五年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
初認(rèn)識(shí)tfboys的時(shí)候，是在他們出道后的第五天，那一天我至今都很難忘記……那天我和我姐姐去跳廣場(chǎng)舞，姐姐和我說(shuō)起tfboys的時(shí)候，神情很激動(dòng)，讓我回去查查他們。從此以后，我就愛(ài)上了他們。其實(shí)，在此之前，我只是一個(gè)平凡的女孩，整天都埋頭在學(xué)習(xí)中。
我并不是盲目的崇拜他們，而是看著他們不斷成長(zhǎng)、不斷努力、不斷前進(jìn)。王俊凱是tfboys的隊(duì)長(zhǎng)，他雖然有低血糖，但是他還是盡自己最大的努力去照顧其他兩個(gè)成員；王源他在隊(duì)里是舞蹈最差的，幾乎都跟不拍，但他并沒(méi)有氣餒，而是自己不斷練習(xí)、不斷努力；易烊千璽是隊(duì)里最小的，也是舞蹈最厲害的，而且是個(gè)學(xué)霸，他是在tfboys即將要出道時(shí)才加入的，所以王俊凱和王源特別照顧他。
現(xiàn)在我已經(jīng)認(rèn)識(shí)他們一年多了，往期他們參加的《快本》、《TF少年go》、《偶像手記》、《開(kāi)學(xué)第一課》等，我都已經(jīng)看了許多遍了，可是就是百看不厭啊！！！
我喜歡他們的每一首歌，在我心情不好的時(shí)候，總是喜歡去聽(tīng)一聽(tīng)他們的歌，他們的歌好像有魔力似的，把我的煩惱全部趕走。
我還認(rèn)識(shí)不少的.四葉草，當(dāng)然，我的班里也有很多。在網(wǎng)上，最和我趣味相投的是一個(gè)網(wǎng)名叫”TF是命、不是夢(mèng)“的一個(gè)女孩，我們從TF的出道一直聊到現(xiàn)在的TF，你說(shuō)我們是不是好朋友呢？
”十年之約“，現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了一年多了，剩下的九年我將永遠(yuǎn)陪伴他們！永遠(yuǎn)！永遠(yuǎn)！
五年級(jí)的作文 篇2
若要問(wèn)誰(shuí)是我們班的“女漢子”，那非陳嘉鑫莫屬。
她一頭秀發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，看起來(lái)非常溫柔。可你千萬(wàn)別被她的外表所迷惑。只要與她相處一段時(shí)間，你就會(huì)見(jiàn)識(shí)到她天不怕地不怕的女漢子風(fēng)采。
那天，我們正在上課，教室里突然闖入了不速之客——一只飛蟲(chóng)，它像一架戰(zhàn)斗機(jī)，在我們頭上盤(pán)旋、翻滾。教室里尖叫聲不斷，一些女生都躲到了桌子底下。
突然，蟲(chóng)子一個(gè)俯沖，飛到了前排同學(xué)小朱的課桌上。小朱急忙縮起了脖子，逃離了位置。這只蟲(chóng)子可真大，足有好幾只蜜蜂的體積，一身棕黑色的盔甲。長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角不停地左右晃動(dòng)，像京戲里的武生頭上的翎子，兩只眼珠像黑色的`小彈珠，四肢牙簽般粗細(xì)。看著就嚇人，連老師都有些害怕，讓我們別去驚擾它。
