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五年級優秀作文

時間:2024-10-10 18:03:57 五年級 我要投稿

五年級優秀作文[錦集6篇]

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編為大家收集的五年級優秀作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

五年級優秀作文[錦集6篇]

五年級優秀作文 篇1

  “多次向你索取,卻不,曾說謝謝你,直到長大以后才懂得你不容易,每次離開總是裝作輕松的樣子,微笑著說回去吧,轉淚濕眼底”這幾句歌詞又何嘗不代表了父母親的心。

  多年來,無微不至的照顧,讓我們從蹣跚學步到學會跑步,父母又是費了多大的.心血。

  正所謂,父愛如山,母愛如水。當時,我剛會爬,爸爸就迫切的想要我學會走路。這我也理解,誰不想讓自己的兒女早日成龍鳳呢,但我當時是真學不會,摔了一次又一次。晚上媽媽在旁邊給我擦藥,爸爸卻在一邊說我笨。那時肯定是不懂事,竟一下子氣的離家出走。

  爸媽就找了我好久,但我其實早回家了。第二天看著爸媽疲憊的樣子,只好躲在被子偷偷哭,F在回想,天吶,我這個沒人性的人到底做了些什么!

  而在我四歲那年,只是在家門口玩了一下,一不小心摔了一跤。嘴巴瞬間拉開1cm左右的大血口,那真是哭的撕心裂肺,爬起來一看,一個尖銳的螺絲釘正好站在我倒下的位子。

  這一下可出大事了,爸媽1小時火速把我送到醫院。我昏沉沉的閉上了眼,什么事都不知道了。

  第二天,爸媽坐在病床邊,仿佛又老了10歲。他們就這樣陪著,什么也不做,陪到了我出院。這么大的事,他們一句也沒罵我。那時的我才明白,爸媽是愛我的。

  只有你們才是我的驕傲,將來,我將成為你們的驕傲!

五年級優秀作文 篇2

  冬天到了,我家門口一片白茫茫:菜地鋪上了一床又厚又軟的雪被子,石板路鋪上了一條又松又軟的雪地毯------所有的一切仿佛都沉浸在雪的世界里。

  在雪的世界里,到處能給人帶來一種美不勝收的感覺。你瞧!鵝毛般的雪花,一下子從天而降,在天空中翩翩起舞,優美的舞姿是那樣的輕盈,那樣的打動人心。只可惜,好景不長,一個個優美而輕盈的舞姿馬上就消失得無影無蹤。但雪的世界里是多姿多彩的,總能讓人尋找到一個又一個佳境。

  果然,佳境出現了。那就是我家門口的菜地。瞧!菜地上的小菜苗在這寒冷的天氣中,個個都卷起了弱不禁風的身子,幸虧好心的雪花姑娘及時為她們鋪上了又厚又軟的`被子。這時候,小菜苗十分感激雪花姑娘,個個都彎下了腰,好像在說:“謝謝你,雪花姑娘!”“不用謝,要謝就謝冬姑娘吧!”“好吧!那我就以跳舞來表示對冬姑娘的答謝吧。”說完,小菜苗便一個個都隨風擺動起來。

  啊,雪的世界真美啊!我愛春天那生機勃勃的家門口,我愛夏天那烈日炎炎的家門口,我愛秋天那景色宜人的家門口,我更愛冬天那大雪紛飛的家門口!

五年級優秀作文 篇3

  在周圍人眼里,我是溫和的,連語速都是慢的?墒呛芏鄷r候,面對幾十個孩子,常常會有無力感,招架不;溺水感,將被淹死。

  最近一段時間,孩子們鬧得厲害,走進教室,視若無睹,大聲講話,慢吞吞地拿書,甚至嗷嗷叫,難道他們認為我是他們的同伴?課堂上做小動作,無拘無束,許多小手千姿百態地忙碌著自己的事情,晃得我講課注意力不能集中;說小話兒成風,唏唏噓噓,噓噓唏唏,我似乎覺得是自己在耳鳴。

