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八年級(jí)作文【精品9篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上總會(huì)有不可缺少的那么一束光，這一束光，可以是某位為你指明方向的老師；可以是風(fēng)雨同舟的朋友；可以是生你育你的父母，也可以是許多藏在記憶中的書(shū)籍。在我看來(lái)，我成長(zhǎng)道路上的那一束光就是讀書(shū)。
我自打5歲起，就開(kāi)始在學(xué)校念書(shū)。一開(kāi)始我認(rèn)為讀書(shū)是一件很無(wú)聊的事，可慢慢地，我卻覺(jué)得讀書(shū)是一件很有趣的事，讀書(shū)讓我這個(gè)原本懵懂無(wú)知的孩子開(kāi)始關(guān)注外面的世界。
小時(shí)候，奶奶給我講了她小時(shí)候的故事，她說(shuō)她那時(shí)候特別盼著發(fā)新課本，每次捧起新課本聞著油墨的清香，她都特別開(kāi)心，可是她只讀完了小學(xué)，并沒(méi)有讀過(guò)初中。也許是那時(shí)候的家庭條件還比較差吧！我非常的慶幸，我出生在這樣好的時(shí)代中，因?yàn)槿绻谝酝x書(shū)可能是一件特別困難的事，那時(shí)候，又有多少人渴望讀書(shū)啊！可惜的是，他們的愿望只能在夢(mèng)境中實(shí)現(xiàn)。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的愿望，一個(gè)不可抵達(dá)實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。
在記憶的年輪里，讀書(shū)給過(guò)我無(wú)盡的歡娛，給過(guò)我無(wú)限的.歡樂(lè)，是它讓我開(kāi)拓了視野，讓我獲得了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，是它讓我了解、看透了這個(gè)變化萬(wàn)千的世界！
在童年的時(shí)光里，我常常與小伙伴們?cè)谙呁嫠＃袝r(shí)候，我會(huì)給他們情不自禁地講起故事來(lái)。這些故事都是我從書(shū)里看來(lái)的，小伙伴們都聽(tīng)得如癡如迷，甚至還有點(diǎn)崇拜我，那時(shí)候，我就會(huì)感覺(jué)到：“讀書(shū)真好！”
“書(shū)是知識(shí)的載體，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人們心靈的慰藉。”回憶往日讀書(shū)的經(jīng)歷，我總覺(jué)得很怡然，很美好！人生的路漫長(zhǎng)而遙遠(yuǎn)，想要走完這條路，必然也離不開(kāi)讀書(shū)，只有讀書(shū)，我們的人生道路才會(huì)平坦，只有讀書(shū)，我們才能獲得的知識(shí)，在我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的日子里，讀書(shū)已成為我的一個(gè)習(xí)慣，書(shū)也早已成為我的一個(gè)知心好友。在這個(gè)世界上，沒(méi)有永恒的星宿，沒(méi)有永恒的小溪，但卻有永恒的回憶，讀一些好的書(shū)，會(huì)在我們永恒的回憶中留下一道美麗的風(fēng)景。讀書(shū)的好處是用千言萬(wàn)語(yǔ)都難以表達(dá)的，總之，一句話(huà)：“讀書(shū)是人生的最佳選擇，書(shū)是人生的最好伴侶。”
