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五年級作文

時間:2024-10-13 14:10:34 五年級 我要投稿

實用的五年級作文匯總(6篇)

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的五年級作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實用的五年級作文匯總(6篇)

五年級作文 篇1

  星期天,我起了個大早,洗臉、刷牙、吃早飯一系列動作完成后,就直奔學校大門口,你要問我去干啥?我們一百多名小記者今天要去魯能泰山酒業采風。

  一路上,歡聲笑語填滿了整個旅游車,笑聲一浪高過一浪。大約二十分鐘后,我們來到了目的地。

  一下車,映入眼簾的是一大片草坪,間或飄來一股濃濃的香味,這應該就是酒的香味。看著一塵不染的廠區,我迫不及待想知道酒是怎么釀造出來的。

  終于,在老師的帶領下,我們來到了釀造車間,這是美酒制造的核心車間,釀酒的師傅在這里將糯米、高粱等調和后,經過起窖、蒸餾、加曲、入窖等程序,讓從糧食中淬出的精華與富含礦物質的泉水相融變為原酒。這還不能喝,因為此時的酒精濃度高達70多度。需經過貯藏一段時間再勾兌后才能灌裝。

  接下來我們來到了灌裝車間,那里有許多阿姨,她們分工明確,有的'在壓蓋,有的在灌酒,有的在貼商標。看得我眼花繚亂,直至一瓶瓶酒包裝完畢。看到阿姨們忙忙碌碌的工作,我衷心地想對她們說一聲:阿姨,你們辛苦了。

  “酒之所興,肇自上皇,或云儀狄,一云杜康。有飯不盡,委以空桑,郁積成味,久蓄氣芳,本出于此,不由奇方”。美酒自上古傳至今天,并沒有什么奇方,好水好糧自然出好酒,在這里改用古人詩句“魯能美酒郁金香,玉碗盛來琥珀光”。

  鳳城辦事處中心小學五年級四班

  20xx-3-6

五年級作文 篇2

  我的記憶猶如一顆顆小星星,一閃一閃的,其中最亮的一顆一直閃爍在我的心中,那就是一次讓我難忘的愛心事件。

  那是一個冬天,我走在放學的路上,寒風呼呼地刮著,我走進一家餐館想去暖和暖和,順便要了一杯咖啡,津津有味地喝起來。窗外,寒風依舊,落去了樹葉的.樹枝被吹得不停地搖擺。

  忽然,一個人影進入了我的視野,花白的頭發,像是染上了白霜,又像是撒上了面粉,衣服已經看不出顏色,只能感覺到黑乎乎的,還打著補丁。手里拿著一個破碗,在向經過的路人瑟瑟發抖地乞討。

  是一個老年的乞丐。

  有人隨意地給了他一些硬幣,匆匆地走開了;也有人連看都懶得看一眼他……

  我看著看著,忽然感覺老爺爺是那么可憐,便從書包里找出一元錢,又拿上媽媽早上給我準備的面包,買了一杯熱咖啡,一起拿出去,遞給了乞丐爺爺。

  老人感激地接過去,嘴角顫動著說不出話來。

  回到班級后,我和同學們倡議,以后誰看到這位老人,都要幫助一下,讓老爺爺順利度過這個冬天。

五年級作文 篇3

  窗外飄著一片片雪花,北風呼呼地吹著。街道上只有孤零零的幾個人影,漫無目的地晃來晃去。

  我坐在空調屋中,無精打采地翻著五年級上冊的課本。忽然,我眼前一亮,發現了第十三課《少年閏土》,課文中閏土雪地里捕鳥的一幕深深觸動了我。現在正是臘月天,為什么我不去試試呢?”

  我想到這里,說干就干,先找出了一個銀色的`洗臉盆,一根小拇指粗細的長繩子,來到院門口,拎一根樹枝,支到盆子下面,撒一點大米,拿起繩子,快速地跑到了車的背后。

  我瞪著眼睛,伸長脖子,蹲在那兒一動不動,時間一分一秒慢吞吞地滑過,我凍得腳趾發麻,嘴唇直打顫,也不舍得眨一下眼睛。“撲棱棱……”一只小鳥落了下來,向我的盆子靠近,只見它眼睛左看看,右瞧瞧,好像看旁邊伺伏著什么敵人沒有,我兩眼死死地盯著那一個盆子,小鳥把頭伸到盆里,好像要去啄米,我用力一拉,“哐當”一聲,盆子正好扣到它的頭上,小鳥一拍翅膀,便飛走了。

  “哎呀!拉早了,都怪我太心急,到嘴的肥肉跑了。”

  我再一次支起盆子,系上繩子,放進大米,再一次的蹲了下來。雪停了,太陽慢慢地露出了笑臉,一縷陽光撫摸著我,暖洋洋的,真舒服!這時候,又來了一只麻雀,它伸著頭,眼珠子骨碌碌轉個不停,發現沒有危險,才慢慢地移動身子,靠近了盆子。我又高興又緊張,目不轉睛地盯著那只麻雀,等它走到盆子中間,我輕輕一拉,便捉到了。我打開盆子,把小鳥輕輕捧出來,并把它精心喂養了起來。

