快樂的我初一作文
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的快樂的我初一作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂的我初一作文1
小時候，總聽大人們說初中生活是多么快樂和美好，我也曾想象那種美好的校園生活。
終于，我懷著兒時的憧憬，走進了中學的大門，望著一棟棟高大的教學樓，一條條普通的水泥路，明明一切都是那么平常，但在我眼中卻顯得格外美好，深吸一口氣，仿佛連空氣都是甜的。
坐在新的教室里上課，心中有種莫名的興奮，因為我知道，可以在中學的教室里上課，這預示著我們已經從稚嫩的兒童成長為健壯的青年，我們的雙肩，將托起祖國明天的希望。
說實話，初中生活很累，因為初中的`課程既多又復雜，一天沒有多少剩余時間，但是，老師的鼓勵和表揚會使你奮發向上。還記得第一次受到老師的表揚，心里像吃了蜜一樣甜，那種喜悅是我從未有過的。我也知道，在這里，成績決定一切。正因為如此，才要刻苦學習，那不是真的苦，因為一分耕耘一分收獲，不去耕耘，又怎么會收獲豐收的碩果？
回過頭來一想，初中校園真是一個神奇的地方，它會讓你在不知不覺中改變自己，在這里，你會認識新的老師，結交新的同學，學習新的課程，獲得新的知識，這是一個全新的世界。
初中生活是美好的，它讓你在艱苦中獲得快樂和知識。初中生活讓我快樂，它讓我認識一個全新的自我。
快樂的我初一作文2
快樂其實很簡單，有時候，一句道歉，一句祝福，一個認可，一個擁抱。其實就是快樂！
在公交車上，在大街上，一個簡單的動作，一句簡單的話語就是快樂！快樂，在我身邊！
在一輛公交車上，大人，小孩，全都坐著，到站了，一位看起來年過半百的老爺爺蹣跚的走上來，看呀，老爺爺 的`頭發已經稀疏，腿腳已經不利索了！他上了車走過一位穿著很時髦的阿姨，那位阿姨沒有給他讓座，老爺爺又走過了一位小學生，小學生只顧著玩自己的東西，連看都不看一眼！老爺爺走到了我的身邊，我再仔細一看老爺爺，那是怎樣的老人啊！老人的臉一看就是飽經風霜的臉！時間在老人臉上刻下道道深紋！
我當時立刻站了起來，說"：老爺爺您坐這吧！”老人回我說“：不了，我馬上就要下車了，你坐吧。”就在這時我碰觸到了老人的手，老人的手干得像一塊樹皮。我又對老人說“：沒關系，您坐吧！”老人坐下了，他的眼像是立刻休息了下來，看起來像是走了很多路。
快樂很簡單，只要你用心體會，用動作去實現，快樂很簡單！
快樂，就在我身邊！
快樂的我初一作文3
什么事能讓你感到快樂？勞動？助人？表揚？還是成功？等等。可，能讓我收獲快樂的，卻是一次徹底丟人的失敗！或許作為讀者的你難以接受，亦或者你會反問我為什么？不妨讓我敘述一下這一段往事吧！
在一次期末模擬考中，我偷懶而沒有進行復習，導致考試結果很糟糕。三科總分未抵達優秀線，有第一這把座椅滑到了第31，那種滋味很難受，不禁有種想怨死自己的感覺。可是老師和家長，卻破天荒的沒有批評我。倒是一些同學朋友們，在一旁說三道四煽風點火，讓我自己感到很難受。終還是忍不住，我跑去找語文老師，不曉得她說：
“感受一下這種失敗后的滋味，想必比說千言萬語更有效吧，會讓你記憶更深刻吧？”此時此刻的我，恨不得找一個老鼠洞鉆下去，臉唰唰的紅了。下一次測驗是期末考，我吸取了上次的`教訓，很深入很集中地進行了復習，復習課上全神貫注的，做習題時也更細心了。熬過了一個星期，老師給了我一個喜訊：以語文100分、數學100分，英語98分，總分298分，榮獲全級第一！當時我高興地跳了起來，旋轉起芭蕾舞了，陽光的笑容綻放開來了……看完我的往事，明白為什么了嗎？若沒有那一次難堪徹底丟人的失敗，讓我認識到錯，我又何以獲得此成功之悅呢？
無論是勞動、助人、表揚還是成功讓你感受到快樂，如果沒有接受到失敗的沐浴，歡樂不夠甜。失敗，才是收獲快樂的神秘包裹。由衷的感謝失敗的洗禮，成功之悅由失敗而發！
