八年級作文
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的八年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
月掛中天。
這不是秦時的月，不是關山的月，也不是潯陽江上的月，它略有些像“二十四橋明月夜”時的曉風殘月。
光有些冷傲，有些矜持。
月兒不勝清愁，瘦瘦的，像一只舴艋舟，載不動那許多的閑愁；月細如鉤，冷艷的光圍成一圈圈暈，很淡很淡。
也許是她太冷酷了，周圍連一顆星星也沒有。只有遠處幾粒星子不定地閃爍，就如同沉淀在天河里的石子，又如同一個個破碎了的夢。
幾縷清云飄過，是幾根柔得快溶入水中的水草，輕輕又柔柔，瀟瀟又灑灑，纏綿不解。
不是茫茫江浸的別時月，卻又有一番離別的傷感。此時此刻，我只能感到，也只能想到柳永的“多情自古傷別離”，我只能想到楊柳岸的曉風殘月。是的，那般凄柔，那般感傷，不是今晚的月，又是什么呢？雖無離別，卻有一番愁在心中，剪不斷，理還亂。
依然是這輪月，它從古至今從來沒有變過呀！江月年年只相似，而人生代代早已無窮矣。江畔何人初見月？張若虛這一句問得真好，那時的月，該和今晚一樣吧，可我怎么也高舉不起來。
明月夜處，短松岡前，宋代大文豪蘇東坡留下了一首千古絕唱：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，……”是的，月兒總讓人傷感，有對故人的傷感，有對親人的'思念。
李白更瀟灑，夜宿見月色，便詩意大發，寫下了那篇人人皆會吟的絕句，“舉頭望明月，低頭思故鄉”。
還是東坡曠達，他一來，便亙絕千古地來了句“明月幾時有，把酒問青天”。何等豪邁！但我更欣賞那兩句，“但愿人長久，千里共嬋娟。”月兒能，也一定能將我的祝福帶給遠方的親人。
不知怎的，又想起了阿炳，它那一把二胡，幾絲琴弦，便將一汪泉水、一輪秋月唱得凄涼又婉轉，多情又傷感。沒有平湖秋月的寧靜，也沒有彩云追月的活潑快樂。
“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂。”為何與月聯系在一起的，總是哀傷之句呢？僅僅是因為那一絲冷光，那一鉤無情彎彎梳嗎？
不，絕不！
哀傷的永遠不是月，只能是人！
淚濕青衫的人如何不傷感？否則怎會別時茫茫江浸月？
十年生死兩茫茫的人又如何不傷感？否則又怎會明月夜之思緒到短松岡呢？
多情自古傷別離的人又如何不傷感？否則又怎會寒蟬凄切，曉風殘月呢？
八年級作文 篇2
我的外公是我最親最愛的人，他在我童年世界里留下了深刻烙印！
我的外公有著極其普通的外表，圓圓的臉，小小的眼睛，他那慈祥的笑和那幽默的語言我永遠忘不了；他總是告訴我：“做任何事，都要盡全力！不能敷衍了事！”實際，外公也是這么做的！
外公在我小的.時候就教我寫毛筆字。剛開始，他總是手把手地教我從一點一橫開始寫，他經常告訴我寫毛筆字一定要有耐心，毛筆字需要長年累月地不斷練習才能達到一種完美的境界！我就是在外公的指點下，字寫得越來越美的！
外公為人很寬容，也很幽默。記得有一次，我不愿意寫毛筆字，就在那跟外公撒嬌，結果一不小心把墨汁全灑到了外公衣服上，我不好意思地低下了頭。“喲，老婆子，你看，我就說這個顏色淘汰了吧，你非不信，瞧瞧，樂樂都看不慣了，非要把我的衣服染成黑的！”外公笑著說。外婆和我聽了之后都哈哈大笑起來，連街坊鄰居都說：“你看看你們家，像開聯歡會似的，咋這么高興呢？”