正當(dāng)大家手足無(wú)措之時(shí)，耳邊傳來(lái)陳嘉鑫的大嗓門(mén)：“這有什么可怕的，又不是馬蜂會(huì)叮人，你們都讓開(kāi)，看我的。”只見(jiàn)她鎮(zhèn)定自若地站起來(lái)，拿起一本厚厚的課外書(shū)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著蟲(chóng)子，手臂迅速向上一揚(yáng)，然后使勁向下一掄，猛地向蟲(chóng)子打去。“啪！”耳邊響起了一聲巨響。
陳嘉鑫拿起課外書(shū)查看，沒(méi)想到那蟲(chóng)子生命力可頑強(qiáng)了，只是受了一點(diǎn)輕傷，掙扎著又要飛起來(lái)了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，陳嘉鑫沒(méi)給蟲(chóng)子喘息的機(jī)會(huì)，又用書(shū)本重重地拍了下去。這回，蟲(chóng)子死了，血肉模糊，一動(dòng)不動(dòng)趴在課桌上。
看熱鬧的同學(xué)立刻驚慌得四散開(kāi)來(lái)。她笑嘻嘻地說(shuō)：“蟲(chóng)子都死了，你們還害怕，真是個(gè)膽小鬼。”說(shuō)完，用大拇指和食指夾住蟲(chóng)子的觸角，拎了起來(lái)，扔到了垃圾桶里。
這就是我們班的“女漢子”，你服了嗎？
五年級(jí)的作文 篇3
我是一個(gè)隱身人，我從不會(huì)出現(xiàn)在別人的眼里，因?yàn)樗麄兛床灰?jiàn)我，但我卻能清楚仔細(xì)的觀察著這整個(gè)世界的真善美，同時(shí)也會(huì)有些邪惡進(jìn)入眼中。
今天是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。我打算今天去了解一下世界的新變化。我走在大街上，一個(gè)真實(shí)的故事清楚地出現(xiàn)在我的.眼前。
一個(gè)老年人扶著腰，臉上充滿(mǎn)了痛苦地走著。我想會(huì)有一個(gè)好心人去幫助他吧。說(shuō)曹操曹操到，真巧，一個(gè)穿著時(shí)尚的女子打著電話(huà)走了過(guò)來(lái)。剛好走到老人后面時(shí)，女子放下了電話(huà)，大聲地吼道：“老頭兒，腿腳不好就不要瞎轉(zhuǎn)悠了。你看，你擋著路多麻煩啊！”女子的大吼，嚇到這位老人。老人轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，微笑著說(shuō)了一句：“不好意……”老人還沒(méi)有說(shuō)完，女子就不耐煩地走了過(guò)去。走的時(shí)候還撞到了老人。老人被撞得轉(zhuǎn)了一圈，無(wú)力的雙腳頓時(shí)像泄了氣的皮球一樣，倚著墻坐了下來(lái)。我頓時(shí)生氣了，你不幫助他就算了，怎么還能把人給撞倒了呢？我剛想上前去把這位老人拉起來(lái)時(shí)，一個(gè)年輕人又走了過(guò)來(lái)，我立馬停住了，想看看這位年輕人怎么幫這位老人。只見(jiàn)老人無(wú)力地伸出顫抖的右手，嘴里含糊不清的說(shuō)了一句：“小伙子，幫幫我。”年輕人卻只說(shuō)了一句：“老大爺，我還有事，這一塊錢(qián)你就收好了，不要弄丟了。”年輕人的行為讓我很是無(wú)語(yǔ)，然而當(dāng)年輕人走的時(shí)候他還說(shuō)了一句讓我很惱火的話(huà)：“死老人，真討厭！要死不死，浪費(fèi)錢(qián)財(cái)。”我真想沖上去給他一拳。最后來(lái)了一個(gè)小學(xué)生，他看到了老人，走過(guò)來(lái)說(shuō)道：“老爺爺，你快起來(lái)！坐在地上會(huì)著涼的。”說(shuō)完小學(xué)生攙起老爺爺，朝著醫(yī)院大步走去。我能清楚的看到，老人的臉上浮現(xiàn)出笑容。
