四年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。
如果你失去了文明禮儀，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。 文明禮儀涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。
不管你意不意識(shí)到文明禮儀，懂不懂文明禮儀，重不重視文明禮儀，文明禮儀，無(wú)處不在！
對(duì)個(gè)人而言，禮儀體現(xiàn)了人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力，還體現(xiàn)出一個(gè)人對(duì)社會(huì)的認(rèn)知水準(zhǔn)、個(gè)人學(xué)識(shí)、修養(yǎng)和價(jià)值。社會(huì)的飛速發(fā)展和文明程度的不斷提高，以及與世界交流的日益頻繁，如何體現(xiàn)自己有禮、有節(jié)、有度的修養(yǎng)和風(fēng)度，已成為越來(lái)越多的人的思考 其實(shí)從幼兒園那里，我們就學(xué)到了讓我們終身受益的東西，比如說(shuō)，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見(jiàn)校園中隨處丟棄的`零食袋，飲料瓶，聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么？因此我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。
四年級(jí)作文 篇2
“哈哈！我那顆搖搖欲墜的，令人討厭的牙齒終于被老爸的老虎鉗拔掉了！我解放嘍！”你們不知道那牙把我害得多慘，現(xiàn)在，我當(dāng)然很興奮！記得同學(xué)說(shuō)過(guò)，牙掉了，放在枕頭底下，牙齒仙女會(huì)送掉牙的同學(xué)最心愛(ài)的東東哦！有的同學(xué)還說(shuō)，上面掉的牙，往下面丟，下面掉的牙向上丟，能換來(lái)自己的好運(yùn)氣。一直對(duì)仙女感興趣的我選擇了第一種用牙換禮物的方法。
我小心翼翼地把牙包了起來(lái)，放到了枕頭底下，還寫了一封歡迎信，并放了五包牛肉干，兩瓶酸奶，三包海苔等好多東西。盼著，盼著……終于到了睡覺(jué)的時(shí)候，牙齒仙女會(huì)送我什么呢？是時(shí)尚漂亮的芭比娃娃呢，還是軟而可愛(ài)的毛絨玩具呢？是高科技的智能鋼筆呢，還是……想著，想著，我便進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
“撕啦，撕啦，”我聽(tīng)到了撕包裝的聲音以為仙女在吃我的牛肉干呢！便硬把自己從夢(mèng)里拉了出來(lái)。但是出現(xiàn)在我眼前的不是仙女，而是一個(gè)身強(qiáng)力壯的`男人，我的爸爸，一見(jiàn)爸爸，我便不分青紅皂白的大聲嚷嚷，“哼！你想偷吃我的牛肉干，海苔，豬肉脯，酸奶，汪……”“打住打住打住，我是過(guò)來(lái)拿書(shū)的！你快睡吧！”我立刻繼續(xù)睡覺(jué)。
第二天，一大早，1807室也就是我家傳來(lái)一陣歡呼聲，因?yàn)槲以诖差^柜上發(fā)現(xiàn)了八塊巧克力威化，枕頭底下我放的東西，除了歡迎信沒(méi)了，一切都完好無(wú)損，我激動(dòng)得眼淚都出來(lái)了！我立刻拆了一包巧克力威化吃，仙女給的，味道就是不一樣！吃完了，丟垃圾時(shí)我發(fā)現(xiàn)了我寫的被撕碎的歡迎信和巧克力威化的盒子，頓時(shí)，我什么都明白了！我開(kāi)心地笑了！
