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(優(yōu)秀)八年級(jí)作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
北風(fēng)吹著大號(hào)，騎著駿馬飛奔而來。它越過了千山萬水，跨過了長江、洞庭湖，在我們這一個(gè)小城市落下腳，冬天就這樣悄然無息的來了。
風(fēng)大得很，把人們的傘卷走，人們被風(fēng)耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。把樹木的葉子吹走了。雨很冷，被滴到一滴在臉上，就感覺自己快要結(jié)冰了。雪粒子也下了起來，砸到傘上發(fā)出噠、噠、噠的聲音，就好像打鼓一樣。
以前溫暖的太陽，也被這寒冷的冬天給嚇跑了，一下子躲進(jìn)云朵里，或許，它想等冬天走了，再出來放射它的光芒吧。
植物都快枯死了，樹葉從樹枝上擺脫了束縛，紛紛揚(yáng)揚(yáng)落了下來，在樹干旁堆了一層又一層，要不是有環(huán)衛(wèi)叔叔，花板橋那條路就根本走不動(dòng)了。
菊花的顏色也沒有以前那么艷麗，它耷拉著腦袋，一副沒精打采的樣子，多像一個(gè)做了錯(cuò)事被家長訓(xùn)斥的孩子。小草和小花的樣子也是如此。冬天，我已經(jīng)聽不見小鳥的歌唱，看不見小鳥飛翔的身影。
冬天來了，我身上的衣服也更厚了，早上，媽媽叫我穿這個(gè)，穿那個(gè)，我身體都穿不下了，棉襖、毛棉鞋、圍巾、帽子、毛褲全部都塞到我身上。走起路來，我簡直像一只南極的企鵝一樣笨拙。
上學(xué)路上，我發(fā)現(xiàn)行人們穿的衣服也很多，動(dòng)作也很笨拙。有的對(duì)手哈氣，有的用手摸自己的臉，有的把手插進(jìn)口袋里，有的用兩手上下摩擦自己的胳膊，再緊緊抱在胸前。
路邊早餐店的棚子邊邊上，一個(gè)個(gè)形狀各異的'冰錐子掛在上面，美麗極了，這時(shí)，一陣風(fēng)吹來，把一頂大傘吹起跑了，大傘下面的早餐全被雨水打濕了，老板氣憤地說：“這個(gè)該死的風(fēng)”。
寒冷的冬天，被風(fēng)帶來了，冬天的來到，讓我們的世界顯得十分寒冷，十分荒涼。
八年級(jí)作文 篇2
千百條路，走過人生百態(tài)！看慣的世態(tài)炎涼中，是否也會(huì)有你我的身影！
——題記
她，是我最好的朋友；她，是我今世的知音；她，是唯一和我同肩齊行的友人。
只有她，在我做任何事時(shí)，都支持我；只有她，在我傷心流淚時(shí)陪伴我；也只有她，會(huì)在我受委屈時(shí)幫我出氣。
同樣，也只有她，不曾想到自己，心中只有我！
月下的路
夜，是黑暗的代表，令我懼憚，面對(duì)遠(yuǎn)處伸手不見五指的黑暗，我躊躇不定，一次次踏出的腳又被一次次懼憚無情地?fù)敉恕?/p>
突然，一只手從后面推我一下，輕柔的聲音伴著寒風(fēng)從身后吹來，溫暖著我的心：“叫你逞強(qiáng)，明明不敢自己走的！……你真的要在這里等上個(gè)把小時(shí)嗎？不怕生病啊你！”邊說還邊戳著我的腦袋，：“走啦！我送你！”
“可是……”
“可是什么啊！還好學(xué)生呢！你明天打算曠課？”
“我沒那么弱……”我摸摸鼻尖，憨憨地笑出聲來……
一如往常的路，我倆慢慢地走著。銀色的月光透過一池的墨水，輕柔地灑在地面上，如湖水一般空明，水中還偶時(shí)閃過一絲藻、荇的倩影！