我一直相信，有一天世界會(huì)變得無(wú)比和諧，但正因?yàn)橄竦谝粋�(gè)女子和后面的年輕人那樣的人存在，世界才會(huì)變得如此的灰暗，無(wú)比的邪惡。但也有像小學(xué)生這樣的人，所以我又開(kāi)始相信這個(gè)世界充滿(mǎn)光明！
五年級(jí)的作文 篇4
隨著年歲的增長(zhǎng)，不知不覺(jué)中，我們已是一名出色的小學(xué)生了。在我們求知的路上，多了一樣?xùn)|西，那就是陪伴在大家身邊的書(shū)包。
就拿我自己的書(shū)包來(lái)說(shuō)吧！它的形狀是山洞式的，穿著一件粉紅色的套裙，上面還印著一個(gè)卡通人物，它的名字叫米妮。我的書(shū)包有四個(gè)口袋，拉開(kāi)最外面一層拉鏈，這個(gè)袋袋可以裝一些薄薄的書(shū)，比如：回家作業(yè)本、語(yǔ)數(shù)作業(yè)本、草稿本等。拉開(kāi)第二個(gè)拉鏈，印入眼簾的就是一排擺放得整齊的課本。在第二層袋袋里還有一個(gè)可以收縮的塑料隔離夾板，里面可以放英語(yǔ)書(shū)之類(lèi)的大本子。中間那一塊大地方可以把語(yǔ)文書(shū)、鉛筆盒、新華字典放進(jìn)去。還有一個(gè)口袋是裝有刺拉口的袋子，不過(guò)里面只有一個(gè)巴掌大的空間。但可以放鑰匙、餐巾紙之類(lèi)小巧玲瓏的`東西。第四個(gè)袋子是放水杯的最佳位置，那是一個(gè)網(wǎng)狀形的口袋。另外，書(shū)包的背后還有兩根寬寬的帶子，下端有一個(gè)可以伸縮的拉扣。
有了書(shū)包，學(xué)習(xí)用品就不再無(wú)家可歸了！
五年級(jí)的作文 篇5
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)就是精神食糧，每當(dāng)書(shū)中的墨香撲鼻而來(lái)，我就認(rèn)定我聞到了世界上最好聞的氣味。書(shū)里有知識(shí)，有做人的道理，有許許多多有趣的故事……我們與書(shū)的故事也會(huì)源源不斷地從我們記憶的小河中反復(fù)流動(dòng)。
我愛(ài)看科普類(lèi)、故事類(lèi)、神話(huà)類(lèi)、感恩類(lèi)等等的書(shū)籍，但在其中，我最欣賞也最?lèi)?ài)看的是這一系列的書(shū)：《笑貓日記》系列。它的作者是楊紅櫻，主要講馬小跳的表妹杜真子有一只貓，這只貓不是普通的貓，這是一只會(huì)笑的貓，是一只善解人意、能聽(tīng)懂人話(huà)、獨(dú)特的貓，杜真子雖然和笑貓語(yǔ)言不通，但是他們心靈息息相通。這本書(shū)里蘊(yùn)含了好多做人的道理，它與我朝夕相處，成了我形影不離的好朋友，它伴我成長(zhǎng)，它使我的思想更加成熟，使我的只是更加豐富，另外，書(shū)中還有許多優(yōu)美的'句子和段落，是我的寫(xiě)作水平大大提高。