讀書(shū)讓我懂得了不少的人生哲理，它不但告訴了我大自然的神奇奧妙，還引導(dǎo)了我怎樣為人處事。它就像一盞永恒不熄的明燈，引導(dǎo)著我前進(jìn)……朋友，你找到成長(zhǎng)道路上的那一束光了嗎？時(shí)間已在歲月的年輪上留下了一道道痕跡，你讀書(shū)的那段旋律湊響了嗎？
八年級(jí)作文 篇2
我擁有了自己想要的東西，滿(mǎn)足了自己的欲望，可始終不是與快樂(lè)相伴。漸漸明白，擁有一樣，必將失去一樣，甚至幾樣。當(dāng)面臨學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)，我會(huì)毫不猶豫的選擇學(xué)習(xí)，這是天塌下來(lái)也不可改變的定理。可是我僅僅是小小的沉迷，卻喪失了許多，比如說(shuō)拿書(shū)消遣，沒(méi)了；那音樂(lè)熏陶，沒(méi)了；更別說(shuō)是出門(mén)了，寸步都不想離開(kāi)電腦桌。它帶給我許多新鮮，潮流，可我卻不是很喜歡這玩意兒。因?yàn)槲乙淮我淮危贿@東西惹得很浮躁，很無(wú)聊。
也是從這，我明白了人的本性，無(wú)論從主觀(guān)還是從客觀(guān)，沒(méi)覺(jué)得很新穎，更不是很樂(lè)觀(guān)，只認(rèn)為沒(méi)個(gè)譜，瞎玩一天后，心情就是落了，沒(méi)有太大原因，只是后悔不該玩那么長(zhǎng)時(shí)間，“真是浪費(fèi)光陰”！這即時(shí)最終的.感慨。有時(shí)會(huì)為了這“六親不認(rèn)”，甚至虧待自己的眼睛，餓壞自己的肚子。爭(zhēng)取時(shí)間，一半是為了它，此刻想想都覺(jué)得可笑。
愿自己能走出困境，洗刷因特，走向原有的正常趨勢(shì)。
這其實(shí)就是一個(gè)愿望，要自己實(shí)現(xiàn)，其實(shí)它很簡(jiǎn)單，只源于“控制”。
八年級(jí)作文 篇3
人生在世時(shí)，不禁會(huì)問(wèn)一句：“我們生活的目的是什么？”許多回答都那么模糊，那么淺析，而你在思考這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，是否會(huì)在腦海中浮現(xiàn)出這樣一個(gè)詞：責(zé)任
“責(zé)任”又是什么？是不是會(huì)聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)？是不是會(huì)自己養(yǎng)活自己？是不是會(huì)教育好下一代？我們無(wú)從得知，盡管責(zé)任這個(gè)字眼那么熟悉，甚至有點(diǎn)兒令人震撼。
從小學(xué)的升華到初中，我漸漸的，倏忽間，好像有那么一點(diǎn)明白了：我在上課時(shí)，總是那么認(rèn)真的，細(xì)心地聽(tīng)老師講解課程，同學(xué)們休息時(shí)，我也會(huì)把自己該完成的任務(wù)完成，平常我也會(huì)把自己不懂的`問(wèn)題向老師請(qǐng)教，這就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
每次放學(xué)回到家中，我也多會(huì)做做家務(wù)，弟弟有事不懂的題目我會(huì)耐心的給他講解，因?yàn)椋乙獙?duì)家庭，家人負(fù)責(zé)。長(zhǎng)大以后我還要對(duì)自己的孩子，家人負(fù)責(zé)，對(duì)工作，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
我有點(diǎn)迷茫，有點(diǎn)懵懂，我不知道我現(xiàn)在的說(shuō)法是不是責(zé)任，或許這一些的一些都要等我們長(zhǎng)大后才會(huì)知曉吧，而我也并不著急著去追求答案，因?yàn)槲蚁嘈拍切⿻?huì)迷惑我們的問(wèn)題