她沒有說話，我也依然沒有什么話講，只是靜靜地走著，如散步一般悠閑，神清氣爽。只有一個(gè)念頭——這路不要有盡頭多好！
走近樓道，忽一轉(zhuǎn)身，道：“看這池冬水多美！何處無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳！”旋即轉(zhuǎn)身跑進(jìn)樓道，再回頭一看——只見月下的路上立著月下的她的身上，鋪滿了月光，像雨天使一般，只屬于我的雪天使！
盡頭的路
一條路往往是有盡頭的，但只要你想，就沒有盡頭！
對(duì)，但也只要你想走……
人生活在安逸中，總是不滿足的！怕也只是當(dāng)局者迷，旁觀者清吧，一切的一切都只是瞬間的發(fā)生。
她對(duì)我好，但也使我養(yǎng)成了任性的習(xí)慣！
本來的'，沒有她的陪伴，這條路我是走不過去的，但，笨蛋的我卻把她當(dāng)做累贅，想要丟掉，討厭她，厭惡她，只因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)不好，還老是給我惹麻煩！
但是！我是相當(dāng)迂腐的！我不懂她，不理解她，不想走進(jìn)她的心里，即使她開辟了一條又一條的路！阡陌交通，我卻一條不敢，只是一味地抱怨！忘了她是一直讓著我的，忘了她是一直任我欺負(fù)的，只記得她欺負(fù)我，其實(shí)，這一切只不過是引起了我的注意罷了……
她和我依然走在這條路上，只是，我走右邊時(shí)，她跟著我走了，但我突然又跳到了左邊！
幸福在右邊，瑩瑩在右邊，當(dāng)她去了右邊時(shí)，瑩瑩卻渡過荊棘林去了左邊，刺得自己遍體鱗傷，也刺得她體無完膚……
路還怎么走？看清了一切的我還怎么走？
告訴我，若我當(dāng)時(shí)沒有封閉去左邊的路，你還會(huì)和我一起走嗎？一起走這崎嶇的路嗎？……
一路一生一雙人，今昔，卻獨(dú)留負(fù)心人，埋下空古恨！
人生百態(tài)，何處有尋她的路？空悵惘！悲情長！
——后記
八年級(jí)作文 篇3
孩子，我的小寶寶，你在哪里？每當(dāng)夜深人靜我就輾轉(zhuǎn)反側(cè)：已經(jīng)整整23天了，關(guān)于孩子的消息石沉大海。那淚流滿面的小臉，那支支吾吾的話語，那搖搖擺擺的身影……
20xx年3月18號(hào)下午15點(diǎn)42分，我正在917快淶水總站停車場修自來水嘴，調(diào)度室緊急電話，一路小跑，簡聽匯報(bào)，撥通20xx號(hào)公交車售票王迎春的電話，里面?zhèn)鱽斫辜钡穆曇簟Ｔ瓉恚鼍┓较颍囆兄翜Z水縣城雅特家園，車上僅有五名乘客，一名小孩，四名大人，小孩無人認(rèn)領(lǐng)。我當(dāng)即指示，靠邊停車，馬上報(bào)警，向乘客說明情況。隨后撥通出租車小劉的電話，十分鐘后來到事故現(xiàn)場。只見一群人正圍著一名六七歲的兒童，他呆若木雞，突然嚎啕大哭。“領(lǐng)導(dǎo)來了！”大家讓出一條路，我示意大伙散去，輕輕的摸了摸小孩的頭。小孩滿是驚恐的望著我，我趕緊拍了拍口袋，掏出一大沓鈔票，在小孩眼前晃了晃，十分友好的說：“孩子，別怕，叔叔給你買好吃的。”到了附近超市，想想寶寶平時(shí)的嗜好，不假思索的如法炮制，不一會(huì)兒就整了滿滿兩大袋子。看看孩子狼吞虎咽的風(fēng)卷殘?jiān)疲胂雽殞毤?xì)嚼慢咽的怡然自得；看看孩子興奮得手舞足蹈，想想寶寶平靜得心如止水；聽聽孩子的支支吾吾、詞不達(dá)意，想想寶寶的口若懸河、言必有中。我的心里象打翻了的五味瓶酸甜苦辣咸啥滋味都有。