二年級作文

二年級作文優(yōu)秀6篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的二年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

　　我喜歡天上飛行的鳥兒，也喜歡水里游動的魚兒，然而我最喜歡的是我家的小白兔。

　　小白兔的毛潔白無瑕，一根雜毛也沒有。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像穿著一身白緞做成的衣服，讓人一看愛意就油然而生。特別是它那兩顆紅寶石般的眼睛和那靈巧的三瓣嘴，使它顯得更加清秀。

　　然而，就是這么一只可愛的兔子，在去年的一天，永遠(yuǎn)地離開了我……記得那一天剛下過雨，我閑得無聊，就去看小兔子。我看見小白兔的三瓣嘴一張一合的，好像在說：“小主人，我餓了，快給我點(diǎn)吃的'！”我沒有多想就去院子里揪了些濕淋淋的樹葉，喂給它吃。然后我就看書去了。中午的時候我又去看小白兔，卻發(fā)現(xiàn)它躺在籠子里一動不動了。我連忙大聲叫來了爸爸，爸爸一看惋惜地說：“小白兔拉肚子拉死了！”“這怎么可能！我就給它喂了些樹葉呀！”我傷心地說。“怪不得呢，淋過雨的樹葉不能馬上給小白兔吃，得通風(fēng)晾干1~2小時。否則會引起拉肚子的，而且很嚴(yán)重。”聽了爸爸的話，我難過地哭了。

　　我多么想念那只可愛的小白兔啊，真希望它還活在這個世界里，給我的生活帶來樂趣呀！

二年級作文 篇2

　　鮮艷的紅領(lǐng)巾，戴的時間長了，已經(jīng)不那么鮮艷，也不那么平整了。紅領(lǐng)巾沾上了墨水，看上去很臟，就連它的'角也卷了起來。今天是星期天，我想把它洗一洗，晾一晾，讓它和原來一樣鮮艷、美麗。我打來一盆清水，把紅領(lǐng)巾放入盆里，用手按了按，這下紅領(lǐng)巾就全浸在水里了。我一手拿起紅領(lǐng)巾，一手拿肥皂，用力搓了起來。我把紅領(lǐng)巾搓遍了，才放入盆里洗。我又把洗臟的水倒掉，換成清水，再把紅領(lǐng)巾放入清水里洗一洗，然后用手?jǐn)Q干，最后用夾子夾好把紅領(lǐng)巾放出去曬。曬干后的紅領(lǐng)巾又和原來一樣鮮艷、平整、美麗了。

二年級作文 篇3

　　每個人都會有崇高的理想，希望長大以后能夠成為一名教師，醫(yī)生或畫家……，當(dāng)然我也不例外。

　　假如我是一名教師，我會像蠟燭一樣，竭盡我的全力教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教會他們做人的道理。我會平等地看待每一個學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯，我也不打罵他們，而是像媽媽一樣耐心地教育。

　　假如我是一名醫(yī)生，我會憑我高超的技術(shù)，努力救治每一個病人，哪怕還有一點(diǎn)點(diǎn)希望，我了不會輕易放棄。我會認(rèn)真對待每一個病人，即使是一分錢沒有的窮人，我也會一視同仁。

　　假如我是一名警察，我會練就一身的本領(lǐng)，像黑貓警長一樣，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，為了大家的`安全，我夜以繼日的工作著，一刻也不放松，無論是誰危害了別人，我都不會心慈手軟。

　　怎么樣，我的工作還不錯吧。

二年級作文 篇4

　　時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個寒假已經(jīng)過去了。同學(xué)們，這個寒假你們過得開心嗎？我相信，寒假里的每一天對大家來說都是快樂、充實而有意義的。我看見同學(xué)們在閱讀這條探索路上收獲成長，在寫博這條進(jìn)步路上收獲感動，在日常生活以及其他方面上與前些階段相比也有了很大的改善。但現(xiàn)在我們已經(jīng)迎來了新的學(xué)期，不少同學(xué)已經(jīng)胸有成竹，都希望自己可以在新學(xué)期里策馬奔騰。那么，我們到底該如何做到“贏”戰(zhàn)新學(xué)期呢？我總結(jié)了大家公認(rèn)的好方法，在這兒給站在起跑線的我們支幾招。

