五年級(jí)的作文常用（9篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
新學(xué)期，新面貌，新老師。
走進(jìn)新學(xué)校，那大門(mén)旁有著“栟茶小學(xué)”這四個(gè)金光閃閃的大字，十分顯眼�？邕M(jìn)高大氣派的大門(mén)，可以看見(jiàn)，兩個(gè)保安穿著整齊的衣裳站在大門(mén)旁，威風(fēng)極了！每天上學(xué)時(shí)，我們都會(huì)和他友好的說(shuō)一聲：“保安叔叔好。”
在大門(mén)兩邊，有著許多的花花草草，每天都會(huì)對(duì)我們點(diǎn)頭微笑地問(wèn)好。在這些花花草草的.右手邊，就是我們的教學(xué)樓了，它一共有四層，走進(jìn)教室，桌子和椅子都是嶄新的，在窗戶的前面，設(shè)計(jì)師專(zhuān)門(mén)為我們?cè)O(shè)計(jì)了一排櫥柜，可別小看了這排櫥柜，里面可以放好多東西呢！爸爸媽媽還給我準(zhǔn)備了綠蘿等植物，放在教室里，讓我們感到更加溫暖舒適。
下了樓，往北走，在大路的左邊，有一座大樓，進(jìn)去的第一個(gè)教室，就是我們的音樂(lè)教室了，前面有架鋼琴，每次我們都聽(tīng)著老師彈出的音樂(lè)唱起美妙的歌兒。再往前走，就到食堂了，它有兩層，第一層就是我們吃飯的地方，食堂既寬敞又明亮，每一張桌子，可以坐八個(gè)人，頭頂上還有電風(fēng)扇，在里面吃飯?zhí)貏e舒服。吃完飯，走出大門(mén)，就可以看見(jiàn)我們寬大的塑膠操場(chǎng)，操場(chǎng)中夾雜著一絲絲綠色，一排一排的，那是我們的早操場(chǎng)地，還有那紅色的跑道，我們每天都在這兒做操，在這里上體育課，到處都回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)，心里感到十分溫暖。
這就是我們的新學(xué)校，我們每天生活學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
五年級(jí)的作文 篇2
“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。”春姑娘已經(jīng)來(lái)到了我們身邊，用溫情的雙手把五彩繽紛的鮮花插滿了大地。此時(shí)，我建議大家到無(wú)錫梅園走一走，看一看。那里的梅花正沖寒怒放，爭(zhēng)紅吐艷，美不勝收，讓你一望就陶醉其間。
一進(jìn)公園，陣陣沁人心脾的花香就撲鼻而來(lái)，讓人神清氣爽。極目遠(yuǎn)眺，千百株梅花沐浴著和煦的春風(fēng)和陽(yáng)光，好像片片彩云。近看枝上的`梅花，你挨著我，我挨著你，它們個(gè)個(gè)嫵媚動(dòng)人，散發(fā)著淡淡的清香。綠萼梅如碧玉翡翠，青翠欲滴；紅梅花似片片紅霞，熱情奔放；玉蝶梅若冰肌玉骨，清雅脫俗……使人目不暇接。這些梅花有的半開(kāi)著，像一位害羞的小姑娘；有的完全盛開(kāi)，露出鵝黃的花蕊。最引人矚目的就要數(shù)含苞待放的花骨朵了，它飽脹得快要破裂似的顯得格外嬌美。此時(shí)的我完全陶醉在這千姿百態(tài)，美不勝收的春景中了！
梅園的花溪?jiǎng)e有一番情趣。在溪水的兩旁，高大的樹(shù)木遮天蔽日，樹(shù)下是青綠的草地，五顏六色的花在草地上競(jìng)相開(kāi)放。樹(shù)上雀兒們時(shí)而放聲歌唱，時(shí)而穿梭嬉戲，好不熱鬧。溪水潺潺流動(dòng)，一些小魚(yú)們快活地游著，像是在賽跑一般；溪水從高處的石塊上躍下，擊打在低處的鵝卵石上，發(fā)出震震響聲，也在為魚(yú)兒們擂鼓助威，看誰(shuí)能得頭籌！
梅園里還有許多景點(diǎn)，像七彩花園，古梅奇石圃，開(kāi)原古寺，榮氏人文古跡……既有現(xiàn)代的，又有歷史的，大家還是親自隨著春天的腳步，去體驗(yàn)一下吧，一定讓你不虛此行！