  再好的脾氣也按捺不住了,我開始黑著臉叫:“坐好,閉嘴!”安靜一分鐘,剛往下講課,說小話的聲音又開始了,他們那么津津樂道,老師說一句,他們能順著老師的話往下說兩句,三句,五句……甚至把話題扯到爪哇國。做小動作開始了,有幾個摳手族,不知道手上有什么難以摳掉的東西,不停地摳。有幾個吮手族,手指頭跟棒棒糖似的,總在嘴里含著。有幾個玩紅領巾的,扯著紅領巾一角,蕩來蕩去。有的將紅領巾的兩個角系在一起,手摸著系的疙瘩,眼盯著系的疙瘩,好像那是一個金疙瘩似的。拿起教鞭,“啪啪”敲著桌子,說小話的,做小動作的立刻警覺抬頭望著我。可是不到三秒,他們的小把戲又開始了。

  抬眼望去,坐在第一排最北邊的權同學小嘴在動,和同桌談興正濃,一股怒火油然而生,抄起板擦,張開五指,板擦似乎得了命令,飛一般地砸在權的鼻子上。他“哦”了一聲,疼得立刻用右手去摸,不停地揉搓,頃刻,鼻涕只往下流。權用拇指和食指捏住兩側鼻翼,把鼻涕擤了出來,甩在地上。同學們瞪大眼睛,齊刷刷地向權望去。有關切——權,疼嗎?有僥幸——幸好老師沒砸我!權繼續用食指快速一上一下揉鼻梁。看得出來,很疼很疼。教室里頓時靜了,正所謂靜得掉根針都能聽見。

  “請同學們齊讀《給力‘典’》——”我指揮道。

  “我的小表妹今年4歲……”同學們哇啦哇啦地讀著。我在權旁邊的過道走過來走過去,心思再也集中不到同學們身上了。

  我望望權,他依舊用一只手的拇指和食指上下飛速輕搓鼻翼,我知道那兩根指頭能夠鼻子安撫,可是誰又能給權的心安撫呢?我自責,我痛恨,我想攬權入懷,用心告訴他:“對不起,老師錯了!老師不可以這樣!”記得那天跟中學的王老師聊天,她說當我們把孩子看成一個人(其實,我們現在也把孩子當人,只是當成了一個個小人人兒),他將來也要娶妻,也要嫁人,也要生子的時候,我們就不會跟孩子生氣了,發怒了。哦,我理解王老師的意思,是要對學生更多地尊重?伤麄兊.的確確地是小孩子,成天價犯錯誤。王老師說孩子就是在犯錯誤中長大的,這是他們的特征。王老師講的這些我是有認知的,我喜歡孩子,牧羊人牧羊的畫面千百次在我腦海中浮現,我覺得我就是那個牧羊人。可現實是,我的“羊”不像牧羊人的羊那般聽話,牧羊人只要把羊領到水草豐美的地方,羊就會埋頭吃草,吃飽了就散散步,看看天什么的。也有羊打架的時候,但畢竟極少。我的“羊”是高等“羊”,高等“羊”豈不是需要高等的“牧人”,我是嗎?不是。

  說話,做小動作不是孩子的錯,是我的錯。我的孩子們是積極、主動、自覺、自愿地在吃“草”嗎?非。他們被我和我的同伴們,還有我的同盟軍——家長逼迫著,美其名曰“都是為了你將來好”。誰又愿意被迫做事呢?

  權沒有讀,只是看著手里的書,而且在看書后面的文章,不是老師讓讀的《給力‘典’》。我很想知道權在想些什么,他在恨我嗎?還是他連恨都來不及狠,只在期望鼻子別疼了,別疼了!還是認為這是認為老師用板擦砸他是理所當然的,因為自己說小話了。我希望權狠我,而且這種恨最好像無線電棒棒擊一樣,只要他想一下“我恨你”,我就渾身劇烈疼痛,向恨我的權求饒“別恨了,別恨了,老師再也不這樣了!”

