六年級的作文

六年級的作文[優(yōu)秀6篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級的作文 篇1

　　“我是一只小小小小鳥，想要飛卻飛也飛不高＂。大家好，我就是無人不知無人不曉的”森林醫(yī)生”——啄木鳥。我本是生活在郁郁蔥蔥的大森林里，過著無憂無慮的生活。每天清晨，我都會幫我的小伙伴——小樹捉蟲子，和它們玩游戲。然而，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)自己的伙伴們越來越少，森林原來茂密的樣子變得稀疏起來。我不明白這是怎么回事，去問媽媽，媽媽只是深深地嘆了一口氣，眼睛里閃著淚花，用手輕輕地撫摸著我的頭，便不再說什么了。媽媽的這個樣子使我更迷惑了，直到有一天，我才真正明白……

　　那是一天清晨，我還沉浸在美好的夢境中，突然，一個劇烈又奇怪的聲音吵醒了我的美夢，我睜開迷蒙的雙眼，開始探索著這奇怪的聲音。我飛呀飛，一路上，看見的樹木寥寥無幾，直到……直到我看到那慘不忍睹的一幕時，我徹徹底底的明白了：一個兇相畢露的中年男子，嘴刁一根煙，手持一把鋒利的大斧頭，向他旁邊的一棵高大挺拔的大樹用力砍下去，剎那間，那一棵無辜的大樹就這樣失去了生命，而那兇惡的男子興高采烈的說：“啊哈，這棵樹賣下來可不是一個小數(shù)目啊“！聽了他的這句話，我簡直氣得就要爆炸了，難道一棵樹木的生命能用金錢來衡量嗎？錢是萬能的嗎？為了錢可以傷害一個為他們無私奉獻的樹木嗎？

　　森林就這樣被毀滅了，我的家族也漸漸變少了，有的是因為沒有了溫暖的窩兒而活活凍死；有的是幸存下來了而另找歸宿；有的甚至是被同那伐木者一樣殘暴的獵人而殺害的。

　　我的故事就是這樣，因為沒有了森林，所以我淪落到無家可歸的地步。但我更可恨的是：那些伐木者沒有想過自己這樣做對得起自己的良心嗎？金錢能比一棵樹木的生命還重要嗎？那把充滿血腥味的大斧頭你也曾想過嗎？你的鋒利使你殺害了無數(shù)的.樹木的生命，難道你就沒有愧疚過嗎？可恨的金錢，是你造成了這一切大禍，你是罪魁禍?zhǔn)祝?/p>

　　同學(xué)們，我知道你們的心地善良，你們做什么事都對得起自己的良心。那就請你們幫我這個無家可歸的啄木鳥以及我的無數(shù)同伴們，建造一個美麗的家園吧！還有那些伐木者們，我告誡你們：如果再做些傷天害理的事情，老天有眼，他會讓那些壞人得到自己應(yīng)有的懲罰！

六年級的作文 篇2

　　對于我來說，母校的一切都是可愛的，春天的花，夏天的果，秋天的樹，還有那冬天的鳥。

　　春天的花，是充滿野性的。隨處可見的蒲公英，像個頑皮娃似的晃來晃去。還有那不知名的小花，一大片一大片的，遠遠望去：紅的、藍的、黃的……形成一幅和諧的畫卷。

　　夏天的果，我要說的可不是吃的果子哦。那是晚夏時結(jié)的一種小草的果，大小遠遠不及小拇指蓋，但那是偷襲同伴的`“利器”。下課鈴一響，各班的人便不約而同地聚在花壇采集果子，以備默默“開戰(zhàn)”。

　　秋天的樹，不得不說的就是樹葉了。對于我們女生來說，最夢幻的不過是站在樹下，等著風(fēng)來時，或用手溫柔地接落葉，或隨著悠悠的落葉轉(zhuǎn)圈圈，仿佛女主角一般。

　　冬天的鳥，那是一次我們正上課時，窗外一只鳥直直地撞上了玻璃，蒙圈倒地。我們便帶著它到老師辦公室，安撫在溫暖的絨布中。只一會兒，鳥兒就開始歡快地在老師辦公室東飛西竄，大概是貪戀辦公室的溫暖，怎么趕也趕不走，還不忘留點鳥屎作道謝，真是讓大家好氣又好笑。

