實(shí)用的五年級(jí)作文3篇（精選）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文3篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
春天的岳麓山仿佛是一幅仙境般的動(dòng)畫片，濃霧籠罩，我如同小仙女在騰云駕霧……
山腳下，霧本來(lái)是薄薄的，隨著我們的腳步加快，走到半山腰時(shí)，霧越來(lái)越濃，就連路旁的樹也被大霧給吞沒了。
霧像輕紗，像蠶絲，像云彩，掛在樹上，繞在山中，藏在草叢中，一會(huì)兒變成棉花糖；一會(huì)兒變成小胖豬；一會(huì)兒變成一只大熊；一會(huì)兒又變成一縷煙，消失得無(wú)影無(wú)蹤。
草芽從地里破土而出，綠油油的，圍著薄霧圍巾，張開嘴使勁呼吸新鮮空氣，粉嫩嫩的，真可愛！
樹尖結(jié)出了一個(gè)個(gè)花苞，是春姑娘掠過(guò)樹梢的痕跡。
蝴蝶花在風(fēng)中搖曳，向我們招手；蘭草也在頭一點(diǎn)一點(diǎn)地微笑。走在山路上，可以聞到春天的味兒，腥腥的濕泥土味。
小鳥在婉轉(zhuǎn)歌唱，它們一定在互相打著招呼，李家的小鳥對(duì)張家的小鳥說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”
毛毛蟲一覺醒來(lái)，一邊吃著樹葉，一邊抬頭望去——嚇了一跳，差點(diǎn)從樹枝上摔下去，它認(rèn)為自己是在云朵上。
雨絲輕輕地飄落，悄無(wú)聲息，這樣的雨用不著打傘，它是夾在風(fēng)雨中的`精靈。風(fēng)兒姐姐仿在佛有一根魔杖，敲醒了鳥兒，敲醒了蟲蟲，敲醒了小草……
草長(zhǎng)鶯飛的二月，在清晨的岳麓山，近處的綠芽蒼翠欲滴，星星點(diǎn)點(diǎn)；遠(yuǎn)處白霧纏繞著群山，群山圍繞著白霧，真是“霧鎖山頭山鎖霧”。
五年級(jí)作文 篇2
“由儉入奢易，由奢入儉難”。節(jié)儉不浪費(fèi)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。說(shuō)起節(jié)儉樸素，我爸爸可是我們這個(gè)家中的模范。在如今科技發(fā)達(dá)，人均生活水平日漸提高的時(shí)代，人人都在向富裕的生活努力“進(jìn)軍”著。可爸爸仍保持著他那一貫的樸素風(fēng)格，鋪張浪費(fèi)是他人生中的大忌之一。
爸爸很少買新衣服，一年四季就那幾套，洗了又洗，穿了又穿。即使是衣服破了，爛了，也舍不得扔，留下來(lái)改成背心或袖套。媽媽老是說(shuō)他用的.東西數(shù)都數(shù) 得清。也不光是穿，他吃得也很簡(jiǎn)單。很少下館子，或者買些大魚大肉來(lái)吃。一日三餐雜糧吃得最多，肉吃得最少。還說(shuō)什么雜糧蔬菜吃了有營(yíng)養(yǎng)，吃那么多肉干什 么，盡是脂肪。在這個(gè)智能手機(jī)全面普及的高科技時(shí)代，爸爸用的手機(jī)卻還是幾年前生產(chǎn)的諾基亞。爸爸常常告訴我和媽媽，家風(fēng)要好，一定要節(jié)儉，不能因?yàn)閾碛?了充足的條件后就不再努力工作學(xué)習(xí)，不能讓自己的生活太奢侈腐化。而媽媽的觀點(diǎn)則和爸爸截然不同，雖然她也不主張揮霍浪費(fèi)，但她也不主張借著“節(jié)儉”的名 義讓自己的生活過(guò)得潦草而廉價(jià)。不主張去過(guò)打折的生活。盡管“禁止鋪張浪費(fèi)”的家風(fēng)已經(jīng)日漸形成，可媽媽仍舊津津有味的享受著山珍海味，用著國(guó)際名牌，定 期換包換表?yè)Q手機(jī)，緊跟時(shí)代的潮流。