就需要我們?cè)诔砷L(zhǎng)的蛻變中去解答吧。
或許，這也是一種所謂的“責(zé)任”吧。
八年級(jí)作文 篇4
每一個(gè)人都有一個(gè)朋友，我也不例外。
我的好朋友小蘇是一個(gè)嬌氣的女孩兒，只要有一點(diǎn)地方不和她的意，就不高興，有時(shí)大家就讓著她，但有時(shí)便不能容忍她，她則就不高興，我告訴她：如果她的脾氣再不改，將來(lái)她的朋友都會(huì)離開(kāi)她。
有一次，期末考試結(jié)束了大家說(shuō)周日要出去玩，大家都認(rèn)為去“##公園”好既省錢(qián)，又好玩。可小蘇卻執(zhí)意要去“XX廣場(chǎng)”那里花費(fèi)很大，門(mén)票都要20多，大家都不同意去，可小蘇還要去“XX廣場(chǎng)”最后對(duì)小蘇說(shuō)：“你愛(ài)去不去“小蘇生氣了又開(kāi)始哭，這次她的眼淚沒(méi)有打動(dòng)同學(xué)，她最后還是沒(méi)去“##公園”她打電話(huà)向我訴苦，我告訴她：“如果你今天答應(yīng)和大家一起去“##公園”明天就可以開(kāi)開(kāi)心心的去玩了也不至于弄到這個(gè)地步，大家不能總順著你的意來(lái)辦事，不能因?yàn)闈M(mǎn)足你一個(gè)人的心意，而讓大家不開(kāi)心呀！“小蘇好像知道自己不對(duì)了：“如果我明天和你們一起去，你們回帶我嗎？”“當(dāng)然！”我肯定的說(shuō)。
第二天，我們?cè)诩s好的地方集合，發(fā)現(xiàn)小蘇是第一個(gè)來(lái)的她不好意思的.對(duì)大家說(shuō)：“我知道昨天是我不對(duì)，請(qǐng)你們?cè)彙薄！靶√K，在人生的道路上不可能事事都順你的意，你要學(xué)會(huì)去忍耐，如果你還像以前那樣，你的朋友都會(huì)不喜歡你，離開(kāi)你”班長(zhǎng)說(shuō)。“好了既然都到齊了，就出發(fā)吧！”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)。
“你們真是我的好朋友”小蘇說(shuō)。
當(dāng)朋友犯錯(cuò)誤時(shí)，我們幫他改正錯(cuò)誤，這才是真正的朋友。
八年級(jí)作文 篇5
有人說(shuō)：“春紅必謝。世間無(wú)論多么珍貴與矚目的精神與事物，終會(huì)凋落，化作春泥。”但我卻認(rèn)為，青春是不朽的。
近幾年來(lái)，有關(guān)青春的話(huà)題異常火爆。在熱播的電影中，《致我們即將逝去的青春》《青春派》等，都很好的詮釋了青春的含義。
青春是什么？原來(lái)的我會(huì)說(shuō)：“年輕。”可是，在那件事后，我更好地認(rèn)識(shí)了它。
三年前，搬家。那間小小的屋子承載了我們一家太多的.回憶。我在這里出生，學(xué)爬，學(xué)走，學(xué)說(shuō)話(huà)……父母在這里交談詩(shī)句，探討文學(xué)。
印象最深的，便是那個(gè)熱的出奇的夏天。院中，每年都會(huì)種上全家人愛(ài)吃的絲瓜。待一場(chǎng)春雨過(guò)后，種子便迫不及待地舒展自己的筋骨，蹬腿伸胳膊。早晨看時(shí)還是那么一丁點(diǎn)長(zhǎng)，到了晚上，便長(zhǎng)高了許多。不知不覺(jué)中，那絲瓜長(zhǎng)出了藤蔓，一天一天的便攀著插好的竹竿往上爬，爬啊爬，便爬上了屋頂，給整個(gè)院子遮了涼。陽(yáng)光鉆過(guò)，在地面上描繪出優(yōu)美的紋絡(luò)。
