五年級的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的五年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
我的校園很美麗，我愛我的校園。校園里有500多名學生，大家都很和諧。
校園分生活區和教學區，先說生活區吧。進入大門，幾棟樓房映入眼簾，那就是住校生住的地方。在男生宿舍樓的對面，有四棵鐵樹，那四棵鐵樹在我入一年級的時候就有了，所以，我對這棵樹充滿了感情。側面還有兩個花壇，花壇里各有一棵山茶花樹，在山茶花樹的兩側，圍繞著許多棵小樹，那些小樹每年都長得蔥蔥郁郁，綠得迷人，綠得舒服。
還有在以前的舊飯堂，有一棵很大的梨樹，每年春天，那梨樹上都是白花花的梨花，漂亮極了，為我們的校園增添了色彩。到了秋天，梨樹上都是大大的梨。那兒還有很多棵棕樹，為校園增添一處景觀。
如果你走上天橋，就到了教學區。在教學區，有一棟大大的`樓房，那就是同學們學習的地方。在操場的旁邊，有一片綠綠的草地，軟軟的真舒服，讓人看了就有一種悠然自得的感覺。
每一間教室都是先進的。走進這一間，哇！映入眼簾的是一塊大大的電子白板，潔白的墻面上掛著名人名言，在走道上也掛著許多名人名言，這不僅讓同學們增長了知識，還見到了許多不認識的名人。再走進計算機室，同學們對著電腦打著字。
現在，學校里開展了興趣小組活動，有各種各樣的項目讓同學們選擇，有籃球、乒乓球、舞蹈、音樂等等。豐富多彩。
校園實在太美，我實在一言難盡，你的校園有這么美嗎？
五年級的作文 篇2
一個特殊的日子，幾絲微風輕輕地劃過空中。
龍石鎮的一座重點小學前嘻嘻嚷嚷的，校園里一片雜亂，老師們全都低著頭在登記，忙得不可開交，恨不得再生出兩只手來。這時，一位頭發有些發白的老奶奶牽著一位興奮的小姑娘——我，走進小學的大門。
登記好后，我在奶奶的叮囑聲中沖進了學校。剛進校園，我便愣住了，校園變了，我生氣極了，怒氣沖沖地抱怨道：“奶奶騙人，說新校園和幼兒園是同一個呢！現在麻煩了，我看到的第一眼就不一樣。”
我安慰了一下自己沒事，也許幼兒園的老師把花壇換成了石碑，我還可以叫老師換回來呀！想到這，我就又高高興興地向我的教室走去了。可當我走到教室看了一眼后，我便徹底地發怒了：“教室里的小朋友不是我認識的，它們好高大，我的好朋友琳琳呢？討厭的龍龍呢？還有琦琦、雪雪、佳佳……他們都不見了，雪雪還說下學期要送我一個布娃娃呢！”說到后半句話時，我差點兒哭出來。
我決定在校園里找他們，帶著焦急和生氣的我走在新校園的石頭路上，毫無目標地找著。隨后，我來到老師的辦公室旁，想找找上學期和我約好一起去辦公室旁的滑梯上玩的佳佳，可滑梯不見了，取代它的是一棵清秀的大樹，現在我眼前的樹就像我的眼中釘似的，于是我上前去狠狠地踢了它十多腳。又找了好久后，我想琳琳他們可能在校園外面，由于大家之間的友情，我失望地溜出了校園，去找小伙伴們。
走出校園后，我一邊大聲喊著小伙伴們的名字，一邊小跑著。走著走著，我有些疲倦了，抬頭望了望碧藍的天空，空中只有一朵白云孤獨地飄著。我覺得自己就像那朵白云，無助地飄著，尋找著自己的伙伴們。
