二年級(jí)想象作文

[精華]二年級(jí)想象作文15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的二年級(jí)想象作文，歡迎閱讀與收藏。

二年級(jí)想象作文1

　　今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，正是蓋房子的好日子。

　　我打算蓋一座飛機(jī)房子，再把它安裝上飛行裝置，這樣本地發(fā)生事故了，我可以開(kāi)飛機(jī)房子飛到外地。

　　要開(kāi)始蓋房子了，我先一心一意地畫(huà)好圖紙，畫(huà)好了就照著圖紙上小心翼翼地蓋好房子，然后，再?lài)L試一下，哎呀！飛機(jī)的翅膀沒(méi)安好，于是我又安了翅膀，試了一下，呀！成功了，我皆大歡喜，可是，這樣太難看了，于是我又涂上顏料，并給它取了個(gè)名兒：“翱翔專(zhuān)利1號(hào)”。

　　小朋友們，你們未來(lái)的`房子是咋樣的？請(qǐng)告訴大家吧！

二年級(jí)想象作文2

　　有一天我正在看書(shū)，看到了主人公遇到了非常危險(xiǎn)的遭遇時(shí)，我已經(jīng)睡著了。

　　咦，我怎么披上了藍(lán)色的戰(zhàn)斗服，前面不是主人公遇險(xiǎn)的地方嗎？難道我穿越到書(shū)里面去了嗎？這真是太好玩了，對(duì)了我要去幫主人公脫離險(xiǎn)境，我雙腿一蹬我飛起來(lái)了，我在天上四處張望。終于看到主人公和一個(gè)非常巨大的怪獸在斗法，我沖上去使用我的超能力，幫助主人公打敗怪獸，可是怪獸太強(qiáng)了，我們兩個(gè)的.力量完全不夠。我急中生智，使出所有的力量和主人公的所有力量發(fā)出了一個(gè)超級(jí)光波打敗了怪獸。

　　打敗了怪獸后，聽(tīng)到了一陣陣叫喊聲：“吃飯了，吃飯了。”原來(lái)剛剛都是一場(chǎng)夢(mèng)。

二年級(jí)想象作文3

　　假如我是一個(gè)環(huán)路工人，我會(huì)讓道路干凈整潔，讓空氣清新，讓世界變得美麗；

　　假如我是一位科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明很多很好的發(fā)明，讓中國(guó)的科學(xué)更上一層樓。我要發(fā)明返老還童藥，我要發(fā)明長(zhǎng)生不老藥，我要發(fā)明很多事專(zhuān)用的.機(jī)器人，我要發(fā)明非常精準(zhǔn)的定位系統(tǒng)，讓那些在森林中，在旅游景點(diǎn)中迷路，深山中迷路的游客獲得被解救的機(jī)會(huì)；

　　這就是我的理想！

二年級(jí)想象作文4

　　看到《新型玻璃》這篇課文中的多種實(shí)用的新型玻璃，讓我也想發(fā)明一種玻璃。

　　這種玻璃叫作“太陽(yáng)能玻璃”，它可以為我們省電，非常環(huán)保。這種玻璃可以把太陽(yáng)光轉(zhuǎn)化成電能。玻璃的.外框里面裝著許多蓄電池，在玻璃把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成電能后存儲(chǔ)在外框中的畜電池中。外框的左下角有個(gè)接口，我們可以通過(guò)接口來(lái)給手機(jī)、電腦充電，也可以連接臺(tái)燈等。讓我們的生活更環(huán)保，更節(jié)約。

二年級(jí)想象作文5

　　假如我是……福建省漳州南靖縣山城中心小學(xué)二年三班黃思翰假如我是一位老師，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，把學(xué)生教好。

　　假如我是一位醫(yī)生，我會(huì)盡最大的努力，把病人治好。

　　假如我是一位警察，我會(huì)把小偷全都抓起來(lái)，把他們都關(guān)起來(lái)，讓人們的`錢(qián)財(cái)不會(huì)被偷走。

　　假如我是一位畫(huà)家，我會(huì)畫(huà)出我心目中最美麗的圖畫(huà)。

　　假如我是一名作家，我會(huì)給小朋友，寫(xiě)許多好看的書(shū)。

　　可是，我現(xiàn)在什么也不是，我只是一個(gè)普普通通的小學(xué)生，等我長(zhǎng)大了，愿望可能就能實(shí)現(xiàn)。

　　小朋友，你們也拿起手中的筆，來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧！我相信，你們長(zhǎng)大了，愿望也會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

二年級(jí)想象作文6

　　假如我是一棵樹(shù)，再也不吐O2，只吐CO2，和人類(lèi)一樣。是啊，樹(shù)需要CO2生存，人類(lèi)需要氧氣，二者互補(bǔ)，但是事實(shí)卻是人類(lèi)在無(wú)情的傷害著樹(shù)。

　　假如我是一棵樹(shù)，我再也不呆呆的站在那兒任人類(lèi)宰割，我要將自己連根拔起，與根須共舞。

　　假如我是一棵樹(shù)，我會(huì)思考了，但我并不會(huì)像人類(lèi)對(duì)待樹(shù)那樣對(duì)待人類(lèi)。

　　現(xiàn)在我是人類(lèi)，站在樹(shù)的角度上，我也感到難過(guò)，作為一棵樹(shù)，我想我的生命并不長(zhǎng)久，所以我會(huì)更加精彩的`生活！

