（熱門）六年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的六年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
我，是一個小學即將畢業的女孩。面對第一次離開一起生活了六年的同學們，我還是有些接受不了的，就是怕到了別的學校，互不相識，不能一起學習，可能吧，就是我和原來的同學在一起六年了。唉，如果，時間能夠永遠停留，那就好了。但我知道，那是不可能的，只是我的幻想罷了。
我，是紫茗【真名有一個玲字】，六年級學生，今年已經12歲了，還有2周就要分別了，就是希望在百分之0。00001的幾率中，同學和老師能夠看到我的這篇文章，雖然像大海撈針，不過沒關系，我就是想對大家說說。
在這個與眾不同的夏天，同時也是我們最后的一個夏天，我想對大家說，你們不會忘了我的對不對，我就是希望我在乎的人在乎我，而同樣，在乎我的人我也會在乎。知道嗎？從進學校開始，嘉嘉，你是我第一個認識的人，也是我的第一個同桌，我現在都清楚地記得我們第一次相見的情景，永遠忘不了。
林鈺，我知道，你的媽媽是語文老師，所以，同學們有心事都不和你說，但我不怕，你是我的第二個同桌，也是我最永久的同桌，但四年級被分開了，你知道嗎？我有多傷心，我旁邊的`一個男生的同桌就是你，原本隔一組就算了，但連看一眼都要經過那兒，不知道老師是不是故意的，還記得嗎？三年級我們參加的數學競賽，我們都只考了七十多分，但四年級的作文競賽，我們兩又被老師叫你考了，你說我考了第一名，而你考了第二名，我當時一怔，以為你在和我開玩笑，但是，沒想到是真的，因為那時我已經放棄了，所以就隨便寫了，而成長路上，你卻是我最大的動力！
柔鈺，我知道，你是一個好女孩，但卻總是因為你的死黨丹莉，我們總是吵架，我知道，你怕丹莉的媽媽，但是，為了和你成為好朋友，我忍了。記得五年級，我和林鈺總是一起玩，你和丹莉也是。一次，考完單元試后，我知道這次肯定考砸了，因為這單元是我最怕的。剩下的時間老師讓我們體育，有許多同學陸續被老師叫去，我也非常擔心，所以玩不了，是你，陪我聊天，暫時忘了那回事。但，還是被老師叫去了，當我看到八十多分的數學試卷時，我的眼淚早已忍不住，加上老師的批評，我哭得更厲害了，因為我除了競賽，第一次考那么差，而且不知道為什么，我從小一旦被長輩罵就會哭，老師也沒有打我，可能是看我知道錯誤了吧。你看見我哭著走出來，就問我‘怎么了’也有很多男生圍上來，林鈺問我老師有沒有打我，我搖搖頭，因為還在哭。這時，我聽見那些男生在抱怨了，干嘛不打我，我也在心中安慰自己，不能那么懦弱了！于是你陪我玩了半節課，直至結束。除了林鈺，你是我的第二大動力！
丹莉，你比我大一歲。但我知道，你的性格完全與我們不同，你的動作也非常優雅，簡直就是淑女，而且，五官端正，但你的心靈不知道你什么樣的，至少還有點情誼，有時也會幫我，有時就會拍馬屁。但，我相信，我們會成為好朋友的！其他我不想多說，就是祝我和林鈺，你和柔鈺，我們四人的友誼萬古長青！
韋芹，你是我的好朋友，雖然比我大一歲，可是你比我矮的多，你很公平，雖然你的成績不太好，還總是被丹莉嘲笑你的面貌，但我相信你的成績會提上去的，外貌無所謂，心靈美才是真的美，由衷祝福你！
曉丹，你背誦時，記憶力不好，沒有人愿意和你一起，但你為什么不找我呢？我不嫌棄你，雖然他們不太喜歡你，但我覺得我們應該有愛啊！畢竟我們是同一鎮的，也希望你的學業路上順順利利！
