六年級的作文實用15篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的六年級的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文1
“我好想不寫作文！”這是許多小孩的心聲，我也一樣不想寫作文。其實原因很簡單，無非是懶、沒有題材、無話可說，沒有思路等幾種。
在作文課前，同學們總是感覺像世界末日一樣恐怖，中午回到家就抓緊時間查看書籍，為下午的作文課做準備，我的心里也總是打鼓，擔心寫不出來。那時，我總羨慕那些看似胸有成竹的同學們。
“好，同學們！今天我們寫關(guān)于愛的事情，其中你就是那個被愛的人……”臺下議論紛紛，不一會兒又靜下來了。我很發(fā)愁，都有誰關(guān)愛過我呀？思來想去，還是爸爸媽媽。“同學們，開始寫吧。”有幾位同學提筆就寫，可不大一會兒，就又撕了下來，可能根本沒想好。大部分同學正在苦思冥想，構(gòu)思作文。我在做出一個重要的`抉擇：如果我還用原來寫過的老作文，那就不新鮮了，如果我再選用新的題材來寫就更費腦筋，還沒有把握……這時，我總想：唉！是誰發(fā)明的這種費時、費力、費腦筋的作文呀，害得我費了半天勁還沒有一點兒苗頭。唉！我平時怎么不多讀點兒書呢？不然，我就能下筆如有神了。
“我好想不寫作文！”這個許多小孩共同的心聲，只能用好好學習來打消了。
六年級的作文2
友誼是生病時，朋友扶著你去看病；友誼是傷心時，朋友的一句安慰；友誼是無助時，朋友的雪中送炭。
我最好的朋友是譚美佳。那年秋天，一天晚上放學，我們沒趕上一路車，天還下著傾盆大雨。我望著陰暗的天空自言自語地說：“這么大的雨怎么回去啊？”這時，美佳走過來：“燦，過來一起躲吧。”我感激地說：“謝謝！”就這樣，我們走了許久，到了分路口，左邊是她家，我家在右邊。我看了看岔路口，心想：“這可怎么辦？雨還是這么大，我還是要淋雨。”美佳像是我肚里的蛔蟲，對我說：“沒關(guān)系，我家快到了。你拿著傘回家吧，明天還我就OK了。”我急忙說：“這怎么行呢？你穿這么少，淋雨會感冒的。”她笑了笑說：“沒事，我不知道躲在別人屋檐下走嗎？”話音剛落，她就轉(zhuǎn)身走了。我目送她遠去，看見他走在別人的屋檐下因不小心碰到人家的東西而被訓斥的時候，我心里一個勁地說：“對不起！”望著她遠去的背影和她濕漉漉的頭發(fā)和衣裳，鼻子一酸，淚水模糊了我的雙眼。
我回到家，看見掛在墻上的傘，花花綠綠的`，五顏六色的，好看極了。但我覺得最漂亮的是我手中的這把，因為它是我和譚美佳的友誼之花。
六年級的作文3
六一，是一個屬于我們兒童自己的節(jié)日；六一，是一個開開心心的日子！這六一已經(jīng)陪伴了我十三個春秋了.轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個六年級的學生了，再過幾個星期我就要步入初中的大門了，我們的童年也要不翼而飛了。在六年小學生涯的每一個六一都好像發(fā)生在了昨天，可是我記得最深刻的卻是今年的六一兒童節(jié)！
今年六一節(jié)的前一天，我們學校在晚上舉行了一場精彩的文藝表演。晚上六點鐘的時候，表演就開始了，首先是我們小學的銅管樂隊表演，大概演奏了十幾分鐘后，就開始了第一個節(jié)目！