當(dāng)這時(shí)傍晚，一家人便會(huì)搬張小木桌，在院子中央，吃飯抑或乘涼。每次看見(jiàn)這正在開(kāi)花的絲瓜，父母總會(huì)羨慕：“看這絲瓜多好啊！蓬勃富有朝氣，就像那滿(mǎn)街跑的小孩子。”說(shuō)到這時(shí)，母親眼角總會(huì)擠出幾道魚(yú)尾紋。那魚(yú)尾紋中，明顯折射出她對(duì)青春的回憶與珍藏。母親那明亮的雙眸中，總會(huì)射出一道亮光，那光，通向青春之路。雖然父母不再年輕，但在他們心中，仍懷揣著對(duì)青春的憧憬。這恰恰是青春的魅力所在。無(wú)論處于何時(shí)何地，你總會(huì)因青春往事而激發(fā)心中的弦絲，進(jìn)而此時(shí)煥發(fā)青春，永葆年輕。
就像那絲瓜花一樣，今日它會(huì)綻放但終究會(huì)凋謝，但明日會(huì)煥發(fā)光彩。雖然那鮮艷的黃色不再像第一次見(jiàn)到時(shí)那樣觸人心弦，但它的每次開(kāi)放都會(huì)給人以愉悅。今年不再，還會(huì)有明年更加燦爛。年年歲歲有今朝，青春不朽。從此。我明白了，青春并不是年輕，而是一種心態(tài)，一種積極對(duì)待人生的態(tài)度。
我走過(guò)絲瓜架下，看著那幽長(zhǎng)的綠絲瓜。原來(lái)我走過(guò)的是不朽的青春。
八年級(jí)作文 篇6
年幼的我同她一起靜靜趴在開(kāi)滿(mǎn)花朵的草地上，一動(dòng)不動(dòng)地盯著停在花瓣上的蝴蝶。那蝴蝶兩翅斑藍(lán)，我把手?jǐn)n成碗狀，慢慢靠近蝴蝶，在它即將要飛時(shí)，立馬攏住。她湊過(guò)腦袋，我慢慢把手呈花朵一樣展開(kāi)，蝴蝶就在我手心中，我們興奮的大叫，再一次把蝴蝶融入花叢中還它自由。
她叫李子，比我大兩三歲。有著張細(xì)嫩白凈的臉蛋卻有著男孩的性格，我并不算是嬌生慣養(yǎng)的大小姐，小時(shí)候也曾在鄉(xiāng)下住了幾年，而李子就是我在那時(shí)最好的玩伴。
春天，我和她一起漫步在鄉(xiāng)間小路上。路邊有著一大片細(xì)小的還未開(kāi)放的紫色野花。我們倆會(huì)摘下幾朵，去掉葉子，留下細(xì)長(zhǎng)的莖，然后互相綁在頭繩上。
夏天，我和她一起吃著咸水棒冰，坐在石橋上看著湖面上那些粉紅紅的荷花和在荷花的莖間嬉戲的鯉魚(yú)。在有涼風(fēng)和夕陽(yáng)陪伴的黃昏，我和她一起拿著一個(gè)自己中午吃剩的饅頭，撕成小塊，丟進(jìn)湖中給鯉魚(yú)喂食，看著鯉魚(yú)爭(zhēng)食時(shí)激起的水花，爭(zhēng)著給最大的`鯉魚(yú)喂食便是我和她最大的樂(lè)趣。
秋天，便是一年中最快樂(lè)的時(shí)候了。看著身邊火紅的一片片楓葉，吹著并不寒冷的涼風(fēng)，沐浴在暖陽(yáng)下。有時(shí)我還會(huì)和李子一起跑進(jìn)院子里，找一根又粗又長(zhǎng)的竹竿去打果子。她用竹竿打，我用籃子接。等橘子熟透了，我和她爬樹(shù)采橘子。采了一大筐橘子之后便躲在楓樹(shù)下吃橘子，有時(shí)會(huì)剝橘子皮剝成滿(mǎn)手都是橘子汁。
冬天，臘梅傳來(lái)一陣幽香。一起漫步在梅林間聞著香便覺(jué)得神清氣爽。下雪時(shí)，厚厚的雪會(huì)積堆在橋墩下，打雪仗的好時(shí)機(jī)就到了，你丟我一個(gè)，我還你一個(gè)真可謂“不亦樂(lè)乎”。
那年，我那斑斕的童年。
八年級(jí)作文 篇7
有人說(shuō)，友誼就像是一陣清風(fēng)，飄忽不定，有時(shí)他就在我們身邊，但你怎么也感覺(jué)不到；有時(shí)他又離我們很遠(yuǎn)，讓你遙不可及。也有人說(shuō)，友誼似一團(tuán)火焰，熱情燃燒，它對(duì)于善良的人是鼓勵(lì)，而對(duì)于無(wú)所事事的人則是幫助。但在我看來(lái)，友誼還需要自己去體驗(yàn)一下，才能知道其中的“味道”。
