六年級(jí)的作文（精選）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
我逛了許多的花鳥(niǎo)市場(chǎng)，看了許多的仙人掌，但都不如我自己家里的仙人掌好看，真是“金窩銀窩不如自己的草窩啊”！
我家的這株仙人掌不大不小，裝在花盆里剛剛好，它有著綠色的外衣，這種綠色并不是那種單純的綠色，而是那一種富有生命的的綠色，是一種鮮艷的綠色，它除了用這一身綠色的外衣外，它的形 狀與手的形狀十分吻合，手往上一放，五個(gè)指頭剛剛好與仙人掌重合。我家的仙人掌有一些奇怪的地方，比如在仙人掌的身上的刺很少，全身的刺星星點(diǎn)點(diǎn)，少得可憐，而且每一個(gè)地方的刺只有又小又 短的兩根，扎人一點(diǎn)都不疼。除此之外，我家的仙人掌有普通仙人掌沒(méi)有的東西——在仙人掌的頂部有一些碧綠的葉子！剛買(mǎi)回家時(shí)，我為此傷盡了腦筋——這到底是真正的仙人掌還是一個(gè)玩具呀。直 到它小小的嫩芽已經(jīng)長(zhǎng)成綠葉，我才相信這是一株貨真價(jià)實(shí)的`仙人掌，我才相信這個(gè)世界上無(wú)奇不有，一切皆有可能。
我每天起床，第一眼看到的就是它，它那象征著生命力的綠色有誰(shuí)不喜歡多看看呢？每每看到這耀眼的綠色，我就會(huì)對(duì)自己的生活充滿著希望。起來(lái)的第一件事當(dāng)然是給我家的仙人掌澆上一點(diǎn)水， 但是不過(guò)幾天，葉子就變黃了，直到爸爸說(shuō)我澆水太多了，應(yīng)該少澆點(diǎn)水，我才過(guò)上幾天澆一次水。眼看著仙人掌的葉子一天天地長(zhǎng)大，我十分開(kāi)心，但長(zhǎng)出來(lái)的葉子一點(diǎn)也不漂亮，剛開(kāi)始是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng) 的，到后來(lái)葉子漸漸展開(kāi)，葉面皺皺巴巴的，不堪入目呀。隨著時(shí)間的推移，仙人掌的葉子由剛來(lái)時(shí)候的稀稀疏疏變成現(xiàn)在的枝葉繁茂，長(zhǎng)勢(shì)喜人。
我家的仙人掌長(zhǎng)得奇怪，但是它給我?guī)?lái)了許多好玩的事，我愛(ài)我家的仙人掌。最后告訴大家一個(gè)秘密，仙人掌也可以吸收輻射的哦！
六年級(jí)的作文 篇2
圓圓的大眼睛，一頭烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)，櫻桃似的小嘴---沒(méi)錯(cuò)，她就是我的好朋友梁爽。
梁爽是我的鄰居，每天都能看見(jiàn)我們倆在一起的身影。有一次，我們出來(lái)玩，看見(jiàn)一個(gè)小弟弟做在地板上，可能是摔跤了。梁爽就要沖過(guò)去扶起那個(gè)男孩，我一把攔住她，對(duì)她說(shuō)：“你過(guò)去扶他，萬(wàn)一他說(shuō)是你推倒他的呢?那你就算跳進(jìn)黃河也洗不清了!”“沒(méi)關(guān)系，反正又不是我干的，我問(wèn)心無(wú)愧!”說(shuō)著，梁爽便沖過(guò)去把那個(gè)小男孩扶起來(lái)了，還把他送到了小區(qū)附近的小診所里。
我望著梁爽扶著小男孩遠(yuǎn)去的背影，胸上的`紅領(lǐng)巾像一團(tuán)烈火似的，燒得我胸口生疼。梁爽，你真是一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員啊!我一定要向你看齊，成為一個(gè)像你一樣有著樂(lè)于助人的品質(zhì)的優(yōu)秀少先隊(duì)員!