突然間，一輛汽車像風一般地從我身旁奔馳而過，我害怕得大聲驚叫起來，要知道只差兩三毫米就要碰到我的臉了。還沒等我反應過來，又一輛摩托車朝我飛速駛來，騎車的人一邊按著喇叭，一邊罵道：“哪來的小孩，快滾回家去！沒看到車嗎？真不知道爸媽是怎么教育你的.，笨蛋！”我被他罵得傻了眼，直到他又吼了一句：“還不快離開！”我才哭著跑開了。我來到一片田野上，望著可愛的溪水，自由自在的小狗，我覺得自己比動物都不如，就小聲哭了起來。
這時，一個農民伯伯背著鋤頭走過來，樂呵呵地說：“小姑娘，你怎么了？”我興喜萬分，像握住了救命稻草一樣，帶著哭泣聲，支支吾吾地說：“我來找小伙伴們，迷路了。”那人又問了我很多個問題，可我一點兒也不知道，便有些害怕了，又小聲哭了起來。他會幫我嗎？他是好人嗎？我能信他罵？無數個問好涌上了我的心頭。那人安慰了我一下，便打電話給派出所了。警察叔叔和奶奶們接到電話后欣喜若狂，連忙趕來了。
當我看到奶奶那熟悉的面孔后，沖了上去，把臉埋進了奶奶的懷中，開心地笑了，還流下了幸福的眼淚。我向已經嚇壞了的奶奶保證再也不會亂跑了。
五年級的作文 篇3
“熱烈、豪放、歡樂”，如此的寓意代表的是哪種花呢？就是色澤鮮艷的粉掌！那為什么它代表這樣的寓意？這就得欣賞一下粉掌的“英姿”才會明白了。
長得茂盛的粉掌，在遠處就可以看見一大片綠。寬大的葉片叢中挺立著幾朵粉紅色的花朵。這花朵的.樣子可不同于葵花、百合。它只有一片寬大的花瓣，托著矗立在花瓣之上的花蕊。在下顯出無限生機，給人振奮的力量。盡情舒展的花瓣，開出了熱烈與豪放；豎立的花蕊，帶給我們歡樂。我相信，見到如此漂亮的花，你也會驚嘆于它的。
粉掌花一年都開不敗。但嬌嫩的它也需要良好的。它能適應14℃到35℃的溫度，還不能曝曬。每年的3、4月，是粉掌展現它最美麗一面的季節。粉色的花瓣和彩色的花蕊引來成群的。蝴蝶圍著粉掌上下翻飛，嬌艷欲滴的粉掌邊點綴著十幾只色彩繽紛的蝴蝶，是不能用詞語形容的美！粉掌還有一個小小的秘密：它還能吸收空氣中對人有害的苯與三氯乙烯呢！
粉掌如此美麗，如此對人類有益。那么它的“故鄉”在哪里呢？原來它來自熱帶地區的哥倫比亞。在它的”故土”上，它可沒有了嬌貴。常常附生在樹木的軀干上，甚至也會向巖石這種艱苦的環境挑戰！在石縫中求生。它中不失從容，生長中不失優雅。因此，人們起了一個十分親切的小名給它——豬尾巴草。
粉掌的高貴可適于人們觀賞，吸收有害物質又能保障我們的身體健康。使得我國從20世紀70年代就開始引進，不久后作為世界名貴的花卉，成為大多數人喜愛的花朵。現在，粉掌正在我們國家這片生機勃勃的土地上開始了新。
五年級的作文 篇4
自從今天，大雪飄臨，我們的生活就被打亂了。到今天，更是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。學校積雪大概一盡多深了，淺處也低不過40毫米，大雪鋪天蓋地，銀裝素裹。這嚴重擾亂了我們的日常學習生活。
于是，校領導決定組織今天中午鏟雪。
中午，我們一行十人準備下樓換班，縱觀衛生區，除了皚皚雪堆外，也就只有師生們組成的鏟雪隊了。大家奮戰在鏟雪的“第一線”上，大家都在很賣力的鏟雪，一個個往里填雪……在老師威嚴地指揮下，所有的人一鏟一鏟地親自揮揪上陣，以身作則帶領同學們鏟雪，時不時也安排另外的“鏟雪點”。一堆、兩堆、三堆……院子的雪終于全堆好了，此時，上課預備鈴已打響了。
