六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
對(duì)于我來說，讀書就是人生一大樂趣，它會(huì)使我開懷大笑，會(huì)使我痛心疾首。它給予我的東西不計(jì)其數(shù)，讓我懂得許多道理。書，成為了我形影不離的伙伴。我與它之間的故事更是數(shù)不勝數(shù)。
有一天，媽媽為我買了一本書，書名叫做《小王子》。這本書中的小王子是一個(gè)重情重義的人，他為了能夠得到自己心愛的玫瑰花的原諒，讓毒蛇咬死了自己，從而擺脫了自己深重的軀體，會(huì)到了他的B——612星球，他之所以會(huì)為了一株傲慢的玫瑰犧牲自己的生命，是因?yàn)樾⊥踝訛檫@一朵玫瑰付出了愛，他親手為玫瑰設(shè)置屏障，為她除去小蟲，他付出了他的.感情。
我看完了簡(jiǎn)介，翻開了這一本書。時(shí)間流逝的真快，一眨眼就到了傍晚，媽媽叫我吃飯，我捧著書想走到餐桌旁，可我第一不就被絆了個(gè)“狗啃泥”，我好不容易走到了餐桌旁，結(jié)果光顧著看書，又絆到了板凳，再次摔了一跤，全家被我逗得哈哈大笑。
開始吃飯了，平時(shí)喜歡狼吞虎咽的我，今天竟為了看書而像一個(gè)淑女。全家的眼瞪得比驢還大，嘴巴張得可以塞下幾個(gè)雞蛋。過了一會(huì)兒，他們才從呆若木雞的狀態(tài)清醒過來。
飯剛吃到一半，我突然哭了起來，全家被這一狀況驚呆了，媽媽趕緊問我：“兒子，怎么了？是不是哪里不舒服啊？”
我含含糊糊的說：“這書太感人了，感人的我都想哭……”我又開始哭了。
頓時(shí)，全家哄堂大笑。
還有一次，我正在津津有味地看著媽媽幫我買的書。我正看到高潮時(shí)，突然肚子疼，我不忍心現(xiàn)在去上廁所，所以就忍著，過了幾分鐘，我實(shí)在忍不住了，只好放下手中的書，突然一個(gè)想法在我腦中閃過：為什么我不把書帶去廁所里看呢？我拿著書就往廁所里跑。
過了一刻鐘了，我竟然忘了自己正在上廁所，直到爸爸叫我出來我才緩過神來。
讀書就是快樂的源泉。
六年級(jí)年的作文 篇2
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但也是默默奉獻(xiàn)的！一簇簇鮮艷的花朵，聚集在葉片下，猶如無數(shù)只蝴蝶，微微張開翅膀，停在空中，凝然不動(dòng)。在數(shù)千萬朵爭(zhēng)奇斗艷的＂蝴蝶＂中，她們的心聲里都洋溢著各自獨(dú)具特色的內(nèi)在美．
嫵媚的玫瑰花如花中的皇妃．風(fēng)兒一吹，婀娜多姿的身體隨著風(fēng)兒飄舞，就連風(fēng)沙都陶醉在其中．當(dāng)情人節(jié)來了，玫瑰花便化妝成愛的精靈，在天空中撒下愛情的花瓣，傳遞人間之情；當(dāng)她化作一份精致的禮物被人們插進(jìn)漂亮的花瓶時(shí)，她總會(huì)乘機(jī)點(diǎn)綴環(huán)境；她無論在何處，都能帶給人們美的享受、浪漫的情調(diào)．
康乃馨，是真情、純潔的象征．咦？忽聞一股清香，沁人心脾．那，是什么？慢慢走進(jìn)她，原來是一朵含苞欲放的康乃馨．她在哪里？她擺在老師的辦公桌上，那是學(xué)生對(duì)老師的感激之情；她放在病人旁邊的桌子上，那是人們帶去的聲聲問侯；她藏在媽媽的心中，那是兒女對(duì)母親的'感恩之心．．．．．．這些唯美的情和感，不正是康乃馨送去的嗎？
馥郁的芳香，嬌巧迷人的樣子，莫不是可愛的茉莉花嗎？茉莉花的魅力，化水露點(diǎn)點(diǎn)滴滴落在我心頭：茉莉花帶著絲絲沁甜變成一杯杯清香的茉莉花茶；她帶著幽幽暗香變成一瓶瓶芳香四溢的香水；她帶著自己特有的香氣變成世間種種香料．我不禁感嘆一句——真美！
玫瑰、康乃馨、茉莉等世上嬌媚、鮮艷、爛漫的花朵．你們給了人類視覺、嗅覺以及心靈上美的享受．你們不單擁有迷人的姿色和芬芳的香氣，還教會(huì)了我們一個(gè)默默奉獻(xiàn)的品德！想到這，一陣微微的激動(dòng)涌上心頭，我不禁對(duì)花兒肅然起敬！
六年級(jí)年的作文 篇3
在每個(gè)人的生活中，都缺不了這種魅力；它雖然只是眼睛咪一下，嘴唇咧一下。但是它能給以快樂，愉快心情給人以信心，取得進(jìn)步......這就是微笑的魅力。
公交車上
