六年級(jí)年的作文【優(yōu)秀4篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
人類利用大自然里的動(dòng)物與生物得到許多的啟示，發(fā)明了許多對(duì)人類有益的物品。
不論是地上，空中以及水里，都有許許多多的發(fā)明。
人類根據(jù)鯨的身體是“流線型”，而且收到水的阻力很小，輕易的超過(guò)以前的輪船，后來(lái)人們模仿鯨前尖后圓，而且收到水的阻力小，改良了輪船，發(fā)明了潛水艦；水母和烏賊這些不起眼的水底生物，卻有很大的原，因此科學(xué)家利用作用力與反作用力發(fā)明了世界結(jié)晶理——火箭。
“水里”都這么好，“陸地”也一定不比“水里”差。
云杉也是主要功臣之一。云杉樹(shù)干底部變得又粗又大，所以樹(shù)干成了圓錐形。這樣，便是云杉挺立在地上。人們根據(jù)云山的樣子，發(fā)明了電視塔。無(wú)論多么強(qiáng)烈的風(fēng)，他也不會(huì)倒塌，車前草是一種極為普通的.草。但是它的葉子是螺旋形排列的。這種方式讓人十分奇怪，但是他與爬山虎的葉子一樣，都是為了每片葉子得到充足的陽(yáng)光。借助這樣的形狀，設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出螺旋張排列的樓房。
“空中”這會(huì)兒可不服氣了！
蜻蜓是飛機(jī)的老師，早在1903年，就已經(jīng)有了飛機(jī)。20年內(nèi)，因?yàn)轱w機(jī)常常因?yàn)闄C(jī)翼抖動(dòng)，而發(fā)生事故。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蜻蜓翅膀有一點(diǎn)重的厚斑點(diǎn)，才不會(huì)在出故障！
大自然里有許多啟示，等著我去發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造！
六年級(jí)年的作文 篇2
1）“善變”的媽媽
媽媽被我稱為“善變”的媽媽。瞧，媽媽又要變身啦!
一變“愛(ài)心廚師”。天剛蒙蒙亮，媽媽就早早地起來(lái)了，鍋碗瓢盆兒交響曲隨之演奏起來(lái)。每天都是如此，可媽媽從無(wú)怨言，而且變著樣的給我們爺倆調(diào)配營(yíng)養(yǎng)大餐。媽媽燒好了湯，做好了飯菜，我和爸爸也已起床洗涮完畢。一家人一起吃過(guò)早飯，我們爺兒倆便各奔東西，只留下下午上班的媽媽。
二變“神速洗衣師”。媽媽雖然上午不上班，但是她一刻也閑不住。這不，我和爸爸剛出家門，媽媽就按捺不住了，立刻把我們一家人穿臟了的.衣服統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)盆里。媽媽洗衣服特別快，什么洗衣機(jī)啊、搓衣板啊，一概不用，憑一雙手就能很快洗完，而且保證讓你用顯微鏡掃描，也找不到一塊臟地方。
三變“白求恩”。經(jīng)過(guò)上午的一通忙活，媽媽又該上班去了。媽媽在家里是個(gè)賢妻良母，在醫(yī)院里也堪稱楷模。媽媽待人熱情，態(tài)度和藹，曾多次被評(píng)為“白求恩式好大夫”。媽媽所在的內(nèi)科病房有一位病人家屬特別崇拜白求恩。正巧前段時(shí)間中央電視臺(tái)綜合頻道播放電視劇《諾爾曼·白求恩》，那位病人家屬問(wèn)媽媽接下來(lái)要給病人注射什么藥物時(shí)，竟然張嘴就喊媽媽“白大夫”，弄得媽媽當(dāng)時(shí)愣是沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，連旁邊的護(hù)士長(zhǎng)宋阿姨也是丈二和尚——摸不著頭腦。兩人都盯著那位病人家屬，盯得她有點(diǎn)兒不好意思，這才想起自己說(shuō)錯(cuò)話了。三個(gè)人對(duì)視一下，隨后哈哈大笑起來(lái)。同病房的人見(jiàn)了，說(shuō)道：“這位確是‘白大夫’，你也算說(shuō)對(duì)了!”