　　六年，是漫長的，給我們帶來了那么那么多的故事。六年，怎么又這么短暫呢，我的故事還沒攢夠卻要說再見了……

六年級的作文 篇3

　　事隔三年，那件事我仍然難忘，它告訴了我一個深刻的道理。

　　記得那是我上三年級的時候，那天是星期一，上英語課時，老師發(fā)了上個禮拜周五的英語單元測試卷。看到試卷我嚇傻了，居然才考了70分，真不知道回家該怎么給媽媽說，也不敢想象媽媽會怎么懲罰我。于是我就把卷子藏在桌洞里，沒有拿回家。回到家，媽媽問上星期的試卷發(fā)了沒有，我吞吞吐吐地說：“沒、沒有……”媽媽當(dāng)時正忙著做家務(wù)，沒有注意到我緊張的神態(tài)，居然相信了我的話，什么也沒有說。事后，我自己用筆在試卷上模仿媽媽的字跡簽了名，交了上去。當(dāng)時我雖然心里有些不安，但又慶幸躲過了這一難關(guān)。

　　過了幾天，好朋友小海來我家找我，她問我：“李昕，英語試卷上的題我訂正錯了，老師又發(fā)下來了，你能給我講一下你是怎么做的.嗎？”媽媽走了過來，問：“什么考試卷？我怎么沒有聽小昕說呢？考試卷發(fā)了嗎？”這時我的心砰砰直跳，感覺臉一直在發(fā)燒，真是無底自容。事情已經(jīng)瞞不住了，謊言總有一天會被揭穿，于是我向媽媽承認了錯誤。媽媽并沒有打我，而是語重心長地說：“沒有考好不要緊，可以接受失敗的教訓(xùn)，以后再努力。如果說了慌，就是一個嚴重的品德問題，將來就沒有辦法堂堂正正地做人……”

　　媽媽的話讓我明白了一個深刻的道理，做人要誠實。小海雖然把這件事說了出去，但我還是要感激她，如果不是她無意間說出了真相，媽媽就不會知道，我也不會受到一次深刻的教育，讓我醒悟，讓我下決心做一個誠實的好孩子。

六年級的作文 篇4

　　“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。”沒有誰能將春形容得如此惟妙惟肖，然而，朱自清筆下的《春》卻將我?guī)нM了一個春意盎然的美妙世界……

　　春天，好似一朵含苞待放的花兒，默默地在風(fēng)中演繹著她的幽蘭之舞。這位猶豫的姑娘把自己裹得嚴嚴實實，一旦有人觸碰，她會害羞的臉都紅了，而這時，她粉嫩的花瓣已裹不住淡雅的芳香——花兒開了。那幽幽的芳香襯著和風(fēng)，傳遍了大地。山谷、田野正因這芳香，讓久違的綠色，重新來到人間……

　　春天，是一棵常青樹，四季輪回，它承受著嚴寒、酷暑的磨煉，成為一年里的綠色風(fēng)景線。一年之初，它最為生機勃勃，花繁葉茂中，清脆的鳥鳴響徹云霄。然而，夏季的來到，它留下的就只有一片的綠色。第二年之初，這棵常青樹更新?lián)Q代，往年那深沉的綠色，轉(zhuǎn)身變成了嬌嫩的.淺綠色，這可愛的色彩，讓人心喜萬分。

　　聽一聽鳥兒的歌聲；聞一聞鮮花的芳香；看一看綠得逼你的眼的小草，用你的心去尋找大自然從冬天蘇醒的信號……

　　春天，一個多彩的季節(jié)；春天，一個幸福的季節(jié)；春天，一個喚醒無數(shù)生命的季節(jié)……花兒那樣紅，草那樣綠，天空那樣藍，這個多彩的世界絢麗奪目；孩子們笑得那樣甜，老人們是那樣悠閑，大人們忙碌在工作中，但每一天都過得充實而又快樂，七色花在這個幸福之季綻放；小雞破殼而出，蝴蝶在空中快樂地撲扇著翅膀，小狗在地上打滾嬉戲，每一次生命的觸動，都是一次春天的喜悅。

　　“春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腿，他領(lǐng)著我們上前去。”我沐浴著和煦春風(fēng)，加快了追隨春的腳步……

六年級的作文 篇5

　　9月28日早晨，陽光明媚，秋高氣爽。我們宿舍的人都做好準(zhǔn)備，本來是6點半起床的，但是我們不約而同的6電就起床了，因為秋游來了。

　　八點二十分，我們小學(xué)部全體學(xué)生坐上校車向秋游地地點——大風(fēng)車歷奇訓(xùn)練基地出發(fā)。汽車行駛了40分鐘后，我們下了車。只見綠樹紅花，秋風(fēng)吹過，我感覺非常舒適。接著一位導(dǎo)游哥哥來到我們身邊，帶我們向滑索道出發(fā)。

　　我們來到了高空滑索處，導(dǎo)游介紹怎么玩。看著一個個同學(xué)向下滑去，象一只只展翅飛翔的雄鷹，我迫不及待。終于輪到我了，我站準(zhǔn)備臺上，工作人員就幫我系好安全帶。然后我向下一跳，啊！感覺真爽！此時我覺得我是一只自由自在的小鳥，翱翔在天空。但是我又緊張起來，生怕我一不小心就掉下去。