希望這份溫暖的親情，能夠出現(xiàn)在每個(gè)人的心里。在世界上不斷的延長(zhǎng)，延長(zhǎng)，延長(zhǎng)……
四年級(jí)作文 篇3
我站在窗前，望著外面下著的大暴雨，電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，現(xiàn)在還未到晚上，可烏云壓得很低，顯得十分灰暗。我看著外面的雨，突然想起了大暴雨的那天。
記得那天，我剛剛放學(xué)，正走在學(xué)校的走廊上，我背著書(shū)包，收拾好東西的時(shí)候，剛想要離開(kāi)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)外頭突然下起了大暴雨，還電閃雷鳴，風(fēng)雨交加的。我心里一急，沒(méi)有雨傘，我就得遭殃了，我可不想冒著大雨回去。我這樣想，可看著外面的大雨，又不知何時(shí)才停，我感覺(jué)這雨會(huì)下很久。我慌慌張張地走到教室門口，看著所有的同學(xué)都回家了。
那時(shí)候，我是多么想要他們手中的那把雨傘啊！望著灰黑的烏云，心情一下子更差了，閃電一陣陣發(fā)亮，我的心一陣陣涼透，不知道該怎么辦，焦急地我只能在教室門口晃來(lái)晃去，我心里一直在想，怎么辦啊，怎么辦？
直到十分鐘后，我的心情越發(fā)差了，心中絲毫的希望也被這大暴雨給破滅。只是沒(méi)有想到，正當(dāng)我灰心不抱有希望的時(shí)候。媽媽就像是暴雨中突然升起的太陽(yáng)，我激動(dòng)地睜大眼睛看著媽媽，生怕是看錯(cuò)了！當(dāng)看清是媽媽的時(shí)候，我背著書(shū)包晃起了手，嘴里一直念著:“媽媽，我在這，我在這！”
媽媽披著一件雨衣，踩著自行車朝我過(guò)來(lái)，我上了車，激動(dòng)地抱著媽媽，媽媽看著我，什么也沒(méi)說(shuō)，就直接踩著自行車往家里的路去了。一路上，媽媽基本把雨衣給我了，因?yàn)橛暌绿伲瑑蓚�(gè)人是蓋不住的.，但媽媽卻不然我被雨淋著，我有些感動(dòng)的眼眶里凝著淚水，我的手抱在媽媽的肚子上，看著雨水打在媽媽的背上，而我，卻毫無(wú)損傷。媽媽使勁地踩著自行車，腳一直蹬著，她在喘著粗氣，累得頭上有些水珠，不知道是雨水還是汗水。
媽媽空中噴出的熱氣，在空中散開(kāi)，這天很冷，媽媽還淋了雨，看著媽媽這么拼，我把頭埋在媽媽的背后，感覺(jué)此時(shí)，媽媽就像一顆幫我抵擋風(fēng)雨的大樹(shù)，不管任風(fēng)雨的打擊，也不會(huì)動(dòng)搖。我的淚頓時(shí)流了下來(lái)，順著雨水掉在了媽媽的背上。
那天，媽媽感冒了，我很愧疚，照顧了媽媽一夜。我發(fā)現(xiàn)，媽媽是無(wú)私的，為了我，她不怕風(fēng)吹雨打，幫我抵擋所有的傷害。在大暴雨那天，我被媽媽深深的感動(dòng)了。
四年級(jí)作文 篇4
手表、扇子、眼鏡、筆和本子是好朋友。有一天，它們待在家里不耐煩了，手表便嚷嚷要出去旅行。四個(gè)好朋友都答應(yīng)了：“很好！整天待在家里，腦袋都要生銹了！這樣吧！我們五個(gè)人各去一個(gè)地方，五天后再回到這里來(lái)，并說(shuō)說(shuō)什么是快樂(lè)。”于是，它們決定明天一早就動(dòng)身。
手表去了一個(gè)需要表的青年那里。扇子乘飛機(jī)去了炎熱的重慶。眼鏡則去拉一個(gè)近視的小男孩那里。而筆到了一個(gè)剛學(xué)字的小孩那。本子嘛，去了一個(gè)可敬的老師那兒。
五天后，它們按約回來(lái)了。它們高興地?fù)肀б幌隆Ｑ坨R便興致勃勃的發(fā)話：“我覺(jué)得我是最快樂(lè)的，因?yàn)槲胰チ艘粋�(gè)近視的'小男孩那里，他需要我。有了我，他可以方便地寫字、看書(shū)等做各種事。我能幫助他，所以我很快樂(lè)。”