  那么權說小話,不專心聽講就聽之任之嗎?不是。我們是教育者,當孩子走上了岔道,我們必須將他拉回來,但拉回來的方法應該有多種,不僅僅是用板擦砸。忽想起教育家張文質說的“第二思維”。他舉過一個例子:說有一天他出門把鑰匙忘在家里了,上學的女兒也沒帶鑰匙,妻子出差了。怎么辦?從鄰居陽臺上翻到自己家陽臺不就可以拿到鑰匙了。又一想,樓層很高,萬一自己沒翻好掉下來可就沒命了。于是想到找個民工自己不就安全了。再一想,民工的命就不是命了,民工掉下去怎么辦?再想,有困難,找民警。他撥通了民警電話,民警來了,并且帶來了一個開工匠。他的命保住了,民工的命也保住了,鑰匙當然也拿到了,這才是最好的方法。請民工翻陽臺就屬于第二思維,找民警屬于有一個第二思維,第二思維圓滿地解決了問題。現實中我們往往更多地運用第一思維,憑直覺處理事情,導致結果事與愿違。

  在對權的內疚中煎熬著,課也繼續進行著。

  “文,你來說!

  “我取的題目是《麻將患者》,我媽媽愛打麻將!

  “應該叫《麻將奴隸》吧,媽媽被麻將控制了。”權脫口而出。啊,權說話了,而且說得那么恰如其分,我的心好受了一點兒。權博覽群書,是班里我最佩服的孩子之一。課堂上我無論講到什么,他都能或解釋,補充相關資料。我送他綽號——小博士、百科全書。

  “我們再去掉一個字取名為《麻將奴》吧,這樣更簡潔!蔽艺f。

  課還在進行,我的心在稍微好受一點的情況下一分一秒地挨著。

  ……

  啊,放學的音樂鈴響了,要講的內容還沒有講完。我不讓他們下課,非要把內容講完。不知又過了多久,全校安安靜靜的,值周生來催了,我的內容倒也快講完了。

  ……

  “下課吧,權留下!蔽艺f道。

  權收拾好書包,來到我面前:“老師,咋啦?”權不再搓鼻子了。

  我用右手食指輕輕地撫摸著他的鼻子,問:“還疼嗎?對不起,老師不應該砸你!”

  “老師沒事兒,不疼了!睓嗟幕卮饹]有恨,沒有怨。那一刻,眼淚在眼眶里打轉兒,多好的孩子呀!

  “哦,排隊去吧!”我拍拍權的肩膀,他走了。

  從思想意識里我是愛孩子的,回顧這一幕,教師暴力的原因在哪里呢?應該是教育能力欠缺吧!

  那又如何避免教師暴力呢?應該多讀書,勤思考吧!一定會有更恰當的教育方法。

五年級優秀作文 篇4

  尊重會讓人心情愉悅;尊重可以使人擺脫陌生的關系。若有對彼此足夠的尊重,一切不必要的矛盾都是可以避免的……

  “刷、刷、刷”我正在寫著總結。這時,耳邊傳來了同桌小紅的聲音;“這道題怎么做呀?”我看了看這道題目,太簡單了,也不知小紅是不是這么笨,看到自己還沒寫完總結便不再理會?墒切〖t還是問了我好幾次,我只有沉默。小紅一手滑,手中的筆掉在了我旁邊,小紅說:“幫我把它撿起來。”我心中的怒火壓抑不住了,沖著小紅大聲喊:“你煩不煩,一天到晚都問我題目,那題目可簡單了,自己想一下不行嗎?還有,掉了筆自己撿行嗎?”“可我真的`不會做。”聽到這反駁,我生氣極了,就不加思索,沖動地侮辱她:“你當然不會做啦,差生一個。”我無停止地吵起來,她一言不發,臉漲得紅紅的,卻流露出氣憤的表情。氣氛越發越嚴重,看見小紅那生氣的樣子,我漸漸懼怕了,但嘴里還是不停的辱罵她!皦蛄,我承認我是不夠你聰明,但我也熱愛學習,我也是有尊嚴的!”我頓時震撼了,對!她也是有尊嚴的,我和她之間是平等的,我又怎么能這么過分?我為什么不尊重她?我又怎能侮辱她呢?越想我越發覺自己不對……

  一個讓我小瞧的人,讓我懂得了是尊嚴。在我嘲笑、傷害別人的尊嚴時,我的尊嚴也變得很渺小。

  尊嚴猶如開在生命之樹的花兒,如果說花開花落是生命的本色,那么尊不尊重別人別人的尊嚴,更是看出你是否善待自己的人格。

五年級優秀作文 篇5

  哈節。阿布巴卡。伊芒曾經說過:“誰拒絕父親對自己的訓導,誰就首先失去了做人的機會!备改甘侨松械牡谝晃焕蠋,他們用畢生的精力教會我們做人的道理;父母猶如晶瑩的雨露,用質樸無華的水滴滋潤我們如小草般的生命;父母是雨過天晴后的彩虹,用五彩繽紛的顏色填滿我們幼嫩的心田------

  今天,媽媽又要讓我陪她去超市買東西了,我厭煩地跺了跺腳,因為連最便宜的文具,玩具,零食等都不給我買。媽媽總是說:“這些你都有了,還買什么買!”