這是不是一個(gè)被遺棄的小孩？一種不祥的預(yù)感油然而生。警笛的長鳴，警車的出現(xiàn)，警察的近身，把我的思緒一下子拉了回來。司機(jī)王世廣把調(diào)出的當(dāng)日當(dāng)次車內(nèi)錄像呈現(xiàn)給警官，經(jīng)過仔細(xì)排查，終于找到小孩是在淶水澗頭上的車，孩子隨即被警察帶走了。當(dāng)時(shí)我既沒有問問警官的姓名，也沒有記下警官的聯(lián)系方式，就被調(diào)度的.電話催走了。來也匆匆，去也匆匆。撫心自問，我的細(xì)心在哪里？一日三省，我的愛心在哪里？
孩子，你的父母可能不愛你了，可你是社會(huì)的寵兒，是我們大家的心頭肉。我們這個(gè)群體，我們這個(gè)社會(huì)，我們這個(gè)祖國就是由許許多多的人構(gòu)成的。你的存在，給了我們愛的和諧，一個(gè)也不能少。
八年級(jí)作文 篇4
進(jìn)入八年級(jí)，我漸漸懂你，我可愛的物理！
我從小就喜歡物理，所以讀了不少物理方面的書，也算是有點(diǎn)基礎(chǔ)，學(xué)起物理來著實(shí)不難，我從七年級(jí)開始，就期待著上物理課，把她當(dāng)作生命中的一部分。到八年級(jí)后，才發(fā)現(xiàn)，在許多人眼里，物理僅僅是一門學(xué)科罷了，僅此而已。而大部分人喜歡她，也僅僅是因?yàn)樗且婚T學(xué)科罷了，學(xué)物理的目的，只是為了考試。
看著同學(xué)們愁眉哭臉地背物理知識(shí)，復(fù)習(xí)物理，我常常有一種慨嘆：物理的意義僅此而已嗎？
物理啊，我想讓大家了解你，讓大家懂你！你是科學(xué)之母，是闡釋自然的金鑰匙。有多少人，為尋求你的身影沉默終生；有多少人為追隨你的腳步獻(xiàn)出了寶貴的生命。你是那么善變。你幻化成風(fēng)，看不見，抓不住，只能用心去感悟；你變化成雨，剪不斷，理還亂，只為充實(shí)科學(xué)的海洋。你是美麗的，令無數(shù)科學(xué)家追求；你是公平的，使眾多科學(xué)家功成名就。
親愛的同學(xué)，難道你認(rèn)為她僅僅是一門科學(xué)嗎？親愛的物理，難道你僅僅被認(rèn)為是一門學(xué)科嗎？不是的，你擁有比天更高的知識(shí)，比地更厚的積淀，你淵博得象大海，你寬廣得象蒼穹。
若用心來讀你，再無味的`公式也象一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，因?yàn)樗粌H僅是做題的工具，而是蘊(yùn)藏著天地周轉(zhuǎn)不息的秘密，她傾注著科學(xué)家經(jīng)年的心血。若用心去懂你，再長的定義定理也會(huì)過目不忘，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中你我只是心貼心的距離，我們將一起把握文字背后的韻律。
你是一本書，讓我讀懂你，你是一段歷史，讓我重溫你，你是萬物的源頭，你是宇宙一切的一切，我用什么來比喻你呢？你真是一本厚重的書啊，你詮釋了世界的一切。
親愛的物理，你那么有趣，讓我對(duì)你如此癡迷；親愛的物理，你那么奧妙，讓我對(duì)你如此癡情；親愛的物理，你那么神秘，讓我對(duì)你如此沉醉！
讓大自然給我力量，讓萬里蒼穹為我引路，讓我和大家一起探秘，讓我和親愛的同學(xué)一起懂你！
八年級(jí)作文 篇5