六年級(jí)的作文 篇3
時(shí)間來(lái)也匆匆，去也匆匆。一眨眼小學(xué)六的生活即將結(jié)束了，即將要進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)校。一想到要離開(kāi)老師，離開(kāi)同學(xué)，離開(kāi)我的那些好朋友，好姐妹，還有那培育了我六年的母校，我的心里邊有一絲絲的傷感。哦！不是那么多的傷感！畢竟我們?cè)谝黄鹉敲撮L(zhǎng)時(shí)間了，現(xiàn)在回想起來(lái)，六年前的'事情又一件件深深地，烙在我的腦海中。
當(dāng)我們踏進(jìn)學(xué)校，就從溫馨的小家庭來(lái)到同樣充滿關(guān)愛(ài)的的大家庭。這個(gè)大家庭里的人都是同學(xué)，也是風(fēng)雨共擔(dān)的朋友。大家在求學(xué)路上互相幫助，互相學(xué)習(xí)。就在此刻，我六年的小學(xué)生生活也進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)。望著班里黑板報(bào)上的八個(gè)大字“感謝師恩，難忘母校”，我的腦海里忽然間閃現(xiàn)出“難忘同學(xué)情”這五個(gè)字來(lái)。
雖然已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有和同學(xué)聯(lián)系了，但是同學(xué)關(guān)心我的模樣已定格在我腦中，我將帶著這份沉甸甸的愛(ài)，度過(guò)這難忘的小學(xué)生活。轉(zhuǎn)眼間，六年一晃就過(guò)去了，還有幾個(gè)月的時(shí)間我就要離開(kāi)母校，離開(kāi)我的老師們了，離開(kāi)六年級(jí)x班這個(gè)溫暖的集體，離開(kāi)與我相處了六年的同學(xué)們，想到這些，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了。
六年級(jí)的作文 篇4
感謝的話在口難開(kāi)，老是堵在嘴里，要說(shuō)出來(lái)又咽進(jìn)去。唉，該怎么辦？對(duì)了，就讓我用筆寫(xiě)下這份對(duì)老師您的謝意吧！
都好幾天了，我腿上的創(chuàng)口貼還是在與我的皮膚接觸著，這是怎么回事呢？原來(lái)在幾天前的一節(jié)體育課上，體育老師讓我們?cè)囋嚵⒍ㄌh(yuǎn)，就在我遙遙領(lǐng)先，快到勝利的終點(diǎn)時(shí)，突然一個(gè)重心不穩(wěn)，摔了一個(gè)“大馬趴”。你瞧，褲子上破了個(gè)一大一小的兩個(gè)洞不說(shuō)，皮膚也被可惡至極的水泥地劃破了。回到教室，感受到腿上又是一陣鉆心的.痛，低下頭一看，呀！涌出來(lái)的鮮血已經(jīng)染紅周?chē)牟剂稀?/p>
而您不僅讓同學(xué)扶著我去了圖書(shū)館包扎，還時(shí)時(shí)關(guān)心我……
第二天，您本來(lái)想讓我?guī)兔Πl(fā)作業(yè)，可又看到了我受傷的腿，便主動(dòng)讓旁邊的同學(xué)接管這項(xiàng)任務(wù)。到了下午，我正拿著掃把在夕陽(yáng)下一瘸一拐地打掃衛(wèi)生，明顯感覺(jué)行動(dòng)有些吃力。可我又不好意思讓其他同學(xué)替我掃地，只能默默低著頭刮掃著地面。這一幕被您看到了，“同學(xué)，今天你幫汪濤掃一下吧！同學(xué)之間要互相幫助。”頓時(shí)，一縷陽(yáng)光灑進(jìn)了我的心房。每天上午，我經(jīng)過(guò)辦公室，您看到都會(huì)習(xí)慣性地問(wèn)：“怎么樣，傷好點(diǎn)了嗎？”您如母親般照顧我的每一個(gè)微小的動(dòng)作，每一句動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)，都讓我全身暖洋洋的，好像陽(yáng)光就寄宿在我的體內(nèi)。