放眼望去，同學們正在有力地鏟著雪，急速地鏟著雪，大起大落地鏟著雪，它使你驚異于那些平日里“嬌生慣養的'“幼苗”竟能演繹出如此有力、如此步調一致的“進行曲”，這曲子 ，在飛舞著的雪花的交織下，在百十個雪堆的伴奏下，凝聚！升華！它化為了同學那整齊化一的動作，它把同學們的意志和力量凝聚到了一起。就是這股力量，讓你驚異于生命的活躍和強盛；就是這股力量，讓你發現一股股微小力量匯聚成的長河是多么地奇偉磅礴！
上課了，衛生區已撤走了“白地毯” ，凝結著同學們力量的雪堆已蜂蜜般密布地操場上。這次鏟雪使我明白個人的力量是微不足道的，但如果千萬個微小力量匯集起來，一定能夠完成難以令人想像的大事。
五年級的作文 篇5
Hello，我是一頭可愛的鯨，你們應該聽說過我的大名吧？對了，我就是最優秀的口技專家——白鯨。
我比較調皮，會搞惡作劇，媽媽說過不要接近人類，那樣很危險，可我偏不聽。游到了接近水邊的地方學了幾聲嬰兒叫，又游到遠處，看著人類找嬰兒的模樣，我哈哈大笑。再告訴你個小秘密，捉 迷藏的時候我喜歡躲在石洞里，因為我可以學猛獸的吼聲嚇嚇同伴，有小鯨游過來時，我會躲到水草后學女生的尖叫聲，總會把他們嚇走……
玩了這么久，肚子餓了，我該吃東西了。你們知道我吃什么嗎？我喜歡吃小魚小蝦。魚群來了！我使勁把魚帶海水吸了進去，又把海水濾出來，把魚、蝦吞下肚去。遠處的虎鯨哥哥才厲害呢！把大 魚和海獸都吃掉啦！
你們或許想知道我的主線是怎么樣的`吧？好，現在我就告訴你：在遠古時期，其實我們的祖先跟牛羊的祖先一樣生活在陸地上哦！只是因為環境發生了變化，為了要繼續生存下去，祖先才被迫生活 在海底，爬行改成了游動，前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，所以漸漸的適應了海底的生活。
啊！人類又來捕殺啦！我們得趕緊逃命去。哎，誰叫我們身上全是寶，因此，人類不斷捕殺我們，現在我們的種類急劇減少，我多么希望人類別再捕殺我們，而是保護我們，那是多么美好的景象啊 ！
五年級的作文 篇6
我的老家在西安，一個曾有十三個朝代建都的歷史名城，我深深地愛著這片土地上緊靠澇河的一個小村莊———澇店村。在村里，我最喜歡的是老家的后院，這里有樹木、雞鴨、青苔和奶奶的笑聲，還有我童年的回憶。
老家的后院養了很多雞，每天一早，它們中冠子最紅的'大公雞便會不可一世地抬起頭鳴叫，仿佛它就是這個世界的主人。其余的20幾只母雞也醒了，而我最喜歡那只黑母雞了，它下的蛋最大最多，長得最胖，也最貪吃，一大口一大口地啄著玉米粒，吃得多歡暢呀！
老家后院的柿子樹也是我喜歡的。記得我6歲那年，折了一根奶奶家的高粱，用比我身體高一倍的高粱桿捅了一個柿子下來，拿刀切開柿子，舔了舔里面的汁，又苦又澀，但還是舍不得扔掉，過了一會兒又舔了一口……
我出生在寧波，回老家的時候不多。我的老家離寧波是那么的遠，可我望著明月思念家鄉時，總覺得遠在天邊的它離我是那么得近，幾乎觸手可及……
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