四年級(jí)作文

四年級(jí)作文[精選5篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

四年級(jí)作文 篇1

　　暑假里，我參加了《處州晚報(bào)》組織的北京圓夢(mèng)之旅。夏令營(yíng)的第二天，我們游玩了故宮。

　　故宮又名紫荊城。你知道為什么嗎？依照中國(guó)古代星象學(xué)說(shuō)，紫薇恒（北極星）位于中天，乃天帝所居，天人對(duì)應(yīng)，所以故宮名叫紫荊城。

　　走進(jìn)故宮的大門，“哇!這里真大啊!”我和小伙伴們情不自禁地贊嘆。我們首先參觀了故宮的建筑模型。我知道了故宮占地723600平方米，共有9999間房，如果有一個(gè)剛出生的嬰兒，一天住一個(gè)房間，當(dāng)他住完每個(gè)房間，已經(jīng)27歲了。

　　這里全部采用木質(zhì)結(jié)構(gòu)，而且所有的木質(zhì)構(gòu)架沒有一個(gè)釘子。宮殿為青白石底座，高大的屋脊，黃色的琉璃瓦，到處是龍的圖案，并飾以金壁輝煌的色彩。我觀察了所有的宮殿，發(fā)現(xiàn)這些宮殿都是沿著南北向中軸線排列，并向兩旁展開，南北取直，左右對(duì)稱。我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了導(dǎo)游，她聽了微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“這條中軸線不僅貫穿在紫禁城內(nèi)，而且南達(dá)永定門，北到鼓樓，幾乎貫穿了整個(gè)市區(qū)。它的.氣勢(shì)宏偉，規(guī)劃嚴(yán)整，極為壯觀”。

　　故宮一游使我流連忘返。故宮的建筑實(shí)在是無(wú)以倫比的杰作，它真是一個(gè)奇跡，我們應(yīng)該為古人建造這么宏偉壯麗的宮殿感到驕傲和自豪。同時(shí)，我們也有責(zé)任保護(hù)這些文物古跡不受到破壞，讓祖國(guó)五千年的燦爛文明萬(wàn)古流傳。

四年級(jí)作文 篇2

　　這里承載著我美麗的夢(mèng)想，這里埋藏著我心里的秘密，這里記憶著我童年的快樂(lè)，這里是我第二個(gè)美麗的家鄉(xiāng)，我的智慧校園。

　　校園是我成長(zhǎng)的地方，這里記錄著成長(zhǎng)的痛苦，也刻下了歡樂(lè)，我愛我的校園，也愛我的班級(jí)，因?yàn)檫@里是我的'一個(gè)家，一個(gè)充滿智慧、友善、快樂(lè)的家

　　，請(qǐng)大家和我一起去探索。

　　穿過(guò)一排排高高的樓房，你就會(huì)看見大大的校門和站在校門口的老師，保安叔叔非常敬業(yè)！無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，他總是站在校門口。

　　走進(jìn)了校園，向左拐個(gè)彎，向右看，那是我們的教學(xué)樓，進(jìn)入教學(xué)樓，你會(huì)看見墻上有許多關(guān)于名人的故事，你還會(huì)聽見朗讀聲。

　　雖然我們校園并不豪華，但是這個(gè)學(xué)校給予了我們?cè)S多知識(shí)，教室里還有班班通，那是老師準(zhǔn)備數(shù)學(xué)課件的，這樣我們可以通過(guò)圖片視頻來(lái)了解更多的知識(shí)。

　　大家的校園里都有花吧？我的校園里也有花，我看過(guò)紅艷的玫瑰，潔白如玉的百合，但他們都比不上我們校園里的月季花，月季花真艷啊！

　　這就是我們的校園，一所充滿智慧的校園，即使我們有一天畢業(yè)了，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這所小學(xué)，因?yàn)檫@所小學(xué)讓我們的童年更加豐富多彩。

四年級(jí)作文 篇3

　　去年暑假，我們一家去了北海銀灘，那兒是個(gè)美麗又神奇的地方。

　　從遠(yuǎn)望去，潔白的沙子好像是銀粒，撒落在地上。海水碧藍(lán)碧藍(lán)的，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下�？勺呓�一看，那水卻是棕色的。

　　那純潔如霞的沙灘，也是沙蟹的樂(lè)園。當(dāng)你赤腳走進(jìn)沙灘，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多人東躲西藏。他們?cè)诟墒裁茨�？踩棉花嗎？�?dāng)然不是，他們是在躲避小沙蟹的到來(lái)呢！那些小蟹蟹神不知鬼不覺地從沙里的洞里爬出來(lái)，用雪白的`肉鉗子去夾你的腳。但沒有等你“撲哧”一笑，它卻失去了蹤影。但如果你去找它，另外一只又找上了門。

　　陽(yáng)光更加燦爛了，我覺得銀灘的沙仿佛更白了，可碧水，也高光閃閃。我下了海。海水冰涼冰涼的，但也比較溫暖。忽然，一陣大浪打來(lái)，害得我喝了好多的水，咸咸的，同時(shí)還帶著一點(diǎn)兒苦味兒。在水中的沙子里，有許多干枯的珊瑚插在上面，好像是一層黑白相間的布，鋪在地上。