麗敏，說起來真是巧啊，我的弟弟姐姐和你的弟弟姐姐認識，我們也認識。記得一次，我們還沒轉學，在廁所門口，你不小心撞了我一下，我痛得哭了，我姐問我怎么了，我沉默不語，繼續哭，這時，你走過來，問，誰打你了，我大聲地說，你啊！大家都笑了起來，笑聲洋溢在整個廁所里。
文珊，你也比我大一歲吧！你的成績很好，又不愛出風頭，還記得你的稱號嗎？你真的很矮，很可愛耶！別說我欺負你啊，這是朋友之間的贊美，單純的，決定單純！
琦琦，你也很討厭丹莉吧！你跟我說過很多遍了，但，我們還是忍吧！在我的印象中，你是一個純樸的女孩，成績也好，公私分明，我們已經做了那么多年的朋友了，呵呵！
燕霞，你是我未轉學前的朋友，你總是很聽我的話。記得學前班的一次，你偷偷出去幫我買零食，差點被老師逮到了呢！現在還忘不了你，唉！
這個夏天，我們又要散了，如果是暑假，寒假就好了，但我們就要畢業了，唉！這個夏天，屬于畢業生的最后一個夏天，又有多少人會散呢？
六年級作文 篇2
走進果園大門，就與微風撞了個滿懷，風中含著木瓜和露珠的氣息，早晨，好清爽。
那棵松樹，是我要拜訪的第一位老朋友，啊，老松，你在這門口占了十幾年了吧？你如一位德高望重的老人，你像一把撐得開的大傘，多少人在你底下乘涼。你直著腰，守衛著我們美麗的果園，歲月悠悠，唯有你高大挺拔。
來到四棵松樹下，樹葉跟我說悄悄話，每一棵都是我的知己，他們迎面送來無邊的香氣。一個個小木瓜你擠我碰，爭著讓我去摘呢！
果園中的一切，那個不是我的好朋友？我熱情的跟他們打招呼，你好，圓圓的葡萄，你捧出一串串果實，是要我品嘗一下嗎？你好，筆直的竹子，你是要我提醒我們寫作業時要坐端正嗎？你好，挺拔的白楊樹，樸實而神圣的你經歷了風風雨雨，你依舊那么筆直，那么挺拔。喂！淘淘的麻雀，唧唧喳喳的在談些什么呢？我猜你們津津樂道的`是討論果園里的果子好不好吃。
拾起一片落花，我感到了學校的清潔美麗，撿起一片樹葉，細數有規律的葉脈，我體驗到了大自然的神奇美麗。
黃昏了，我該回家了。我輕輕的揮手，告別果園里的，帶回滿杯的好心情，好記憶，迎來新的一天。
六年級作文 篇3
我希望他是黑色的；我要給他取名叫赤兔，因為人們都說：人中呂布，馬中赤兔。
我希望他是公的，因為我是母的，公母搭配，奔跑才不累。
他可以年輕力壯，驍勇嗜戰，也可以年老體邁，滄桑無限，抑或是年紀雖大，卻依舊英姿不減當年，更添幾分成熟與歲月的親情和責任感，但絕不可以正當壯年而滿身老氣橫秋之貌。
他可以不會跳踢踏舞，可以拿不到奧運會的'資格證，但他需要舍得撒開四蹄，向著我或者帶著我向遠方狂奔一番，哪怕累得在草地上仰四八叉。
他不會唱歌沒關系，但他需要懂得嘶叫。
我可以不計較他會不會叫我好姐姐，但他必須把我當成他的親人；他可以不會說他愛我，但他一定要是愛我的。
假如我有一匹馬，他要有足夠的耐性聽我絮絮叨叨地講你的我的他的故事。
六年級作文 篇4
張雨萍是我的鄰居，她很喜歡看書，是我們班里有名的書蟲。記得有一次，她為了看書忘記回家。
那是一個空氣清新，陽光明媚的星期六，我和張雨萍約好今天9點去圖書館，現在8點多了，我穿好鞋子去圖書館，我看見張雨萍正在凳子上看著書。“嗨，張雨萍”我叫道。“陳倩，你來了，一起看書吧！”張雨萍說。我從書架上拿了本《格林童話》看，一兩個鐘頭過去了，不知不覺間睡著了。當我醒來時，張雨萍還在目不轉晴地看書，我叫了她幾聲，她沒反應。我又看了起來，又過去了兩三個鐘頭，我們還在看，我看了看掛在墻上的鐘，都下午2點了。我說道：“張雨萍，2點鐘了，我們回去吧。”她說：“你先回去，我再看會。”我說：“好，那我回去了。”
