八年級(jí)作文

八年級(jí)作文通用[3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文3篇，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文 篇1

　　“人生”這個(gè)陌生而又熟悉的詞語(yǔ)。對(duì)于它不同的人存著不同的詮釋?zhuān)�正如臺(tái)漫畫(huà)家蔡志忠所說(shuō)的那樣：如果拿橘子來(lái)比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜；一些人拿到大的就會(huì)抱怨酸，拿來(lái)甜的就會(huì)抱怨小。

　　那么，我們到底應(yīng)該怎樣看待人生呢？其實(shí)不同的人他們有著不同的人生觀和價(jià)值觀。例如人生對(duì)于那些軟弱無(wú)能的人，他們?cè)诤醯闹皇瞧渖�命的長(zhǎng)短；而對(duì)于永不言敗的人來(lái)說(shuō)，他們?cè)诤醯氖瞧渌鶡òl(fā)出的光彩。其實(shí)生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵。許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣?huì)所作出的貢獻(xiàn)卻讓后人受益，就這樣，他們的生命得以延伸。更有很多為社會(huì)作出突出貢獻(xiàn)的人們一直受到后人的崇敬與追念，他們雖死猶生，其生命價(jià)值獲得了升華。這就告訴我們，人活著，不應(yīng)該追求生命的長(zhǎng)度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量。英國(guó)著名戲劇家詩(shī)人莎士比亞曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“上天生下我們，是要我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。”

　　其實(shí)人生的道路并不是永遠(yuǎn)的那么平坦和光明，而總是充滿(mǎn)著太多的崎嶇和黑暗，一不小心，路上的一塊絆腳石就會(huì)使你絆倒，這時(shí)，對(duì)于那些無(wú)能者來(lái)說(shuō)，他們只會(huì)選擇放棄，靜靜的躺在那兒被別人任意的踩踏，而對(duì)于那些強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，他們這時(shí)將一往如前的爬起，正所謂：“從哪跌倒，就從哪爬起。”有人說(shuō)：“人活在世上究竟應(yīng)該做點(diǎn)什么呢？”面對(duì)這一問(wèn)題，許多人一生只想做大事，最后連小事也做不成。許多人一生做小事，最后成就了大事。泰山只有一個(gè)頂峰，但沒(méi)有人說(shuō)周?chē)�的地方就不是風(fēng)景。你做不了最卓越的，就做其次的。所以我們不要拒絕做小事。

　　前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》小說(shuō)中寫(xiě)道：“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的`時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界最壯麗的事業(yè)———為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。’”其實(shí)不僅是奧斯特洛夫斯基有著對(duì)生命如此的詮釋?zhuān)�早在南宋時(shí)愛(ài)國(guó)將領(lǐng)文天祥被元軍俘虜時(shí)，曾在詩(shī)中這樣寫(xiě)道：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”這樣的豪言壯語(yǔ)，寥寥幾個(gè)字盡將人生的意義解釋得那么精妙，那么入髓。而現(xiàn)在對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)也許有著太多太多的無(wú)奈與煩惱。從而有著對(duì)人生的許多許多的不滿(mǎn)與抱怨，甚至做出自殘行為，這時(shí)我們更需要的是笑看人生。笑看人生，讓我們感悟人生；笑看人生，讓我們不會(huì)因失敗，而停住前進(jìn)的步伐；笑看人生，讓我們正確的對(duì)待人生；笑看人生，讓我們的生命更加精彩！

八年級(jí)作文 篇2

　　廉潔是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，東漢著名學(xué)者王逸在《楚辭章句》中注釋說(shuō)：“不受曰廉，不污曰潔。”也就是說(shuō)不接受他人的饋贈(zèng)的錢(qián)財(cái)禮物，不讓自己清白的人品受到玷污，就是廉潔。廉是清廉，就是不貪取不應(yīng)得的錢(qián)財(cái);潔是潔白，就是指人生光明磊落的態(tài)度;清楚一點(diǎn)的說(shuō)，廉潔就是說(shuō)我們做人要有清清白白的行為，光明磊落的態(tài)度。古往今來(lái)，有許許多多的先人把廉潔二字看得象生命一樣，甘愿為“廉潔”二字奉獻(xiàn)終生，他們不僅留下了千秋萬(wàn)世的美名，而且也留下了“兩袖清風(fēng)”、“高風(fēng)亮節(jié)”等激勵(lì)后人的高尚品德，使我們明白做人的道理，從而有了做人的更高追求。

　　有的同學(xué)可能要說(shuō)了，廉潔都是大人的事，管我們小學(xué)生什么事。你錯(cuò)了，廉潔不光是大人的事，和我們小學(xué)生也是有關(guān)系的。