快樂的我初一作文4
雷鋒相信大家都很熟悉，雷鋒叔叔是一位勤儉節約又樂于助人的人。他的一生都在為人民服務，他的人雖已不在，但是他的精神永遠在人民的心中存活
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位……”
每一次想起雷鋒，就想起這一段話，因為這段話是雷鋒叔叔常說起的一段話，雖然雷鋒叔叔已離我們遠去，但他的這段話卻一直印在我的心中。
雷鋒叔叔非常節儉，一雙襪子補了又補，穿了又穿，一直舍不得扔。我們現在的生活條件好了，雖然不用像他那樣穿縫縫補補的襪子，節儉的精神還是要發揚的。因為我們雖然沒有為家里掙錢的義務，但有節約的義務，同時也減輕了父母的壓力。不亂花零錢；不用白紙做草稿；鉛筆不能用半截就扔掉；少吃零食，珍惜每一滴水、每一度電……身邊的一件件小事處處給我們留下了節約的機會。
雷鋒叔叔還特別助人為樂。他把幫助別人看成一種享受快樂的方式。我認為作為一名七年級小學生，助人為樂的前提是自己的.事情自己做，想想看，一個人如果連自己事情都做不好，又怎么去幫助別人呢？先要經常做鋪床、疊被子、收拾書包、洗襪子等這些小事，另外，同學生病時送出的親切問候，教師節送上的溫馨祝福，家長生日時獻出的美好祝愿等等，我覺得這都是成長路上助人為樂精神的具體體現。
快樂的我初一作文5
"叮叮叮"放學了，別的同學都高高興興的回家了，可我卻高興不起來，因為老師今天給我們布置了一道奧數題，雖然題非常的難，班上已有四分之二的同學做了出來，但我卻不是那四分之二的同學中的一員。
回到家后，我有氣無力的看著這道題，心想：老師為什么出這么難的題呀！因為我不想動腦，所以就一直埋怨著老師。這時候，我又想起了媽媽，心想：算了，還是問媽媽吧，下次一定自己想。于是我大聲喊："媽媽，有一道題我不會做！"媽媽來到我面前看完這道題后，語重心長的對我說："孩子，這道題真的很難嗎？只要你好好想一想，就一定會做出來的！"我聽后又一想：既然媽媽說簡單，那就一定簡單。于是，我就好好的想了一番。一開始，我還是沒想出來，于是我就急了，就像熱鍋上的螞蟻—團團轉。我曾想過放棄，但就在這時候，我的耳邊響起了媽媽說過的一句話：做什么事都得一心一意的去做，去想，可不能半途而廢。對呀！學習更要這樣，不能放棄，要多動腦筋。
經過努力以及媽媽的'啟發，我終于做出了這道題。于是，我興奮的大叫到："我做出來了，我終于做出來了！"我高興的心都快蹦出來了！從這以后，只要一遇見難題，我就會知難而進，刻苦認真的去做，去想。終于，我從中獲得了很多快樂。
對呀！我們做什么事都要一心一意，永不放棄，知難而進，多動腦筋。
今天，我動腦，我快樂。
快樂的我初一作文6
開頭一：在我們成長的道路上，煩惱總是與成長相伴，我的煩惱也不少。
結尾一：成長的道路上煩惱多多，快樂也很多，我們要用心去體會每一分每一秒，每一件小事，因為那時我們成長的足跡。開頭二：在我們的成長過程中總是會有很多成長的煩惱，但是我也知道這是我們成長必經的過程，是成長的必需品。
結尾二：很多時候，真是成長中的煩惱然我們成長，換個角度看待成長的煩惱，我相信你會大有收獲的。開頭三：回想起小時候，那天真無邪，無憂無慮的日子真是快樂啊。
長大了，就多了許多的煩惱了！結尾三：是啊，長大了，想的事情多了，什么事情都要考慮后果了，所以我們有了煩惱了！開頭四：成長，注定要經歷，經歷風雨，也經歷陽光彩虹。悲喜也好，苦樂也罷，不曾幻想會有一帆風順。
結尾四：成長也許注定煩惱，因為你我想不明白很多事，為什么要被牽制，為什么要經歷風雨，為什么會有痛苦，但有一天我們會恍然大悟的，一切煩惱都是快樂的'源泉，一切煩惱都會有因果。開頭五：成長的過程是曲折的，在這路上我們會遇到各種各樣的波折。
成長的路上，我們也會遇到許多煩惱！結尾五：陽光總在風雨后，雖然成長有許多煩惱，但是得到的確實更多的快樂。
快樂的我初一作文7
學習是陽光，它可以驅除心中的陰影。