星期天，我和同學(xué)約好在新華書店看書。剛上公交車，沒站穩(wěn)撞到了坐在旁邊的大姐姐，我趕緊站起來，不安地掃了一下被撞的人，又迅速低下頭，竟一時(shí)不知說些什么，心里七上八下的，就像打翻了五味瓶。說不出來的'滋味，我再次膽怯地看了看大姐姐，只見大姐姐面帶微笑，溫柔的對(duì)我說；‘‘以后要小心哦！小妹妹。’’啊，那微笑好神奇，溫暖了我的心房，這是我忐忑的心一下子平靜下來。我此刻感激的會(huì)給她一個(gè)羞澀的微笑。
醫(yī)院里
一天，因?yàn)楦忻埃瑡寢寧胰メt(yī)院里打點(diǎn)滴。媽媽去柜臺(tái)拿藥了。讓我在病房里等著
我的目光被一個(gè)二十幾歲的護(hù)士吸引了。她極其認(rèn)真再給一位阿姨扎針，枕頭快要扎入血管的里的那一瞬，我發(fā)現(xiàn)護(hù)士姐姐表情嚴(yán)肅。額頭上滲出了細(xì)小的汗珠。
一扎針進(jìn)去，呀！沒有會(huì)血，護(hù)士姐姐滿臉的歉意，拔出針頭，重新找靜脈血管，重新消毒，護(hù)士姐姐比先前更緊張了。只見閉上眼睛停了瞬間，此時(shí)阿姨抬起頭，絲毫看不出埋怨的意思。用她那平靜的眼神看著護(hù)士，面帶微笑：“姑娘，沒事，別緊張，加油......”也許是鼓勵(lì)的話語(yǔ)，是微笑的魅力，讓護(hù)士姐姐有了自信。果然第二針順利扎上。
微笑的力量會(huì)產(chǎn)生意想不到的結(jié)果。事事常微笑，生活多美妙！
讓我們揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，微笑前進(jìn)！
六年級(jí)年的作文 篇4
那一個(gè)個(gè)可愛的小精靈，在紙上跳躍著，玩耍著，滋潤(rùn)著我的心靈，滿足著我對(duì)作文的熱愛。我愛用文字唱出自己的夢(mèng)想，唱出自己的心聲！
題記
這次考試的半命題作文《金色的xx》，全班寫得最好的是這篇《金色的愛》，讓我們來欣賞一下……這篇作文勝人一籌之處就是它的感情真實(shí)，人物刻畫鮮明，語(yǔ)言優(yōu)美，對(duì)父愛的贊美充溢于字里行間，并在末尾抒情，使主題得到升華。我們?cè)诩?xì)細(xì)品味那蘊(yùn)蓄情感的文字時(shí)，也讀出了作者頗深的語(yǔ)言表達(dá)能力。
這么高的評(píng)價(jià)，當(dāng)然是賞給我們班的大作家了。她的作文真可謂是名不虛傳，每次都能給人眼前一亮之感。久而久之，同學(xué)們個(gè)個(gè)都對(duì)她的作文評(píng)價(jià)頗高，佩服不已，自然而然地就稱她為我們班的大作家了。
當(dāng)然，任何特長(zhǎng)都是離不開努力和汗水的。你瞧，作家她又在位子上安靜地看書了，對(duì)在一旁瘋玩的'同學(xué)們?nèi)徊活櫍赃呥�放了一本記錄好詞好句好段的本子，那聚精會(huì)神、全神貫注的樣子，真是讓玩耍的同學(xué)們感到慚愧。有時(shí)，她還會(huì)對(duì)著作文書目錄里的題目構(gòu)思作文，再對(duì)照書中的文章取長(zhǎng)補(bǔ)短，更上一個(gè)臺(tái)階。
有的同學(xué)會(huì)不理解地問她：書中到底有什么東西吸引著你去探索呢？而她總是笑著答道：莎士比亞曾經(jīng)說過：‘書是人類的營(yíng)養(yǎng)品。’書籍能為你增添知識(shí)，增強(qiáng)你對(duì)語(yǔ)文的感覺，與此同時(shí)，你的作文水平也會(huì)提高呢。書中那多姿多彩的世界吸引著每一個(gè)人去探索與發(fā)現(xiàn)。有時(shí)，我真把看書當(dāng)做一種享受！她的好習(xí)慣還帶動(dòng)著其他同學(xué)呢。
因?yàn)槲墓P好，構(gòu)思新奇，她的作文《法在我心中》還在你我手拉手，平安路上走征文比賽中獲獎(jiǎng)，另有15篇作文發(fā)表在開心作文的網(wǎng)站上，得到了名師好評(píng)，這更使她增添了信心，對(duì)作文的熱愛之情更加難以言狀。
那個(gè)愛聽筆尖沙沙擦過白紙的女孩就是我，我熱愛作文，熱愛用文字來塑造那一個(gè)個(gè)美好的故事。它們就像是一朵朵美麗的鮮花愉悅著我的眼睛，我的生活。
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