六年級的作文（精選）
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
我逛了許多的花鳥市場，看了許多的仙人掌，但都不如我自己家里的仙人掌好看，真是“金窩銀窩不如自己的草窩啊”！
我家的這株仙人掌不大不小，裝在花盆里剛剛好，它有著綠色的外衣，這種綠色并不是那種單純的綠色，而是那一種富有生命的的綠色，是一種鮮艷的綠色，它除了用這一身綠色的外衣外，它的形 狀與手的形狀十分吻合，手往上一放，五個指頭剛剛好與仙人掌重合。我家的仙人掌有一些奇怪的地方，比如在仙人掌的身上的刺很少，全身的刺星星點點，少得可憐，而且每一個地方的刺只有又小又 短的兩根，扎人一點都不疼。除此之外，我家的仙人掌有普通仙人掌沒有的東西——在仙人掌的頂部有一些碧綠的葉子！剛買回家時，我為此傷盡了腦筋——這到底是真正的仙人掌還是一個玩具呀。直 到它小小的嫩芽已經長成綠葉，我才相信這是一株貨真價實的`仙人掌，我才相信這個世界上無奇不有，一切皆有可能。
我每天起床，第一眼看到的就是它，它那象征著生命力的綠色有誰不喜歡多看看呢？每每看到這耀眼的綠色，我就會對自己的生活充滿著希望。起來的第一件事當然是給我家的仙人掌澆上一點水， 但是不過幾天，葉子就變黃了，直到爸爸說我澆水太多了，應該少澆點水，我才過上幾天澆一次水。眼看著仙人掌的葉子一天天地長大，我十分開心，但長出來的葉子一點也不漂亮，剛開始是細細長長 的，到后來葉子漸漸展開，葉面皺皺巴巴的，不堪入目呀。隨著時間的推移，仙人掌的葉子由剛來時候的稀稀疏疏變成現在的枝葉繁茂，長勢喜人。
我家的仙人掌長得奇怪，但是它給我帶來了許多好玩的事，我愛我家的仙人掌。最后告訴大家一個秘密，仙人掌也可以吸收輻射的哦！
六年級的作文 篇2
圓圓的大眼睛，一頭烏黑油亮的長發，櫻桃似的小嘴---沒錯，她就是我的好朋友梁爽。
梁爽是我的鄰居，每天都能看見我們倆在一起的身影。有一次，我們出來玩，看見一個小弟弟做在地板上，可能是摔跤了。梁爽就要沖過去扶起那個男孩，我一把攔住她，對她說：“你過去扶他，萬一他說是你推倒他的呢?那你就算跳進黃河也洗不清了!”“沒關系，反正又不是我干的，我問心無愧!”說著，梁爽便沖過去把那個小男孩扶起來了，還把他送到了小區附近的小診所里。
我望著梁爽扶著小男孩遠去的背影，胸上的`紅領巾像一團烈火似的，燒得我胸口生疼。梁爽，你真是一個優秀的少先隊員啊!我一定要向你看齊，成為一個像你一樣有著樂于助人的品質的優秀少先隊員!
六年級的作文 篇3
時間來也匆匆，去也匆匆。一眨眼小學六的生活即將結束了，即將要進入一個新的學校。一想到要離開老師，離開同學，離開我的那些好朋友，好姐妹，還有那培育了我六年的母校，我的心里邊有一絲絲的傷感。哦！不是那么多的傷感！畢竟我們在一起那么長時間了，現在回想起來，六年前的'事情又一件件深深地，烙在我的腦海中。
當我們踏進學校，就從溫馨的小家庭來到同樣充滿關愛的的大家庭。這個大家庭里的人都是同學，也是風雨共擔的朋友。大家在求學路上互相幫助，互相學習。就在此刻，我六年的小學生生活也進入了倒計時。望著班里黑板報上的八個大字“感謝師恩，難忘母�！�，我的腦海里忽然間閃現出“難忘同學情”這五個字來。
雖然已經很長時間沒有和同學聯系了，但是同學關心我的模樣已定格在我腦中，我將帶著這份沉甸甸的愛，度過這難忘的小學生活。轉眼間，六年一晃就過去了，還有幾個月的時間我就要離開母校，離開我的老師們了，離開六年級x班這個溫暖的集體，離開與我相處了六年的同學們，想到這些，我的眼眶不禁濕潤了。
六年級的作文 篇4
感謝的話在口難開，老是堵在嘴里，要說出來又咽進去。唉，該怎么辦？對了，就讓我用筆寫下這份對老師您的謝意吧！