　　岸邊，時(shí)不時(shí)傳來(lái)歡笑聲和說(shuō)話聲。在這里，有一道叫做“沙蟹醬”的醬料家喻戶曉，我記得還上了舌尖上的中國(guó)。它是用沙蟹做成的，雖然我們不大習(xí)慣，但他們卻百吃不厭，連連叫好。

　　北海銀灘真美麗！這里風(fēng)大，浪大，天藍(lán)，海清，是個(gè)讓人流連忘返的好地方！

四年級(jí)作文 篇4

　　每個(gè)人都有自我的理想，我的理想就是當(dāng)一位舞蹈家。

　　舞蹈家就是一個(gè)看似普通又不平凡的職業(yè)。每當(dāng)舞者在舞臺(tái)上翩翩起舞，觀眾與舞者陶醉在一齊，沉醉在一種奇異的境界里，舞者帶給觀眾的除了視覺上的享受，更就是心靈的鼓舞。我喜歡陶醉在另一種境界里，我更期望把這種感覺帶給其他人。

　　我與舞蹈的相交純屬一次偶然的機(jī)會(huì)，我在四年級(jí)的時(shí)候，一張興趣培訓(xùn)班報(bào)名表傳到了我手里。上面琳瑯滿目的寫著數(shù)十種興趣，當(dāng)我看到“拉丁舞”這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，便毫不猶豫的選取了它。從我上的第一節(jié)拉丁舞課開始，我就情不自禁地被它吸引，愛上它了。此時(shí)雖然每一天有兩個(gè)鐘的拉丁舞練習(xí)課，但就是對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我總就是在下課后向舞蹈老師問(wèn)這問(wèn)那，全然不顧腰酸腿痛。半個(gè)學(xué)期后，我已經(jīng)學(xué)了一些步伐，也成了舞蹈班里的領(lǐng)舞。

　　我明白，光靠這些就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我還要付出更大的的`努力。所以，我引用別人的理想公式：實(shí)現(xiàn)理想=努力+堅(jiān)持+天賦。一個(gè)人如果有了理想，又從小培訓(xùn)的天賦，努力不懈地去實(shí)現(xiàn)，失敗了，繼續(xù)堅(jiān)持，那么理想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。要當(dāng)一個(gè)舞蹈家不容易，不就是想一想就能當(dāng)?shù)�。在身體方面，要有很好的柔潤(rùn)性，這種基本功就是要從小練起的；除了基本功，還要有很強(qiáng)的耐力，平時(shí)的舞蹈練習(xí)就是很辛苦的，務(wù)必要經(jīng)得起這種考驗(yàn)。在精神方面，除了有很強(qiáng)的理解潛力，能將身于心融為一體，最重要的就是能體會(huì)生活，能把舞蹈帶到生活中去；這一點(diǎn)不就是一般人能做到的。舞蹈本來(lái)就起源于生活，它就是表達(dá)語(yǔ)言的一種方式。所以，我要認(rèn)真努力地做好上面的這幾點(diǎn)，去努力實(shí)現(xiàn)我的理想。

　　在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，有多少仁人志士從小樹雄心，立壯志，并為之付出了不懈的努力，最終實(shí)現(xiàn)了自我的理想。我也要向他們學(xué)習(xí)，將來(lái)造福于社會(huì)，服務(wù)于人民。

四年級(jí)作文 篇5

　　暑假的一天，我獨(dú)自在家，就想試著做一道菜，想了半天，卻不知該做什么菜？突然，我想起了自己最愛吃了的“小蔥拌豆腐”。對(duì)，我就做這道菜。

　　憑著記憶，我準(zhǔn)備好了做小蔥拌豆腐所需的材料，有蔥、豆腐、榨菜，還有一些調(diào)料：鹽、糖和麻油。都準(zhǔn)備齊了。我戴上媽媽做菜時(shí)的圍裙，便開始做“美味佳肴”了。我先拿出一個(gè)干凈的`盤子，然后把豆腐放進(jìn)盤子里，隨后用冷水過(guò)濾一下豆腐，再把它們切成小塊。緊接著，我把蔥洗干凈了，也切成沫。接下來(lái)，我要完成這道菜的最后的一個(gè)步驟。我把切成碎末的蔥和榨菜放入盛成有豆腐的盤子里，撒上調(diào)味料�？粗�這盤豆腐，我感覺它的顏色單調(diào)了一些，我靈機(jī)一動(dòng)，想著橙子不是正能幫上我的忙嗎？于是，我剝了兩個(gè)橙子，我把橙子一片片的撒在盤子的一圈，好像給玉白的盤子鑲上了一圈橙黃色的花邊。就在這時(shí)，媽媽回來(lái)了。我連忙把媽媽拉到餐桌旁，用小勺挖起一塊豆腐給媽媽嘗�！皨寢�，好吃嗎？”我問(wèn)媽媽，媽媽邊品嘗邊露出欣慰的笑容：“嗯，我的女兒長(zhǎng)大了！不僅會(huì)照顧自己，還能體貼家人了。”

　　聽了媽媽的夸獎(jiǎng)，我心里比吃了蜜還甜。

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