　　招數(shù)一：認(rèn)認(rèn)真真在課前

　　認(rèn)識了“預(yù)習(xí)”這位好伙伴，我可才認(rèn)識到它的威力——我的課堂我做主，擺脫跟不上課堂節(jié)奏的困擾，真正做到得心應(yīng)手、快樂課堂。相信大家寒假里都對六下的新課進(jìn)行了不通角度的預(yù)習(xí)，也有了自己的感悟與學(xué)習(xí)的信心。就拿英語來說，我們在課下如果已經(jīng)能夠?qū)�單詞背會、課文熟讀，這樣一來，我們上課時就省去了許多時間與步驟，還愁沒法平心靜慮聽老師講解？再說數(shù)學(xué)，若是我們能夠把書上的例題理解透徹，做到萬無一失，那課堂上老師就可以將課堂上的時間最大化利用……有了良好的開端，我們就成功了一半。同學(xué)們，如此學(xué)習(xí)，我們何樂不為？

　　招數(shù)二：專心致志在課堂

　　課堂上的40分鐘時間永遠(yuǎn)是最寶貴的，倘若我們都能夠緊緊抓住這40分鐘，那么毫不夸大地說——我們學(xué)習(xí)就有了底，滿分就不再是空想。首先，課堂上我們必須全神貫注：將老師說的每一句話都銘記在心，緊跟老師講課節(jié)奏；其次，課堂上我們要把握發(fā)言權(quán)：積極、大膽發(fā)言，不僅僅是向其他同學(xué)展示自我，它更可以鍛煉我們、同時讓我們將某一知識點(diǎn)掌握得更牢固；然后，課堂上我們還要勤做筆記：將你認(rèn)為重要的部分記錄在書本上，這種批注法可以使你將學(xué)習(xí)財富永遠(yuǎn)的儲存下來，永遠(yuǎn)都可以收益；最后，課堂上每一個人都應(yīng)該保持進(jìn)取之心、保證課堂紀(jì)律，一節(jié)課下來，你會發(fā)現(xiàn)自己的收獲已是滿滿的一籮筐。

　　招數(shù)三：一絲不茍在課后

　　子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”由此可見復(fù)習(xí)固然在我們的學(xué)習(xí)中占著重要的地位。所謂復(fù)習(xí)，就是將自己已經(jīng)學(xué)過的.知識有規(guī)律地重新學(xué)習(xí)一遍，這既可以加深我們的記憶，又可以學(xué)習(xí)到原來我們沒有注意到的知識。所以，請同學(xué)們不要忽略了這學(xué)習(xí)第三關(guān)：復(fù)習(xí)關(guān)。我建議大家專門準(zhǔn)備一個“復(fù)習(xí)本”，每次復(fù)習(xí)過后將新發(fā)現(xiàn)的知識點(diǎn)記錄上去，還可以再寫下兩三句自己的心得隨筆。再復(fù)習(xí)時，翻看這個本子，我相信大家一定都會感受到欣慰，感受到溫暖，面對考試，我相信大家也一定不會慌亂，會為自己交上一份滿意的答卷。

　　同學(xué)們，這三招你記住了嗎？在新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我們可要將這三大招完完全全地發(fā)揮出來，再開開心心地收獲果實。下面，我再給大家分享幾個學(xué)習(xí)中我們需要注意的幾個小細(xì)節(jié)。

　　招數(shù)四：從簡單開始

　　學(xué)習(xí)是一個由易入難的過程，因此在學(xué)習(xí)的時候，我們要注意按照這一規(guī)律來學(xué)習(xí)。這個過程會讓你感到絲絲自豪，沒體驗過的同學(xué)，快來試試吧！

　　招數(shù)五：從變通開始

　　按照一個套路來死板地學(xué)習(xí)，是我們需要十分注意避免的情況。在做題的時候，我們?nèi)羰怯龅搅伺c之前看似不大一樣的題目、但其中還存在著一些聯(lián)系，這時候就需要我們靈活變通。條條道路通羅馬，換個方法，說不定就可以實現(xiàn)目標(biāo)了呢！