都好幾天了，我腿上的創口貼還是在與我的皮膚接觸著，這是怎么回事呢？原來在幾天前的一節體育課上，體育老師讓我們試試立定跳遠，就在我遙遙領先，快到勝利的終點時，突然一個重心不穩，摔了一個“大馬趴”。你瞧，褲子上破了個一大一小的兩個洞不說，皮膚也被可惡至極的水泥地劃破了�；氐浇淌�，感受到腿上又是一陣鉆心的.痛，低下頭一看，呀！涌出來的鮮血已經染紅周圍的布料……
而您不僅讓同學扶著我去了圖書館包扎，還時時關心我……
第二天，您本來想讓我幫忙發作業，可又看到了我受傷的腿，便主動讓旁邊的同學接管這項任務。到了下午，我正拿著掃把在夕陽下一瘸一拐地打掃衛生，明顯感覺行動有些吃力�？晌矣植缓靡馑甲屍渌瑢W替我掃地，只能默默低著頭刮掃著地面。這一幕被您看到了，“同學，今天你幫汪濤掃一下吧！同學之間要互相幫助�！鳖D時，一縷陽光灑進了我的心房。每天上午，我經過辦公室，您看到都會習慣性地問：“怎么樣，傷好點了嗎？”您如母親般照顧我的每一個微小的動作，每一句動聽的話語，都讓我全身暖洋洋的，好像陽光就寄宿在我的體內。
此時，心中的那塊堅硬頑固的大石頭被軟化了，您為我做了這么多，我卻還沒有好好地報答您一次呢！所以，請您收下我這份微不足道卻由衷的敬意吧，“老師，謝謝您！”
六年級的作文 篇5
提起“偶像”這個詞，許多同學可能會聯想起那些明星大腕。而我心中的偶像卻截然不同，“他”就是起初默默無聞、后來家喻戶曉的“兩彈”元勛——鄧稼先。
鄧稼先出生于一個書香門第，雖然家庭條件不錯，但他并沒有因此荒廢學業，而是始終堅持不懈地奮斗著。經過自己的努力，終于在美國獲得博士學位。這時候，他完全可以留在美國，快樂、幸福、自由自在地生活。然而，他并沒有那樣做，因為在他的心中，祖國永遠是第一位！他謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然決定回國，進行中國原子彈理論的研究。他這種舍小家，為大家的優秀品質，值得我們學習。為了祖國，他愿放棄一切，這是多么偉大的一個人�。H憑這一點，鄧稼先就能成為所有人心目中的“偶像”。
研制核武器，可不是一件容易而安全的事情，隨時都可能會有生命危險。一次，航投試驗時出現降落傘事故，原子彈墜地被摔裂。鄧稼先深知危險，卻一個人搶上前去，把摔破的原子彈碎片拿到手里檢驗。事后去醫院檢查，發現他的`肝臟已被損，骨髓里也侵入了放射物。但是，敬業的鄧稼先可不管這些，他堅持回到核試驗基地，繼續參加研究……
鄧稼先永遠是我學習的榜樣，是我心中永遠的“偶像”！
六年級的作文 篇6
雨聲，徹夜在我的耳邊響著…… 它們是從天上伸下來的無數手指，撫弄著黑暗的大地。在淅淅瀝瀝，嘰嘰喳喳的響聲中，我默默地傾聽它們。
他們輕輕的拍打著我家的的屋頂。這聲音是輕柔的。土地吸吮著雨水，還沒等雨珠在馬路上拍打出清脆的聲音，柔軟的土壤已經把它們吸干，只有在夜色中留下細微的沙沙聲音。
它們落在我窗外的樹葉上，發出咝咝的響聲，像是很多人在遠處鼓掌，掌聲一陣接一陣，這不是熱情的掌聲，而是溫和的，有節制的，似乎是被一種無形的力量驅使，不停地繼續著。在著寂寞的夜里面，有什么值得如此鼓掌呢？他們也敲打著我的門窗，這沒有旋律的`聲音仿佛是在不停地對我說：哎，你縮在被子里干什么？到雨里來吧，我們會讓你玩得非常開心的，你出來吧！
滴答一聲，有滴答一聲，清晰嘹亮，像交響樂中的小號。他們從我打開的窗子的鉆了進來，雨水浸濕了窗臺與接近窗臺的地面，慢慢地滲進了屋子。很快，這清脆的滴答聲擴展到我床邊的地面上，變成沉悶的“噗噗”聲……接下來，就該擴展到我的被子。
由它們去吧，讓這房間里的聲音和屋外天地間的千萬種聲音融為一體，讓我也變成雨的一部分，濕潤自己的同時，也濕潤了我的心靈……
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