學習是雨露，可以滋潤干枯的心智。
學習是春風，它撫慰著我們幼小的心靈。
不知不覺中，學習已伴隨我走過了好幾個難忘的春夏秋冬，在數個春夏秋冬中，我嘗到了學習五味瓶的真正味道。
學習肯定是苦的，特別是在考試前，同學們更是叫苦連天，老師抓緊時間給我們做令人煩瑣的復習題，布置了堆起小山的回家作業。雖然學習很忙碌，很辛苦，但我并沒有覺得疲倦，我覺得學習很快樂。看到自己有了優異的成績，我會想：學習是幸福的，當歷盡了艱辛而獲得成功時，學習的.果實是那么的甜啊！緊張的學習環境當中，豐富的課外活動也充實了我的視野，歡樂的六一兒童節使動聽的歌舞圍繞著我們，同學們載歌載舞，沉浸在自己節日的歡樂海洋中……在學習生活中，也充滿了競爭，一次又一次的競爭增強了我的信心與經驗。忙里偷閑，閑暇之余，我常常纏著爸爸媽媽陪我去體育鍛煉，如打乒乓球。打籃球……或是一起去游山玩水。這使我無論在學習還是在生活中都不再枯燥，不再乏味。
我想：每個人都應當用笑容去迎接學習和生活。因為快樂是學習的源泉，如果不快樂，什么都是空的，學習又有什么意義？學習生活是多姿多彩的，雖然學習的五味瓶有酸。有甜。有苦也有辣，但在這些酸甜苦辣后面透露出的總是快樂。
快樂的我初一作文8
一份快樂，如果乘于十三億，就是更大的快樂。一份悲傷如果除于十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真蒂！分享是一道簡單的公式。只要你解開了，便得到了成功的喜悅。分享是一座天平，你給予他人多少，他人便回報你多少。
分享是一種博愛的心境，學會了分享，就學會了生活。分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。
分享更是一種生活的信念，明白了分享的同時，也明白了存在的意義。生活因分享而快樂，因分享而充實，因分享而充滿沮情，因分享而多姿多彩……因此使我更快樂。
是的，沒有分享，便不能開闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂？分享就象一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂。
通過分享自己的東西，你與他人之間的冰墻會漸漸消溶，能使人感受到分享的樂趣之大。如果什么都不與人分享，把自己封閉在“密室”里，個人的內心就只能是一個冰封而孤獨的空間，無法與他人生活在同一個世界中。而每一種人生的快樂與痛苦都需要與他人分享才能讓它成為有價值的東西。
分享是博愛的基礎，不與他人分享感受的'人注定孤獨。讓我們行動起來，學會與人分享， 分享的世界是美好的，讓我們懂得分享，讓我們嘗試分享，讓我們充分發揮分享的魔力，讓分享這個神奇的詞語在生活中熠熠生輝！
快樂的我初一作文9
過完暑假，我們升入了四年級。聽老師說這學期給我們開設了游泳課，聽到這個消息，全班的同學都興奮得手舞足蹈。
周三，老師領著我們坐上了去游泳館的大巴。在車上，我們嘰嘰喳喳地討論著游泳課上會發生的事情。有的同學問：“游泳池里的水會不會很冷？”有的同學說：“不會的，再說了冷水能鍛煉人的意志。”還有的問：“會是男老師還是女老師教？”……
到了游泳館，我才發現原來每個班都有一男一女兩個老師。我走進女更衣室，就覺得里面很暖和；四處一看，原來開著空調哪。等我們換好泳衣，就互相欣賞起來。當老師吹起哨子，我們排隊走到泳池旁，做起了準備活動。結束了準備活動，我就下水了。剛下水的.時候，我覺得泳池里的水好涼啊。過了好大一會兒，我們都慢慢適應了。由于第一次和同學們一起游泳，我簡直認不出誰是誰了，所以得在說話前問一聲：“你是誰？”但不久我們就能根據泳衣的顏色和式樣分清楚各個同學，跟平時的模樣對上了號。
教練讓我們排好隊后就開始教我們悶水，起初五秒，然后慢慢就變成了十秒、十五秒……