回到家后，我又睡了一覺，醒來時已經四點多了。“陳倩——”張雨萍的媽媽喊道。我說：“怎么了，阿姨。”阿姨說：“你知道張雨萍去哪了嗎？”我心想：她不會還在圖書館吧。我說：“張雨萍可能還在圖書館吧。”后來阿姨真的.是在圖書館找到了她。
張雨萍，的的確確稱得上是十足的“書蟲”。
六年級作文 篇5
從前，在一座美麗的動物園里有一只可愛的小螞蟻，它勤奮好學，被耶魯大學錄取了。可是，來報名的那一天，由于剛發生特大地震，通往耶魯的鐵路、橋梁、公路都被中斷，小螞蟻只好步行去學校報到，等它來到學校，報名已經截止三天了，小螞蟻沒有別的辦法，只能入校找校長。
它向門衛說明情況，又出示了相關證件，門衛讓小螞蟻進了耶魯大學的校門。走進校園，小螞蟻四處打聽才找到校長辦公室，透過大門，只見辦公室明亮整潔，在一張寫字臺旁坐著一位中年男子，他的一雙明亮的眼神透露出聰明和果敢。沒等小螞蟻開口，這位中年男子先說話了：“你是小螞蟻對嗎？”“是！先生，請問您是誰？怎么知道我的名字？”小螞蟻驚訝地問。“我是這所院校的'校長，我的房間里裝著全院的顯示器，剛才發生的事我都看見了。我院有條規定，凡新生入校必須面試，如果面試不合格一律不得入校就讀。”校長又說：“下面是你的面試題：小蜜蜂讀一本書，第一天讀了全書的1/7，第二天比第一天多讀了6頁，這時已經讀的頁數與未讀頁數的比是3:7，小蜜蜂再讀多少頁就能讀完這本書？”小螞蟻仔細地讀著題，時間在一秒一秒地流逝，不到三分鐘，校長就急了：“我來告訴你這題的解法吧：”
解：設這本書共有x頁
x/7+(x/7+6)=3 x /10
解此方程得x=420
則未讀的頁數是：420×7/10=294
等校長的話音剛落，小螞蟻不慌不忙地一邊拿出自己的解題紙雙手遞給校長，一邊說：“校長，您看這是我的解題過程。”
第一種：3+7=10
6／(3/7-1/7)=6/1/70=420
420×7/10=294（頁）
答：還剩下294頁沒讀完。
第二種：解：設這本書共有x頁
x/7+(x/7+6)=3x/10
解此方程得x=420
則沒讀的頁數是：420×7/10=294（頁）
答：還剩下294頁沒讀完。
校長接過解題紙，一看大吃一驚，不到三分鐘，就能寫出兩種解題方法，并且解題步驟這么完整、嚴密和規范真是我有生以來少見的，校長邊豎起大拇指，邊說：“VERI ＧＯＯＤ！”
想知小螞蟻在耶魯大學的生活，請看下集——《善于發問》。
六年級作文 篇6
宋代禪宗將修行分為三個境界。第一境界是“落葉滿空山，何處尋芳跡”；第二境界是“空山無人，水流花開”；第三個境界是“萬古長空，一朝風月”。三個境界中都有“空”字，三個境界就是對“空”的三種不同的理解。第一境界中的“尋”，表明人向上天追問自身起源，追問所謂“我是誰？我從哪里來？我到哪里去？”的三個千古難題。第二境界中的“無”，表明人已經從自然中剝離出來，與外在的“水流花開”自成一獨立世界。而第三境界中的“萬古”與“一朝”的融合同一，則說明人對有限時空的超越，經過否定之否定之后達到天人合一之境。