  每當我看到枝頭“嘰嘰喳喳”的小鳥,便想起那段快樂的時光。

五年級作文 篇4

  隨著時間快速流逝,市實驗操作比賽已經臨近了,于是,虞老師開始了魔鬼訓練模式。為此,她還幫我們去編程興趣組請了假。

  勃朗寧說過:“一個人不論做什么事,失掉恰當的時間,有利的時機,就會前功盡棄,良機只有一次,一旦坐失,就永遠得不到了。”所以說,這次比賽的機會我一定要好好抓住,千萬不要輕敵。

  還記得從上學期開始,當時指導我們的大肚子張老師規矩非常嚴酷,每測試一次都會淘汰一些隊員。那個時候,能不能“活”到最后都是我們最擔心也是最關心的。當張老師宣布即將淘汰的學員時,大家都提心吊膽的,有的屏息凝視,側耳傾聽;有的低頭不敢看老師,假裝擺弄手中的筆;還有的裝作一副灑脫的.樣子,其實心里緊張得很……當張老師宣布完畢時,那些被淘汰的同學都會拿著本子與鉛筆盒,垂頭喪氣地走出教室,雖然張老師也鼓勵他們不要泄氣,但是他們畢竟失去了一次機會。那些幸存的同胞都暗自高興,雖然沒有表露出來,但是不能高興太久,因為馬上就要投入下一次的準備。誰都不知道下一次淘汰的會是誰。

  因此,每個人都不敢掉以輕心,包括我。在學校,一有空我就會拿出紙來背,一直背到口干舌燥,滾瓜爛熟為止;在家里,做完學校的作業我會繼續默默準備,毫無怨言。經過層層篩選,簡直是過五關斬六將,我終于取得了比賽資格,但是能不能笑到最后這還是一個未知數,因為我們面對的都是各校的強將。現在雖然張老師去生寶寶了,由虞老師接替她指導我們,但是之前的認真我們一點也不敢忘掉。

  除了面對那要些寫的理論知識外,我們還要動手操作。筆直的鐵架臺,細細長長的玻璃棒,透明的燒杯,必不可少的石綿網……這一樣樣沒有生命的實驗儀器,在我們的手中已經乖乖聽話。沒有人不小心在使用玻璃棒過濾的時候滴下一滴液體,沒有人馬大哈把溫度計打碎,因為做實驗不僅要有聰明的頭腦,還得有細致嚴謹的作風,更要有團隊協作精神,因為我們的比賽是兩人一組完成的。

  這是我第一次也是最后一次參加實驗操作比賽,心中有些忐忑也是難免的,但我一定會在比賽前做到成竹在胸。

五年級作文 篇5

  老師,這個稱呼并不陌生。老師是什么?他是我們的蠟燭,他是我們的火把,他是我們的園丁,他是我們的蛹,他還是讓迷路的我們走向正路的人。老師,一個并不陌生的稱呼,他是唯一不會害我們的人,他教給我們知識,他教育我們,讓我們知道,什么是對的,什么是錯的。說到這兒,老師,我想,向您說聲謝謝。

  老師,是我們的`蠟燭,他照亮我們,燃盡自己。

  老師,他是火把,甘愿燃燒自己,讓我們走向光明之路。

  老師,他是園丁,他對我們澆水、施肥,讓我們茁壯成長。

  老師,他是我們的蛹,保護我們,讓我們在里面快樂的成長,直到長成后破涌而出。

  老師,他是迷宮中,指引我們的箭頭,讓我們,不在迷宮中轉圈。

  老師,他是我最最敬愛的人,除了父母親人,我最敬愛的,就是老師了!

  老師,教給我們知識,可是,我們卻有時候,不聽老師講課,開小差,走神。我知道,老師很辛苦,非常辛苦,他要教會我們,很累。所以,以后,我一定要好好聽講。

  老師,謝謝您。交給我那么多的知識,以后,還請您多多照顧。

五年級作文 篇6

  “母親”這個亙古不變的詞匯,承擔著的作為子女們無限的遐想,有人說“父愛如山,母愛如水。“是那么細膩,那么無微不至,對子女的愛總是那么的直白,仿佛她們不懂得隱藏自己的愛。有人說“女人本弱,為母則強。”她們會為自己的子女做出多大的犧牲,沒人知道。她們有多么堅強,沒人知道。有人說“兒行千里母擔憂“無論你過的好,過的差。只要你身在遠方,母親永遠無時無刻的`在牽掛著你,想念著你。

  現在的我們總會唱著那首熟悉的歌“夜夜想起媽媽的畫閃閃的淚光魯賓花”……

  我們早已過了那個充滿叛逆的年紀,我們也不在是那個什么都不懂的孩子。記得在初中老師曾說“樹欲止而風不靜,子欲養而親不待。”每當回家看到母親那已經有幾縷白發的鬢角,總是忍不住會莫名的難受。每當要上學離開家時總是舍不得母親,不想離開母親,每當回頭登上火車的那一刻,眼淚總會忍不住流出來。人們總是說“不當父母,不知父母心。”也許只有在多年以后我們身為父母才會懂得母愛吧。

  母親,請你不要擔心,不要好怕。你們的子女已經長大,你們的子女會竭盡全力來照顧你們,保護你們。

  母親,我們愛你,我們永遠愛你。

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