就這樣，在教練的悉心指導下，我從悶水漂浮學到了自由泳的完整配合。我好開心！
天氣日漸轉冷了，去游泳的同學也在慢慢減少，最多的時候也只有20個左右。我也想退縮，但轉念一想：“冬天泳池里的水會換成溫水，而且游泳館還為我們準備了驅寒氣的姜茶，游泳也會鍛煉我們的意志力呀！”想到這里，我就決定繼續堅持下去。
我游泳，我快樂！
快樂的我初一作文10
我是一個快樂的女孩，我每天都過著快樂的生活。我擁有一個快樂的家庭。我的老爸是個公司經理，在上海工作，但一有時間，他就會回來陪我們，每當我們一家聚到一起，就會嘻嘻哈哈地笑翻天；我的老媽平時主要照料我的日常生活和學習，當然，她也很注重我的全面發展和身心健康，由于平時和老媽接觸得比較多，所以經常鬧出一些小笑話來，就像給生活添上了許多令人快樂的調味料。
每當我們一家三人都有空時，就會出去游玩，祖國的許多名山大川都留下了我快樂的足跡，使我的閱歷和知識都有很大的提高。
有一個星期六，我在床上翻來覆去地睡不著，于是便輕手輕腳地走下床來到爸爸媽媽的房間門口，看見他們還在睡覺，便鉆進他們的被子里，一邊捂著嘴偷笑，一邊撓他們的腳心，直到他們醒來再掀開被子哈哈大笑。在學校里，我也有著快樂的`學習生活。
上課時，我認真聽講，書本上的內容學起來并不困難，所以，我認為學習本身是一件輕松快樂的事情。
下課了，我和同學們一起玩耍。嬉戲，有時還講一些小笑話，所以，教室里。走廊上。操場上，經常能看到我快樂的身影。
這就是我的生活，由許許多多美妙的音符組成，快樂而又充實。
快樂的我初一作文11
有人說14歲是快樂與憂愁的轉折點，這一刻你的背囊中會多一份責任，多一些功課，多一分憂愁與煩惱。可是我卻覺得十四歲的我多了一份快樂。
十四歲，一個多么神圣的年齡，在這一刻我踏入中學校園，開始另一種截然不同的生活。
在寢室中我認識了另一幫朋友，他們與小學的老朋友不同，他們更守信用，更成熟，更加寬容，更像朋友。要說他們少了什么就只是少了一分天真，我可以與他們談論心事，與他們分享秘密。在這里我得到了快樂。
在食堂內，我學會了自強自立，我明白了努力爭取才能得美味的菜肴，如果你放棄與擠菜的人流拼搏，你就只能吃泡面。你如果等待，就只能“享受”殘羹冷飯，只有去奮斗去努力才能吃到可口的飯菜。在這里我體會到了成功的快樂。
在班級里，我學到了新的知識，融入了新的集體，得到了許多小學中得不到的`快樂。我可以為班級做重要的工作，我可以在這里盡情展示自己，再也不是稚嫩的花朵而是時刻準備拔地而起的樹苗。
有人說：14歲多了一份憂愁多了一份負擔，十四歲真得如此可惱嗎？那只是片面的理解，十四歲是充滿活力的，就好比初升的太陽。如此燦爛的年華，又為何不是快樂的呢？
十四歲，我多了一份快樂！
快樂的我初一作文12
在我們班，有不少同學都把寫作文當成倒了八輩子霉才修來的“福分”，我卻視它為人生一大幸事之一。為什么？因為：
寫作使我思緒飛揚。女孩們夢想著能穿上灰姑娘的水晶鞋，男孩們則希望同火影忍者并肩殺敵。可是，這一切都不能實現，多可惜！于是，我想到了寫作。作文世界無奇不有，想得到就寫得出。瞧，我的思緒飛起來了：白雪公主的小人國歷險記，木偶乘上了宇宙飛船……好一個夢想中的奇幻世界！
寫作使我善于溝通。記得一次，我跟好友鬧了別扭，還大發雷霆。幾天后，我十分懺悔，想道歉，可自尊心使我害怕她撕破情面。終于，我寫了一份信，信中有許多我礙于面子說不出的話語。我把信悄悄放進她的課桌。很快，因為那封充滿真情的信，使我們又成了無話不談的'好朋友。以后，我便把嘴上說不出的話寫在信中與別人溝通。
寫作使我懂得宣泄情感。當我受到了很大的委屈又找不到人傾訴時，我會選擇寫作，把心中的不高興全倒出來，寫在紙上。望著密密麻麻的字，我會輕松許多：委屈都送給紙了，還有什么不高興的呢？我又嘻嘻哈哈，變成了一個“樂天派”。
因為寫作使我思緒飛揚，善于溝通，懂得宣泄自己的情感，所以：我寫作，我快樂！
快樂的我初一作文13