外公還有一個愛好，那就是養鴿子。聽媽媽說，外公十幾歲就開始養鴿子，如今已養了50多年的鴿子了！有一次，我問外公：“你為什么要養這么多鴿子呀？”外公笑著說：“我也不知道，只是感覺它們已經成為我不可缺少的一部分了，已經成為我的朋友了！我對它們很友善，很執著，他們也一定會對我忠心耿耿的，不會離開我的。不是嗎？”我微笑著點了點頭，思考著外公這句話的含義。
如今，外公已經老了，頭上的“銀絲”也漸漸多了，但當初的那份瀟灑勁兒還沒有消失。每當我和爸爸媽媽回老家時，外公還依舊用他那幽默詼諧的語氣來迎接我們！
我留念與外公相處的日子，外公給了我童年美好的回憶！
我愛我的童年記憶，更愛我最慈祥的外公！
八年級作文 篇3
從前看溫婉纏綿的古典故事，翩翩書生豆蔻佳人，遭遇過無數的陰晴圓缺，悲歡離合，終于共結連理雙宿雙飛。總以為，后來的歲月里，他們如同情節的安排，從此，孟光結了梁鴻，舉案齊眉，相敬如賓的幸福美滿、地老天荒。及至歲月漸老，看過許多支離破碎的章節，方約略明白，起初的兩情相悅總是美好，后來的故事不見得是貼心完滿的鸞鳳和鳴、白頭偕老。
還是納蘭一語道破天機，“人生如只如初見”，一字一字咀嚼玩味，短短七個字，倒進多少悲涼的尾巴，捧書四顧，生感慨多少，把闌干拍遍，也只是，欲說還休。
自幼喜讀紅樓，里面生生死死的場面，三姐橫道自刎的剛烈。晴雯遭妒病逝的凄慘，金釧跳井身亡的羞辱，鴛鴦上吊自殺的無奈，都不曾在心里驚起多少波瀾。唯獨在黛玉焚稿處每每肝腸寸斷、落淚不止。捧著書，我歡喜著她的歡喜，悲傷著她的悲傷。喜樂喧天里，心力交瘁的降珠仙姝到底帶著木石前盟的遺愿淚盡而逝、魂歸離恨天，花落人亡兩不知的吟唱竟然是一語成讖。還有誰比這妹妹走的凄涼而孤苦無依，素日里最是疼愛她的外祖母沒有在身邊，他魂牽夢縈情定三生的寶哥哥在和別的女子同拜天地。而另一邊，瘋癲癡傻的怡紅公子歡天喜地的步入洞房，卻不知蓋頭下鳩占鵲巢，環肥掉包了燕瘦。丟下書，不忍再讀，她走前最后的喊聲在我胸腔里潮濕的'水藻樣糾纏著、郁結著，不能釋懷。喬裝打扮外出求學的千金小姐英臺見了貧苦書生山伯，同窗三載，情投意合。此后的情節，西湖長橋邊，柳浪聞鶯聲，十八里相送是最完美的場景這之后，樓臺相會，執手相看淚眼還只是無語凝噎的哀痛，而末了雙雙化蝶已是慘烈，好端端一對天作佳偶卻只能黃泉相見，唯留幽怨的傳說流于后世，怎一個凄慘了得。
情深不壽，天妒紅顏，后來的故事總是那么凄慘。人生若只如初見，愿寶黛初會就各自轉身兩兩相忘，省卻那滴不盡的相思血淚拋紅豆；愿劉徹不忘若得阿嬌作婦，必造金屋藏之的諾言，免卻阿嬌幽居長門宮里千金求取相如賦；讓牛郎織女男耕女織，做一對平凡的蕭遙夫妻；讓相如莫要忘記鳳求凰的雅意，莫要辜負文君夜奔、當壚賣酒的勇氣。
開初千般華麗的帷幕，萬種熱鬧的場面，也只是最后海市蜃樓一場空的鋪墊。后來的變化總是莫測，人生若只如初見，愿你我把邂逅時刻談笑自若、百無禁忌的剎那心動凝固，不能前進一步亦無需后退百里，不能親密無間亦無需躲避遠離。有情不必終老，暗香浮動恰好。無情未必就是決絕，我只要你記著，初見時彼此的歡笑!