  我在超市里看到一本書,想的整天失神落魄,但媽媽怎樣都不肯買。我終于忍不住了,從超市回來后,我就向她大喊:“我要買那本書!”媽媽緊皺眉頭,沒好氣地回答我。我很生氣,沖著她的背影大聲喊叫:“我再也不理你了!”我的眼淚在眼眶里“跳舞”,我努力忍住不讓它掉下來,可是淘氣的眼珠會聽我的`話嗎?熱乎乎的眼淚眼淚砸在我冰涼的臉上。媽媽放下手中的家務,立直了背,雙手插向腰間,虎視眈眈地望向我。我立刻跑進我的小房間,用盡全身的力氣,懷著又傷心又生氣的心情“摔”上了門。我一下子撲到床上,用軟軟的棉被擦干止不住的淚水,頓時,淚水如井水般“涌了出來”。

  這種冷戰大約持續了五天多。我放學回家,在床上發現了那本令我發狂的書,我將書輕輕拿起,緊緊貼在胸口上,就仿佛握著母親那溫暖的大手。

  世界上所有母親表達愛的方式都不同,有的擅長直接表達,有的會在你需要幫助時伸出溫暖的手,還有的不擅于直接表達,但她給你的愛卻是無窮無盡的。

五年級優秀作文 篇6

  湛江,一座美麗的海濱城市,地處南中國海,屬熱帶亞熱帶海洋性季風氣候,一年四季都是沙灘、島嶼、港灣、椰子、綠樹、紅花,構成一幅美麗的天然風景畫。這里有二千前海上絲綢之路始發港。久遠的歷史,留下無數文化古跡和動聽的故事,塑造了南疆人豐富多彩的民間生活和民俗風情。使古老而又充滿活力的湛江煥發出時代的青春。

  在湛江,有許許多多的名勝古跡,但我最愛的是那變幻莫測的大海。

  早上,海是溫柔的.。一輪紅日從東方冉冉升起,把海面照得金燦燦的,猶如碎金灑在海面,波光粼粼,美麗極了。海豚鉆出水面,呼吸新鮮空氣;海鷗貼在海面,快樂地展翅飛翔,真是“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”!勤勞的漁民駕著漁船,出海打魚了,也可謂“一日之計在于晨,一年之計在于春。”漫步在那金色的沙灘上,聽那海浪沖擊礁石的歡快音樂,真是舒服極了。老人們在海風中打太極拳,小孩子們在沙灘上拾貝殼,留下一串串小小的腳印……。這一切,都顯得那么和諧,那么迷人。

  中午,漲潮了,大海變得洶涌澎湃起來。海風呼呼地刮,海濤猶如千萬匹白色戰馬,呼嘯而來。那千軍萬馬般的雄壯聲音令人發顫,聽著那洶涌的濤聲,仿佛走進了戰場,這就是大海猛烈的一面。此時,人們又來到海邊散步,迎面吹來的海風,咸咸的。

  每當夜慢慢靜下來時,大海也喘著粗氣,不再翻騰了,只有幾個海子還在調皮地拍打著海岸,似乎是在撫摸海的裙子。4。8公里長的湛江海灣大橋,也亮起白里透紅的燈,大橋的雄姿讓人們一覽無余。銀白色的月亮從云背后露出了秀臉,把大海照得像一片迂回的明似玻璃的帶子。幾顆稀疏的星星也在頑皮地眨著眼睛。一輪明月與稀疏的星星映著大海的波光和水色,顯得那么寧靜,令人心曠神怡。

  湛江的海,生機無限。湛江人民將以大海般的情懷,熱烈歡迎海內外的朋友相約在中國大陸南端!

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