看，第一個節(jié)目是我們學校的.啦啦操，她們跳的非常好，每一個動作都跳的很優(yōu)美！第二個節(jié)目是一（2）班小朋友跳的《愛你就抱抱我》，一開始，一群人圍著一個小女孩，我想那個人應該就是主角了，她們跳的也非常好，而且還是一年級的小朋友，真是敬佩她們啊！我又看了第四個節(jié)目《童心是小鳥》，這一首歌是兩個老師的女兒唱的，其中有一個人因為唱的時候嗓子都已經(jīng)破音了，所以唱的不怎么樣，還是另一個小朋友唱得好。我看了大概一個小時左右就回家了，再也沒看了！
第二天，我才知道昨天我沒有看完是后悔的，我現(xiàn)在已經(jīng)沒有六一了，但是，六一的種子已被我放飛。
六年級的作文4
春天一來孝德湖就成了各種花草動物快樂的聚集地。小紅花只顧著微笑，有時還會跳起優(yōu)美的舞蹈，旁邊的小草上有一滴滴閃閃發(fā)光的水珠象草上有一顆顆鉆石，顯得可高貴了，一朵朵黃色的油菜花彎下了腰，好象很累似得把腰累彎了，小魚兒成群的來來往往，細得象繡花針，只有兩顆大眼珠閃閃發(fā)光，青蛙在大荷葉上呱呱叫，象一個歌唱家，天上的小鳥也嘰嘰地給它伴奏，其它青蛙也來“潑刺刺的可好聽了，他們也請了其他的花兒也來為它跳舞，有小紅花、油菜花、喇叭花、牽牛花……綠萍也在炫耀自己的的衣服，孝德湖的一切都變得有趣、歡樂，橋下有三個洞口，洞口上一點有一個木牌。
春天的孝德湖百花齊放，爭奇斗艷，有許多花都在議論誰是最美的花，可熱鬧了。
夏天陽光燦爛，五光四射，水珠在花身上，好象非常嫩。
秋天的`孝德湖的有的花枯萎，有的樹葉黃了，地上有幾片葉子，也告訴我們秋天已經(jīng)來到了。
冬天來了，樹上只有一半的葉子在，許多動物都冬眠了。
有時候的孝德湖也是很多人會來放風箏，天上有幾百只風箏在飛，高的非常高，低的非常低，有的甚至飛不起來。這個孝德湖真美。
這個孝德湖真美，這也是一個有趣的地方。
六年級的作文5
春天不像酷熱難忍的盛夏，春天不像枯葉凋零的深秋；春天不像寒風刺骨的隆冬，春天就是一個生機盎然、宛如詩一般美麗的季節(jié)。因此，我喜歡這個美好的季節(jié)。
春雨沙沙地下著，像牛毛，像細絲，細細地斜織著。春雨就是春姑娘送給大地的禮物。這仿佛就是神奇的藥水。頓時，小草青得逗你的眼，花兒綻開了美麗的花朵，令人感到春天生機勃勃，春色盎然。充滿著無比活力。
小草、小花貪婪地吸吮著綿綿春雨偷偷地探出了自己的小腦袋，好奇地望著外面的世界。坐在草坪上，遠遠望去一片綠油油的景色映入眼眶，翻著一首首詩，一句“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”令人感覺仿佛就是騎著一匹駿馬在遼闊的草原上散步，別有一番風味。
古人說：“吹面不寒楊柳風”，春風柔和地吹著，它輕輕地親吻著人們的面頰，風里帶著些泥土的清香，混著青草味兒，還有各種花的'清香，給人以清爽、溫馨的氣息。它輕輕地拂過河面，河面上波浪微微起伏，仿佛綻開了一個個忍俊不禁的笑容。
我愛春天！
六年級的作文6
今年寒假，我們學校舉行了“快樂手拉手，開心過大年”活動。
今天，我與支行成員一起來到吳佳潤家參加活動。我們的活動是：剪窗花、跳方格、用電飯煲、跨下交換球。可我最喜歡的是：剪窗花。
剪窗花的規(guī)則是：看剪得誰好，剪得快。可是剪什么呢？我想了又想，還是剪個“喜”字吧！讓過年增貼一點喜慶。
說干就干，我拿來紙跟剪刀。我先把紙對折。在紙上畫了半個喜字。按照邊沿剪了下來，結(jié)果斷了。吳佳潤媽媽說：“你要從沒有分開的地方開始剪。”我聽了恍然大悟。我又重新拿了一張紙，對折一次通過上次的'教訓，我把半個喜畫另一邊，剪去多余的部分。一個鮮艷的喜字就剪成了。