終于有一天，爸爸實(shí)在是忍無(wú)可忍了，他忍不住開始責(zé)備媽媽：“你這樣過(guò)奢侈的生活，大筆大筆地花錢，我管不了。可你還要孩子跟你學(xué)嗎？從小就學(xué)會(huì)鋪 張浪費(fèi)，長(zhǎng)大怎么得了”怎么啦，我過(guò)得舒服一點(diǎn)，奢侈一點(diǎn)又怎么啦！花的又不是你的錢別老拿你的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求別人啊！再說(shuō)，孩子又不是分不清好壞，哪該學(xué)哪 不該學(xué)，十一歲的孩子會(huì)不知道嗎？”媽媽也忍不住反駁道。好也是你教，壞也是你教，我看以后孩子怎么辦？學(xué)壞了你負(fù)責(zé)啊！爸爸氣得面紅耳赤，扭頭就走了。
的確，生活既不能過(guò)得奢侈浪費(fèi)，也不能過(guò)得潦草廉價(jià)。俗話說(shuō)言傳身教，媽媽希望我不像她那樣生活奢侈浪費(fèi)，可她自己都做不到節(jié)儉，自己都不能以身作則，還怎么給我做榜樣？像這樣家教啊！就連孩子也給教壞！
五年級(jí)作文 篇3
胡軒，謝謝你，沒有你的幫助，我不會(huì)取得如此優(yōu)異的成績(jī)。是你，讓自卑的我找回自信；是你，讓平凡的我變得優(yōu)秀。
還記得那一次數(shù)學(xué)考試。我考了60多分，也因此招來(lái)了周圍學(xué)生的嘲笑，并被老師狠狠地訓(xùn)斥了一頓。性格內(nèi)向的我無(wú)地自容，決定退學(xué)。一連幾天，我都默默的趴在座位上，什么也不說(shuō)，什么也不做。同桌的.胡軒發(fā)現(xiàn)了我的變化，開始勸慰我，并幫我分析成績(jī)不理想的原因：上課時(shí)容易走神，不喜歡思考問(wèn)題；作業(yè)不會(huì)，不能主動(dòng)向別人請(qǐng)教；課堂不敢回答問(wèn)題，讓自己失去了許多鍛煉自己的機(jī)會(huì)……他說(shuō)的頭頭是道，把導(dǎo)致我成績(jī)不好的原因都說(shuō)了出來(lái)。我內(nèi)心很是佩服。見我默許，他又說(shuō)：“其實(shí)你很聰明，你的作文就寫得比我棒。如果你課堂上認(rèn)真思考，大膽發(fā)言，不會(huì)的題目主動(dòng)向老師請(qǐng)教，你一定能取得較好的成績(jī)。不會(huì)的問(wèn)題我也可以幫助你。你要相信自己一定行。你要努力想別人證明你很棒。”他的話讓我打消了退學(xué)的念頭，我開始努力的學(xué)習(xí)。胡軒每天都會(huì)主動(dòng)的問(wèn)我：“今天學(xué)習(xí)的新知識(shí)有沒有不會(huì)的。”如果有，他就會(huì)耐心的為我講解。
一次數(shù)學(xué)課，老師出了一道難度較大的思考題，全班沒一個(gè)人舉手。我認(rèn)真地思索了一會(huì)，突然想到了正確的解題方法。我心中一喜，不自覺地舉起了手。但看見同學(xué)們投來(lái)的異樣的目光，我的手又縮了回來(lái)。胡軒見了，向我伸出了大拇指，并用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，他是在鼓勵(lì)我。在他的鼓勵(lì)下，我重又舉起來(lái)了，并流利地說(shuō)出了解題方法。老師露出了贊許的微笑，同學(xué)們也送來(lái)了熱烈的掌聲。此刻，我找回了久違的自信。
從此，上課不敢發(fā)言的我，開始踴躍發(fā)言，還主動(dòng)參加了學(xué)校的演講比賽并取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生。
胡軒，真的謝謝你，沒有你就沒有今天優(yōu)秀的我。
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