　　但我現(xiàn)在是人類(lèi)，所以請(qǐng)站在樹(shù)的角只度上愛(ài)護(hù)地球。否則，我會(huì)代表樹(shù)，以后吐CO2，不吐O2！謝謝！

二年級(jí)想象作文7

　　一天我在家里看電視，看著看著我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我看見(jiàn)我在一個(gè)星球上，那里的東西都不一樣，我上了一家服裝店，我進(jìn)去一看，這么多稀奇古怪的衣服，一位機(jī)器人說(shuō)；‘‘您要看衣服嗎、’’

　　我說(shuō)；‘‘不用了。’’我出去了，來(lái)到了一個(gè)地方，看見(jiàn)這座房子這么漂亮。我在旁邊看見(jiàn)了這么多的'花草長(zhǎng)的怎么那么根。我向前走了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)一個(gè)大的灰石頭在那草叢里，我越看越覺(jué)得像老虎，我大叫了一聲老虎醒了我馬上跑了回去，老虎一邊追我一邊叫，我被嚇得從夢(mèng)中醒了過(guò)去，而且出了很多汗，我相信只要科學(xué)不斷地努力，就會(huì)創(chuàng)造出未來(lái)的世界。

二年級(jí)想象作文8

　　一天，小白兔帶著一把小紅傘，高高興興地出門(mén)去。小白兔來(lái)到小河邊，小鴨子游過(guò)來(lái)對(duì)小白兔說(shuō)：“你能借給我用一下你的小紅傘嗎？”

　　小兔說(shuō)：“今天是大晴天，你要傘干什么？”

　　小鴨說(shuō)：“我的朋友小黃狗家那邊下大雨，小黃狗家沒(méi)有傘，幾天都沒(méi)去上學(xué)了，他向我借傘，我是不怕水的，所以我沒(méi)有傘。他那里還要下幾天的`雨，你愿意幫助他嗎？”

　　小兔說(shuō)：“好的。”說(shuō)完，就把傘給了小鴨子。

　　“謝謝，我現(xiàn)在就給小黃狗送去。”

　　小兔說(shuō)：“快去吧，我們明天再來(lái)玩。”

　　小兔天天來(lái)到河邊和小鴨子一起玩，它們成了好朋友。

二年級(jí)想象作文9

　　未來(lái)的東西，也要想象一下。

　　我覺(jué)得應(yīng)該發(fā)明一種汽車(chē)，它能行走如飛，不亂排放廢氣。

　　它能將經(jīng)過(guò)的垃圾和廢品吸收到車(chē)底地一種環(huán)保箱里，這種環(huán)保箱的.上面安裝著一個(gè)電力裝置，如果是可回收垃圾的話(huà)，電力裝置里面就會(huì)伸出一個(gè)小抓手，把回收垃圾放在一個(gè)小箱子里，這種小箱子可以將垃圾傳送到垃圾站那兒，然后回到故鄉(xiāng)。

　　無(wú)用垃圾的命運(yùn)可就沒(méi)那么好了，汽車(chē)?yán)锏囊环N小雷達(dá)監(jiān)測(cè)到得話(huà)，電力裝置就會(huì)發(fā)出y射線，強(qiáng)大的y射線會(huì)讓無(wú)用垃圾化為灰燼。

　　我希望在未來(lái)能研制出這樣的汽車(chē)。

二年級(jí)想象作文10

　　你們都聽(tīng)過(guò)馬良的故事嗎？馬良有一支為窮人畫(huà)畫(huà)的魔筆，我也想有這樣一支魔筆。

　　如果我有一支魔筆，我會(huì)畫(huà)一場(chǎng)流星雨。讓大家的.愿望成真。我希望我的愿望能實(shí)現(xiàn)。希望親人能長(zhǎng)生不老，永遠(yuǎn)陪伴我。那該多好啊！

　　如果我有一支魔筆，我會(huì)畫(huà)一片森林，為可愛(ài)的動(dòng)物建造一個(gè)快樂(lè)的家。那里的天空是藍(lán)色的，草地是綠色的，河水清澈見(jiàn)底.小鹿在草地上跑，魚(yú)在水里游，真好！

　　如果我有一支魔筆，我會(huì)畫(huà)一個(gè)圖書(shū)館，這樣山里的孩子都可以在圖書(shū)館看書(shū)。要是每次都能豐富他們的想象力，作文都能得滿(mǎn)分該多好啊！