此時(shí)，心中的那塊堅(jiān)硬頑固的大石頭被軟化了，您為我做了這么多，我卻還沒(méi)有好好地報(bào)答您一次呢！所以，請(qǐng)您收下我這份微不足道卻由衷的敬意吧，“老師，謝謝您！”
六年級(jí)的作文 篇5
提起“偶像”這個(gè)詞，許多同學(xué)可能會(huì)聯(lián)想起那些明星大腕。而我心中的偶像卻截然不同，“他”就是起初默默無(wú)聞、后來(lái)家喻戶曉的“兩彈”元?jiǎng)住嚰谙取?/p>
鄧稼先出生于一個(gè)書(shū)香門(mén)第，雖然家庭條件不錯(cuò)，但他并沒(méi)有因此荒廢學(xué)業(yè)，而是始終堅(jiān)持不懈地奮斗著。經(jīng)過(guò)自己的努力，終于在美國(guó)獲得博士學(xué)位。這時(shí)候，他完全可以留在美國(guó)，快樂(lè)、幸福、自由自在地生活。然而，他并沒(méi)有那樣做，因?yàn)樵谒男闹校鎳?guó)永遠(yuǎn)是第一位！他謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然決定回國(guó)，進(jìn)行中國(guó)原子彈理論的研究。他這種舍小家，為大家的優(yōu)秀品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)。為了祖國(guó)，他愿放棄一切，這是多么偉大的一個(gè)人啊！僅憑這一點(diǎn)，鄧稼先就能成為所有人心目中的“偶像”。
研制核武器，可不是一件容易而安全的事情，隨時(shí)都可能會(huì)有生命危險(xiǎn)。一次，航投試驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)降落傘事故，原子彈墜地被摔裂。鄧稼先深知危險(xiǎn)，卻一個(gè)人搶上前去，把摔破的原子彈碎片拿到手里檢驗(yàn)。事后去醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)他的`肝臟已被損，骨髓里也侵入了放射物。但是，敬業(yè)的鄧稼先可不管這些，他堅(jiān)持回到核試驗(yàn)基地，繼續(xù)參加研究……
鄧稼先永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣，是我心中永遠(yuǎn)的“偶像”！
六年級(jí)的作文 篇6
雨聲，徹夜在我的耳邊響著…… 它們是從天上伸下來(lái)的無(wú)數(shù)手指，撫弄著黑暗的大地。在淅淅瀝瀝，嘰嘰喳喳的響聲中，我默默地傾聽(tīng)它們。
他們輕輕的拍打著我家的的屋頂。這聲音是輕柔的。土地吸吮著雨水，還沒(méi)等雨珠在馬路上拍打出清脆的聲音，柔軟的土壤已經(jīng)把它們吸干，只有在夜色中留下細(xì)微的沙沙聲音。
它們落在我窗外的樹(shù)葉上，發(fā)出咝咝的響聲，像是很多人在遠(yuǎn)處鼓掌，掌聲一陣接一陣，這不是熱情的掌聲，而是溫和的，有節(jié)制的，似乎是被一種無(wú)形的力量驅(qū)使，不停地繼續(xù)著。在著寂寞的夜里面，有什么值得如此鼓掌呢？他們也敲打著我的門(mén)窗，這沒(méi)有旋律的`聲音仿佛是在不停地對(duì)我說(shuō)：哎，你縮在被子里干什么？到雨里來(lái)吧，我們會(huì)讓你玩得非常開(kāi)心的，你出來(lái)吧！
滴答一聲，有滴答一聲，清晰嘹亮，像交響樂(lè)中的小號(hào)。他們從我打開(kāi)的窗子的鉆了進(jìn)來(lái)，雨水浸濕了窗臺(tái)與接近窗臺(tái)的地面，慢慢地滲進(jìn)了屋子。很快，這清脆的滴答聲擴(kuò)展到我床邊的地面上，變成沉悶的“噗噗”聲……接下來(lái)，就該擴(kuò)展到我的被子。
由它們?nèi)グ桑屵@房間里的聲音和屋外天地間的千萬(wàn)種聲音融為一體，讓我也變成雨的一部分，濕潤(rùn)自己的同時(shí)，也濕潤(rùn)了我的心靈……
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