這時，大家的窗花剪好了。我們把剪好的窗花放在桌子上。吳佳潤媽媽為我們拍了一張合影。
這個活動不但好玩，而且還讓同學們建立了友誼。
六年級的作文7
“文明一小步，道德成長一大步。”
文明是人們長期養(yǎng)成的習慣，好的文明習慣會成為你人生中鼓動的帆，壞的文明習慣會成為你前方道路中大大小小的巖礁。
在日常生活中處處有文明，例如：當你在公交車上為老弱病殘疾孕讓座；當你把路邊的白色垃圾撿起來的時候；當你把想踏入草坪的腳伸回來的時候。這所有的小事都是文明的道德行為。
文明有時候就像是腳步，它是寂靜的，溫暖的。在安靜的醫(yī)院中，你是否大聲地踏步走過？你是否考慮過別人的感受？你知道這會給病人帶來多大的痛苦，給探病的家屬帶來多少厭煩。在宿舍中，你是否半夜輕聲慢步過走廊？你的同學，朋友會怎樣看待你，老師又會怎樣評價你。放輕你的腳步，尊重他人；放輕你的腳步，理解他人；放輕你的腳步，關(guān)愛他人。
文明的腳步有時也是幸福的.，快樂的。當你為扶起他人而奔跑時，那一種滿足幸福的感覺總是涌上心頭。每當你在公交車上為他人讓座而抬起步伐的時候，那一種快樂自豪的感覺讓人心里甜滋滋的。抬起你的腳步，幫助他人；抬起你的腳步，親近他人；抬起你的腳步，友愛他人。
讓我們一起追逐文明的腳步吧！
六年級的作文8
“過年好！過年好......”到處里傳來了人們的祝福聲。吃完早飯，在奶奶家也閑的沒事可做，就來到了大姨媽家。
“叮咚！叮咚......”我按響了姨媽家的門鈴，一會兒姨媽就將門打開了。“我要去種黃瓜，你們坐一會兒，我一會兒就回來。”姨媽說。咦，種黃瓜。我只吃過黃瓜，還真不知道黃瓜是怎么長的，怎么種的哪。于是我就說：“姨媽，帶我去吧，我想去看看。”姨媽很爽快的就同意了。十幾分鐘后，我們終于來到了種黃瓜的地方——大棚。
一進大棚就感覺到了一股暖流沖向了我，濕潤的空氣讓我的心情很是舒暢。一低頭，看到早已到的幫忙的`鄰居們都穿著短褲短袖，而我卻穿著羽絨服，差別實在是太大了，于是我脫下羽絨服，決定要親自來體驗一下種黃瓜的過程。
我先是觀察了一下姨媽是怎樣種的：拿起一棵嫁接好了的黃瓜苗，另一只手挖一個小坑，把苗放在坑里，然后用土把根埋好就ok了！這么簡單的活，一會兒我就能把整個大棚種滿。不過我回頭一看，心想：哼，幸虧我沒說出來，這大棚還真不小。
六年級的作文9
啊，中秋節(jié)
夜，很靜！玉盤似的滿月在云中穿行，淡淡的月光灑向大地。
我們提著燈籠和蠟燭往天臺跑去。天臺上，明亮的月光照在小朋友快樂的臉上，顯得十分可愛。我們坐在板凳上，欣賞著美麗的月光，品嘗著美味的月餅，十分開心。這時，一位小女孩走了過來，坐在板凳上，記錄著這快樂的時刻。溫柔的月光照在小女孩那恬靜的臉上，顯得十分美麗。正當我們高興的時候，微風吹來，把蠟燭吹滅了。我們只好重新點燃蠟燭。
夜色漸漸暗了下來，人們的笑聲打破了夜晚的寧靜。繁星在天空中頑皮地眨著眼，月亮睜大眼睛，和藹地望著綠茵茵的草叢，極像一只擦亮的銀盤。
月亮漸漸升高，她身穿白色的`紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方。她那銀盤似的臉，透過樹梢，留下溫和的笑容。啊，眾星捧月的景色多美啊，多像媽媽在和孩子們講故事，孩子在聽得入了神。
中秋的夜色多美啊，給我留下了深刻的印象.
