小學五年級作文3篇(推薦)
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學五年級作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
昨天，我拖著沉沉的、疲憊的身子，拿著期末考試的成績單，心驚膽戰地回到了家中。至于為啥心驚膽戰，身為學生的你們應該知道。
我冷靜地把寫著82.5分的數學成績交給了媽媽，媽媽雖沒有罵我，但是我知道，媽媽又要給我說一堆道理。
果然，你看看你，又考這么點分，你看看人家劉穎，科科都考了高分，媽媽又拿我跟別人作比較。我沉默著聽完了媽媽的長篇大論，接著回到了房間，我并沒有哭，而是生氣。
天天都說什么，分數不重要，盡力就好。如果你考差了，沒有關系，下次努力就好了……到頭來還不是在拿我在跟別人作比較、如果我了就拿我來炫耀，如果沒就又讓我努力，以為努力就考得了高分嗎？媽媽，您該不會真以為努力就行了吧，你女兒難道不是平常人嗎？你以為你女兒是神童嗎？
我也算是知道了，在大人的眼中，考不好就活不了了才是他們對我們的意見。
這只是我在領到成績后由我深深的怨念所寫出的產物，語言可能有些偏激，總之這是一篇用來吐槽的.作文，所以說應試教育的思想已經在大人們的心中，扎根了嗎。
小學五年級作文 篇2
“啊？掃樓梯？”聽了媽媽的話，我的嘴巴張成了大大的Ｏ形。暑假里，我要當志愿者，媽媽便給我支了這個招。
說實話，我還是很樂意做公益勞動的，可就是怕別人看見我掃地笑話我。突然，我腦中靈光一閃，可以中午去掃呀，那時候小區的人肯定在睡午覺。
等呀，盼呀，時針終于指向了一點。我拿起掃把和撮箕，打開門。樓道里靜悄悄的`，一個人影也沒有，真是天助我也。我來到六樓，輕輕地掃了起來。紙屑雖不多，灰塵卻很厚，尤其是角落，灰塵最多。輕輕一掃，灰塵就像調皮的孩子直往我鼻子、眼睛里鉆。我把眼睛瞇成一條縫，左手捂住鼻子，右手慢慢地掃，很快就掃完了一層。
咦？什么聲音？我停下腳步，豎起耳朵仔細聽著。不好，腳步聲！我連忙拿起掃把就往頂層跑，生怕被別人發現。此時，我的心像揣了只小兔子一樣怦怦直跳。我邊跑邊想：千萬別上來人啊。我跑上頂層，不停地在心里祈禱：別上來，別上來，別上來……只聽“砰”的一聲，樓道里又恢復了平靜，我撲通直跳的心這才放松了下來。應該是有人進屋了，我可以繼續我的工作了。經過這么一折騰，我膽子反倒大了起來。“這有什么好怕的，我這是在做好事呢。”我自言自語道。經過二十分鐘的努力，終于大功告成了。雖然我熱得大汗淋漓，心里卻美滋滋的。
看著一塵不染的樓梯，我心里有一種說不出的感覺，就像欣賞自己的杰作一般。我不禁想到了那些環衛工人，他們每天要清掃我們這座城市的每一條大街小巷，是多么辛苦啊。以前我每次見到他們都會繞得遠遠的，怕他們把灰塵掃到我身上。通過這次掃樓梯，我明白了他們的工作雖然平凡，卻值得我們尊敬！
看似簡單的勞動也能帶給人快樂與驕傲。我在清掃樓梯的同時，也清掃了一次自己的心靈。
小學五年級作文 篇3
在一個遙遠的國度，風景如畫，藍天萬里無云；花朵含苞待放；青山蜿蜒起伏；河水波光粼粼。這個地方叫做汽車王國。我來到這里，好奇地打量這個地方。這時一個彬彬有禮的青年緩緩地走過來：“你好，我是你的導游羅兵。”
“你好，我是夢夢。”
我坐上了他的車。他的車和我們的車不同，車子外形精巧，里面是兩個躺椅，車沒有方向盤，取而代之的是一個話筒，我好奇地問：“這個話筒是干什么的。”
羅兵回答道：“當你想去某一個地方的時候，對著話筒說出來，它就會帶你去那個地方。”
我們來到汽車王國最繁榮的`街道：同興路。“王國的居民非常喜歡汽車，這條街上還有汽車專賣、汽車維修店、汽車設計店。在這條街上，午夜12點還人山人海呢。”羅兵介紹道。聽了這些，我驚嘆不已。我們將汽車停在汽車專賣店門口。進入汽車專賣店，映入眼眶的是一個噴泉，這為專賣店增添了不少色彩。“你好，請問您是要水做的，還是要糖果做的，是水陸兩用，還是天陸兩用，還是天陸水三用的。”我想了想說：“水做的，天陸水三用，謝謝。”我看花了眼，汽車樣式眾多，包羅萬象。我選了一個外形精巧、可愛的。
我們走出了汽車專賣店，我坐上了新買的車，里面像一個童話的世界，還沒走出300米路，就聽見“嘟嘟嘟”的喇叭聲。糟糕，堵車了。不急不急，“請啟動飛行模式。”我對汽車發出指令，“進入天空飛行通道。”在天空上我們依舊可以看到同興路的繁榮。飛行模式真的很好，在堵車時可以疏通道路。我繼續往前開，向下鳥瞰，看到了一個汪洋大海，我想下去看看那神秘的海底世界，汽車向下開去，“啟動潛水模式。”哇！好美，我看到了斑斕的珊瑚，七彩的魚群……此時已滿天星斗，離別的時間到了。我打開視屏對羅兵說：
“再見，羅兵！”
“再見！”
我離開了汽車王國，我相信，在不久的將來，汽車王國的汽車會出現在世界各地，造福于社會。
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