華麗的手表興奮地說(shuō)：“我覺(jué)得我是最快樂(lè)的，因?yàn)槲胰チ艘粋�(gè)需要表的青年那里。這個(gè)青年總要按時(shí)間做許多事情，自從有拉我，他做事就不會(huì)耽誤了。經(jīng)理也給了他很多表?yè)P(yáng)。我能幫助他，我也很快樂(lè)。”
“你們都很快樂(lè)，我也不例外，”扇子笑著說(shuō)，“我去了‘大火爐’重慶，那兒真的很熱。但自從人們有了我，酷暑的煎熬就會(huì)減輕了。我能幫助別人，心里很高興。”
“我嘛，去了一個(gè)剛學(xué)字的小男孩那里，”筆說(shuō)，“自從他有拉我，練字方便多了，字越寫越好看，還得到了老師的表?yè)P(yáng)呢！我能給他提供方便，我很快樂(lè)。”
本子站在一旁蹦蹦跳跳的，說(shuō)：“我去的地方是學(xué)生們那里。教書(shū)的老師每天要學(xué)生們做練習(xí)，有了我，學(xué)生們就再也不愁練習(xí)寫在哪兒了！我給學(xué)生們提供了方便，心里真高興！”
大家討論一番，才明白了，快樂(lè)其實(shí)在我們身邊隨時(shí)都會(huì)發(fā)生，讓別人快樂(lè)就是讓自己快樂(lè)。五個(gè)小伙子從此以后盡全力幫助別人，生活得更加快樂(lè)。
四年級(jí)作文 篇5
遠(yuǎn)望韓*“美”不勝收，近瞅一眼，完“美”無(wú)缺。
韓*頭至腳，里到外，無(wú)一例外的“美”。先說(shuō)說(shuō)他的體型，是完美的“短小精悍”或“小巧玲瓏”。再看看他那如“夢(mèng)幻”般看破世欲的雙眼，仿佛天生就是憂郁的化身！ 他的“美”不勝收就是這么來(lái)的---- 記得一堂數(shù)學(xué)課，剛打完上課鈴，他就亮出那招牌似的“憂郁”眼神，拖著那“柔若無(wú)骨”般的'身軀，慢慢的“飄”向座位。這時(shí)，班里的一位仁兄一頭撞進(jìn)教室，像發(fā)瘋的公牛般沖向自己的位置。眼看就要撞到韓*了，只見(jiàn)韓*雖“驚”不亂，使出了一招“踏雪無(wú)痕”，也許是“內(nèi)力”不足，如“彗星撞地球”般地韓*被撞出了一個(gè)側(cè)空翻三百六十度，只怕李小雙也做不出來(lái)的完美高難度動(dòng)作。韓*“膽識(shí)過(guò)人”，以一個(gè)“飛龍?zhí)阶ナ帧弊プ×四怯行┥P的桌子腿，以桌子腿為圓心，以自己的手臂為半徑畫了一個(gè)完美的弧線。弧線的定點(diǎn)就是韓*的座位。落座后，他稍加整理衣物，“憂郁”的眼神瞄了撞他的那位仁兄一眼，“心胸寬廣”的大人不計(jì)小人過(guò)。就開(kāi)始上課。 他的完“美”無(wú)缺呢？是這么來(lái)的---- 每次數(shù)學(xué)課，我們“良師益友”都會(huì)抽一定時(shí)間處理某些問(wèn)題，比如作業(yè)，韓*絕類彌勒，神情與他人不屬。每次都要被罰站，一上課就能看到他那“高大”身影，還以此為樂(lè)，“美”得不亦樂(lè)乎！真是“高處不勝‘韓’”啊！！
韓*的外在“美”不勝收，內(nèi)在更是完“美”無(wú)缺！他真是太“美”啦！！
四年級(jí)作文 篇6
未來(lái)的世界非常奇妙，只要把現(xiàn)在的世界和它一比較，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的奇妙之處。
在未來(lái)的世界里，所有的'東西都變得科技化、便捷化，就連教室都有所不同了。坐上自己最近發(fā)明的時(shí)光穿梭機(jī)，我一下子穿越到了兩百年以后的教室。
到了以后，我發(fā)現(xiàn)這里的教室非常大，但一間教室就只有60名學(xué)生，所以每個(gè)人的位置都非常大，再也不會(huì)出現(xiàn)擁擠的情況。他們每個(gè)人的桌子上都有一臺(tái)電腦，全都是觸摸屏的，只要用手指就可以操作。每當(dāng)你把作業(yè)在電腦上寫完，電腦就可以幫你把作業(yè)改好，這樣老師就不用去熬夜批改那么多作業(yè)了，而所有老師就能和我們一樣早早地休息啦！
