四年級作文

四年級作文5篇[優(yōu)]

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的四年級作文5篇，歡迎大家分享。

四年級作文 篇1

　　“我身邊的好老師”，看見這個題目我不禁浮想聯(lián)翩。

　　那是四年級剛開學的幾天，我心里很亂，完全沒有進入學習狀態(tài)中，作業(yè)還做到十一、二點，媽媽打電話給馬老師“匯報情況”。第二天，馬老師把我叫到辦公室，用嚴肅的目光望著我，說道：“孫羚呀，你是一個好學生，開學了，不是暑假了，要進入學習狀態(tài)呀！我中午就布置作業(yè)了，你要做。不能再這樣了。”一股暖流頓時流遍了我的全身。事后，馬老師還經(jīng)常幫助我提快速度，使我的速度有所提高。

　　馬老師不僅對我的學習如此關(guān)心，對我的生活也十分關(guān)心。

　　以前，我在家里吃飯慢，要一、兩個小時，又讓馬老師知道了，她讓我把每天吃飯用的'時間寫在本子上，我聽了很不樂意，可是當她看到本子后，流露出欣慰的微笑的時候，我明白了老師的苦心。頓時，一個簡簡單單的微笑又使得一陣強大的暖流流遍我的全身。

　　馬老師對我處處都十分關(guān)心。生病了，馬老師對我噓寒問暖；做錯事了，馬老師對我嚴厲指出；作文寫得好，馬老師對我進行鼓勵……

　　想著，想著……我不知不覺地在作文本寫上了“馬老師”三個大字。

四年級作文 篇2

　　我一直以為買菜是一件很容易的事情，輕而易舉，可是有一回，媽媽帶我去買菜讓我徹底的改變了我的想法。

　　有一個星期天，我跟著媽媽一起去買菜，剛到菜市場，我便被鋪天蓋地的吆喝聲和川流不息的人群給“鎮(zhèn)”住了，這可真是一個熱鬧非凡的交易之地。

　　我們今天的主要任務是買排骨，因為這是我們買今天的午餐的菜單之一。

　　媽媽牽著我的手，費了九牛二虎之力才從摩肩接踵的人群中擠到了肉類市場，哇塞！“闖”入眼簾的是多種多樣的肉，有雞肉，牛肉，豬蹄……直看得我眼花繚亂。

　　我剛剛在一處站住，已有好幾個人拿著刀開始招攬生意了：“來看我這兒的肉，肉新鮮的很呢！”“過來，過來，我一定給你稱足稱的……”“小弟弟，吃排骨吧，我這兒的最新鮮了。”媽呀，我的'頭都快爆炸了，再看媽媽，她已經(jīng)在一個肉攤邊站住，拿起一塊排骨問：“怎么賣的？”那攤主一臉笑容的看著我，媽媽折騰了半天，才放心的說了句：“那好，砍三斤吧！可不許少稱啊！我待會去復稱的哦！”唉，我快……

　　那攤主一聽，連忙點頭，手起刀落，麻利的裝入盤中，又快速的將肉裝入塑料袋給了媽媽。

　　平時我從來沒有來過菜市場，今天隨著媽媽一逛，發(fā)現(xiàn)媽媽平時上班很忙，下班了還天天買菜做飯給我吃，真是很辛苦，我以后一定要多幫媽媽。

四年級作文 篇3

　　我現(xiàn)在是一個很厲害的跆拳道小高手，能輕輕松松的讓媽媽束手就擒，但是我以前可不是這樣，以前我什么都不敢去嘗試，總是擔心失敗太可怕了。

　　有一天，我去跳跳虎玩，我一會兒玩這個一會兒玩那個，玩的很高興，但是那些看起來很危險的游戲我總是不敢去嘗試。就在這時，媽媽大聲喊我“：鵬鵬！過來玩玩吧？”我看了看哪個東西真高呀！我看見前面一個小朋友要在腰上和大腿上栓上粗粗的安全帶，這更增加我的害怕心理了，我看著那個小朋友被蹦床彈的快飛出我的視線了，腿嚇的直發(fā)抖。經(jīng)過媽媽的再三勸說，我鼓起勇氣走了上去，我不停的給自己鼓勁沒有什么可怕的，我是一個小小的男子漢這點困難算什么！我開始玩了，我跳的一次比一次高，這時有個叔叔走過來對我說：“小朋友我來交你后空翻吧，這可是很有難度的.。”我想：這不是把我往火坑里推嗎？”我對那個叔叔的回答只是笑了一笑。我想：如果早知道就不來了！在旁邊一直看著的媽媽瞪了我一下，我可不能讓媽媽小瞧我！我仔細的聽著叔叔教我的動作要領(lǐng)，我努力的嘗試著，也不是那么難，心想：這可真好玩那！