六年級的作文10
西塘位于浙江省嘉善縣，是一座有著千年歷史文化的古鎮(zhèn)。
假期里我們?nèi)乙黄饋淼搅诉@里，充分領(lǐng)略了他的古老，情調(diào)，歷史文化。
一進入，首先映入眼簾的是一座座古老的小橋，彎彎曲曲，像一位駝背老爺爺?shù)难沃鴣韥硗男腥耍魈磷钣忻囊蛔鶚蚪小坝缹帢颉彼挥诠沛?zhèn)的正中央，連接著鎮(zhèn)南和鎮(zhèn)北，來往的人絡(luò)繹不絕。西塘的水，河流縱橫，綠波蕩漾。晨間，一縷陽光灑下，把湖面照的波光粼粼，水映著橋，橋映著水，好一幅美景，讓人流連往返。西塘的屋，重重疊疊，屋頂上長著尺把高的.草，堪稱各鎮(zhèn)一絕。西塘的長廊，近千米長，造型古樸，黑瓦蓋頂，連綿不斷，走在長廊下，催人發(fā)思。傍晚時分，家家戶戶門口點起一串串的紅燈籠，河面泛舟，別有一番風趣。
小橋，流水，人家，在西塘游玩，感受著這里的一切，有一種返樸歸真的感覺。
我愛西塘！我愛這里的一切！
六年級的作文11
生活就像一個百味瓶，酸、甜、苦、辣樣樣俱全，吃盡了生活的苦，再次，咀嚼生活時，才會體會到生活的中的甜。
老師的關(guān)心是甜的。有一次我發(fā)燒，因為快到期末考試了，我只好帶病上學。老師對我很是關(guān)心，幾乎每一個課間，都會來看我一次。第三節(jié)課快要下課時，我感到一陣的頭痛，趴在桌子上，一手捂著肚子。這時下課了，老師路過教室時看到我趴在桌子上，一路小跑來到我面前，輕聲地問：“你沒有事吧？你的身體怎么樣？是不是不舒服？”我無力地回答道：”不~不~舒服。”老師摸摸我的額頭，見我有點燙，就去辦公室拿體溫計給我夾好，走拿了什么東西就跑了出去，不一會又一路小跑回來，在我的面前對我說道：“這是我剛給你打的熱水，你快喝了。”我有氣無力地坐了起來，喝了水，頓時覺得好多了，被關(guān)愛的甜絲絲的感覺洋溢在心頭。
父母的'笑是甜的。在爸爸下班時，我會給爸爸拿拖鞋；在媽媽收拾完碗筷時，我會幫忙拿菜碟；在媽媽晾衣服時，我會幫忙拿晾衣架，每當看到他們臉上洋溢的笑容時，我的心里像吃了蜜一樣甜。
每當我想到那些愛我的家人、老師，就會有甜絲絲的感覺涌上心頭，生活中的甜有時侯藏在老師的關(guān)心里；有時候藏在父母的微笑里……
六年級的作文12
媽媽，您既是我的長輩，又是我的朋友，有時您又是我的對手。
您作為長輩無時無刻的關(guān)心著我。記得有一次我生病了，吃不下飯，您便鼓勵我，讓我多吃點，這樣才能快點兒好起來。到了晚上，您隔一會兒就來摸摸我的額頭，等到第二天早上，我發(fā)現(xiàn)您早已醒來，做好了飯，您的眼睛里布滿了血絲。連頭發(fā)都沒來得及扎，卻還沖著醒來的'我笑，有您真好！
您，作為我的朋友，跟我同悲同喜。那次我考試考砸了，放學時我一邊走一邊想象您看到試卷時生氣的樣子。到了家，您笑瞇瞇地問我考了多少分？我如實回答，本以為您會大發(fā)雷霆，但您不僅沒有生氣，也沒有批評我，還安慰我，只是讓我努力復習，下次加油。媽媽，有您真好！
您，作為我的“對手”，不時便激起我的“一腔熱血”。您時不時向我發(fā)起挑戰(zhàn)——看誰在有限的時間內(nèi)背的詩多，說罷您就拿著書背了起來，我也趕忙拿出書背，最終我取得了勝利。有您，真好！
媽媽，有您真好！因為有了您，我不再孤單；因為有了您，我不再彷徨；因為有了您，我充滿希望。媽媽，謝謝您，有您，真好！
六年級的作文13
心愿，像一粒種子，在我的心中生根，發(fā)芽。我的心愿是成為一位白衣天使。
