四年級作文

時間：2024-10-12 14:09:05 四年級我要投稿

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【熱】四年級作文6篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的四年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱】四年級作文6篇

四年級作文篇1

　　生、老、病、死固然是每個人這一生都要經歷過的事情。有的人已經經歷了一半，那么我們對他們好一些。而有的人卻已經全部經歷完了，那么我們只需要時時刻刻思念著他們就好。

　　于是在清明節的時候，我和爸爸、媽媽和大伯一起去祭祀了離開我們已久的爺爺，我這一生只見過爺爺兩面，第一次是在他去世的前一天，我在醫院里見到他的；第二次就是在火葬場里見到他的`。爺爺的一生是背著愧怍過完的，看著那曾經被我雙手捧著的骨灰盒，現在卻要長眠于地下，心里有一種說不的感覺，但是我沒有哭，我的眼睛里已經流不出一滴眼淚了，因為我所有的眼淚都在爺爺被火化時給帶走了。可能就是因為這個原因，所以我現在一般都很少哭。

　　我們來到爺爺的墓前，我雙手奉上了我親手做的白花爸爸則用小鏟子往墓堆上拍了些新土，而大伯打開了酒瓶向爺爺的墓前撒去，而且嘴里還念著一些話：“爸，我給你帶酒來了。房子燒給你了，你過得好嗎？”

　　我們給爺爺鞠了三躬，由于今年大旱，天氣干燥，所以不讓燒紙，于是大伯便把紙壓在了爺爺的墳頭上。

　　我們這么做不是為了別的，只是為了讓爺爺在天堂里知道，人間還有人在思念他、在牽掛他，讓他知道愛永存。

四年級作文篇2

　　我是在爺爺家門旁的枯草堆里看見小花的。第一次見著它，它那黑白毛發被調皮的孩子用水打濕，蜷縮著小小的身軀，在寒風中顫抖，見著生人踏入它的“領域”。喉嚨便發出一陣凄慘的叫聲，飛快地躥到深林里去了。

　　我看著它，一股涼意像一條寒蛇從腳底飛快躥入我的.心。好可憐呀！我多想摸一摸它的頭，給它增添點安全感。

　　我躡手躡腳地溜到它的后方，手剛剛伸出，它好像察覺到了一樣，慘叫一聲，飛快地跑了。我又試了好幾次，都以失敗告終，于是我氣餒了，站在源地生悶氣。

　　它好像看出了我對它沒有惡意，便一小步一小步地湊過來，我想：嘿嘿！太好了！我可以摸到它了。手一伸出它又逃走了。我眼珠一轉，一個好主意冒了出來。我跑回家對爺爺說：“爺爺，我們養它吧！反正在我們這兒很久了，應該是條流浪狗。”“嗯…好吧！”爺爺答應了。“給它取個名字吧！”我提議。“是一條小花狗，就叫小花吧！”于是，“小花”這個名字誕生了。

　　晚飯后，我奉爺爺之命打著手電筒，端著飯碗，碗里有好幾塊香噴噴的紅燒肉，是給小花的。

　　小花好像聞到了香朱，湊了過來，我將肉倒在地上，后退了兩三步，它才放心地、狼吞虎咽地吃了起來。

　　現在，小花已經不怕我了，每當遠遠地看見我還沖我搖尾巴呢！

四年級作文篇3

　　《蘭花》我家養了一盆蘭花，它有著又長又寬的葉子，但除了葉子，就什么也沒有了。我心里想：“蘭花，蘭花，光有葉不開花還叫什么花呀！”我眼巴巴的看著它，希望他開花，可是它就是跟我“對著干”——就是不開花。于是，我更加細心的照顧它，希望它開花。

　　蘭花也很“通情達理”，在七月末，它終于開花了。剛開始的時候，我發現在兩片葉子中多了一個白色的小球，我猜它是一個花苞，結果證實了我的猜想——花苞已經裂開了，一天過去了，蘭花開了。它的花瓣緊緊連在一起，就像六、七個小朋友手牽手連在一起，它的`花是粉紅色的，就像小孩子紅撲撲的臉蛋。

　　這是，我發現了更多的花苞。五天過去了，花兒都開了，可是我發現首先開的那朵花卻無精打采的，他要謝了嗎？又過去了一天，我去看蘭花，第一個果然謝了。晚上，其它花也一個跟著一個的謝了。雖然蘭花的生命很短暫，但是它那美麗的色彩，卻永遠留在了我的內心深處。

四年級作文篇4

　　這幾天，天總是陰沉著臉，雨一直沒停地下著，就像一個耍脾氣的孩子，一會兒嚎啕大哭，一會兒又抽泣不停，到處濕漉漉的。又加上冷空氣南下，讓人感覺實在是不痛快。我覺得我的心也變沉了，變濕了。

