其實，做每一件事情都該如此，遇到困難，只要堅持，多思考，問題就能迎刃而解。希望有更多的人可以愛上魔方，學好魔方！
五年級的作文 篇6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了，這一節是體育課，同學們紛紛的排好隊，一起來到了操場上。
老師說：“這一節我們來測試一下四百米跑步的成績。”“什么，跑四百米，跑一百米跑步已經很不錯了，跑四百米不得累死我呀！”大家在下邊低聲的抱怨道。
就在這時，老師已經點到我的名字，我趕緊跑到跑道上，做好了準備，老師一聲令下，緊張的我跟著大家飛快地跑了起來，當我跑了兩個來回后就已經氣喘吁吁了，腳步也慢了下來，等快到終點的`時候，我拼盡全力，又像一只兔子一樣加快了腳步，但是我還是沒能拿到第一名，只跑了個第三。
又是一節體育課，這一次我們測試的是仰臥起坐和坐位體前屈，坐位體前屈是我的強項了。仰臥起坐開始了，我有的是辦法讓自己做得快些，一分鐘到了，我們都停了下來，我一共做了三十八個，已經很不錯了。
休息了一會兒，老師喊道：“下邊女生測試坐位體前屈。”我聽了高興極了，點到我的名字后，我坐在了綠色的地毯上，用手使勁往前推，啊！我推了二十二厘米，已經滿分了。我高興地歡呼起來，但是在我們班也只是排到了第三名。
當又一節體育課時，我們來到大隊部門前，來測身高和體重，哎！真不想測身高和體重。點到我的名字的時候，我慢慢的走了過去，真丟人，才一米四呀！稱體重時，我的體重好像也是全班最瘦的，今后一定要多吃點。
這次測試，自我感覺不太滿意，看來以后還的多加強鍛煉才行啊！
五年級的作文 篇7
景色秀麗的蜈支洲島，有美麗的貝殼，有展翅飛翔的海鷗，有高大的椰樹，有數不清的人群，那一望無際的大海，更給它增添了幾分迷人的色彩。在海邊散步，似乎隨手就能摸到那潔白如玉的浪花。在海邊奔跑，清涼的海風仿佛冰激凌一般給我帶來全身舒爽。
蜈支洲島的海多姿多彩。清晨，剛剛躍出海面的太陽給它涂上鮮艷的口紅，細細的波紋搖曳，將那波紋打碎又聚攏；中午，散發著滾滾熱力的太陽給它涂上一層閃亮的面具，輕柔的海浪吟唱，將那面具一波波推向柔軟的`沙灘；傍晚，西下的太陽給它涂上五顏六色的臉譜，嘩嘩的海浪翻滾，仿佛京劇大師正在表演。夜晚，點點漁燈在海面升起，給被黑夜染得黑不溜秋的它帶上串串珍珠項鏈。
蜈支洲島的海清澈見底。這海面如同一面泛著皺紋的“明鏡”。透過這面“明鏡”，我看到了一個奇異的世界。站在海水里，一低頭分明看見一條小魚從我的腳背滑過；走幾步，發現一只貝殼懶洋洋地躺在海底，似乎在等著路過的船只帶它做免費的旅行呢；咦！那幾條長長的綠色植物是海帶嗎？哈！那里有一群漂亮的魚兒在躲貓貓哩……
充滿歡樂的蜈支洲島，真令人流連忘返。
【五年級的作文】相關文章：
五年級作文02-03
五年級作文02-03
五年級的作文02-03
五年級作文02-03
五年級作文02-03
五年級作文02-03
五年級的作文02-03
五年級的作文02-04
五年級作文02-04
五年級作文02-04