四年級(jí)作文[精選5篇]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的四年級(jí)作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
暑假里,我參加了《處州晚報(bào)》組織的北京圓夢(mèng)之旅。夏令營(yíng)的第二天,我們游玩了故宮。
故宮又名紫荊城。你知道為什么嗎?依照中國(guó)古代星象學(xué)說(shuō),紫薇恒(北極星)位于中天,乃天帝所居,天人對(duì)應(yīng),所以故宮名叫紫荊城。
走進(jìn)故宮的大門,“哇!這里真大啊!”我和小伙伴們情不自禁地贊嘆。我們首先參觀了故宮的建筑模型。我知道了故宮占地723600平方米,共有9999間房,如果有一個(gè)剛出生的嬰兒,一天住一個(gè)房間,當(dāng)他住完每個(gè)房間,已經(jīng)27歲了。
這里全部采用木質(zhì)結(jié)構(gòu),而且所有的木質(zhì)構(gòu)架沒有一個(gè)釘子。宮殿為青白石底座,高大的屋脊,黃色的琉璃瓦,到處是龍的圖案,并飾以金壁輝煌的色彩。我觀察了所有的宮殿,發(fā)現(xiàn)這些宮殿都是沿著南北向中軸線排列,并向兩旁展開,南北取直,左右對(duì)稱。我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了導(dǎo)游,她聽了微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“這條中軸線不僅貫穿在紫禁城內(nèi),而且南達(dá)永定門,北到鼓樓,幾乎貫穿了整個(gè)市區(qū)。它的.氣勢(shì)宏偉,規(guī)劃嚴(yán)整,極為壯觀”。
故宮一游使我流連忘返。故宮的建筑實(shí)在是無(wú)以倫比的杰作,它真是一個(gè)奇跡,我們應(yīng)該為古人建造這么宏偉壯麗的宮殿感到驕傲和自豪。同時(shí),我們也有責(zé)任保護(hù)這些文物古跡不受到破壞,讓祖國(guó)五千年的燦爛文明萬(wàn)古流傳。
四年級(jí)作文 篇2
這里承載著我美麗的夢(mèng)想,這里埋藏著我心里的秘密,這里記憶著我童年的快樂(lè),這里是我第二個(gè)美麗的家鄉(xiāng),我的智慧校園。
校園是我成長(zhǎng)的地方,這里記錄著成長(zhǎng)的痛苦,也刻下了歡樂(lè),我愛我的校園,也愛我的班級(jí),因?yàn)檫@里是我的'一個(gè)家,一個(gè)充滿智慧、友善、快樂(lè)的家
,請(qǐng)大家和我一起去探索。
穿過(guò)一排排高高的樓房,你就會(huì)看見大大的校門和站在校門口的老師,保安叔叔非常敬業(yè)!無(wú)論刮風(fēng)還是下雨,他總是站在校門口。
走進(jìn)了校園,向左拐個(gè)彎,向右看,那是我們的教學(xué)樓,進(jìn)入教學(xué)樓,你會(huì)看見墻上有許多關(guān)于名人的故事,你還會(huì)聽見朗讀聲。
雖然我們校園并不豪華,但是這個(gè)學(xué)校給予了我們?cè)S多知識(shí),教室里還有班班通,那是老師準(zhǔn)備數(shù)學(xué)課件的,這樣我們可以通過(guò)圖片視頻來(lái)了解更多的知識(shí)。
大家的校園里都有花吧?我的校園里也有花,我看過(guò)紅艷的玫瑰,潔白如玉的百合,但他們都比不上我們校園里的月季花,月季花真艷啊!
這就是我們的校園,一所充滿智慧的校園,即使我們有一天畢業(yè)了,我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這所小學(xué),因?yàn)檫@所小學(xué)讓我們的童年更加豐富多彩。
四年級(jí)作文 篇3
去年暑假,我們一家去了北海銀灘,那兒是個(gè)美麗又神奇的地方。
從遠(yuǎn)望去,潔白的沙子好像是銀粒,撒落在地上。海水碧藍(lán)碧藍(lán)的,一會(huì)兒上,一會(huì)兒下?勺呓豢,那水卻是棕色的。
那純潔如霞的沙灘,也是沙蟹的樂(lè)園。當(dāng)你赤腳走進(jìn)沙灘,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),許多人東躲西藏。他們?cè)诟墒裁茨?踩棉花嗎??dāng)然不是,他們是在躲避小沙蟹的到來(lái)呢!那些小蟹蟹神不知鬼不覺地從沙里的洞里爬出來(lái),用雪白的`肉鉗子去夾你的腳。但沒有等你“撲哧”一笑,它卻失去了蹤影。但如果你去找它,另外一只又找上了門。
陽(yáng)光更加燦爛了,我覺得銀灘的沙仿佛更白了,可碧水,也高光閃閃。我下了海。海水冰涼冰涼的,但也比較溫暖。忽然,一陣大浪打來(lái),害得我喝了好多的水,咸咸的,同時(shí)還帶著一點(diǎn)兒苦味兒。在水中的沙子里,有許多干枯的珊瑚插在上面,好像是一層黑白相間的布,鋪在地上。
岸邊,時(shí)不時(shí)傳來(lái)歡笑聲和說(shuō)話聲。在這里,有一道叫做“沙蟹醬”的醬料家喻戶曉,我記得還上了舌尖上的中國(guó)。它是用沙蟹做成的,雖然我們不大習(xí)慣,但他們卻百吃不厭,連連叫好。
北海銀灘真美麗!這里風(fēng)大,浪大,天藍(lán),海清,是個(gè)讓人流連忘返的好地方!