不僅如此，在未來(lái)由于科技太發(fā)達(dá)，黑板也“退休”了。所有老師用的都是一種會(huì)憑空出現(xiàn)在講臺(tái)上方的聲控虛影大屏幕。這種大屏幕不僅非常方便，而且還避免了粉筆灰污染教室，所以這種大屏幕在這個(gè)時(shí)代被廣泛使用。
在未來(lái)，不僅黑板變了，就連窗簾也變了。這種窗簾到了冬天就會(huì)散發(fā)出熱氣，到了夏天又會(huì)散發(fā)冷氣。這種窗簾真的很實(shí)用，讓教室里冬暖夏涼，時(shí)刻都能保持一種人體適宜的溫度。我不住感嘆：要是現(xiàn)在也有這種窗簾該多好啊！
教室參觀完以后，時(shí)間也不早了，我依依不舍地坐著時(shí)空穿梭機(jī)回去了。
相信未來(lái)世界的科技會(huì)越來(lái)越發(fā)達(dá)，不只教室，就連未來(lái)的世界也會(huì)越來(lái)越神奇。但是，只有我們從現(xiàn)在開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，才能在未來(lái)改變我們的生活與世界。
四年級(jí)作文 篇7
說(shuō)起安全,我就感觸頗深，摸摸頭上的大包，痛得直呲牙，就讓我不禁想起那天的事。
“沖啊！”我們正玩著“槍戰(zhàn)”，喊殺聲不斷，歡笑聲也不絕于耳。玩累了，大家躺在草地上，臉上一摸一把汗。閑來(lái)無(wú)事，我們就開(kāi)始吹牛皮。“我可以是蜈蚣的朋友！”陳牧圖信口開(kāi)河地說(shuō)道。姚政的想象力也被激發(fā)起來(lái)了，不禁也胡編亂造起來(lái)：“我可以到熊窩里住一晚！”大家聽(tīng)了先是一愣，繼而開(kāi)懷大笑，笑得我肚子都疼了。笑罷我也不甘示弱，說(shuō)道：“我可以翻過(guò)巷子那邊的那堵墻！”我剛說(shuō)完，他們就盯住了，不知道是敬佩還是懷疑的眼光，看得我心里發(fā)虛。會(huì)來(lái)事的姚政果然先發(fā)難了，譏諷道：“不可能，要是你能翻過(guò)去，太陽(yáng)早從西邊出了！”我知道姚政說(shuō)的是實(shí)話，像猴子一樣的姚政都認(rèn)為不可能的事，憑我這胖乎乎的身體肯定是做不了的，但男子漢大丈夫一言既出，怎么樣被人笑話！我的勇敢無(wú)畏的勇氣立刻沖昏了我的頭腦，我二話不說(shuō)，帶著一片空白的大腦向墻邊走去……
墻真的很高，高得足以讓我清醒過(guò)來(lái)，怎么辦呢，我努力尋找著一切可以抓手踩腳的地方，功夫不負(fù)有心人，我還是找到了“墻”的破綻，使盡吃奶的力氣向上攀登。世上無(wú)難事，只要肯攀登。我在萬(wàn)分緊張中，突然想起這么一句話，于是，我開(kāi)始自信得意起來(lái)，于是，我情不自禁想向姚政們擺顯一下，于是，在我一低頭的.時(shí)候，我碰的一聲手腳脫空掉在地上。萬(wàn)分慶幸的是我怕得還不夠高，要不不是腳傷就是腿斷，好可怕。我迅速?gòu)牡厣吓榔饋?lái)，紅著臉悄悄地離開(kāi)，把姚政和陳牧圖的笑聲拋在了腦后。到了家，才感覺(jué)頭上有點(diǎn)疼，手一摸，竟然有個(gè)包，原來(lái)是與地面親密接觸的話時(shí)候撞到了后面的墻上！真倒霉！
哎!悔不該逞一時(shí)之能而不顧安全啊！想想真后悔！
四年級(jí)作文 篇8
“噼里啪啦”，一個(gè)個(gè)小鞭炮往外蹦，我的“天氣屋”開(kāi)業(yè)了！
我的“天氣屋”不賣衣服，玩具等生活用品，只出租天氣，可以調(diào)成太陽(yáng)，雨，雪，月亮，高溫，低溫......改一次20元錢，夠便宜吧，就這樣，剛開(kāi)業(yè)不久，生意就來(lái)了。