在我的日記里，幾乎沒有快樂這兩個字。但，有些事卻讓我真正懂得快樂，感到快樂。
我從小生活在貧困的家庭，物質生活那肯定是不好的。小時候，一個小孩的我，心里是這樣想的：我家窮。....都比不上別人，我不會有快樂的。 但這件事，讓我懂得感到什么是真正的快樂----快樂它不在于物質生活，而在于人的思想與感受！ 記得從三年級起，老師就教我們得幫助他人，助人為樂。.....那樣我們才會真正感到快樂！小時侯，懵懂的我，根本就聽不懂，也不會去管老師所說的話。但，這件事卻讓我深感觸動與快樂。
在我9歲的時候，我家的一條清亮的小河。我常到那兒玩。一次無意間，我散步在溪邊，“嘭”的一聲，我看到一個大概3歲的'小男孩，掉在溪里。我非常驚恐，畢竟我知道小河的水不深，才到我的肚邊，但對于一個幾歲的小孩子，那是掠去他生命的一灘深水。“嘭”的一聲，我也跳下去了，我把小男孩救起來，在岸上，小男孩哭哭啼啼的，我記得他，不就是媽媽朋友的孩子，我把他送回了家，他的父母的感謝聲。.....種種聲音，就是這種種的聲音讓我真正懂得、感到快樂。我從來都沒有這樣快樂過，我想-----這就是老師所說的助人為樂。...
快樂的我初一作文14
愛因斯坦說過一句話，自信是向成功邁出的第一步；而他也說過一句話，真正的快樂是對生活的樂觀，對工作的愉快，對事業的興奮。那自信和快樂之間有什么聯系呢？
回想當初，因為一次演講得到了一個哲理：我自信，我成功，我快樂。那時，我站在演講臺后面，緊張不安，因為下一個演講的人就是我。從小到大，我還是第一次站在演講臺上演講，所以令我又激動又緊張。但我積極的控制自己的緊張情緒，便自我安慰道：我能行的`，我一定能行的！
老師似乎也看出了我的緊張，便安慰我：“不用怕的，就當作是一次普通的演講，演講完就沒事了。”于是，我便自信心大增。
終于輪到我了，我帶著的自信的笑容站到演講臺上，宣讀自己精心準備的演講。演講完畢，我深深地向主席臺上的領導鞠了一個躬。講臺下，頓時響起了熱烈的掌聲，同學們真給力啊！
宣布名次時，我聽到我的演講獲得了第二名，我終于成功了，我覺得十分快樂。因此，我得出了一個結論：我自信，我成功，我快樂。
自信，一個熟悉得不能再熟悉的名詞，只有付出了，才會有收獲，而“收獲”實際就是指自信心和快樂。
快樂是夸父追逐一生的太陽，而自信就是夸父追逐太陽的腳。
快樂是就像一個終點，而自信就是幫你走向終點的那一條路。
快樂的我初一作文15
電腦，是我們人類科學研究上的一大發明；電腦，及多種技術與學科知識與一身；電腦，可以開啟我們的智慧，可以尋找我們想要的答案；電腦，是童年玩耍的玩具。
電腦在日常生活中有許許多多的用途，在這里我只介紹兩種用途。其中，用處的便是閱覽資料了。
在網址上，我們可以查閱自己不懂的地方，了解這大千世界的獨特魅力，民族風情；我們可以閱覽優美的文章，大家紛紛評說，好像戰國時期的“百家爭鳴”，各個建立門派，紛紛著書解說；我們可以……最主要的是，我們在網上可以提高知識，提高寫作水平。廣交良師益友，在良好的學習氛圍下，使自己的學識更加開闊，廣博。
那么，電腦另一種功能便是玩游戲。玩游戲可以鍛煉眼耳手腦并用的能力；可以放松身心，調劑生活；可以學習知識，更可以鍛煉自己的'專心致志。
玩游戲可以說是一個孩子最喜歡的活動了，畫面詭異莫測，變化多端。不僅如此，在玩游戲的過程中，也可以廣交朋友，在玩耍中體驗友誼的快樂。
選擇什么樣的游戲也是一門學問。比如：玩英語游戲，可以學習英語，增長語法的知識；玩中國游戲，可以讓世界人民領略到中華民族的文化與風采，體驗到中國文化的博大精深……
電腦的作用廣泛而全面，有許許多多的好處，我們只是挖掘了它最基礎的作用。我們要用好電腦，使好電腦，在其積極的作用下，在我們快樂的心情下，使我們的知識、文化和素質全面提高起來，在幸福、美好的環境中快樂成長。
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