還記得上個(gè)寒假的一天，我做一道奧數(shù)題，反復(fù)做了好幾次，反復(fù)驗(yàn)算了好幾次，可是，和正確答案還是不相對(duì)，我把頭皮都快撓破了，最終還是沒(méi)有找到解決問(wèn)題的最佳捷徑，我悶悶不樂(lè)、心情煩躁地坐在椅子上發(fā)著呆。這時(shí)，我的耳際縈繞琪笑貓的一句話(huà)：“只要心中有信念，只要心中有目標(biāo)，鐵樹(shù)也能開(kāi)花，枯樹(shù)葉能發(fā)芽。”這句話(huà)在我的腦海里蔓延開(kāi)來(lái)。不行！我要繼續(xù)思考，于是，我專(zhuān)攻這道題一個(gè)上午，讀了好幾遍題目，記下了每個(gè)條件，我的目標(biāo)是：解開(kāi)這道難題！我細(xì)心審題，一絲不茍地想著，抓住了問(wèn)題突破點(diǎn)，終于，我攻克下了這道冥頑不化的奧數(shù)題。瞧，這就是信念的力量，目標(biāo)的力量！這也是書(shū)的力量！
還有一個(gè)星期天里，我種植了一盆小紫花，小紫花的樣子真是太美麗了，婀娜多姿的身子上方定了幾瓣嫩嫩的紫花瓣，氣味芬芳撲鼻，妙不可言。可是，因?yàn)槟翘煜掠辏野研』ɑǚ旁诹岁?yáng)臺(tái)上，小花花被調(diào)皮的雨點(diǎn)打蔫兒了，我的小花可憐巴巴地站在土壤上，望著我。我萬(wàn)念俱灰，心灰意冷，唉聲嘆氣。我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，愛(ài)憐地看著像霜打的茄子似的花，心想：玩了，這下沒(méi)戲了。忽然，綠毛龜?shù)囊痪湓?huà)在我的耳畔響起：“心中有愛(ài)，奇跡就一定會(huì)出現(xiàn)。”我鼓了鼓氣，下定決心：一定要讓你重新恢復(fù)生命！于是，我每天都對(duì)小花說(shuō)話(huà)，每天都給它聽(tīng)音樂(lè)，每天都細(xì)心地呵護(hù)著它，照料著它。果不其然，幾個(gè)月后它竟然重新挺直了腰板，每天汲取營(yíng)養(yǎng)和陽(yáng)光，在太陽(yáng)下每天茁壯成長(zhǎng)。我感謝書(shū)！
現(xiàn)在，我更愛(ài)讀書(shū)了，我與書(shū)發(fā)生的事也越來(lái)越多，書(shū)本給我的力量，給我的思想，是我一生都無(wú)法忘記的！書(shū)，你是我的良師益友，我愿每天與你成長(zhǎng)，每天從你身上吸取知識(shí)和力量，讓我們共同創(chuàng)造美好明天！
五年級(jí)的作文 篇6
我叫韋東妹，是一名五年級(jí)學(xué)生。因?yàn)楦改笍膹V西省來(lái)賓市到霞山區(qū)百儒村打工，所以三年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)到湛江市第二十五小學(xué)百儒校區(qū)就讀。
離開(kāi)山清水秀的家鄉(xiāng)來(lái)到一個(gè)陌生的小山村，我覺(jué)得很害怕；離開(kāi)疼愛(ài)我的奶奶，父母忙于工作，經(jīng)常讓我覺(jué)得孤單、缺少關(guān)愛(ài)；離開(kāi)熟悉的老師、伙伴，加上語(yǔ)言不通，我漸漸變得離群、沉默。沒(méi)有朋友，我對(duì)學(xué)習(xí)也不太放在心上，每天只是把老師布置的作業(yè)應(yīng)付了事。雖然知道父母工作很忙，天天早出晚歸，但我在完成作業(yè)后，都是懶洋洋地躺在床上看電視，不幫家里干一點(diǎn)家務(wù)活。爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了我的變化，為了激發(fā)我的活力，爸爸清晨拉著我去跑步，可我總是在跑一小段路后喊累、腳疼，要原地休息，等爸爸跑遠(yuǎn)后，就偷偷溜回家，我為陰謀得逞而暗暗高興。媽媽鼓勵(lì)我多看書(shū)，咬咬牙買(mǎi)回了很多書(shū)。我竟然趁媽媽上班后，在書(shū)上倒水，并撒上膠水，媽媽的心血基本毀了。從此，爸媽再也不給我買(mǎi)書(shū)了。我變得越來(lái)越懶惰，越來(lái)越任性，心的沙漠越來(lái)越荒蕪。