第一位客人是一個(gè)張馬尾辮的小姑娘，她對(duì)我說(shuō):“哥哥，我們村子太冷了，我寫作業(yè)的時(shí)候，手都凍僵了。”說(shuō)完，他便伸出了那雙凍得像胡蘿卜一樣的手。小姑娘說(shuō)了她們村子的地址，他們村子里還在下大雪呢，我就把他們那個(gè)地方掛上一個(gè)太陽(yáng)，屏幕上寫著更改成功四個(gè)字，小姑娘付了20元錢高高興興地走了。第二位客人是一位農(nóng)民伯伯，他說(shuō):“在農(nóng)村天氣很干燥，土地也干旱，莊稼年年的收成都不好，我想租一個(gè)雨天，好好的滋潤(rùn)一下土地，讓我今年能有一個(gè)好收成。”說(shuō)完，農(nóng)民伯伯就把他們家的.地址說(shuō)了出來(lái)，果然，那里就是非常的干燥，我就改成雨天，屏幕上又顯示出了更改成功四個(gè)大字。農(nóng)民伯伯也付了20元錢，然后樂(lè)呵呵地離開(kāi)了。
我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)發(fā)明出這樣的東西。
四年級(jí)作文 篇9
1、許多詞語(yǔ)用得不太合適，就像一個(gè)人的手長(zhǎng)到了脖子上一樣，讓人看了不舒服。
2、句子讀起來(lái)非常流暢自然，仿佛炎熱的夏天，喝了一瓶冰涼的冰鎮(zhèn)汽水，痛快極了。
3、內(nèi)容干干的一層皮，剝了皮，里面沒(méi)有血沒(méi)有肉，別人看了怎會(huì)不難受?
4、那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點(diǎn)子還要絕。
5、丟標(biāo)點(diǎn)現(xiàn)象嚴(yán)重，總共丟了23個(gè)，你是不是很喜歡把標(biāo)點(diǎn)當(dāng)飯吃?
6、作文中運(yùn)用了大量土語(yǔ)，你好像是這方面的專家。
7、題目加上了省略號(hào)，生動(dòng)、新鮮，像翠綠的葉子一樣。
8、你的`文章像要凋謝的花朵，一點(diǎn)香味也沒(méi)有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳?
9、內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?
10、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
11、有些內(nèi)容似乎是你瞎編的，不太真實(shí)，所以讀到那兒，我心中不由打了個(gè)問(wèn)號(hào)。
12、你的習(xí)作再也不像白開(kāi)水，現(xiàn)在開(kāi)始有了一點(diǎn)甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會(huì)為你喊“加油”的!
13、語(yǔ)句不很通順，像我表哥臉上長(zhǎng)滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺(jué)。
14、重點(diǎn)不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對(duì)象。
15、字跡龍飛鳳舞，大概你想當(dāng)草書(shū)書(shū)法家吧?
16、錯(cuò)別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭(zhēng)取把芝麻從燒餅上拍下來(lái)呢？
17、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來(lái)?
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