五年級的作文10篇【精華】
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的五年級的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
我的好朋友叫小葉，她長得非常好看，尤其是和我站在一起的時候，別人都會很納悶，他怎么能交我這樣丑的朋友，他說，交朋友不是看臉的，而是看心的。我非常感動，從此不論別人說什么，我都不介意，有這樣一位朋友，還有什么不滿足的呢！
有一次，我們一起出去玩，坐公交車的`時候，我準備掏錢，卻發現錢包不見了，這時才意識到我們被偷了，我常常傷心，因為那些錢是我攢了很長時間，每天只吃饅頭咸菜才攢出來的。我一下子坐在地上，不知道該怎么辦幸好，他一直在我身邊，安慰我，最后還幫我付了款，我更加感動，心里暗暗發誓，以后，無論做什么事情，都要想著他，因為我們是最好的朋友，非常感謝她，在我無助的時候，給我幫助，幫我化解困難，他不嫌棄我，不在乎別人的眼光。我永遠不會忘記他。
五年級的作文 篇2
今天我去護校，學會了玩“擠黑五”。
回到家里，我興高采烈地向媽媽訴說“擠黑五“這個撲克牌游戲：“5是老大，三張一樣的是炸彈，四張一樣的是轟，我有好幾個炸彈，炸得他們一塌糊涂，哈哈哈……”
媽媽問我：“你們幾個人玩？摸幾副牌？”“六個人，兩副。”我回答。“那你算算，你們每個人摸了幾張？”小兒科，這么簡單地問題能難倒我嗎？我仔細地算了算，一副牌54張，兩副就是108張，我們6個人玩，那么平均每個人就是：108/6=18（張）。我大聲回答說：“18張。”“對了。”媽媽滿面笑容地回答，又問我：“那一副牌三個人打，平均每人幾張呢？”我心里默默地算到：一副牌54張，三個人打，那就是54/3=18（張）。“也是18張。”我說。媽媽說：“對，那你看看，兩副牌六個人玩，是18張，一副牌三個人玩，也是18張，仔細看看，除數和被除數分別有什么關系？”“哦，我知道了，除數和被除數分別都是倍數的關系，這運用的是”除法的性質“，被除數和除數同時除以（或乘以）一個數（0除外），那么商不變。2是1的2倍，6是3的2倍，所以它們都是18張。”“對了，這就對了，所以剛才那個問題，運用除法的'性質，不用算，就知道也是18張了。”媽媽滿意地看著我。
看來，數學知識真是無處不在。今天我不僅學會了玩擠黑五，還加深了對“除法性質”的理解。
五年級的作文 篇3
作為一個學生來說，我們每個人都有一支筆。永不離身。它們有不一樣的用途，不一樣的相貌，各具不同的性格，各有所長各有所短。
鋼筆在眾多的筆中。形狀憨態可掬，老實沉穩，雖沒有可擦的樣子華麗卻是最有用的。它可以幫我們練字，寫點什么東西全靠它。雖然有時我們用了它一天，一句感謝它的話都沒有可他卻毫無怨言，整天樂呵呵的。
鉛筆什么顏色都有紅的、白的、藍的、……它可是畫畫的高手，可堪稱是畫家手中的寶貝。描繪是它的'高超技藝，素描、速寫它是樣樣精通。
可擦是鋼筆的替身，等鋼筆沒水的時候它便上陣助我們一臂之力。它的樣子多種多樣，但它卻不如鋼筆的性能好，用處大。倒是可以在鋼筆休息的時候用它。
軟筆又稱毛筆，可以堪稱一絕，古代的畫家書法家都用它畫出活靈活現的作品。練毛筆字不僅可以修心養性還能提高寫字的水平呢!又出可大了!