清明節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)而又神圣的日子。這周一，我們學(xué)校組織學(xué)生來到縣城的烈士墓園去掃墓，我們校還請(qǐng)出了學(xué)生代表隆重的為革命烈士獻(xiàn)花。出發(fā)前，年級(jí)主任給我們講解了注意事項(xiàng)，然后我們就乘車出發(fā)了。
我們懷著沉重的心情來到了烈士陵園，并且懷著傷懷不已的心情站在烈士陵墓前，此時(shí)全場寂靜，無人喧嘩。過了一會(huì)兒，年級(jí)主任請(qǐng)大家唱國歌，然后默哀三分鐘，接著又請(qǐng)老年大學(xué)吳教授給我們做了簡略介紹……
30分鐘過后，老師帶我們參觀先烈們的碑文及曾用過的船艦與飛機(jī)，面對(duì)這戰(zhàn)火洗禮的飛機(jī)與船艦，我不由的留下了眼淚，我摸了摸，手中熱熱的，仿佛回到了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)火之中，直到老師們準(zhǔn)備到下一個(gè)地段的時(shí)候，我才回過神兒。我們?cè)趹?zhàn)艦旁的'針葉樹下坐下乘涼，我一點(diǎn)也不感到天氣的炎熱，反而有一絲涼意，因?yàn)槲冶涣沂總兊木袼痼@了。
直到參觀完，在回來的路上，我的心情久久不能平靜。回想著不知有多少革命先烈為我們國家的榮譽(yù)而獻(xiàn)出自己寶貴的生命，卻無怨無悔。他們拋頭顱，灑熱血，用拼搏換來我們今日的幸福生活，換來今天的和平與安康。也許我們永遠(yuǎn)無法體會(huì)戰(zhàn)火紛飛時(shí)代的艱辛，但我們卻明白現(xiàn)在的幸福生活來之不易。
為了人民的翻身解放，我們的解放軍戰(zhàn)士作出了巨大的犧牲，他們是真正的英雄，我們不僅要記住他，還要向他們學(xué)習(xí)，為祖國的事業(yè)作出努力與奮斗，爭取為祖國的榮譽(yù)做奉獻(xiàn)。
八年級(jí)作文 篇6
束縛在世俗經(jīng)年中的我們，在幽靜的山林中及深遠(yuǎn)的遠(yuǎn)間行走。這一次小小的旅行，覺醒的天光是起點(diǎn)。寂靜的天空仿若是最美的景色。
閉上雙眼，就能聽見在山林中被厚厚的松針?biāo)蜎]的無盡的足音。四周的樹木枝干上，透過隨風(fēng)顫動(dòng)的樹葉，零星的班駁的光投射在眼睛里，形成無數(shù)明亮而淡然的飛舞著的光點(diǎn)。在一片冷色調(diào)的高處彌漫著溫情的暖晨，令人仿佛遺忘了身處何處，只剩下晨露未唏的野花酬和著風(fēng)溫吞的呼吸，平靜而不起喧囂。
堅(jiān)定的在路途上前行，在心中想象著遠(yuǎn)處等待著我的風(fēng)景。散在周圍的'植物，有的盛放，有的敗落，我卻無暇顧及。這時(shí)就像是人生，該是選擇欣賞過路的風(fēng)景，還是對(duì)目標(biāo)堅(jiān)定不移？
內(nèi)心的混亂在樹林清新的香味中隱匿去，靜謐的浮云留下一片完整的天空后散作風(fēng)。我們進(jìn)入了一條小路，一條布滿矮矮的筱竹的路。這仿佛是一次冒險(xiǎn)，充滿未知的冒險(xiǎn)。撥開如人高的灌木，發(fā)出清脆的響聲，讓我覺得像是一群正在遷徙的鳥，一群相信他們?cè)陲w向更大的幸福的鳥，即使無法擺脫蒼穹的羈絆。
無數(shù)次身心的疲憊即將摧毀意志，卻又無數(shù)次堅(jiān)持。因我不是孤軍。風(fēng)吹搖擺，我們帶著飛鳥的歌奔向前方。
山一更，水一程，幸與你同在。
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