　　我希望我們都有一顆為別人著想的心，那樣明天會(huì)更好。

二年級(jí)想象作文11

　　孩子們，你們喜歡孫悟空嗎？我很喜歡。他可以是千變?nèi)f化的，強(qiáng)大的'。他有火眼和超人的力量。

　　如果我改變了，我想成為一名設(shè)計(jì)師，我想設(shè)計(jì)一種衣服，夏天涼爽，冬天溫暖。

　　我想成為一名教師。我會(huì)提高一些成績(jī)不好的同學(xué)的成績(jī)。

　　我想成為一名魔法醫(yī)生，開(kāi)發(fā)一種魔法子彈。人們吃了這種藥后，即使是最嚴(yán)重的疾病也能治愈。

　　我也想成為一只青蛙，給農(nóng)民叔叔抓害蟲(chóng)，保護(hù)農(nóng)場(chǎng)和田地。

　　如果我改變了七十二，我會(huì)成為很多幫助人類(lèi)的東西。我多么希望我是孫悟空啊！

二年級(jí)想象作文12

　　書(shū)包，每個(gè)學(xué)生都有。可是，書(shū)包也還存在著許多問(wèn)題，比如書(shū)包帶的書(shū)太多了，壓的肩膀很疼。還有的小學(xué)生沒(méi)有家長(zhǎng)接送，自己獨(dú)自回家，遇到壞人逃跑時(shí)書(shū)包都成了累贅。

　　在二十二世紀(jì)的時(shí)候，我發(fā)明出了能放大縮小，識(shí)別壞人的.書(shū)包。這種書(shū)包設(shè)有聲控按鈕，能根據(jù)口令縮小放在口袋里，等到學(xué)校的時(shí)候再把書(shū)包放大。在出去野營(yíng)的時(shí)候，可以把書(shū)包放大裝許多食物，再縮小就更方便攜帶啦！

　　回家的路上，如果你碰到了壞人，書(shū)包就會(huì)向壞人射麻醉或自動(dòng)報(bào)警。這樣，你就可以有時(shí)間逃跑或抓住壞人了。如果你不知道他是壞人還是好人，你可以按黃色按鈕，如果是壞人，書(shū)包就會(huì)給他講道理，讓他改邪歸正。

　　聽(tīng)了我的介紹，你喜歡我的發(fā)明嗎？

二年級(jí)想象作文13

　　等我長(zhǎng)大了，我要當(dāng)發(fā)明家。我要發(fā)明一種多功能房子。

　　那種房子是不會(huì)破掉的，連火箭也撞不破的材料造成的。

　　那種房子還能把壞人用吸力盤(pán)牢牢地吸住，那主人怎么辦呢？讓我來(lái)告訴你們吧。那種房子還裝著認(rèn)別器，能認(rèn)別主人的指紋，如果那個(gè)人的'指紋是正確的話(huà)門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。

　　這就是未來(lái)的房子。

　　怎么樣啊？還是不好啊？如果不好的話(huà)，就提出意見(jiàn)，聽(tīng)了你的意見(jiàn)我會(huì)從新發(fā)明出更好的房子讓你們來(lái)買(mǎi)，而且是優(yōu)惠價(jià)哦！

　　讓大家過(guò)上快樂(lè)平安的日子，同時(shí)，也讓大家知道我是個(gè)助人為樂(lè)的好人。

二年級(jí)想象作文14

　　如果未來(lái)我有一間書(shū)房，它可能是這樣的：

　　書(shū)架是全自動(dòng)可以遙控的。我要找語(yǔ)文書(shū)，不用找，在遙控器上輸入“語(yǔ)文”兩個(gè)字，一按回車(chē)鍵，叮咚，語(yǔ)文書(shū)就會(huì)從書(shū)架上被彈出來(lái)，由機(jī)器人拿著送到我面前。 如果書(shū)架很亂，我一按“整理”按鈕，機(jī)器人就會(huì)把我讀過(guò)的.書(shū)全部整理到書(shū)架上，并碼放整齊。

　　我需要寫(xiě)字時(shí)，我一按“書(shū)桌”按鈕，書(shū)桌就從書(shū)架的某一張隔板下邊彈出來(lái)，我可以隨時(shí)隨地地記錄。用完之后，可以推進(jìn)去。

　　隨著科技的發(fā)展，我想未來(lái)我一定會(huì)有一間這樣的書(shū)房。

二年級(jí)想象作文15

　　有一次，小狗邀請(qǐng)了小兔、大象、小貓、小熊、去柳葉湖春游。

　　到了那里后，小兔和小熊還有大象和小貓小狗玩捉迷藏，讓大象先捉，等大象數(shù)完后，就開(kāi)始捉了，大象因個(gè)子高，所以一下子就找到了小熊，小熊數(shù)的時(shí)候，大象悄悄的躲到了一塊干榨地旁，小熊數(shù)玩后，便跑到了那里，大象因?yàn)榫o張，一不小心，砰的一聲，掉進(jìn)了干榨地中間的.一快坑了，小熊沒(méi)看見(jiàn)，也掉了進(jìn)去。

　　他們兩個(gè)人大喊：“來(lái)人啊，救命啊!”這可讓小狗看見(jiàn)了，居然把它逗的捧腹大笑，小貓和小兔聽(tīng)見(jiàn)聲音后，連忙跑了過(guò)來(lái)，一起把他們兩個(gè)救了上來(lái)。

　　這天一天可過(guò)的真快，就要回去了，小狗也要和小兔、大象、小貓、小熊說(shuō)再見(jiàn)后。小狗就回去了。

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