四年級作文（精品5篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
春天來了，學校組織我們去動物園春游。
一大早我們坐車來到動物園門口。分成兩支小分隊，男生一隊，女生一隊，高高興興的跟著老師出發了。同學們有的蹦蹦跳跳，有的邊走邊吃零食，有的觀察路邊的景色。大家都很興奮。
第一個看到的動物是海豚。它渾身都是黑色，在水里快速的游來游去。速度太快，我的照相機都沒法瞄準它。
接著看到了長頸鹿，它大約有四米多高，悠閑的踱來踱去，還散發著一股臭臭的`味道，很多同學都捂起了口鼻對它不停的拍照。
接著一路看到很多新鮮的動物，有斑馬、羊駝、駱駝等。每見到一種動物，大家都會拍照記錄。走到“猴子館”，我們都驚嘆猴子們的爬樹本領。它們輕而易舉的就能爬上屋子里大樹，然后抓住枝干跳下來或者滑下來，甚至個別調皮的猴子還從鐵絲網爬上了屋頂，然后凌空跳到了樹上。我看著這些猴子的危險動作，差點驚出一身冷汗，生怕它們一不小心掉了下來�！昂镒羽^”的旁邊還有一座“猴子山”。山上聚集了幾十只猴子。下面是一個猴子的游樂場，里面有各種各樣讓猴子們游玩的項目，其中有一個二層樓高的鐵架子，猴子們上上下下，玩的不亦樂乎。其中，有一只體格特別強壯的公猴子總是翹著尾巴，原來，它是猴王，翹著尾巴是為了表示它的地位最高。
我們沿著游覽路線，還見到了熊、東北虎、各種漂亮的鳥類、企鵝、浣熊等等。當然還有我國的國寶——大熊貓。我們一路走走拍拍，時間過得飛快，能夠見到這么多的動物大家都很開心，希望我們能保護好這些動物，讓它們生活的更好。
真期待下次的春游能夠早點來到。
四年級作文 篇2
“叮零零”，音樂課開始了，我們立刻排好隊，走向音樂教室。
來到音樂教室，吳老師問:“誰能公雞叫？”阮涵哲和裘索一馬當先，還沒舉手，就開始“喔！喔！喔！地亂叫了，吳老師讓他們倆站起來叫，只見他們把臉憋得通紅，像公雞被米粒噎住似的，怎么也叫不出來，引得我們全班哄堂大笑。
吳老師開始教我們唱《清晨》了，需要領唱員，我便自告奮勇接過這個光榮任務。吳老師用鋼琴為我們伴奏，我領唱道：“早晨聽到公雞叫，喔喔……唱完后同學們便跟著唱了起來。當吳老師彈到第二段節奏時，我們還在用第一段的歌詞，節奏唱，吳老師停下來，笑著說：”你們已經唱到忘我的境界了，我已經彈到第二段了，你們還能用第一段的歌詞，節奏唱，厲害！聽了吳老師的`話，我們傻眼了，然后又哈哈大笑起來。
“鐺，鐺，鐺.”下課鈴響了。我們也結束了這堂有趣的音樂課。
四年級作文 篇3
秋高氣爽，這次學校組織的秋游活動，把我們帶到了廣東的四大名園之一寶墨園。寶墨園是一座集清宮文化、嶺南園藝和古今藝術精品于一體的嶺南特色建筑群。
當我們走進大門的時候，一座壯觀巍峨，氣勢雄偉的正門牌坊矗立在我們的面前。穿過正門，就是九龍橋。走過九龍橋，我們看到一幅鬼斧神工之作——磚雕《吐艷和鳴壁》。它由一只鳳凰和六百多種小鳥、昆蟲組成，全部鳥都朝向大鳳凰，稱為“百鳥朝鳳”，寓意著全國各族人民團結一致的精神，被列入大吉尼斯世界記錄。我想此圖的作者一定是個熱愛祖國的人吧！
隨后，我們來到聚寶橋，橋的圍欄上雕刻著一個個栩栩如生的人物造型，在述說著一個個經典的歷史故事。我不禁贊嘆修建者的匠心獨運。聚寶橋的盡頭便是聚寶閣。聚寶閣里收藏著巨型的瓷磚彩繪《大鬧天宮》，以及眾多的古代青銅瓷器等稀世珍品，美不勝收。從聚寶閣出來，穿過荔景橋，經過紫竹居，就來到荷花池。荷花池上荷葉田田，雖無盛夏時荷花亭亭玉立的景致，但那滿池的綠意也很養眼。荷花池上還有一座滴水觀音石像端坐正中，她時時都能觀賞到荷花池的`美景。
