(實(shí)用)五年級(jí)作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
清楚地記得那一年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了集體長(zhǎng)繩、60米、400米這三個(gè)項(xiàng)目。
開幕式結(jié)束后，隨著老師一聲哨響，集體長(zhǎng)繩比賽拉開序幕。我的耳邊只響著老師的數(shù)數(shù)聲，心中只有一個(gè)念頭：“跳！跳！跳！”我們七人步伐一致，聽到長(zhǎng)繩落地的“啪啪”聲便一齊跳起。又是一聲哨響，比賽結(jié)束了。我們跳了66個(gè)，只斷了一次。成績(jī)是66乘7等于462，這成績(jī)，力壓其他班選手。我們輕松奪得了第一。在看到成績(jī)的那一刻，七人無(wú)不漾起興奮的笑容。
集體長(zhǎng)繩獲得了好成績(jī)，400米是否又會(huì)獲得好成績(jī)呢？
運(yùn)動(dòng)會(huì)第二天，我要跑400米了。我在四道就位�！案骶臀�，預(yù)備——砰！”一聲震耳欲聾的槍聲過(guò)后，我像離弦之箭一般飛奔出去，霎時(shí)，耳邊只剩下“呼呼”的風(fēng)聲和同學(xué)們的加油聲。一圈下來(lái)，我已四肢無(wú)力。險(xiǎn)些，我便想停下來(lái)走向終點(diǎn)。支撐我的，是一個(gè)念頭：“不能前功盡棄，你要堅(jiān)持下來(lái)！跑！千萬(wàn)別讓對(duì)手追上你！”所以，我咬緊牙關(guān)，向前沖去，邊跑邊回頭看對(duì)手和我的'距離。終于，終點(diǎn)到了，我只剩下坐在地上的力氣。我獲得了小組第三。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，在拼搏中，我獲得了一個(gè)啟示：堅(jiān)持不懈，才會(huì)成功！假如跑400米時(shí)我停下了，我只能墊底。人，就是要向自己的目標(biāo)勇敢拼搏，不管有沒(méi)有成功，不許低頭，不許泄氣！
五年級(jí)作文 篇2
步入中加的殿堂以有一個(gè)年頭了，現(xiàn)在回想剛?cè)雽W(xué)的一幕幕依然清晰。在這優(yōu)美的環(huán)境里，校園的一切顯得那么明快，老師們給予我親人的關(guān)懷愛(ài)護(hù)。來(lái)自各地的同學(xué)之間猶如兄弟姐妹，外籍的老師歡快有趣的教學(xué)，這一切都感動(dòng)著我，溫暖著我，使我對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊濃濃的感情。
在這里，每天的時(shí)間都安排得很充實(shí)，每天走著同樣的路，做著同樣的事，遇著同樣的人，在諾大的校園我卻找到一個(gè)屬于自己的角落，在這個(gè)角落細(xì)想一路走過(guò)的心情，是充滿著不同時(shí)期的色彩。有時(shí)下午放學(xué)，聽著音樂(lè)細(xì)細(xì)地在日記里記著每一件細(xì)微的小事情，筆尖會(huì)不經(jīng)意的劃過(guò)一些傷感，新環(huán)境的不適應(yīng)，學(xué)習(xí)的壓力大，但想到美好的未來(lái)，自己的人生目標(biāo)，便讓自己勇敢一些，勇往直前。伴隨對(duì)往日生活的回憶，我漸漸的習(xí)慣了中加生活，也融入了中加。在這個(gè)大家庭里，將要經(jīng)歷千奇百怪的事，結(jié)識(shí)各種各樣的人，每個(gè)夜晚，我都在夢(mèng)里旋轉(zhuǎn)著，是一幅落英繽紛的畫面。未來(lái)的兩年中加生活，是幻想的，是希望的'，是拼搏的，雨后的藍(lán)天提醒著我向夢(mèng)想飛翔。
中加將陪我渡過(guò)人生最有意義的四周。第一圈是人生的起點(diǎn)，目標(biāo)可遠(yuǎn)可近。第二圈，是人生的 昨天，學(xué)會(huì)拾起與放棄。第三圈，是人生的進(jìn)取，勤奮是關(guān)鍵。第四圈，是明天的展望，人生會(huì)更好，這里是人才的搖籃，希望之光已在地平線冉冉的升起，讓我們?cè)谶@里開拓進(jìn)取，把在中加的成長(zhǎng)歲月變成這些將要赴外深造的學(xué)子們永難忘懷的記憶。
五年級(jí)作文 篇3