　　招數(shù)六：從創(chuàng)新開始

　　老按著一種方法來學(xué)習(xí)，似乎也不太符合我們的性格。在學(xué)習(xí)時自創(chuàng)方法，可是會讓我們有一股成就感。朝著未知的方向創(chuàng)新，朝著成功的方向前進(jìn)——學(xué)習(xí)，從創(chuàng)新開始！

　　同學(xué)們，新學(xué)期是一個新的起點(diǎn)，也是一個與眾不同的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。以上這幾招你學(xué)會了嗎？祝大家可以一起——“贏”戰(zhàn)新學(xué)期！

二年級作文 篇5

　朋友！你們知道我的家鄉(xiāng)在哪里嗎？還是告訴你們吧，白山，伴我童年成長的地方，這就是我的家鄉(xiāng)。

　　這里風(fēng)光秀麗，還有川流不息的汽車，高樓大廈就不用提了。最值得我說的'是，是聽媽媽說以前這只是一個小小的山村，平靜而又普通，但是經(jīng)過好幾年的發(fā)展，竟把我的家鄉(xiāng)變成了“不夜城”，燈火輝煌，高樓密布，這只是它的外表所在。還有更值得我們寶貴的地方，那就是長白山，這可是四大名山之一呀！這里還有大家都知道的特產(chǎn)，人參，鹿茸，冬蟲夏草還有很多我不知名的山珍。最能吸引人的是長白山的“天池”，池邊有幾個小山，有時候還有怪獸出現(xiàn)呢，四周都群山懷繞，你看我的家鄉(xiāng)是不是也是群山懷繞呀！

　　但是目前白山有一句話，我很不想聽，那就是“白山黑水”因為家鄉(xiāng)還有一條河流，河水渾濁，廢物都漂在了水面，但是我希望我的家鄉(xiāng)在我們大家的努力下，它的未來一定還會用一句話來說的，那就是“白水之鄉(xiāng)”。

二年級作文 篇6

　　周末，媽媽帶我和弟弟去體院玩，當(dāng)我看到我弟弟騎自行車的時候，我羨慕的不得了。雖然我比弟弟大，但我比弟弟膽子小。現(xiàn)在，我鼓足勇氣，向媽媽說了我的想法，媽媽看著我，溫和地說：“你可以先去試一下，弟弟都能學(xué)會，你為什么不可以呢？”于是，我開始了第一次的嘗試，媽媽扶著車子，我上車了看，腳也跟著大腦的命令，車一步一步地往前走，可是媽媽一松手，我就特別害怕，就不敢繼續(xù)往前騎了。學(xué)了一會兒，我累了，就不學(xué)了。就這樣，第一次沒有學(xué)會。

　　過了一會兒，我決定換個“老師”，我讓弟弟教我，弟弟讓我首先把一只腳放在腳踏板上，然后把另外一只腳放在地上，往前一蹬，把腳再放在另一個腳踏板上，就可以了。我試了一遍，“哎呦！”一聲，我摔了一下。我心里想：一定是哪里做錯了，但是是哪里呢？我?guī)е�這個疑問來到我的“老師”面前，把我心里的想法說了一遍，他說：“我扶著你試試吧！”我又一次坐上了車，他扶著我騎得還真好！我在心里想。我往后一看，它她沒有扶我，我失去了方向，“啪！”的'一聲，又摔了一下，我責(zé)備他說：“你不扶我，干嘛呢？”他反駁說：“；我一直沒有扶你呀，你只要一只往前看就可以了。”聽到他這么說，我大吃一驚，于是我又試了一遍，真的沒有摔倒了，我練習(xí)了一次又一次，一次比一次好。

　　從這件事例，我明白了“堅持不懈”的道理，那一天，我收獲滿滿的回家了。

【二年級作文】相關(guān)文章：

六一二年級作文03-23

二年級作文02-02

二年級作文02-02

二年級作文02-02

二年級作文02-02

二年級作文02-03

二年級作文02-04

二年級作文02-05

二年級作文02-05

二年級作文02-05