　　剛開始下雨的那天，我開心極了，因為我有些害怕，甚至有那么點厭惡體育課。這下雨了，體育課自然也就不會上了。我就可以留在教室里開心地看我喜歡的書，寫我的作業，真是不亦樂乎。

　　雨不停地下著，一晃就到了周四。這天，我要值日。我的分工是掃走廊。當我拿著掃把，哼著歌曲走出教室時，眼前的所見使我倒吸了一口冷氣。你一定笑我太夸張。不，只要你看到走廊那副水淋淋、濕漉漉的.“狼狽樣”，你就會同情我了：你瞧，原本是紅、白、綠本三種顏色交錯磨光的水泥地面的走廊已經面目全非，成了黑色的腳印、四流的污水的天下。只是偶爾可以看到一些可憐的紅色或綠色。看著這么臟的“戰場”，我除了拿起拖把和那些污水作“殊死搏斗”以外，我還能做什么呢？我埋頭苦干，用拖把拖了一遍又一遍，正暗自開心走廊即將露出它“廬山真面目”時，一群男生走了過來，他們倒是走得雄赳赳氣昂昂的，可憐我的“成果”，又毀于一旦了。這時，我心中就不由一陣火起，指著仍在自娛自樂、淅淅瀝瀝下著雨，咬牙切齒地罵：“該死的，全都是你惹的禍。”

　　下午的體育課，因下雨的原因改在教室里上，這多少給了我一些安慰。不過，刺骨的寒風攜帶著“呼呼”號聲耀武揚威地從窗戶縫中鉆進來，肆無忌憚地在我臉上亂吹一氣時，我又有了一種想要出去跑跑的欲望。

　　周五早上，有風，下著毛毛細雨。盡管我撐著一把大傘，我的衣服還是不能幸免地濕了一大半。望著這陰沉的天空，我恨死雨了，用手指接過幾滴，讓它們流進嘴里，想把它們咬得“粉身碎骨”，但是無論我怎么用力地咬，它們總是咬不碎。好一會，我才反應過來——它們是水呀！“抽刀斷水水更流”，瞧，這該死的雨都把我給氣糊涂了。

　　到了學校，雨還在下，不用下樓做廣播操，我又有點暗自慶幸。

　　唉，這一周的雨，真是讓我愛恨交加！

四年級作文篇5

　　我語言學習很有天賦：語文之星、英語競賽選手……就是數學不好。因此，我成了班上典型的數學“扶貧”生。

　　在學數學時，我很認真地聽，仔細地做筆記，小考還感覺不錯。可每次與同學一比,唉……陳老師對我說：“心怡，每一次做數學要認真讀題，不要馬虎。知道了嗎？”“知道了！”其實，我根本沒有真正聽進去，腦袋里一直在想怎么擺脫數學這道“緊箍咒”。

　　又一次大考下來，“啊！我考了65分！”我在心里痛苦地叫。“不可能，不可能。絕對是我眼花了!”我閉了一會眼睛再睜開。“是真的!嗚嗚！”我傷心得哭了。陳老師看見了，走到我身邊，輕輕地對我說：“心怡，待一會到我的辦公室來一下。”說完，陳老師邁著輕快的步子走了。我呆了，這是我第一次去辦公室呀！好丟人！再說我是語文科代表。下課了，我拖著沉重的步子到了老師的辦公室，剛要開門，就有一點不安：“陳老師，會不會讓我寫500字的.作文呢？還是請家長呢？或者，讓我深刻反思……”我心里天馬行空，腳步踟躕不前。無奈，有老師打開了門，我只得輕輕地喊了聲“報告”走進去了。我走到了陳老師身邊，心想：肯定要挨罵。可出乎意料的是：陳老師托起我的手，溫柔地對我說：“心怡，這一次考試沒考好沒關系，老師知道你盡力了，下次再努力就可以了。”我聽了這句話，感覺如沐春風，心里有一股暖流輕輕流過。我第一次在老師面前哭了出來，陳老師說：“哭吧，想哭就哭出來。”聽了這句話，我又大聲哭了出來。哭了一會兒，我就不想哭了。陳老師又說：“心怡，以后每周星期五放學后留下來！老師給你把當周學習的知識過一遍，咱把數學補起來，好不好？”“好的，好的。”我使勁地點頭。

　　從此以后，每周星期五我都留下來補數學。漸漸的，我的數學成績開始進步了，考試成績一次比一次考好，我再也不逃避數學了。

　　我終于不要這個“扶貧”這頂帽子了！陳老師，您的一句“沒關系”，讓我如沐春風，讓我感動，那是第一次有老師這樣對我說！這一句話，會永遠永遠銘記在我心中。