　　那一天，老師讓我們給同桌批改作業(yè)。我的同桌學(xué)習(xí)不是很好，于是他便對(duì)我說(shuō)：“你把我的錯(cuò)誤改過(guò)來(lái)，改天我給你一元錢(qián)。”我聽(tīng)了，想了一會(huì)兒，義正言辭地說(shuō)：“你這樣做是不對(duì)的。如果要我改正，還不如當(dāng)初不錯(cuò)呢。我改了的話(huà)，這些錯(cuò)誤以后你還會(huì)犯的，難道要讓我給你改到期末考試嗎?再說(shuō)了，你要我給你改錯(cuò)，而且還要給我錢(qián)，這不是錯(cuò)上加錯(cuò)嗎?總而言之，我是不會(huì)給你改的，更不會(huì)收你的錢(qián)。”他聽(tīng)了，羞愧的.低下了頭。

　　不管是男女老少，都應(yīng)該擁有廉潔的品質(zhì)。我們小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，更要學(xué)會(huì)廉潔，所以我們更要從小做堂堂正正的人。每個(gè)人都從小敬重有操守、重清廉的人，崇尚有義氣、重義節(jié)、正確對(duì)待財(cái)物的人，我們的生活會(huì)變得更加美好。

八年級(jí)作文 篇3

　　童年是快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的。

　　曾經(jīng)在一篇篇作文中被晾曬過(guò)的童年的美好記憶，猶如天上的星星，多得有些蒼白；唯有那些在童年時(shí)幾乎被遺忘，不經(jīng)意間卻又闖進(jìn)記憶深處的某件事、某個(gè)人，或者某些感覺(jué)，到如今卻越發(fā)顯得清晰，每每觸及心底，一種異樣的心情讓我再也快樂(lè)不起來(lái)……

　　童年時(shí)的那個(gè)暑假。

　　家門(mén)前的那塊空地要建新樓，民工們的熱情好比那年暑期的溫度，一個(gè)個(gè)熱火朝天地透支著自己的水分和體力。

　　那時(shí)的我，每天躲在空調(diào)屋里，饒有興致的站在窗臺(tái)前看民工們匆匆行走、和泥、砌磚……

　　童年的眼睛，總是很輕易地捕捉到什么。在無(wú)數(shù)近乎相同的灰頭灰腦的影子里，一個(gè)個(gè)子不高、瘦瘦的民工引起了我的注意。他每天無(wú)數(shù)次地用鐵锨把活好的水泥裝進(jìn)一個(gè)糊滿(mǎn)泥巴的大桶，一次次地拎進(jìn)拎出。偶爾拿起一個(gè)坑坑洼洼的礦泉水瓶，舉得高高地，“咕咚咕咚”，倒進(jìn)嘴里，水便“嘩啦嘩啦”少了一大半，然后擰上瓶蓋，把剩下的半瓶水用力搖晃，直到搖出大大小小的泡泡，他一眼不眨地注視著，仿佛在玩一個(gè)美妙絕倫的`游戲。然后用沾滿(mǎn)泥巴的掌心來(lái)回揉搓塑料瓶，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音，一種滿(mǎn)足感仿佛是剛剛欣賞了一段優(yōu)美的音樂(lè)。

　　我一直在疑惑，一個(gè)塑料水瓶能玩上半天，一定是一個(gè)有意思的人。

　　終于那天我下了樓，看見(jiàn)他正拿著兩個(gè)饅頭和一瓶接的自來(lái)水津津有味的吃著。細(xì)細(xì)打量他，一張被太陽(yáng)曬得又黑又紅的臉龐，臉上涂滿(mǎn)了泥巴和汗水，干白的嘴唇上還沾著未舔干凈的饅頭渣兒，一雙靈動(dòng)的雙眼還閃著幾分稚氣，可以看出他的年齡不大。后來(lái)知道，他是因家里窮才輟學(xué)出來(lái)和父親一起打工的，他才15歲，還是個(gè)孩子。

　　“你不累嗎？”我好奇地問(wèn)他。

　　“不累，這是工地上最清閑的活。”他有點(diǎn)靦腆，不抬頭只顧說(shuō)話(huà)。

　　“我?guī)湍闾岚桑俊?/p>

　　“不行”，他終于揚(yáng)起稚嫩的臉，笑著說(shuō)，“你沒(méi)那力氣！”

　　“小A，你在那干什么呢？”正當(dāng)我將要成功提起那個(gè)桶時(shí)，被爸爸大聲叫走了，一邊走一邊嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我“他們多臟啊，你怎么可以和他們?cè)谝黄穑　?/p>

　　我不知道爸爸的斥責(zé)，“小民工”聽(tīng)到了沒(méi)有，即使聽(tīng)到了，或許他也習(xí)慣了別人的白眼，不會(huì)太在意吧。

　　孩童時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，漂亮的高樓已經(jīng)聳立在我眼前，我卻再?zèng)]找到那個(gè)“小民工”的身影。他如今也已經(jīng)長(zhǎng)大了吧，可能到另一個(gè)工地，干更賣(mài)力氣的活了吧。每每想到這些，一種埋藏心底的壓抑和莫名其妙的歉意油然而生，讓我再也快樂(lè)不起來(lái)……

　　或許是因?yàn)槲覀兊耐�年太幸福了；亦或許是他們的童年太不幸了；或許是應(yīng)該讓我們每個(gè)人都能走近他們，聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音……

　　因?yàn)橥�年本�?yīng)是快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的。

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