圓珠筆它的水平不及鋼筆的高貴樣子不及可擦的秀麗，倒不是一無是處，可以用它來簽個名什么的。
身邊的筆各有不同，有缺點有優點。并無愛憎之意。身邊的筆同一個全體一樣，如果畫家讓它們一起上陣一定能畫出優美絕倫的經典佳作。那么支支有用支支有力量，不再有強弱，美丑之分了。
五年級的作文 篇4
新學期開始了，同學們也都變了不少，隨著年齡的增長，我們也應該更多地懂得一些道理。
“貪玩”是每一個孩子的天性，但在不知不覺中，它已不再是我們的代名詞。我們有了責任，有了自己的使命，有了自己的追求。我們不再是毫無主見的玩孩兒。當你浪費時光時，是否想過光陰一去不回還；當你上課搗亂時，是否想過老師的辛苦；當你花錢如流水時，是否想過滿手繭子的父母；當你周末回家時，看到親人那渴盼的表情，是否想過他們對你的期望；當你再次離開家走向學校時，是否注意過親人那凝注著情義的雙眸？“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”
學知識不是為了別人，只是為我們自己今后能過上更好的生活，每一分努力都不會白費的'，只要你盡力去做了，就會有累累的收獲。
學校是我們探求知識的海洋，這里有激烈的競爭，更有純真的深情厚誼。只要我們心有所向，有夢想就有希望。
父母一生吃了多少苦，受了多少累，他們不會在意，在意的使我們能否給他們“爭氣”。也許他們并不完美，但他們愛孩子的心是純潔的，是任何人都代替不了的。試想，除了至親的父母，誰還會平白無故地關心、撫育你？他們省吃儉用，謹慎工作，汗流浹背，是為了誰？
我們長大了，不僅僅是身體，更應該是思想和行動，更應該懂得珍惜我們所擁有的。
五年級的作文 篇5
微信，幾乎有智能手機的人，都有這個軟件。可不是嗎？自從我的奶奶換了一部智能手機，也用起了微信，進入了微信時代，別人都稱她為“時尚奶奶”。她甭提有多高興了。
以前奶奶用一部老人機，只能打電話寫信，或玩玩俄羅斯方塊。直到有一天，她發現我媽媽都很少打電話了，都在用一種與可視電話類似的東西。出于老年人的好奇心，問了問我媽媽，媽媽告訴奶奶這是智能手機特有的‘微信’。只要有網絡，就可以用微信里所有的功能，而且都不要錢。
不問不知道，一問嚇一跳，這么神奇！“我也要買一架智能手機。”奶奶驚嘆道。從此，奶奶就有了一架智能手機。
以后奶奶天天向媽媽請教關于手機的方法與用途，學得可認真了，每個步驟都詳細記錄。沒一個月，連朋友圈都會發了。
最讓奶奶津津樂道的微信的紅包功能。“現在上街買菜，都不要帶錢包找零錢了，只要手機二維碼一掃，錢就付了，太方便了。”從此，奶奶更瀟灑了，出門必拎手機，大有“一機就可走天下”的仗勢。
因為奶奶信佛教，入了一個佛教的'群，里面天天都發了一些誦佛念經的視頻或鏈接，奶奶都很喜歡，全部收藏了起來，由于收藏太多，弄得奶奶手機空間不足，我以為奶奶會束手無策，誰知，她竟然用“手機管家”清理了空間，讓手機修復。我很疑惑，媽媽根本沒教奶奶清理空間呀！奶奶是怎么知道的呢？原來，奶奶在萬能的朋友圈學會的，真是個時尚奶奶呀！
奶奶在學習使用微信時，學習最久的一個難點就是“打字，奶奶因為普通話不好，拼音經常打錯，有時候一個字要搗騰十幾分鐘，后來我教奶奶用語音輸入法，再把有錯的字單獨刪改。就算這樣，奶奶因為方言影響，發言不標準，刪改的字幾乎超過一半！但總比以前好。
學會用微信之后，奶奶一有空就玩微信，就因如此，奶奶曾經鬧過一次笑話：我教奶奶用流量，她以為用流量不需要花錢，在沒有網絡的地方一直用，結果欠費了五十多元，一解釋才知道。
奶奶玩起了微信，高科技進入她的生活，給她帶來了無窮的歡樂，有時也給她增添了一些些的煩惱。我的奶奶真時尚，你覺的呢？
五年級的作文 篇6
每個人都有夢想，而每個人的夢想都截然不同。有人想當一位老師、有人想當一名醫生、有人想當一位設計師、有人當一名偉大的科學家……這些夢想都非常的美好。當有人問起我的夢想時，我會回答：考上一個好大學，當一名演員！為什么呢？因為我喜歡表演，也許有人會說當演員多辛苦啊，有什么好的。但是我想說，沒有一樣工作是不累的，做自己喜歡的事才是最好的。