　　從索道上下來，我們跟著導(dǎo)游，還玩了鬼屋 迷宮等等游戲。但是我覺得急流沖浪和水上活動是我最喜歡的項目。我就先講急流沖浪。我和幾個人拉著一輛汽船向上拉，船長1米多，坐上去很軟也很舒服。我們好不容易把艇拉到頂上，工作人員把氣船拉住，我們幾個人坐上船上向下沖，因為是一個坡，所以向下滑的.速度很快。船沖到了最下面的水池，水花濺到身上。很涼爽。

　　接著我們吃了一頓美味的午餐，之后來到了水上活動區(qū)，那里有許多讓我們玩的器械，如浮箱、情人橋、倒三角繩橋等等。這些項目都是來考驗?zāi)愕囊庵镜模�如果你釆玩，也會喜歡上它的。我們玩過橋的時候，克服了一個一個的困難。有一個同學(xué)在玩的時候掉下了水中，我們都被他逗得哈哈大笑。

　　到了下午三點多，我們回到了學(xué)校。這一次秋游不僅只是玩，而且讓我學(xué)到了許多課本上沒有的東西。這一天真是愉快的一天。

六年級的作文 篇6

　　要成長，你必須要學(xué)會獨創(chuàng)

　　要成長，你必須要學(xué)會獨創(chuàng)。一歌德

　　這是德國歌德的一句有名的名言。正如他所說，我們?nèi)绻�要成長，那就必須學(xué)會創(chuàng)新與實踐。我聽過這樣的一個故事；在古希臘，天文學(xué)家托勒玫的“地心體系”的理論統(tǒng)治著人們的頭腦，托勒玫認為地球居于中央不動，日、月、行星和恒星都環(huán)繞地球運行。后來，哥白尼推翻了托勒玫的理論。哥白尼在《天體運行論》中闡明了日心說，告訴我們：太陽是宇宙的中心，地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)。而后，布魯諾接受并發(fā)展了哥白尼的日心說，認為宇宙是無限的，太陽系只是無限宇宙中的一個天體系統(tǒng)。伽利略通過望遠鏡觀察天體，發(fā)現(xiàn)：日球表面凹凸不平，木星有四個衛(wèi)星，太陽有黑子，銀河由無數(shù)恒星組成，金星、水星都有盈虧現(xiàn)象等。不久，開普勒分析第谷·布拉赫的觀察資料，發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓軌道運行，并提出行星三大運動定律，為牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律打下了基礎(chǔ)……因此可以這樣說：科學(xué)是不斷發(fā)現(xiàn)的過程，真理是不斷創(chuàng)新的過程。

　　看完這則故事，我懂得了創(chuàng)新要勇于否定權(quán)威，在學(xué)習(xí)上，我們不能一味的接受新的知識，還要學(xué)會獨立思考，勇于思考，不斷創(chuàng)新。比如在背誦英語單詞時，一昧的死記硬背既浪費時間，又記不牢。所以我為自己創(chuàng)造了一種新的方法，把整個單詞分成幾部分去記，又簡單又實用。想象一下，如果人們失去了創(chuàng)新實踐，那世界會怎么樣？人們仿佛回到了遠古時代，甚至什么事情都不會做。而我們現(xiàn)在的生活就是靠創(chuàng)新實踐去得到的，人因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而不斷充實，生活因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而不斷完善。可見創(chuàng)新對我們大家有多么重要啊！

　　有一件事，我現(xiàn)在依然記憶猶新。在我一二年級的時候，老師布置了一個讓自己獨立創(chuàng)作的手工作業(yè)。老師話音剛落，我的同桌擺著不耐煩的表情嫌棄的`“嘁”的一聲，我扭頭問他，怎么？不想做？“那當(dāng)然了，有哪個傻了吧唧的人會去自己去做個新創(chuàng)意，通常都還不是那幾個樣式？也罷，我回家上網(wǎng)搜一個讓我哥哥幫我去”說完他便扭頭繼續(xù)做自己的事情。這句話看似平凡，但我聽著卻十分刺耳。回到家后，我靠自己的想象力，用硬紙板做了一個非常漂亮的別墅模型，里面家居啦窗戶啦墻紙啦都是廢棄的硬紙板，我甚至還做了個小燈。第二天，我的同桌拿出一個用易拉罐做的簡易機器人，對我說，“看吧，老套的創(chuàng)意也不賴啊”我閉口不言。當(dāng)老師在講臺上當(dāng)眾表揚我的新創(chuàng)意時，我高興極了，原來創(chuàng)新也會獲得快樂啊！

　　不模仿，不偷懶，去發(fā)現(xiàn)，去實踐。那就是最好的創(chuàng)新。

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