20xx年3月12日，團(tuán)市委的彭部長(zhǎng)帶著市直團(tuán)工委的領(lǐng)導(dǎo)、志愿者來(lái)到我們百儒校區(qū)。他們很關(guān)心留守兒童，詳細(xì)了解留守兒童的學(xué)習(xí)、生活情況，鼓勵(lì)留守兒童要自強(qiáng)自立，并給留守兒童送上精美的學(xué)習(xí)用品，并與他們一起組織有趣的活動(dòng)，讓留守兒童感受到濃濃的愛(ài)。而這一切也深深觸動(dòng)了我心中的.那根弦。我心中豁然一亮：雖然我是從外地來(lái)的，但大家沒(méi)有歧視我；雖然家中困難，但人窮不能志短；雖然我不是很聰明，但勤能補(bǔ)拙呀。我感受到來(lái)自了社會(huì)上的關(guān)愛(ài)，心的荒漠逐漸被愛(ài)的綠洲所代替，我決心做一個(gè)優(yōu)秀的人。
每天天剛亮，我主動(dòng)拉著爸爸迎著初升的太陽(yáng)一起跑步，路上灑下父女倆的歡聲笑語(yǔ)；在學(xué)校，我專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，期末考試時(shí)，憑著語(yǔ)文98分、數(shù)學(xué)93。5分、英語(yǔ)98分的高分榮獲校長(zhǎng)親手頒發(fā)的陳氏獎(jiǎng)學(xué)金；我每天都到學(xué)校的圖書(shū)室借書(shū)、看書(shū)，在書(shū)的海洋中翱翔，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，在短短的半年中，竟然看了76本書(shū)，遇到喜愛(ài)的書(shū)還看了一遍又一遍……因?yàn)閻?ài)看書(shū)，我還競(jìng)選上了學(xué)校的兼職圖書(shū)管理員；我敞開(kāi)心扉，有了很多的朋友，我們一起學(xué)習(xí)、一起游戲，在他們遇到困難時(shí)會(huì)盡自己最大的能力去幫助他們，哪怕只是獻(xiàn)上一句安慰的話(huà)語(yǔ)；我跟隨父母到單位工作兩天后，發(fā)現(xiàn)父母工作非常辛苦，于是我主動(dòng)承擔(dān)了很多家務(wù)活：掃地、拖地、倒垃圾、洗衣服、喂雞，盡自己的努力幫助父母減輕負(fù)擔(dān)，爸爸媽媽臉上的笑容越來(lái)越多了……收獲到來(lái)自方方面面的愛(ài)，我也學(xué)會(huì)了向大家付出我的愛(ài)，原來(lái)愛(ài)一直在與我同行。
牽手陽(yáng)光，讓我們感到的是溫暖！牽手心靈，讓我們感到的是關(guān)愛(ài)！伸出你的手，伸出我的手，讓我們與愛(ài)同行！
五年級(jí)的作文 篇7
元宵節(jié)是橋頭村最熱鬧的日子。今年元宵，天空下著絲絲小雨，卻別有一番滋味。
祠堂的鐘在雨后不久敲響，要拋河燈了！全村人高興的不得了。村里的孩子剛聞得，幾乎在同一時(shí)刻，歡呼雀躍起來(lái)，放下手中所有的活兒，爭(zhēng)先恐后跑出來(lái)，一路奔到傍水的菜地傍，還不時(shí)大喊：“放河燈，看河燈！放河燈，看河燈！”。我跑得好慢，到時(shí)見(jiàn)爺爺獨(dú)自一人站在近岸一角，手中正拿著自家做的河燈，正想放。它看上去十分簡(jiǎn)單：一塊塑料泡沫上插蠟燭一只。我忙走上前，爺爺一言未出，便將火柴遞于我。我隨手抽出一根火柴，嫻熟的一劃，火舌立刻冒了出來(lái)，蠟燭也被點(diǎn)燃，我稍稍退步，舉起河燈，雙手輕輕一甩，將其送到平靜的水面上。河燈在水中上下浮動(dòng)，不一會(huì)兒便搖搖晃晃向河心漂去。天雖然還是灰蒙蒙的，布滿(mǎn)了陰霾，猶如在深夜，但數(shù)百?gòu)垷舾≡诤用妫瑴睾偷?燭光與絲絲月光交相暉映。我多想歌唱，唱一支好聽(tīng)的夜曲……