四年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人都有自我的理想,我的理想就是當(dāng)一位舞蹈家。
舞蹈家就是一個(gè)看似普通又不平凡的職業(yè)。每當(dāng)舞者在舞臺(tái)上翩翩起舞,觀眾與舞者陶醉在一齊,沉醉在一種奇異的境界里,舞者帶給觀眾的除了視覺上的享受,更就是心靈的鼓舞。我喜歡陶醉在另一種境界里,我更期望把這種感覺帶給其他人。
我與舞蹈的相交純屬一次偶然的機(jī)會(huì),我在四年級(jí)的時(shí)候,一張興趣培訓(xùn)班報(bào)名表傳到了我手里。上面琳瑯滿目的寫著數(shù)十種興趣,當(dāng)我看到“拉丁舞”這個(gè)項(xiàng)目時(shí),便毫不猶豫的選取了它。從我上的第一節(jié)拉丁舞課開始,我就情不自禁地被它吸引,愛上它了。此時(shí)雖然每一天有兩個(gè)鐘的拉丁舞練習(xí)課,但就是對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我總就是在下課后向舞蹈老師問(wèn)這問(wèn)那,全然不顧腰酸腿痛。半個(gè)學(xué)期后,我已經(jīng)學(xué)了一些步伐,也成了舞蹈班里的領(lǐng)舞。
我明白,光靠這些就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我還要付出更大的的`努力。所以,我引用別人的理想公式:實(shí)現(xiàn)理想=努力+堅(jiān)持+天賦。一個(gè)人如果有了理想,又從小培訓(xùn)的天賦,努力不懈地去實(shí)現(xiàn),失敗了,繼續(xù)堅(jiān)持,那么理想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。要當(dāng)一個(gè)舞蹈家不容易,不就是想一想就能當(dāng)?shù)。在身體方面,要有很好的柔潤(rùn)性,這種基本功就是要從小練起的;除了基本功,還要有很強(qiáng)的耐力,平時(shí)的舞蹈練習(xí)就是很辛苦的,務(wù)必要經(jīng)得起這種考驗(yàn)。在精神方面,除了有很強(qiáng)的理解潛力,能將身于心融為一體,最重要的就是能體會(huì)生活,能把舞蹈帶到生活中去;這一點(diǎn)不就是一般人能做到的。舞蹈本來(lái)就起源于生活,它就是表達(dá)語(yǔ)言的一種方式。所以,我要認(rèn)真努力地做好上面的這幾點(diǎn),去努力實(shí)現(xiàn)我的理想。
在漫漫的歷史長(zhǎng)河中,有多少仁人志士從小樹雄心,立壯志,并為之付出了不懈的努力,最終實(shí)現(xiàn)了自我的理想。我也要向他們學(xué)習(xí),將來(lái)造福于社會(huì),服務(wù)于人民。
四年級(jí)作文 篇5
暑假的一天,我獨(dú)自在家,就想試著做一道菜,想了半天,卻不知該做什么菜?突然,我想起了自己最愛吃了的“小蔥拌豆腐”。對(duì),我就做這道菜。
憑著記憶,我準(zhǔn)備好了做小蔥拌豆腐所需的材料,有蔥、豆腐、榨菜,還有一些調(diào)料:鹽、糖和麻油。都準(zhǔn)備齊了。我戴上媽媽做菜時(shí)的圍裙,便開始做“美味佳肴”了。我先拿出一個(gè)干凈的`盤子,然后把豆腐放進(jìn)盤子里,隨后用冷水過(guò)濾一下豆腐,再把它們切成小塊。緊接著,我把蔥洗干凈了,也切成沫。接下來(lái),我要完成這道菜的最后的一個(gè)步驟。我把切成碎末的蔥和榨菜放入盛成有豆腐的盤子里,撒上調(diào)味料?粗@盤豆腐,我感覺它的顏色單調(diào)了一些,我靈機(jī)一動(dòng),想著橙子不是正能幫上我的忙嗎?于是,我剝了兩個(gè)橙子,我把橙子一片片的撒在盤子的一圈,好像給玉白的盤子鑲上了一圈橙黃色的花邊。就在這時(shí),媽媽回來(lái)了。我連忙把媽媽拉到餐桌旁,用小勺挖起一塊豆腐給媽媽嘗!皨寢,好吃嗎?”我問(wèn)媽媽,媽媽邊品嘗邊露出欣慰的笑容:“嗯,我的女兒長(zhǎng)大了!不僅會(huì)照顧自己,還能體貼家人了。”
聽了媽媽的夸獎(jiǎng),我心里比吃了蜜還甜。
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