穿過荷花池，我們還觀賞了仿桂林山水建造的鐘乳奇觀。這里讓沒去過桂林的人也能一睹鐘乳石洞的風采。鐘乳奇觀的旁邊是大型瓷壁畫《清明上河圖》，這幅巧奪天工的畫卷完美地呈現了北宋時期繁榮昌盛的市井風貌。每一處景致，每一個人物都描繪得精致細膩，仔細觀賞，會發現幾千個人物，個個都形神畢備，富有情趣，這真是一幅精美絕倫的稀世之作��！
寶墨園的水景也很有特色。湖水清澈，水波蕩漾，亭臺水榭依在水邊，翹起的屋檐古香古色，一座座石拱橋橫跨在湖上，增添了許多美感。水中錦鯉歡蹦亂跳，它們的歡快把橋上駐足觀看的人們也感染到了。這不禁讓我想起水光瀲滟晴方好的詩句來。
美麗的寶墨園，這座古韻悠悠的園林藝術宮，我們有機會一定會再來觀賞你的美景，下次來，你定會變得更加璀璨、迷人。
四年級作文 篇4
假如童年像一片星空，那么每一件事就是那黑夜中那閃亮的星，回憶往事便如仰望童年的星空。一抬頭，你就會發現那顆最閃亮的星，最閃亮的那顆星里竟然藏著一條河。
記得那年我已有九歲，那是一個炎熱的夏天。熱嘛，便愛玩水。我們村頭有一條終年不斷流的小河，里頭有許多條野生魚。作為孩子王的我，“率領”著只屬于我的“大軍”，帶著全面的武器——水桶和大網，浩浩蕩蕩地一路“殺”向小河。
剛到小河，大家便按照我的分配站到自己的.崗位。河里石頭多，踩下去很容易滑倒。于是，我派出“潛水員”小灰灰。正當他準備清理“道路”時——說時遲那時快，河底的魚都鉆了出來，分散在河的各個角落。還沒等我一聲令下，“士兵們”便挺起“長矛”和“盾”沖向魚群。作為一個孩子群中的大王，可不能“停滯不前”。于是，全村最不懂水性的我也沖向“敵營”�？墒�，凹凸不平的河底讓我停滯不前，寸步難行，才向前走了幾步，腳便像被強力膠粘住了似的動彈不得。潛水下河，查看情況，不好，腳被幾塊大石頭卡住了！
我大聲喊叫，“士兵們”聞聲趕來，大家搬的搬、扛的扛、推的推，好一會兒，我的腳才“重獲自由”。
天色漸漸暗了下來，在外玩耍的我們也走上了回家的路。
童年美好但很短暫，我的童年即將逝去——讓我們抓住童年的尾巴，珍惜最后的快樂時光吧！
四年級作文 篇5
在我金色的童年中，書籍一直伴隨著我，如：故事書、童話、作文書……但讓我回味無窮的書，必然是《假如給我三天光明》這本書了。
這本書的作者和主人公都是海倫·凱勒。她生于1880年----1968年。
馬克吐溫說過：“19世紀有兩位奇人，一個是拿破侖，另一個就是海倫·凱勒�！焙悺P勒是不幸的，在生命的八十八個春秋中，有八十七年是在沒有光明、沒有聲音的孤獨歲月里度過的；然而，就是這么一個幽閉在黑暗與沉寂世界里的聾盲人，在來自波士頓柏金斯學校的家庭教師----安妮。沙利文小姐的“陪讀”下，完成了在拉德克利夫學院的所有課程，后來又成為了通曉英、曉、德、拉丁和希臘五種語言的作家和教育家。
在她成功之前那一段艱難的歷程中，一直用“忘我就是快樂”來鼓勵自己。海倫·凱勒僅用這句話以及自己超出常人的決心和毅力是自己成功，這種精神讓我敬佩不已。接著，我閉上眼睛，在我最熟悉不過的'客廳里來回穿梭，可是，事情比我預想的還要艱難。每走一步都是那么驚心動魄，每走一步都像是掉進了無底深淵，最終，恐懼使我睜開了眼睛。今天，我第一次走進了盲人的內心世界，體會到了海倫·凱勒生活中遇到的困難。
這本書會給讀者以心靈的凈化與啟發，并從中感悟到一個人生哲理，那就是“在困境中永不放棄，在順境中珍惜生命。”
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