風(fēng)漸漸大了，天也暗了。人們皆沿水來(lái)到祠堂前，找一個(gè)好位置，等待鑼鼓齊奏，煙花炮響，龍燈妙舞之時(shí)。而村里每個(gè)孩子都拿著自家的紅燈籠，蹦著跳著去村尾的龍王廟。 這一個(gè)多時(shí)辰甚是漫長(zhǎng)，祠堂里老式擺鐘也似乎慢了許多。
突然，鑼鼓響起，聲音洪亮，點(diǎn)炮人便來(lái)，他手持火炬，燃起沿路的煙火！只聞一聲巨響，“轟！”，人們拍手叫好，又是一陣轟然作響，炮聲連連。全村的炮都炸了起來(lái)，“轟轟轟！啪啪啪！”直炸的晝夜不分，剎時(shí)粲亮十分，眨眼又伸手不見(jiàn)五指。隨著炮聲愈發(fā)響，岸上和對(duì)岸的煙花炸了開(kāi)來(lái)，一枚枚彈兒般的玩意兒升上天空，在遼闊的天上驀然爆開(kāi)，呈現(xiàn)出一張張刻遍美妙花紋的刺繡，不知驚動(dòng)明月嫦娥。風(fēng)變小了，燒柴草又緊跟著開(kāi)始，整個(gè)天被映得火紅火紅。接著，孩子們成群走來(lái)，一個(gè)人一個(gè)燈籠，排成一條長(zhǎng)線(xiàn)，舞來(lái)舞去，真的像一條躍躍欲試的龍。
祠堂里也熱鬧了，每一張八仙桌上皆擺滿(mǎn)了香噴噴的飯菜，好多人都在里面吃著。據(jù)說(shuō)，吃了這兒的飯菜，來(lái)年必會(huì)身體健康，家庭幸福。
人們歡喜的忘了時(shí)間，火盡飯殘之后還依然說(shuō)著，笑著……
五年級(jí)的作文 篇8
不知為何，我在地鐵中沒(méi)能過(guò)不茫然，不凡于眾生。
那一天，我去了地鐵站，利用地鐵這一交通工具去海岸城。
然后，我到了地鐵站等地鐵。轟——地鐵來(lái)了。此時(shí)正巧是上班高峰期，望不盡盡頭的人群應(yīng)是生生得魚(yú)貫入那窄窄的地鐵。擁擠的人群似乎特意給我留了一個(gè)較小的位置，專(zhuān)門(mén)讓我來(lái)欣賞這人群的壯觀。我望著這龐大的人群，突然兩種感覺(jué)交叉于心頭。一是一種磅礴之感，如同天下君王帶領(lǐng)將士沖鋒陷陣，勇猛無(wú)敵。二卻是一種孤落，那群正在魚(yú)貫而入的人絲毫沒(méi)有在意我的存在，擦著碰著毫無(wú)反應(yīng)，好像是兩個(gè)世界交叉到了一起，我看得到他們他們看不到我。最后，我還是決定上去了，而且下一波人照樣多。然后，我隨著這片人群進(jìn)了地鐵……
我慢慢的來(lái)到了地鐵內(nèi)。現(xiàn)在，磅礴的人群不僅在外面磅礴，在里面，更是擠成了壓縮餅干。我的腳跟甚至已經(jīng)離開(kāi)了地面。
腳尖也開(kāi)始慢慢的撐不住離開(kāi)地面了。現(xiàn)在我整個(gè)人被擠在了半空中。在地鐵里，雜亂的.聲音從四周飄然而至于我的耳朵。亂哄哄！不知為何，這亂哄哄的雜音漸漸平息，宛如暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。忽然！幾句臟話(huà)伴隨著一句“有小偷偷錢(qián)！”，整個(gè)地鐵又沸騰起來(lái)了了。這句話(huà)有一種憤怒、自豪兩種味道，并十分昂首。這一句話(huà)讓體質(zhì)薄弱并待在氧含量特別少的空氣里的我接近震暈。接著，七雜八亂的聲音從四周和角落里發(fā)出，似乎在演奏一場(chǎng)抽象的悲曲，那若有若無(wú)的拳風(fēng)是節(jié)奏；那浩瀚無(wú)垠的吵鬧聲是旋律；那地鐵的轟鳴聲是伴奏；而那人洪亮的罵人聲則是主唱。唱得我頭暈?zāi)X轉(zhuǎn)，直到下車(chē)。