起初，我只覺得這個職業(yè)很高大上。后來，在我七歲時，因為一次感冒進了醫(yī)院，遇到一個同齡的`女孩，他得了很嚴重的病，好像是叫白血病。她并沒有消極，而是很樂觀。有一次我去打針的時候，在一間病房里看見了她，手上扎著針，桌子上擺著大大小小的藥瓶。她一點也不害怕，還樂呵呵的對醫(yī)生笑著，我轉(zhuǎn)頭對媽媽說：“媽媽，我玩一會兒，等會再去。”媽媽微微點了點頭。我在門口窺視著，她好像發(fā)現(xiàn)了我，就讓我進去，我走了進去，她問我叫什么名字，我向她介紹了自己，她也回答了我。我問她：“你不疼嗎？”她笑著回答到：“一點也不疼。”我們一起玩了幾天，成為了朋友。
這天，我要回家了，她卻沒來送我，我問了護士姐姐，護士姐姐告訴我：“她在做透析呢！做完讓她給你打電話。”我點了點頭就回家了。不久，一個壞消息傳來，她去世了，我哭了很久。從那以后，我下定決心做一名醫(yī)生，不讓更多人失去親人、朋友。
我知道，要成為一名醫(yī)生，不僅要有高超的技術(shù)，還要有一顆善良的心，我一定要努力成為一名醫(yī)生，去挽回更多人的生命。
六年級的作文14
每一個孩子都有一個愛他們的媽媽。
她們艱苦樸素，勤儉節(jié)約，一件衣服都舍不得買；任勞任怨，每天起早貪黑給我們做飯；在我們生病的時候，她們滿頭大汗的送我們?nèi)メt(yī)院；當我們做錯事時，她們都會語重心長的告訴我們做人的道理；她們賢良淑德，成為我們處世為人的榜樣。也許她們啰嗦，嚴厲，要求高，摳門……但她們都是為了我們啰嗦是對我們的關(guān)心，嚴厲是因為我們自制能力差，要求高是為了我們更好的成長，摳門是為了讓我們知道生活的不易。
我有一個非常愛我的媽媽，有一天下著傾盆大雨的星期天，媽媽送我去上輔導班，她在外面一直等到我放學。回家后她連續(xù)打了好幾個噴嚏，我知道她已經(jīng)感冒了。還有一次老師讓我們把一個課文要背誦的段落抄二十篇，晚上我做作業(yè)做到很晚，媽媽還沒有睡覺，她還煮了碗面條給我吃，一直陪著我做完。記得上個月我去同學家過夜，忘了跟媽媽打聲招呼，她一個人做好了飯菜，坐在家里等我回去吃，后來我打電話告訴她，她也沒有生氣，只是囑咐了我?guī)拙浒踩乱恕?/p>
她等我回家，等我長大，等我明白她對我的用心。她對我的愛是無私的`，是溫暖的，是無處不在的。媽媽，我想對你說:“媽媽，我愛你”。
六年級的作文15
螞蟻在搬運不自己身體大的東西時，總是成群結(jié)隊地一起搬，從而既減輕了工作量，又達到了共同的目的。蜜蜂釀蜜，都是分工合作。一些去采花粉，一些在蜂巢里釀蜜，這樣以來就加快了它們的工作效率。有許許多多的事，都不是憑一個人的力量就可以完成的。因此，無論何時何地，我們都需要合作。
在學校，合作的機會較多：像大掃除、表演節(jié)目等。經(jīng)過類似這樣的合作，不但增進了友誼，也使彼此間有了默契。不過在合作中，經(jīng)常都會遇上一些問題：意見不同，想法不一。而這些也就是在合作的.過程中，對合作雙方的考驗。矛盾總是會有的，但只要穿破這些障礙，就會合作得很成功、很愉快。
除此之外，也應該像螞蟻那樣的團結(jié)。俗話說：團結(jié)就是力量，但是如果勁不往一處使，人再多也只是白費力。就像拔河一樣，靠的是團隊力量，而不是一個人的蠻力；合唱，如果沒有齊唱，而是各唱各的，結(jié)果可想而知：就像一群蒼蠅嗡嗡亂叫。
記得以前學校舉行的拔河比賽，我們班別班對壘，但勢均力敵：我們班胖瘦兩個極端的都有，強健有力的少得可憐。而對方人高馬大，實力相當。但我們沒有因此放棄，而是化壓力為動力，堅信團結(jié)一致，沒有辦不到的事。就因為有這個信念，結(jié)果我們贏了！
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