瞧，這就是我“善變”的媽媽！我愛(ài)她！
2）“善變”的媽媽
我的媽媽長(zhǎng)的很漂亮,頭發(fā)又黑又長(zhǎng)，眉毛笑起來(lái)彎彎的，眼睛很有神，鼻子挺挺的，笑的時(shí)候，紅紅的小嘴象天上的月亮，說(shuō)起話來(lái)，也是輕聲細(xì)語(yǔ)的，別人都說(shuō)她很和氣。
今天，我才發(fā)現(xiàn)媽媽還有另外一面。我和妹妹搶球玩，不小心把小妹妹惹哭了，媽媽讓我把球還給小妹妹，我就是不肯，媽媽就狠狠地批評(píng)了我，這時(shí),她眼睛瞪得像銅鈴，彎彎的眉毛成了倒掛的鉤子，嘴巴緊緊地抿成了一條縫，把我給嚇壞了，原來(lái)媽媽很善變。后來(lái)我靜下心想想，覺(jué)得很后悔，不是媽媽太善變而是我不聽(tīng)話，我以后一定好好表現(xiàn)不讓媽媽生氣了。
六年級(jí)年的作文 篇3
記得一年前，我還在小學(xué)六年級(jí)，看見(jiàn)電視劇中總是出現(xiàn)某某跟某某對(duì)著鏡頭大聲喊，我們畢業(yè)啦!那時(shí)我在喝水，純凈水順著喉嚨往下，往下，到達(dá)那個(gè)最深，最深的地方，回旋，凝固。覺(jué)得幸福就是那么簡(jiǎn)單的一擊而中。而如今，畢業(yè)一年多了，忍不住對(duì)著畢業(yè)照發(fā)呆……
考完英語(yǔ)那天，我安靜的從考場(chǎng)里走出來(lái)，獨(dú)自站在校門前，陽(yáng)光真的好明媚，甚至可以說(shuō)是刺眼。看著四、五年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們笑著來(lái)來(lái)往往，笑容依然明媚。
晚上一大群人一起去街上招搖，做在露天公園的長(zhǎng)椅上，感覺(jué)如果不是路燈跟霓虹奮力支撐，天空真的'會(huì)掉下來(lái)。我跟WM坐在珊瑚跟葉子對(duì)面，我的頭靠在WM瘦瘦的肩膀上，看見(jiàn)葉子對(duì)著珊瑚說(shuō)著什么，珊瑚低著頭，葉子表情像結(jié)冰的水。我想問(wèn)，但又想想，算了。
我記得四個(gè)人一起大水仗的痛快；
我記得被一道數(shù)學(xué)題困擾的由于；
我記得騎單車比賽時(shí)的團(tuán)結(jié)一致；
我記得同學(xué)錄上那段的在一起話；
我記得畢業(yè)照上所有快樂(lè)的笑容……
直到上初中了，我去了外地，不知道它們還好不好？
終于想起一句最好的離別的話：
不要為了結(jié)束而哭泣，微笑吧，為曾經(jīng)的擁有……
六年級(jí)年的作文 篇4
書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門；書(shū)是良藥，能醫(yī)治靈魂的愚昧；書(shū)是小船，開(kāi)往知識(shí)的海洋……每本書(shū)都有不同的知識(shí)，豐富多彩，像吸鐵石一樣吸引著我們；像一陣花香牽引著小蜜蜂，是啊！我們就是那被吸引的吸鐵石、小蜜蜂，我們被如宇宙般神秘的知識(shí)徹底的入了迷，知識(shí)賜予我們魔法，而知識(shí)的來(lái)源全是來(lái)自于值得閱讀的好書(shū)中。
在書(shū)的世界里，讓我們懂得了生活的樂(lè)趣，堅(jiān)持不懈，不氣餒的意義。我就在書(shū)的世界里，找到了一本我最喜歡的書(shū)，是它讓我懂得了“自信”是什么，你若想知道，我會(huì)告訴你，《乘時(shí)光機(jī)來(lái)的男孩》這本書(shū)使我學(xué)會(huì)了夢(mèng)想要靠自己努力才能實(shí)現(xiàn)的，對(duì)待困難的不放棄，對(duì)待未來(lái)的自信心。不過(guò)，這本書(shū)其中有一篇是我最喜歡的，就便是“丑小鴨的螢光綠夢(mèng)想”這篇短篇小說(shuō)的故事。
故事中有一個(gè)女孩叫林熙沫，他所在的學(xué)校里成立了一個(gè)舞蹈隊(duì)，一向熱愛(ài)舞蹈的她被興奮沖昏了頭，興沖沖的去報(bào)了名�？傻阶詈�，在這一群美麗高貴，似白天鵝的女孩中，他只能落得個(gè)“舞蹈對(duì)勤雜工”的名頭。她經(jīng)常安慰自己：沒(méi)事的，無(wú)所謂，看看也好，丑小鴨人永遠(yuǎn)也成不了白天鵝的。但她的內(nèi)心卻很委屈：憑什么他們把我當(dāng)做仆人，憑什么！憑什么我要遭受到這樣不公平的待遇！
突然有一天，舞蹈隊(duì)的柳老師讓他加入了舞蹈隊(duì)中，舞蹈隊(duì)中的人一直鄙視她、瞧不起她。她感到自卑，想退出舞蹈隊(duì)，但是柳老師鼓勵(lì)她，不要不相信自己，凡事總有一個(gè)磨合期，不會(huì)可以學(xué)，不要輕易就放棄。就在老師的循循善誘的鼓勵(lì)下，她逐漸恢復(fù)了自信，而且跳得越來(lái)越好，還獲選了參賽舞蹈里的女一號(hào)的角色，還有老師同時(shí)給她準(zhǔn)備了一件熒光綠的`舞蹈服……
比賽當(dāng)天，一直樸素、平凡的林熙沫換上了老師給她準(zhǔn)備的舞蹈服，位于舞臺(tái)中央的她，從一群似白天鵝的女孩里顯得那么耀眼那么特別，似乎舞臺(tái)都屬于她一個(gè)人的，舞出了她最優(yōu)秀的舞姿，結(jié)果可想而知，她們?cè)诒姸鄥①惖拿麊卫锩摲f而出，取得了讓人滿意的成績(jī)。
這就是我最喜歡的一本書(shū)。它告訴了我，自信就像一座堅(jiān)實(shí)的精神堡壘，無(wú)論我們面臨什么樣的困難、失敗、亦或者是身心疲憊的挫折，能不會(huì)把你擊垮，因?yàn)�，自信讓你更加的勇敢、�?jiān)強(qiáng)；自信讓我們不斷地奮發(fā)向上和培育了我們永不退縮的精神。讓我們都愛(ài)上讀書(shū)，讓書(shū)帶著我們發(fā)現(xiàn)世間更多的美好把！
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