五年級作文

五年級作文5篇[優]

　　在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的五年級作文5篇，歡迎大家分享。

五年級作文 篇1

　　暑假里，我和媽媽、姐姐去南寧游玩青秀山的龍象塔。

　　一路上，我們有說有笑，高興極了。火辣辣的太陽烤著大地，知了沒完沒了地叫個不停。隨著時間的推移，太陽越升越高，我們也越來越接觸山頂，一滴滴豆大般的汗珠不停從我們臉上掉下來。累了，我們在樹蔭下休息，一陣風吹過，我們爽極了；餓了，我們吃著隨身帶的糧食，真是回味無窮！走過了一半的路，不知是誰叫了一聲：“看，龍象塔！”聽到這喊聲，我們把疲勞一下子拋到了九霄云外，馬上出發！一會兒，高大雄偉、氣勢非凡的`龍象塔就樹立在我們的面前，我們登上最高處，美麗的青秀山盡收眼底！下山了，我們就像迷了路似的，怎么也找不到出口。我們像沒頭的蒼蠅一樣，亂跑亂撞。不過到了最后，我們找到了出口，我戀戀不舍的離開了。

　　美麗的青秀山和龍象塔真是山清水秀、鳥語花香、風景迷人啊！我決定以后有機會我一定還來這里玩，說不定下次我來的時候清秀山和龍象塔比現在的還雄偉壯觀呢！

五年級作文 篇2

　　我的課余生活可豐富多彩啦，我把課余生活安排得非常好。

　　暑假的時候，我做了一張作息時間表，使我的課余生活過得有聲有色，讓我來介紹給你們聽，早上7時起床，8時做暑假作業，10時看書，12時吃中午飯，下午4時和爺爺去跑步、去活動，下午5時看電視，晚上8時練小提琴、提高音樂水平，陶冶生活的情操，晚上9時睡覺。有時利用星期六與爸爸媽媽一起去郊外旅游，飽覽大自然的`美麗景色增長見識。

　　這就是我的作息時間表，它可以讓我們放松一下，這樣，我的課余生活過得既充實又豐富，同學們，你們也來做一張作息時間表吧！把我們的課余生活安排得更豐富、更精彩。我們還可以發動全班或全校同學，組織一些有益的文體活動來活躍課余文化生活，使我們身心

　　健康成長，為長大報效祖國打下扎實基礎。

五年級作文 篇3

　　秋雨瀟瀟，春雨亦瀟瀟。

　　雨霧彌漫，雨珠兒織成了一張珠簾，如晶瑩的寶石從天空之中籠罩下來，快樂的燕子們飛來飛去，好像在說春天來了，春天來了！

　　春雨綿綿，撒在葉子上，沙沙沙，像琴師輕撫琴弦在為春雨彈一曲贊歌！

　　春雨沙沙，像一把把撒在河面上的珍珠，平靜的水面上起了朵朵漣漪。機靈的小魚兒躍出水面，仿佛在贊嘆：春雨真偉大！

　　春雨噠噠，飄在桃花那粉紅的花瓣上，滾動著、聚焦著，為桃花瓣抹了一層胭脂。

　　春雨是那么偉大，沒有它，就沒有夏的清涼。沒有它，就沒有冬的希望。沒有它就沒有冬的生命！

　　滴嗒、滴嗒，它也敲在人們的心上，一位老農走在雨中，任憑雨水滴在他花白的頭發上。他笑了，臉上的皺紋開了花，仿佛在說：春雨貴如油啊！

　　啊！春雨！你是春的.使者，你跟春姑娘來到大地，大地便一片生機。你又是樂師靈巧的手，撥動人們的心弦，使人們頓生美好的希望。

　　春雨，淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝

　　我也愿化作一滴春雨，去滋潤每一片花草樹木，每一片房屋樹葉。

五年級作文 篇4

　　自行車，一個如今幾乎人人都會的交通工具，每當我看見許多比我小的人從我身旁平穩地騎過，都不禁讓我這個11歲還不會騎自行車的人深感慚愧。于是，深受刺激的我決定讓爸爸教我騎自行車。

　　記得爸爸對我說的第一句話便是“騎自行車，要一只腳踩在踏板上，另一只腳往地上一蹬，然后迅速將一只踏板踩下去，車便能動了，再順勢將另一只還逗留在地上的腳踩在踏板上，踩下去，來回幾次，便就能騎了。”

　　一聽這話我不禁想：這么簡單？以我史銳超強的學習能力和領悟能力，不用多久肯定將這自行車拿下。

　　于是，我便拒絕了一旁爸爸的幫助，決定一個人試騎自行車。可是事實總是殘酷的，我按照爸爸的說法，將一只腳踩在一只踏板上，另一只腳迅速的一蹬，就在這時出乎我意料的事就這么發生了，這自行車是按照我原定的軌道動了起來，可我另一只腳根本就沒有踏上另一只踏板，屁股連坐墊碰都沒碰上，我不禁一緊張，車子便失去了平衡，狠狠地摔了個四腳朝天，這自行車還不偏不歪正好壓在了我的身上。

　　一旁的爸爸連忙把我從自行車的龐大身軀下拯救出來。可我偏不信這邪，按照剛才的過程繼續試騎，果不其然又狠狠地摔了一跤。

　　隨著一次次的.嘗試，一次次的摔倒，我終于學乖了，在爸爸的幫助下一點點保持平穩，2米，3米，5米，10米，我摔倒的間隔越來越大……

　　經過了一個月的學習，我已經不需要爸爸的幫助，一個人也可以很平穩地行駛。

　　看著身上這一個月來大大小小的傷口，我學會了一個道理：不管學習什么，都要虛心，不能高估自己的實力。

五年級作文 篇5

　　11月30日，我班舉行了以“了解公共空間意識”為主題的班隊課。

　　班隊課的鈴聲響了，我們先舉行了“出旗、各小隊匯報人數、退旗”這些儀式。接著，主持人俞佳穎主要向我們介紹了：什么是公共空間意識和哪些人屬于沒有公共空間意識的人。最后我們做了一個“大組大比拼——猜出標志名稱”的游戲。老師讓每個大組商量出哪兩位同學代表大組比賽，一個同學背對大屏幕，另一個同學向他做手勢，如果他猜出來的話，那么就加分，如果猜錯不扣分。每個大組比三輪，如有平局，進入決勝局。我們組經過過討論由我和蔡晴方菲比賽。

　　比賽開始了，真的是全班沸騰了！第一大組先猜，他們只猜對了兩個，第三個由于時間不夠，所以沒猜出。經過初步的比賽，二、三、四大組打成了平局。決勝局開始了，每個參賽的同學更是加了一份心血，加了一份信心。老師還是讓第一組先來，第一組還是同樣。二、三組猜完后，輪到我們大組了。

　　唉！怎么難的.偏偏是我們啊！我表演“請勿踩踏”，雖然她沒猜中，但看得出她是絞盡腦汁想的。比賽結束了，最后的比分分別是第一組20分；第二組30分；第三組35分；我們組30分。

　　我們組雖然輸了，但我還是很開心。因為輸贏不要緊，要緊的是你參與了沒有。我為什么開心那就不用說了吧！

　　這真是一次有趣的班隊課！

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