受禪宗思想的影響，南宋詩論家嚴羽在《滄浪詩話》中，提出學詩的三境：“其初不識好惡，連篇累牘，肆筆而成；既識羞愧，始生畏縮，成之極難；及其透徹，則七縱八橫，信手拈來，頭頭是道也。”就詩人的主體而言，心靈最初是自由自在的，不辨美丑，處于童貞狀態；當認識到規矩和成法之后，就陷入束縛和捆綁之中；最后擺脫一切外在的桎梏，獲得了主體與客體的契合，也獲得了真正的.、純粹的自由。這時，方能“行住坐臥，無非是道，縱橫自在，無非是法”。
嚴羽之后，詩人潘德興又云：“詩有三境，學詩亦有三境。先取清通，次宜警煉，終尚自然，詩之三境也。”潘氏是在說詩，其實何嘗不是在說人生呢？返璞歸真的人生，就是一朵“出淤泥而不染”的荷花。
最終將禪學、詩學與人生哲學融會貫通，鑄為一體的，是晚清一代宗師王國維。王氏在《人間詞話》中說：“古今之成大事業、大學問者，罔不經過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。’此第一境界也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此第二境界也。‘眾里尋他千百度，回頭驀見，那人正在燈火闌珊處。’此第三境界也。”與齊克果、尼采的描述相比，王國維的論述是典型的中國式的，是詩意的凝聚，是精神的貫注。它包蘊了一種純粹的生命體驗，使人突破自身生活的惰性；它設定了生命氣息充盈的坐標，引導人達到一種永恒的自由之境。
有這樣的一種人生境界讓我們仰望，我們何必懼怕腳下的淤泥呢？
六年級作文 篇7
明天，我們去聽音樂會。賈阿姨剛說完，就響起了我和佳佳妹妹雷鳴般的歡呼聲。這是五年級暑假，我在鄭州賈阿姨家時發生的一幕。我們盼星星、盼月亮等了一天，終于到了晚上，我們都快等不及了。
到了晚上，我們帶著喜悅的心情迫不及待地乘上出租車來到了省博物館。
我們一進大廳，只見燈火輝煌，讓人心里感到暖洋洋的。九十八盞小黃燈在我們的頭頂懸掛著，墻上排著一朵朵黑色的小花，給人以美的享受。忽然，燈啪地一下熄滅了，臺上出現了淡藍色的燈光，給人嚴肅、祥和的感覺，音樂會真是個嚴肅的場合啊！這時，我發現淡黃色的墻中央有一塊兒藍色的長方體，真是美不勝收；再上面就是一條紅色的綢緞，綢緞上面寫著十四個大字：友誼之聲鋼琴、小提琴獨奏音樂會。
音樂會開始了，兩位著名的外國音樂家──來自于阿薩克斯坦的小提琴家和白俄羅斯的鋼琴家上場了。拉小提琴的是一位男音樂家，他身穿黑色的禮服，一頭灰色的頭發，長著灰色的胡子，一雙深凹的眼睛炯炯有神，鼻梁高高地挺在那里；彈鋼琴的是位女音樂家，身著紅色的晚禮服，頭上帶著金發卡，把原本金紅色的'頭發襯托得更加光彩動人了。他們大約四十來歲，音樂會上一共為我們演奏了十八首曲子。
聽著第一首曲子，我仿佛想象出去春游野餐的情景我們又唱又跳，又玩又鬧，又吃又喝，好快樂啊！大森林里的動物們也來參加了，我們一直玩兒到天黑。一曲結束了，我仍陶醉于其中。突然，一陣熱烈的掌聲響起了，我似乎從夢中驚醒了一般，也連忙鼓起掌來。
我最喜歡第十六首曲子──《黑駿馬》芭蕾舞選段的音樂，聽起來使人激昂雄渾，激情百倍。
音樂家就是音樂家，無論是彈鋼琴，還是拉曲子，他們都那么用心投入、有感情，觀眾們欣賞著他們的表演，跟隨著他們的演奏，如癡如醉，陶醉其中，不能自已。
這是我第一次參加音樂會，實在是太美妙了。多么美好的一晚，令我久久不能忘懷。
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