五年級(jí)的作文 篇3
薩摩耶犬是一種十分乖巧可愛(ài)的動(dòng)物，身材勻稱(chēng)，強(qiáng)健，靈活，原是西伯利亞的原住民培育出的犬種，是一種犬科犬屬的哺乳類(lèi)動(dòng)物，又稱(chēng)薩摩，薩摩耶，在這里，我們就暫且叫它薩摩耶吧！
薩摩耶的體形在狗狗中屬于中等一類(lèi)，身高在48·3-59·7厘米之間，壽命在12-15年間不等，毛色純白，有的白色帶有很淺的淺棕色或奶酪色，除此之外，其它的顏色都屬失格。黑色的薩摩耶極為罕見(jiàn)。有人說(shuō)，黑色的不是真正的“小薩”，而是另一種長(zhǎng)得很像的狗。不過(guò)事實(shí)還是狠狠地駁回了那些言論，世界上確實(shí)曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)一只灰白色的薩摩耶，經(jīng)專(zhuān)家認(rèn)定血統(tǒng)純正，是一只出現(xiàn)了返祖現(xiàn)象的真正的薩摩。
說(shuō)到這里，有些人可能會(huì)有疑問(wèn)了：既然薩摩耶可能是灰色的，而狼也可能是純白色的，那么要怎樣來(lái)區(qū)分狼和狗呢？其實(shí)，要想回答這個(gè)問(wèn)題并不難。首先，狼和狗雖然同是犬科犬屬，但在細(xì)節(jié)上還是有著很大的差別的；其次，薩摩耶犬性格溫順，對(duì)待人類(lèi)友好，即使是陌生人也不亂叫，而狼則截然不同，幾乎一見(jiàn)到人或動(dòng)物，要不就是逃走，要不就是在看準(zhǔn)時(shí)機(jī)后一下子撲上來(lái)。不過(guò)，總不能等狼撲上來(lái)時(shí)再逃跑吧？當(dāng)然不是，區(qū)別狼和狗的方法還是有很多的，比如：狼的耳朵很尖，而狗則相對(duì)圓潤(rùn)，狼的叫聲尖厲，而狗則短促有力等。
除了和狼有著明顯的區(qū)別外，薩摩耶在狗狗中也有著許多自己的.獨(dú)特之處。比如說(shuō)它們有著很強(qiáng)的時(shí)間觀念，假如你給它們喂食或外出散步之間的間隔太長(zhǎng)，或是外出時(shí)間不夠、減少，它們都知道得一清二楚。除此之外，薩摩耶在外貌方面，也有一個(gè)與眾不同的地方：嘴角自然地微微上翹。當(dāng)它合攏嘴巴時(shí)，看起來(lái)就像在微笑一樣，因此，也有人叫它們“微笑天使”。另外，因?yàn)樗_摩在一歲前調(diào)皮，靈動(dòng)，而長(zhǎng)大后雖然逐漸開(kāi)始溫馴，乖巧，卻依然不改頑皮的性格，就又有了“微笑天使面孔，搗蛋魔鬼內(nèi)心”這一說(shuō)。
直到現(xiàn)在，在經(jīng)過(guò)人工的培育和馴化后，能陪伴人們生活，幫助人們做事的狗狗已經(jīng)有很多了。在這里面，每一種都有它自己不同的性格、特點(diǎn)。薩摩耶也是這樣，雖然它不能做到十全十美，但是只要人們悉心、細(xì)心、耐心地去調(diào)教它們，狗的忠實(shí)品格將促使它們成為人們最真摯的朋友。
五年級(jí)的作文 篇4
我們家拍過(guò)很多全家福，有我上幼兒園時(shí)拍的全家福，也有在蕺山公園散步時(shí)拍的全家福。每一張全家福都有一個(gè)美好的故事。這不，我手中的這一張竟然有大白鯊呢？
那是今年的國(guó)慶黃金周，聽(tīng)說(shuō)兒童公園里有了海底世界，一向喜歡海洋生物的我迫不及待地就和爸媽一起參觀游覽。
走進(jìn)“海底世界”，四周全是海洋動(dòng)物。瞧，“游泳健將”箭魚(yú)朝我游了過(guò)來(lái)，“蝦中之王”龍蝦向我擺開(kāi)陣勢(shì)，胖胖的大海龜晃動(dòng)著它的大腦袋……這里面還住著許多漂亮的`魚(yú)，有斑點(diǎn)的，還有閃著熒光的……它們成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚、巖洞間游來(lái)游去，真讓人羨慕！忽然我看見(jiàn)一條大白鯊露出尖利的白牙，向我游來(lái)，我心里一驚，但又想起我和它隔著一層玻璃，才不怕呢？“爸爸，媽媽?zhuān)覀兒痛蟀柞徴諒埾喟桑俊?/p>