我現(xiàn)在會(huì)很多項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，比如說(shuō)：籃球、羽毛 球、乒乓球、游泳、滑冰、網(wǎng)球等等，還有很多很多，其中，我認(rèn)為最難學(xué)的就是網(wǎng)球了，有的人可能會(huì)奇怪，網(wǎng)球不就和乒乓球羽毛球差不多嘛，會(huì)打這兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng) 網(wǎng)球也不是什么難學(xué)的了，其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，網(wǎng)球和其它球類運(yùn)動(dòng)相差甚遠(yuǎn)，網(wǎng)球要經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，要找到球感，而這種球感是最難找的，姿勢(shì)要非常正確， 否則再打了很多次網(wǎng)球之后必定會(huì)受傷，而且網(wǎng)球這種運(yùn)動(dòng)非常容易受傷，許多運(yùn)動(dòng)員在受了傷之后，打的再也沒(méi)有以前好了，只有極少數(shù)的運(yùn)動(dòng)員才能恢復(fù)到以前 的狀態(tài)，所以網(wǎng)球絕對(duì)沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單。
自從我上了網(wǎng)球課之后，我就開始勤加練習(xí)網(wǎng)球，一開始我覺(jué)得拍子太重，根本就拿不動(dòng)，所以非常的累，最初教練是先教我握拍的姿勢(shì)，然后叫我揮拍打球的姿 勢(shì)，就這樣練啊練，把姿勢(shì)練熟了之后，教練讓我站在球場(chǎng)上，然后拋下來(lái)一個(gè)球叫我打到對(duì)面的場(chǎng)子上去，一開始我覺(jué)得挺新奇，所以覺(jué)得很有趣，但到了后來(lái)， 我逐漸練熟了，所以訓(xùn)練有提升了一個(gè)層次，教練開始對(duì)我進(jìn)行隔網(wǎng)打球的訓(xùn)練，所謂的隔網(wǎng)打球就是教練站在球場(chǎng)的左邊，我站在球場(chǎng)的右邊，中間隔著一條網(wǎng)， 教練把球打過(guò)來(lái)之后讓我再打回去，就是這樣的'反復(fù)練習(xí)，所以之后的每一節(jié)課都練習(xí)這個(gè)，我覺(jué)得這個(gè)網(wǎng)球課慢慢枯燥了起來(lái)，直到現(xiàn)在，在網(wǎng)球課剛剛開始還要 先練習(xí)一下這個(gè)，到了后來(lái)，教練教我練習(xí)步伐，所以非常的累，在打網(wǎng)球中，有時(shí)還不容易找打擊球點(diǎn)，或者拍子在擊球的一瞬間的方向角度和姿勢(shì)不對(duì)，所以很 容易就讓球飛了出去，有時(shí)候球感也找不著，但我經(jīng)歷了反復(fù)的練習(xí)和刻苦鉆研，我的技術(shù)終于又提升了一個(gè)層次，教練開始和我對(duì)抽了，這樣的運(yùn)動(dòng)量更大，同時(shí) 也在磨練我的網(wǎng)球技術(shù)，我的技術(shù)正在步步高升，以前我覺(jué)得打一筐球累得要死，但現(xiàn)在我打一筐球簡(jiǎn)直是輕松無(wú)比，甚至我連續(xù)打三框球都沒(méi)什么大不了的，這跟 以前對(duì)比起來(lái)是不是有著明顯的差別？我繼續(xù)在不斷的努力著，鉆研著，到了現(xiàn)在，我終于又學(xué)會(huì)了一門運(yùn)動(dòng)，我終于會(huì)打網(wǎng)球了！
雖然我已經(jīng)會(huì)打網(wǎng)球了，但我還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把網(wǎng)球打得更好！
五年級(jí)作文 篇4
長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山……
送別之歌，在教室中輕輕回蕩，手中的那幾份離別贈(zèng)言被淚水所渲染，聲音顫抖著，淚水模糊了視線，輕輕開口道：“謝謝，這段時(shí)光有你陪伴�！�
我們彼此承諾，畢業(yè)那天誰(shuí)都不許哭，可還沒(méi)畢業(yè)，這眼淚又是從何而來(lái)？從何而來(lái)……把那一張張畢業(yè)贈(zèng)言遞給了對(duì)方，回到了座位上，這個(gè)座位如今還在，但卻不會(huì)再是今天的我們，模糊的眸子一眨不眨地盯著大屏幕上的五個(gè)大字“最好的我們”，我從沒(méi)有想過(guò)，分開的那天會(huì)怎樣。但我知道時(shí)間會(huì)流逝的很快，但現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，它比我想象的還快。
老師紅了眼眶卻笑著，她開口說(shuō)起了告別的話語(yǔ)：“走吧，走吧，這次不用再向我請(qǐng)假……”
忍不住了，終究還是忍不住，在眼中打轉(zhuǎn)的眼淚，忽如雨下，不管把眼睛睜得多大，也止不住。我把雙手捂在不堪的臉上，一股咸咸的.味道帶著一絲苦澀。
陽(yáng)光下的你靜靜站立，而我的眼中卻在下雨。
一朵友情的花兒被離別的眼淚所澆灌，眼淚中記憶著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它是一朵沒(méi)有人能摧殘的花兒，一朵獨(dú)一無(wú)二的花兒……
五年級(jí)作文 篇5
寒風(fēng)吹走了冬天，那一只只可愛(ài)的小燕子帶來(lái)了溫暖的春天。春風(fēng)瑟瑟地吹著，吹亂了柳樹姑娘飄逸的頭發(fā)，隨風(fēng)起落，桃花笑紅了臉。這一切都傳達(dá)著同一個(gè)信息——春天來(lái)了！
一天，小紅和往常一樣在院子里玩耍。她發(fā)現(xiàn)屋檐下多了一個(gè)鳥巢，鳥巢里住著四只雛燕寶寶，它們的'身體圓溜溜的，尾巴則是分叉的，好像一把鋒利的剪刀，可愛(ài)極了!它們歡快地玩耍著。這時(shí)，有一只小燕子想學(xué)飛，由于翅膀沒(méi)長(zhǎng)全，飛不起來(lái)，一下子就摔下去。小紅著急得汗如雨下，說(shuō)：“哎呀，不好啦，小燕子摔下來(lái)了！”三只小燕子也很緊張，它們?cè)诮辜睙o(wú)助地望著。小紅就三步并作兩步跑過(guò)去想接住小燕子，可為時(shí)已晚，小燕子摔在了地上。其實(shí)，花貓老早就對(duì)它們垂涎欲滴了，但它爬不到那么高，這次讓它逮著機(jī)會(huì)了。那只花貓趴在地上，兩眼盯著小燕子。心想：哈哈，真是“得來(lái)全不費(fèi)工夫”。今天，我總算可以美餐一頓啦！小燕子看著眼前的龐然大物，弱小的身體瑟瑟發(fā)抖，它撲打著翅膀在地上不停地掙扎著，嘴里還發(fā)出“唧唧唧”的哀叫聲，說(shuō)：“求求你，不要吃我！不要吃我……”小燕子在地上掙扎著，想飛起來(lái)。當(dāng)花貓快要把它的爪子向小燕子伸去時(shí)，它突然飛了起來(lái)，花貓撲了個(gè)空�？墒切⊙嘧语w得不高，花貓?jiān)僖淮蜗蛩鼡淙ァＰ〖t急忙從地上撿起一粒小石子，扔向花貓，把花貓嚇跑了，最后小燕子終于安全了。小紅溫和地對(duì)小燕子說(shuō)：“不要怕，我這就送你回家。”小紅借了梯子，小心翼翼地把它送回了家中……
第二天，小紅也在院子里玩耍。突然，燕媽媽圍著她直轉(zhuǎn)，好像在說(shuō)：“謝謝你救了我的寶寶，你真是一個(gè)善良、有愛(ài)心的好孩子！”
五年級(jí)作文 篇6
天亮了，太陽(yáng)出來(lái)了，充滿朝氣的陽(yáng)光射入房間，喚醒了，還在沉睡了我。我睜開雙眼，精神奮發(fā)的起床，因?yàn)槲颐刻於家?dāng)一只早起的鳥兒。
由于每天我都很早起，所以時(shí)間充足，我可以不疾不徐的換衣服，也可以慢慢刷牙、洗臉和吃早餐，還有檢查書包，看看該代的物品是否準(zhǔn)備齊全了。如果還有時(shí)間，我會(huì)打開電視，了解國(guó)內(nèi)外大事或有趣的新聞，到了學(xué)校就有聊天的話題了。早起真好，這使我想起古人說(shuō)：“早起三光，遲起三慌。”應(yīng)該就是這個(gè)意思吧！
我以為我是最早起，不料，我拉開窗簾一看，公園里早已擠滿了早起的人們。文化中心的草地上，晶瑩的露珠在晨曦中閃爍著耀眼的光芒，麻雀也嘰嘰喳喳在草地上，樹上忙碌著。而且人們也來(lái)到公園運(yùn)動(dòng)，有的打太極拳，有的跳土風(fēng)舞，有些人在遛狗和賞鳥，還有些人再聽音樂(lè)或三五成群的的聚在一起交談。我最愛(ài)看爺爺 阿婆打帶極拳，看他們專注的神情及愉悅的面容，令人忘了他們已經(jīng)是老年人，而我似乎也忘了要上學(xué)，因?yàn)榭吹?太專注了！