果然，在地鐵上，我，只有茫然，茫然。
五年級(jí)的作文 篇9
愿望就像一朵能發(fā)出耀眼的光芒的花兒，它能使人們的心中放耀出萬(wàn)道光芒。
小時(shí)候，我的愿望就像數(shù)也數(shù)不清的星星，就像老師呀，醫(yī)生呀，航天飛行員呀，科學(xué)家呀等等，這些我都想過(guò)。口口可是我現(xiàn)在只想作一名為大眾服務(wù)的志愿者，所謂志愿者也叫義工、義務(wù)工作者或志工。他們致力于免費(fèi)、無(wú)償?shù)貫樯鐣?huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。志愿工作是指一種助人、具組織性及基于社會(huì)公益責(zé)任的與行為，其發(fā)展可追溯至二次大戰(zhàn)后，福利主義抬頭導(dǎo)致各國(guó)政府支出崩塌，發(fā)展義務(wù)工作以解決社會(huì)上不勝負(fù)荷的需求。口口說(shuō)起我想當(dāng)一名志愿者，還得從那件事說(shuō)起，那天我在玩電腦，坐在旁邊的媽媽就提出要給我講個(gè)故事，這個(gè)故事講述的.是：一個(gè)志愿者心地很好，他常常幫助人們做事：幫老人過(guò)馬路；慰問(wèn)災(zāi)區(qū)人民，用自己的積蓄買(mǎi)東西給貧窮人民；到獻(xiàn)血站免費(fèi)捐血給需要的人們終于，有一天，他得到了一個(gè)好人所應(yīng)該得到的回報(bào)，當(dāng)?shù)厥墟?zhèn)府想邀請(qǐng)他代表本市去作志愿大使，當(dāng)天，市鎮(zhèn)府特地請(qǐng)了全市最棒的舞獅隊(duì)來(lái)迎接他，可是過(guò)了很久，也不見(jiàn)他來(lái)，接著，當(dāng)?shù)厥须娨暸_(tái)就播放了一條令人驚詫的新聞：志愿大使廖~~因冒著生命危險(xiǎn)奮身落水救了一位小學(xué)生而被淹死，原來(lái)他不會(huì)游泳，而當(dāng)他看見(jiàn)小學(xué)生落水時(shí)，想都不想就跳入水中救下了孩子，他把孩子高高地舉著，等待人們來(lái)援救，當(dāng)孩子得救時(shí)，他卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們這個(gè)世界。
為此，人們還封了個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)給他——志愿天使，當(dāng)?shù)厥虚L(zhǎng)還為他題寫(xiě)了一首詩(shī)：他匆匆來(lái)過(guò)，為人民服務(wù)。他匆匆離去，卻流芳百世。口口聽(tīng)完這個(gè)動(dòng)人的故事，我不禁淚如雨下：茫茫人海中，還有幾人像這位志愿者一樣，他的到來(lái)為人民帶來(lái)了許多幫助，他的離開(kāi)，更是讓人們感到遺憾和不舍。從那一刻開(kāi)始，我真正確定了自己的目標(biāo)和愿望——當(dāng)一位為大眾服務(wù)的志愿者。
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