“好！”“喀嚓！”這下，大白鯊就上了我們的全家福。
五年級(jí)的作文 篇5
在家，早有“懶蟲(chóng)”稱(chēng)號(hào)的我，今天早早的起床了。
迎著和煦的春風(fēng)，邁開(kāi)輕快地腳步，我提前來(lái)到了植樹(shù)區(qū)。為了植樹(shù)節(jié)這天，我已經(jīng)“全副武裝”了:我左手拎水桶，右手報(bào)樹(shù)苗，頭上頂化肥，全家都笑我是“米其林輪胎人”。
大家全家追求完美，特地百里挑一的選了一塊最肥沃的土地來(lái)種這棵脆弱的小樹(shù)苗。來(lái)的場(chǎng)地時(shí)，已有不少人再種小樹(shù)苗了。他們有的培土，有的澆水，有的扶苗，有的施肥，忙的不亦樂(lè)呼，熱火朝天。該輪到大家上了，爸爸首先教我怎樣挖坑，填土，扶苗及施肥。爸爸講完這些后，別的家都快好了，我胡亂的挖了一個(gè)坑，隨意將樹(shù)苗插進(jìn)去，可插歪了。爸爸看我這么胡亂，連忙幫我把瞎挖的`坑和瞎插的苗都改好了。正是老將出馬，一個(gè)頂倆。拍土?xí)r，更別說(shuō)了，我不知用腳踩，返爾用手拍，讓我的手成了“泥巴失物照領(lǐng)處”。
經(jīng)過(guò)大家全家的共同努力，一棵全新的樹(shù)苗展現(xiàn)在大家的眼前，這可是用大家的心血換了的呀!我相信，總有一天，這棵樹(shù)苗會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)的，讓祖國(guó)更加繁榮昌盛，讓祖國(guó)的版圖更加新綠!
五年級(jí)的作文 篇6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”我來(lái)到了鄉(xiāng)下奶奶的家，一進(jìn)門(mén)就看到奶奶坐在電話機(jī)邊接電話，手里還寫(xiě)著什么，像是當(dāng)起了“來(lái)電記錄員”。咦，你說(shuō)我奶奶不識(shí)字，更不會(huì)寫(xiě)字，怎么能記錄這么多的人以及對(duì)應(yīng)的號(hào)碼呢？
下午我游玩回家，看見(jiàn)奶奶又坐在了電話機(jī)的旁邊寫(xiě)著什么�！半y道奶奶真的當(dāng)起了電話記錄員？”我疑惑的想。吃晚飯的時(shí)候，我的疑惑終于得到了答案。奶奶對(duì)爺爺說(shuō)：“老頭子，今天下午有個(gè)人來(lái)找你，要問(wèn)你一件事，他叫……叫……叫什么來(lái)著？等一下，我去看一下�！蹦棠倘フ冶咀訒r(shí)，爺爺笑著跟我們解釋?zhuān)骸拔矣行⿻r(shí)候不在家，會(huì)漏接一些電話，如果她在的話就會(huì)記下來(lái)，等我回來(lái)了告訴我�！边@是奶奶拿著一個(gè)本子出來(lái)了，“我知道叫什么了，叫李子（zhǐ）田�！蔽乙苫蟮目聪蛄税职郑骸澳悴皇钦f(shuō)奶奶不識(shí)字嗎？”卻發(fā)現(xiàn)他也很奇怪。于是湊到奶奶旁邊，看本子上寫(xiě)著什么，“這是什么呀？”本子上畫(huà)著一幅畫(huà)：一個(gè)像蘋(píng)果一樣的東西長(zhǎng)在一棵樹(shù)上，而樹(shù)又長(zhǎng)在田地上，“這是什么呀？”我怎么也看不懂，只好問(wèn)奶奶。奶奶笑著說(shuō)：“這個(gè)像蘋(píng)果一樣的東西是李子，就是紫色那種，下面的田地就是田，合起來(lái)就是‘李子田’。”“天哪，原來(lái)李子（zhǐ）田就真的變成了現(xiàn)實(shí)中的李子（zhi）田了�！蔽夜笮ζ饋�(lái)，“奶奶我服了你了，你也成了倉(cāng)頡，會(huì)造字了呢�！�
“你看這里畫(huà)了一個(gè)巨大的石頭，也就會(huì)很沉，也就是陳舊的‘陳’。”奶奶邊比畫(huà)邊講解，我捧腹大笑，奶奶真聰明！這奇異的圖畫(huà)真像甲骨文呀，也真是絕了！我笑得氣都喘不過(guò)來(lái)了，奶奶卻只是慈祥的`笑著撫摸我的頭�？粗棠涛⑿Φ哪橗�，我心中一顫：奶奶小時(shí)候受條件限制沒(méi)能上學(xué)，所以不識(shí)字，但就是這樣，她還是想盡一切辦法彌補(bǔ)這個(gè)缺陷。現(xiàn)在的我們?cè)趯W(xué)校里上學(xué)，有著良好的教育資源，有些人還不想認(rèn)真讀書(shū)。相比我們的祖輩，他們那時(shí)因各種原因不能上學(xué)，我們是多么的幸福��！
我漸漸收起了笑容，默默地從奶奶的本子上撕下了一頁(yè)布滿各種“圖畫(huà)”的紙放入包中準(zhǔn)備帶回杭州，能時(shí)刻激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)。
五年級(jí)的作文 篇7
今天畢業(yè)考試，考場(chǎng)里安靜極了。監(jiān)考老師把一張張考卷發(fā)到我們手里，又對(duì)我們講了考場(chǎng)紀(jì)律，同學(xué)們聽(tīng)完就開(kāi)始答題了。考場(chǎng)里只聽(tīng)到“沙沙”的答卷聲，好緊張啊！
我拿到試卷，看到題不難，便細(xì)細(xì)的算起來(lái)，一會(huì)兒我就把試卷答完了。這是我不禁長(zhǎng)嘆了一口氣，心里像參賽得勝歸來(lái)一樣高興。在演算過(guò)程中，我突然發(fā)現(xiàn)有一道題做錯(cuò)了，頓時(shí)，我緊張起來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我算呀算，那到題還是沒(méi)有算出來(lái)�？纯幢�，只剩10分鐘了。我急得不知怎么辦才好。突然，想起老師講過(guò)的.“假設(shè)法”，于是我用假設(shè)法算起來(lái)。靈，果然靈，難題一下子解開(kāi)了。我高興得差點(diǎn)跳起來(lái)。下課鈴響了，我高高興興地交了卷，心里甭提多高興了。
五年級(jí)的作文 篇8
今天上作文課，老師出了一個(gè)看似十分普通的話題：“相信自己”。但這四個(gè)字在我心中卻有幾千斤、幾萬(wàn)斤重，因?yàn)椋耶吘故俏易约�，我畢竟有和別人不同的經(jīng)歷，那段不堪回首的經(jīng)歷本來(lái)可以成為永恒定格的歷史，而今天的這一幕，卻又勾起了我傷心的心情。
那是一個(gè)永恒，是一個(gè)瞬間，是一個(gè)讓人難以忘懷的瞬間。課上，老師把我的作文讓同學(xué)讀了給全班聽(tīng)，而且對(duì)那篇文章的評(píng)價(jià)很高，我心里十分高興，可是，老師又讓同學(xué)讀了張晨雨寫(xiě)的作文，我聽(tīng)了后，真的有些自愧不如，于是，我暗自下決心，一定要讓我的作文水平“更上一層樓”。
后來(lái)，老師出了“相信自己”這個(gè)題目，我一下子怔住了，因?yàn)樽约簱碛凶孕艑?duì)于我來(lái)說(shuō)，可謂比登天還要困難。今天在這里，老師讓同學(xué)上講臺(tái)上去讀關(guān)于“相信自己”這個(gè)話題的范文，我心里忐忑不安的敲著小鼓，想上去讀，可又不敢去，心想：臺(tái)下有50多雙眼睛看著我，我還不得嚇暈過(guò)去；如果不去吧，又失去了一次檢驗(yàn)自己自信的大好機(jī)會(huì)，想了大概有5、6秒鐘，“我管它三七二十一呢”，一下把手舉了起來(lái)，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有預(yù)料到的是，老師居然叫了我，“嗨，現(xiàn)在退縮也不是辦法，我今天這一把我賭定了”！我這時(shí)心里不知哪來(lái)的一股巨大的力量，我大步走上講臺(tái)，接過(guò)老師手里的`書(shū)本，念了起來(lái)，我念的時(shí)候，臺(tái)下安靜極了，同學(xué)們都在豎著耳朵傾聽(tīng)著我的聲音，教室里的空氣似乎凝固起來(lái)，而不再流動(dòng)，當(dāng)我讀完這篇文章的最后一個(gè)字時(shí)，那空氣總算回過(guò)神兒來(lái)，又在這個(gè)小小的教室里重新循環(huán)起來(lái)，我在心里大喘了一口氣。走下講臺(tái)，心里有一種說(shuō)不出的欣慰，因?yàn)椋彝瓿闪艘患爸卮笫姑保?/p>