八年級作文 篇4
走進繽紛的書簡，撿拾先行者前行的腳步；打開飄零的冊頁，采擷歷史真摯的淚滴。是誰感嘆“不識廬山真面目，只緣身在此山中”？又是誰悲吟“感時花濺淚，恨別鳥驚心”？一切悲喜交錯，似乎都在訴說：請用旁觀的眼神！
用旁觀的眼神看別人，是意識的清醒。天地俯仰之間，蕓蕓眾生中，每個人都是獨立的個體。撩開世俗的面紗，真真切切現出真實的生命。“外舉不避仇，內舉不避親”，一代賢臣的忠言鐫刻成人格的高貴；“帝用魏征不念舊事”，唐太宗的“以人為鏡”熔鑄出一代帝王的智慧。用旁觀的眼神，讓心神追隨著他人的腳步而愈加明晰。讀出了他人的優點，也讀出了自我的真誠。當鮑叔牙與管仲的“心交”已穿過歷史的碎片凝聚成人心追慕的.雋永；皇太極大膽任用范文臣已成令人擊節贊賞的一頁輝煌，用旁觀的眼神，就成了智者眉宇間的一絲深刻、志士胸襟中的一份曠達！
用旁觀的眼神看事物，是理念的超越。患得患失后，深諳自己的心跳。是“寵辱不驚，看廳前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒”的瀟灑，是“泰山崩于前而不動”的堅強。用旁觀的眼神，才能揣度出事物的美丑并不因自己的情思而偏移；才能頓悟：自己的心態才是最準確的一面鏡子。從“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”中收獲一份樂觀，從“不畏浮云遮眼望，只緣身在最高層”中品讀一份自信；用旁觀的眼神，就成了哲人心中的一縷情思，成了后人仰望的一種超凡的高度！
抽刀斷水，是最無奈的神話；舉杯消愁，是最動情的悲歌。
感動于“不知近水花先發，疑是經冬雪未消”的玄妙，陶醉于“一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨”的飄愁，沉浸于“細看來，不是楊花，點點是離人淚”的哀怨，頓悟：用旁觀的眼神，是與心進行深刻對話后偶得的一種風骨，一種錘煉后的迸發與升華！
用旁觀的眼神，才有了顧況毫無私心，發出的“居，即易也”的真誠贊賞，讓初露才華的白居易消除了后顧之憂；用旁觀的眼神，才有了徐悲鴻力攜傅抱石，大力支持他出國深造，成就了一代名家的事業；用旁觀的眼神，才有了畢加索與張大千的傾心交談，而奏一曲東西方繪畫相融相成的絕唱！
撫讀滄桑，惜風流人物總被雨打風吹去；遍閱今朝，一種心之坦蕩，一種真誠而明智就成了后人亙古不變的追求。不是唐玄宗置江山不顧，視楊國忠為忠臣；不是晉武帝親信幼子，讓晉惠帝成為一個笑柄。用旁觀的眼神，將看出一份真切，一份超然。
逝去的是歷史，留下的是風景。在感情親疏和對事物認知之間，在于心將做出無悔無愧的抉擇瞬間，用旁觀的眼神，于人心，于他人，于歷史，都將是一種厚重，承載出恪守的準則，熔鑄出不變的操守之清響！
八年級作文 篇5
花兒雖然敗落，可明年它會繼續開，大雁雖然南飛，可明年它仍會飛回。如果我哭了，你還會來哄我嗎？
小的時候，爸爸媽媽很忙，總沒時間照看我，是你，肩負起了照顧我的重擔。嬰兒時的我，總是愛哭愛鬧——餓了會哭，煩了會鬧，困了還要你不停地拍著我才肯安靜睡去。這些無理取鬧你全照收，把我當做寶貝看待，絲毫不敢怠慢。父母沒有做到的，你全做到了；父母沒有盡到的，你也全盡到了。
還記得那年夏天，我們全家聚在一起吃飯，坐在我旁邊的你突然神色黯淡，與周圍一切歡樂的氣氛成了明顯的反差。我小聲問你：“爺爺，你怎么了？”話剛一落，一向堅強威嚴的你，便落淚了。我趕忙拿了張紙，問你、安慰你。你拉著我的走了出去，你說：“陽陽，對不起，都是爺爺沒照顧好你。在你三歲時，冬天的時候爺爺怕你冷，暖氣片那么燙，喏，你瞧，你胳膊上的疤就是那個時候燙的。”我聽后笑了，說：“爺爺，你瞧你說的，我都沒在意，沒事的。”可你依舊很自責。當時還感覺很可笑，但現在每每想起都會落淚。