　　我從蹦床上下來以后，興奮地對媽媽說：“媽媽我知道了，以后不管做什么事都要膽大，心細，勇于嘗試，困難往往沒有你想象的那么可怕。

　　這就是我———一位既膽大又懂事而且辦事很認真的跆拳道小高手！！！

四年級作文 篇4

　　小時候，我家住在臺門里的老房子，到我六歲的時候，我們搬進了洞橋小區(qū)。

　　剛搬進家時，我心里非常高興，這里環(huán)境優(yōu)美，干凈整潔，我可喜歡啦！可沒過多久，我的喜悅便消失了。住在老房子時，鄰居們互相往來，有時連吃飯都端來端去，我們小孩總是快樂地在一起玩耍。可自從搬進了新房子里，大家總是把門關(guān)上，偶爾樓道上遇到，也是客氣的點點頭，頂多寒暄幾句“吃飯了嗎？”“上學去了？”住了半年，我連隔壁的鄰居姓什么都不知道！

　　一天，樓道里貼了一張“倡議書”，是社區(qū)發(fā)的，內(nèi)容是要搞一項增進鄰里感情、互相幫助的活動。大家圍在一起，互相議論著：“是啊，遠親不如近鄰，誰說家里沒有方便的時候啊”，“鄰居之間互相幫助，那該多好啊”。原來大家都有這想法，只不過沒人帶頭，小組長趁熱打鐵，要各家自告奮勇地報出親近鄰里的服務項目。302室的胖叔叔打頭炮，說：“我是電工，誰家電器壞了盡管叫我。”“我是老師，可以為上學的孩子進行輔導。”201室的阿姨說。“我也想盡一份力，假期里誰家有事不能照顧小孩的話，可以放到我家來，我可以幫著看管。”501是戴眼鏡的`阿姨說。這時，102室的大塊頭叔叔說：“我建議做一張聯(lián)系卡，把電話號碼寫上去，以后誰家有事的話，可以互相聯(lián)系。”大家連聲叫好。這使我想起了一首歌：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……

　　社區(qū)服務，鄰里互助，是我們這幢樓充滿了生機與活力，鄰里之間充滿了和諧與溫馨。

四年級作文 篇5

　　今天中午放學時，老師通知我們帶試驗箱來，下午放學后上化學實驗班。好高興呀，自從用了200多元錢買來試驗箱有三、四個月了，剛在家睡大覺，媽媽也嘮叨過，花這么多錢沒什么用，我也后悔過不如用這錢買成書來，這不好不容易盼來了上化學實驗課。

　　到了下午，我就提著我的實驗箱和劉宗元急匆匆的來到學校，好不容易盼到了放學時間，可是沈老師叫我去學校排練獻詞，我急忙說：“老師，我還得上化學實驗班呢？”好歹沈老師答應我去上實驗班，我提著試驗箱跑到五。一班教室前面中間坐下，等待老師的到來。

　　不一會，老師來了，這個老師姓許，看上去有豐富的化學知識，他首先向我們介紹了化學道具（毛刷、藥劑、量杯）等的`用途然后讓我們拿出化學手冊教我們做化學實驗，老師拿出一瓶氫氧化鈣，又拿出一瓶水，在一個空瓶子里加入少許的氫氧化鈣，又用試管試管加入了4試管水，然后蓋上瓶蓋，使勁晃了幾下，這是我們發(fā)現(xiàn)誰有原來清色便成了乳白色，這時老師打開瓶蓋給我們講解起來：“氫氧化鈣碰到適量的水后，就會變成石灰水，這是由于溶液的問題，以后我會給大家講”。隨后老師一邊給我們講解，以便讓我們做試驗，還告訴我們做實驗要小心點，不要碰到化學試劑……。

　　這節(jié)課許老師一邊給我們講解，一邊為我們坐著示范，我們都聽得津津有味，看的全神貫注，使我不僅學到了化學知識，而且還親手體驗了一下，今天真高興！

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