今天這節(jié)作文課，是我開(kāi)學(xué)以來(lái)覺(jué)得最有意義的一節(jié)課，想著，我又情不自禁的笑了。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我要寫(xiě)作文的筆找不著了，心想，找不著了也好，換支筆吧，換一個(gè)新的顏色，也象征著一個(gè)新的開(kāi)始，我會(huì)更加努力的寫(xiě)好這篇作文。這時(shí)，我才注意到，我這篇作文還沒(méi)有題目呢。突然，腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，對(duì)，就是它，我飛快地標(biāo)上了這篇作文的題目——換支筆，寫(xiě)出我的自信。
五年級(jí)的作文 篇9
這個(gè)暑假，我在書(shū)香中國(guó)看了許多有關(guān)中華美德的書(shū) ：中華美德，人人皆知。
“孔融讓梨”等典故無(wú)不體現(xiàn)了中華民族五千年以來(lái)至高無(wú)上的美德，更說(shuō)明了中華民族是一個(gè)文化之都。但是中華美德在今天，仿佛早已被人們忘卻，人們對(duì)它不管不問(wèn)，正所謂:此道今人棄如土。我們偉大的中華民族，孕育了五千年的輝煌，五千年的歷史，留下了璀璨的傳統(tǒng)文化。在這歷史的長(zhǎng)河中，中華美德熠熠生輝。
那么，中華美德究竟是什么呢：
百善孝為先，“孝”是儒家倫理思想的核心，是中國(guó)奴隸社會(huì)、封建社會(huì)維系統(tǒng)治（“家國(guó)同構(gòu)”，混淆群己權(quán)界，公私互犯）的最根本的禮教準(zhǔn)則，是漢民族家庭美德與傳統(tǒng)文化罪惡糟粕極具爭(zhēng)議和威力的混合體。需要明辨的是，理論上及現(xiàn)實(shí)中的儒家孝道體系是中國(guó)特色封建專(zhuān)制主義社會(huì)歷史的產(chǎn)物，并非人類(lèi)的“普世倫理”或客觀的`普遍真理。
那么，現(xiàn)代社會(huì)，什么又是不孝呢：
不孝有三： 一味順從；家境貧窮；無(wú)后。
1 一味順從也是不孝。古人的認(rèn)識(shí)深刻啊，學(xué)習(xí)中~
2 迷糊了，家境貧窮也算不孝啊，汗，細(xì)想還真有道理，三十年前看父敬子，三十年后看子敬父，不混出個(gè)人樣來(lái)，父母確實(shí)臉上無(wú)光啊。
3古人云，不孝有三，無(wú)后為大。
當(dāng)然，說(shuō)白了，不是全心全意照顧父母的孩子，就叫作孝子。茫昧順從父母也是不行的。同時(shí)要照顧好自己，不讓父母為之操勞，要多與父母溝通聊天，不讓其感到孤獨(dú)。
樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。難道我們只有在失去后才能懂得珍惜嗎？就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從此刻開(kāi)始，給身邊的親人一個(gè)溫暖的擁抱吧。孝，其實(shí)并不難。
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)的作文10-03
五年級(jí)的作文10-03
五年級(jí)的作文10-03
五年級(jí)的作文10-04
五年級(jí)的作文10-04
五年級(jí)的作文10-04
五年級(jí)的作文10-04
五年級(jí)的作文10-04
五年級(jí)的作文10-05
五年級(jí)的作文10-06