我曾經聽過這樣一個故事：一個美國女孩從小就有一個夢想：當一名出色的滑雪運動員。可噩運卻偏偏無情地落在她身上，她得了骨癌，不得不聽從醫生的勸告，將右腳截肢。對于一個平常人來說，這是一個多么大的打擊啊！更何況她還 是只是一個孩子。可她沒有放棄，仍舊堅持著夢想，她心中的信念驅著她，通過自己的努力去一點一點地接近自己的夢想，即使她失去了右腳。她堅持與病魔抗爭，正是這股力量與信念使她獲得了成功。她在1988年美國冬奧會滑雪比賽上獲得了冠軍，她前后一共獲得過29枚金牌！她就是美國著名滑雪運動員——戴安娜·高澄。
愛迪生在發明電燈的過程中，經歷了無數次失敗，但因為他的夢想，他的堅持，最后成功了。海倫·凱勒雙目失明，雙耳失聰，在她的世界里只有黑暗和寂靜，但她依舊能自如地說話，并學會了五種語言，正是因為她的`那份堅持和勇氣才使得她能取得如此非凡的成就。而我們，難道遇見一點點挫折就要半途而廢嗎？
夢想，每個人都有，但未必每個人都能實現。夢想的實現是用我們每一分努力打造的。我們在追求夢想的同時也會遇到困難、挫折。所以，我們需要勇氣和信心去面對去克服！
每一個人對于明天都有所希冀，每一個人對于未來總有目的和打算。只要肯付出行動，有毅力堅持下去，總能與自己的夢想越來近！
五年級的作文 篇7
難得有如此愜意的午后，沐浴在秋日的暖一陽一下，一個人靜靜地躺在偌大的草坪上，自一由自在，任思緒天馬行空。
碧藍的天空中云朵上演著變化莫測的舞臺劇，一只威武的獅子，正張大了嘴巴大聲吼叫著；威嚴的國王坐在寶座上，對著群臣發號施令；一只碩一大無比的彩蝶，正扇動著翅膀向我們飛來；有一片云朵則像……像一個很熟悉的人，我猛地坐起身，瞇起眼仔細地張望。啊，是我很久沒看到的父親！沒錯，就是他！
我的`父親，他在何方？
“呵呵，來追我呀！”父親逗一弄著我，等到我追過去，他卻又躲閃開了，我不甘心：“你耍賴，你是壞爸爸！”又繼續追逐他，一不小心絆倒在地，假裝大聲地哭了起來，父親著急地返了回來，“怎么了？孩子，摔疼了嗎？”父親焦急地詢問，想要抱起我，我一下轉身捉住了他，“哈哈，這下被我逮到了吧！”“”呵呵，小無賴，好好，算你贏了……”想到這里，我不由自主地輕聲笑了起來。
“老酒糯米做，吃了變囡囡，老酒糯米做，吃了變囡囡……”。哦，原來我在和爸爸唱《老酒謠》呢。一個聲音粗獷，一個聲音稚一嫩，一人的聲音渾厚，一人的聲音輕快，兩人的歌聲此起彼伏，引得路人都好奇地注視著我們。想到這里，我再一次不由自主地輕聲笑了起來。
睜開眼，尋找那朵熟悉的云，可是那朵云卻倏忽不見了。就像我的父親，有一天，他沒有預兆地消失了，沒有和我告別，也沒有再出現，從我的生命里突然消失了。
父親，你究竟在何方？
我，變成了一只單翅的鳥兒。沒有了父親那寬闊的臂膀為我承擔一切，沒有了父親那龐大的身軀為我遮風擋雨，更沒有了父親那一溫一暖的笑容陪伴我一路成長……有對美好往事的懷念，有對一溫一暖逝去的憂傷，有對父親的思念，還 有對重逢的憧憬，想象著父親會在我受挫時，陪伴我用無聲的語言安慰我；想象著父親會在我寂寞時，讓我依偎在他身邊；想象著父親會在我流淚時伸出衣袖，為我拂去淚水；想象著父親會在我心靈受到傷害時，以山一般堅強的一愛一撫一慰我受傷的心靈……
“爸爸，快來，快來追我啊！”“好嘞，來了哦！”耳畔，一對父女的喧鬧把我拉回了現實。看看這對父女親一熱的互動，仰頭看看云朵變幻的藍天，我突然明白了，父一愛一，其實從來沒有消失。父一愛一，只是躲在天邊的白云里，時隱時現，默默地注視著我。父親也一直藏在我的心中，一生一世都不會消失，恍若一方綠草茵茵的后花園，永不褪色，永不逝去……
五年級的作文 篇8
今天的一節作文課上，老師說：“今天我們做一個游戲。同學們都丈二和尚摸不著頭腦，上作文課，老師做什么游戲啊!老師在黑板上寫了三道“小兒科”垃圾題，竟然是一年級的數學題，黑板上的三道題是：3+1= ?10+2=? 199+166= ? 我心里想，老師啊，您難道沒上過學不成?拿這樣的題來考我們，這不是小菜一碟嗎?我想了想，猶豫了一會。噢，明白了，3+1=4是4個季節，正好是一年，而10+2=12是12個月，也是一年，199+166=365還是一年，可這有什么用啊，老師啊!您就別賣關子了，就直說吧!