你住院時，我還在上學，一星期才回家一次。每次放學后，我都把書包往家里一扔，就立刻去宏力醫院陪你。可那時你早已神志不清，被病魔折磨的瘦了很多。你總是很疲憊，有時病情發作時，總會像個孩子，哭鬧不停。每次我從醫院回來都很難受，爺爺，我寧愿躺在那兒的人是我，也不愿讓你受那一分一秒的折磨和痛苦！這種情況持續了很久很久。
命運的無情與殘酷，還是將你從我身邊掠去。是的'，你離開了我，你永永遠遠的離開了我。
爺爺，陽陽想你了，你回來好嗎？每次站在路邊看到老爺爺騎著單車帶著自己的孫子孫女，臉上洋溢的那種幸福都會讓我想到你，想到會哭。每次放學看到別人的爺爺來接他們，我都會念你，念到會哭。爺爺，我想念你。
如果說，往事能下酒，回憶便是場宿醉，斟在玻璃杯中，淺淺的，總是略帶煙水寒色。如果回憶如鋼鐵般堅固，我該哭泣還是歡笑？
生命中，有你，遇到你，便無憾。
爺爺，我想你了。
八年級作文 篇6
我和你，心連心，同住地球村……這是一首多么美妙的歌曲呀，它讓我們感到了世間多少的真情。
我和你同住在這個地球上，萬物生靈都離不開你，大江南北都有你的存在，如果大江南北有你的存在那么萬物生靈都不會存在，如果萬物生靈不存在了地球就不會如此美麗。
一次偶然的機遇讓我們相見，你那悅耳的歌喉深深的吸引了我，我感謝上天，因為是它讓我聽到了你那悅耳的歌喉。
你讓我忘記了所有煩惱的事情，讓我全心全意的投入到了你那優美的歌聲當中。
你把你的所有都用你那優美的'歌聲告訴了我，我把我的事告訴了你。
你用你的歌聲唱出了你的喜悅與悲傷，你讓我體會到了你的感覺。
有時我人悄悄的直到你的身旁，你會問我“今天開心嗎？”有時你會告訴我“人的一生不可能只活開心，快樂，也要活傷心，悲痛，可是你如果遇到傷心和悲痛時你努力往好處想，那你就會快樂。”
你是那么的善良，你的心可以容納所有的事，只有你的存在才會有我的生存，你的生存讓我感到了快樂和一種自由的感覺。
我真心向你說聲“謝謝你。”
八年級作文 篇7
教師節的晚上，我看了《美麗心靈》，這是專為教師節設制的特別節目，看了以后，我深有感觸，對教師這個職業有了更深刻的認識，更加認識到老師的辛苦和偉大。
節目一開始，就介紹了一位教齡很長的教師，我簡直不敢相信自己的耳朵，這位顯得比我奶奶還年輕的老人，居然90多歲了，已教導出許多的棟梁之才，雖早已過了退休的年齡，但出于對教育事業的熱愛，她一直堅持在三尺講臺，發揮著自己的余熱。想到這里，我想到了我自己，總是以為只要完成規定的作業，就可以了，多做一點都不愿意，而這位老人卻一直在堅持，雖年過古稀仍不放棄。在講臺上，她笑著說：“我這輩子，可能沒有退休那一天了！”我們這些年輕有朝氣的少年學子，怎能抱怨學習累呢？，怎么能夠在自己的學業上半途而廢呢？
我們總是在作業上和老師、和家長討價還價，一到假期就瘋狂地玩耍，多吃一點苦，多受一點累就認為吃虧了，就不干了，然而這位老師本可以拿著養老金去過安逸的生活，但她卻選擇了堅持，為了自己的理想和事業而繼續奮斗。想到這里，我深感自責。
節目還講了一位女教師去山區教學，因工作辛苦，身患癌癥，在臨死前還念念不忘自己的學生，死時只有22歲，她把自己的青春奉獻給了祖國的教育事業，在最艱苦的地方書寫了最華麗的樂章，她是最值得我們尊敬的人。
由此，我想到了我們的老師，他們也和其他老師一樣，有著對教育事業的忠誠，有著對學生的摯愛，把我們當作親生孩子一樣看待，用最上等的“肥料”來滋潤著我們這些未來的花朵，不惜付出自己的.一切，培育祖國的希望和明天。
看完節目，并沒有記住那些老師的名字，不過他們的精神卻一直在激發著我，努力字習，不辜負老師的期望，用自己的行動為自己的老師唱一首最動聽的歌。
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