因?yàn)槲液茉缙�，所以我也很早就到學(xué)校，一到學(xué)校我便拿起聯(lián)絡(luò)簿抄聯(lián)絡(luò)簿，抄完我便到圖書角，挑選一本課外讀物讀了起來(lái)，例如我最愛(ài)研讀“梵高”的書，因?yàn)槔锩嬗需蟾叩漠嬜鳎屛抑浪嫯嫷哪托�；早晨的風(fēng)習(xí)習(xí)的吹來(lái)，枝葉隨之舞動(dòng)，氛圍是如此的美好。
我說(shuō)過(guò)早上是讀書的好時(shí)光和好環(huán)境，所以我們要珍惜早晨的每一刻。
忽然老師的一句話，浮現(xiàn)在腦海中，“一日之計(jì)在于晨，一日之計(jì)在于春�！币�?yàn)樵缢缙鹕眢w好，早起頭腦清晰，最適合唸書和運(yùn)動(dòng)，因此要掌握早晨的每一分每一秒，所以早起真好。
五年級(jí)作文 篇7
清晨的陽(yáng)光如同箭照射到房子里，像天使似的小鳥在窗外的枝頭上唱歌，仿佛在呼喚我起床。推開窗戶，秋風(fēng)快活地伴隨著桂花香撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡。
我的好朋友今天要到我家的`小院子觀察我種的魔豆，它是我的語(yǔ)文老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的。
我做了個(gè)對(duì)比試驗(yàn)，一顆泡在水中，一顆放在濕潤(rùn)的紙巾上，一顆種在干燥的沙子中，一顆種在濕潤(rùn)的泥土中。
太陽(yáng)當(dāng)空照在這些魔豆上，魔豆一天天地發(fā)生了巨大的變化。今天可能要看到我收獲實(shí)驗(yàn)的成果了，我內(nèi)心像熱鍋上的螞蟻一樣著急。
��！種在濕潤(rùn)的泥土中的長(zhǎng)得最好，它的葉子向兩邊舒展開來(lái)，我猛然一看，葉子上竟然有四個(gè)字——馬到成功。而浸在水中的又白又青，在濕紙巾上的還是“外甥打燈籠——照舊”，最慘的是在沙子里的魔豆，竟然一命嗚呼了。
哦，植物的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、水份和養(yǎng)料，我決心更深入地去了解。
五年級(jí)作文 篇8
我們的語(yǔ)文老師姓汪，同學(xué)們都親切的叫她汪老師，在與汪老師相處的這段時(shí)間里，我不僅從汪老師那里學(xué)到了課本上的知識(shí)，更使我受益匪淺的是老師身上的品格與精神。但是天下沒(méi)有不散的宴席，轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)幼稚的兒童時(shí)期，已長(zhǎng)成了一個(gè)個(gè)快小學(xué)畢業(yè)而又懂事的小大人兒啦！在即將要和汪老師分開的這段時(shí)間里，不知為什么，與汪老師相處的快樂(lè)情景又一次的浮現(xiàn)在眼前，往事歷歷在目，那激動(dòng)而又懷著感激的淚水又一次順著臉旁流到手上，流在心里
汪老師，您可曾記得？有一次，您布置了那么多作業(yè)，而偏偏里面就有我最討厭的解詞，心想：煩死了，老解什么詞，解了又有什么用，我今天還就不干了！其實(shí)，雖然這么說(shuō)，心里還很后怕的，也存些著僥幸心里。就這樣，我忐忑不安的過(guò)了一夜。
第二天，令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，您居然會(huì)破天荒的查我們解詞，頓時(shí)我慌了手腳，不知所措，我緊緊的抓著語(yǔ)文書，呆呆的看著前面，直到同桌跟我說(shuō)：喂，張庭燕，老師讓同桌互相查解詞！哦，哦，知道了我才說(shuō)道：行啦，你也別看了，我沒(méi)注，她愛(ài)怎么著怎么著吧！好，都查完了吧？沒(méi)注詞的站，老師您用嚴(yán)厲的口吻說(shuō)。我慢慢的`站了起來(lái)，一看，哇，那么多人，看來(lái)不止我一人受罪了！當(dāng)時(shí)就想。老師您頓時(shí)火冒三丈，不停的責(zé)備我們，不一會(huì)兒，老師您那種失望的眼神看了看我，便叫我們坐下了。其實(shí)當(dāng)時(shí)我知道您想什么，知道您一向?qū)ξ覀兊钠谕岛芨�，認(rèn)為像這種不完成作業(yè)的情況是無(wú)論如何也不會(huì)出現(xiàn)在我這里這里，可我卻又一次讓您失望了，對(duì)不起。我也更明白：受之深，責(zé)之切這句話的含義了！
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