老師終于開口了：“這些題你們會嗎?我心想老師不會把我們當作3歲小孩吧，老師不會瞧不起我們吧!我們異口同聲的說：“會。”“真的嗎?”老師怎么這么麻煩啊!“真的”“肯定嗎?”同學們口吐白沫，暈倒在地，我們大聲喊：“肯定。”老師就隨便叫了一位：“胡鵬，把答案寫在黑板上，胡鵬走上講臺，三下五除二的就寫了出來，老師又讓韓子金上去驗算，韓子金又一溜煙的跑到講臺，打了三個大對勾，可我的心里卻有無數個問號。
我們正搞不懂時，老師說：“你們確定嗎?同學們說：“確定”。老師又問：“對嗎?有的同學疑惑不解，有的`同學抓耳撓腮，有的同學拿起瓶子敲桌子。我們都喊：“對”。老師心平氣和地說：“同學們，我們不要只從數學上考慮，我們要從多方面進行考慮，同學們想一想，我們現在是五年級，我還能給你們出幾道這么簡單的題，你們一定要認真思考。”同學們百思不解。
最后老師公布了答案，一聽，和我理解的完全一樣。這時同學們都恍然大悟。
從這節課上，我明白了一個道理：不管是什么題，再簡單的小兒科，也要從多方面來思考，不要只想一個方面，不要死板，不要忽略了它的多面性，同學們，只要我們開動腦筋，認真思考，才會領悟生活中無數的道理啊!
五年級的作文 篇9
今天中午，辜老師給我們布置了一項作業——每人做一個小制作。
我眼睛一直盯著天空思索著該做什么，好像天空上就有答案，正在我發愁的時候，我突然看到天空中有一架飛機掠過還留下了一條飛機線——哇！真美呀，不如我就做一架飛機吧！
我仔細觀察并且大致想了一下飛機的結構，開始準備材料了。首先，我要準備白色、藍色、粉色三種顏色的卡紙各一張，還有雙面膠一個、剪刀一把，還有最重要的礦泉水瓶，這樣，我把需要的材料就準備齊全了，下面我就要開始動手做我的飛機了。
我先用一張白色的卡紙把礦泉水瓶包裝一下，再用綠色的卡紙做它的機翼，然后再用兩個圓柱把機翼固定，機身和機翼就做好了！
我還要用一張粉色的卡紙在瓶蓋上做一個螺旋槳，先用圓規畫出一個圓環在在旁邊加上扇葉，ok！
接下來就開始做尾翼了，我用鉛筆在卡紙上畫了兩個一樣的梯形，再把它們剪了下來，再畫了一個稍微更小的'梯形，再把它們分別粘住，在貼在機身上，我的飛機就完成了！
耶！一架飛機做成功啦！可是我感覺這架飛機做的不怎么好，有點單調，不怎么顯眼，對了，可以在飛機上寫上愿望——讓我們隨著夢想揚帆起航！
這次做的可真漂亮！下次還要繼續努力哦，不過一定要記住做完后還要檢查檢查，這可不能忘！
五年級的作文 篇10
在我的成長過程中，有許許多多無私奉獻的老師，我最喜歡的是給我自信和關愛的崔老師。
我的`膽量一直很小，不敢舉手發言，會的問題也不敢舉手回答，因為我怕說得不好而受到別人嘲笑。直到有一天在語文課堂上，崔老師提了一個問題，環顧四周后點了我的名字，我只好硬著頭皮站起來說答案。由于我太緊張了，回答時說了上句就沒了下句，原本一句完整的話讓我說得結結巴巴。崔老師對我說：“別著急，慢慢講。”聽到老師鼓勵的話語我忐忑的心慢慢平靜了下來，說話也流利了。這時，老師向我微笑著點了點頭。后來的每一節課上只要是會的題目我都要舉手發言。
崔老師對我很關愛。有一次早讀時，我的肚子忽然疼了起來。接著胃里一陣酸痛，我吐了一地，老師急忙來到我身邊關切地問我：“是哪里不舒服了？”緊接著又用手輕輕在我額頭上摸了摸，感知一下是不是發燒了，又讓幾名同學為我倒水、清理地面。看到這一幕，我感動得說不出話來。
謝謝您，我敬愛的崔老師。
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