早晨，我早早的起床，穿衣提鞋，拿著早餐就出門(mén)了。在街上，我遇到了一個(gè)朋友，于是我們相約一起去學(xué)校。走到半路時(shí)，迎面沖過(guò)來(lái)一條狗，把我嚇了一跳，以為他是沖著我來(lái)的，便立即把手上的食物給扔了。過(guò)后，才知道，原來(lái)是他的主人再喚它了，幸虧沒(méi)沖過(guò)來(lái)，我的心里暗暗想著。過(guò)了一會(huì)兒，心情才平息下來(lái)。原本想繼續(xù)吃點(diǎn)東西的，但仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)食物竟然沒(méi)有了。這才想起，食物剛才已經(jīng)被我給扔了，心里十分懊惱。和我同行的朋友，似乎看穿了我的心思，便立即跑到街上的食品店里，幫我買(mǎi)來(lái)了食物。當(dāng)他把食物放在我的面前時(shí)，我的心里有種說(shuō)不出、道不明的溫暖。 謝過(guò)朋友之后，我便開(kāi)始狼吞虎咽的吃東西了，因?yàn)閷?shí)在是太餓了。
走到學(xué)校里，我便和朋友分開(kāi)了。我走進(jìn)教室，看見(jiàn)大家都在學(xué)習(xí)，心里很滿(mǎn)意，這大概是出于班集體的榮譽(yù)感吧。我走到座位上，剛準(zhǔn)備開(kāi)始讀書(shū)，忽然一位同學(xué)跑了過(guò)來(lái)，原來(lái)是有難題啊。我看了一遍題，深思一下，便馬上教她解題的技巧。看到這位同學(xué)似懂非懂的微笑，心里油然生出一股自豪感。呵呵，這都是笑話(huà)了。體育課上，同學(xué)們都在加緊鍛煉身體，男孩子打球，女孩子跳繩，不亦樂(lè)乎。而我啦，閑著無(wú)事便去跑步去了。跑著跑著，身體不知不覺(jué)間就已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了，心里想著，再跑一圈就停下來(lái)。可正當(dāng)我準(zhǔn)備停下來(lái)的時(shí)候，腳底突然一滑，整個(gè)人就失去了重心，摔倒在地上，疼得我一聲都不敢叫。仔細(xì)查看，原來(lái)只是破了一點(diǎn)皮，另外手摔疼了而已。周?chē)耐瑢W(xué)看見(jiàn)我坐在地上，紛紛跑過(guò)來(lái)看我有什么事沒(méi)。看到大家這么關(guān)心我，心里有一種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)，讓我很感動(dòng)。在同學(xué)們的攙扶下，我順利的.回到了教室。本來(lái)這點(diǎn)小傷沒(méi)什么的，可他們卻瞞著我為我請(qǐng)了假，并且還想老師提議，為我補(bǔ)課。看到同學(xué)們眼里的關(guān)心，我從心底里感謝他們。
在同學(xué)們的幫助下，我回到了家里。坐在沙發(fā)上，回憶著今天的經(jīng)歷，心想：這不就是我想要的感覺(jué)嗎？一種從未有過(guò)的感覺(jué)，朋友的幫助、同學(xué)的微笑、班集體的關(guān)心，這不都是我所向往的生活嗎？我想：友誼就應(yīng)該是這樣的。記住，在我們得到友誼的同時(shí)，不要自私自己的付出。要明白，只有付出，才有收獲！
八年級(jí)作文 篇8
我不知，為何提筆就能想起你；我不知，到底是什么，讓我們決裂得如此深，如此痛；我不知，到底為什么會(huì)有這樣的思緒……
記憶中的往事，又一幕幕出現(xiàn)在腦海里。思念已縈繞我心頭，揮之不去，又該如何處理？
陰沉的天，似乎就注定了故事的結(jié)局——這是以往小說(shuō)的開(kāi)始 ，可今天并不是。太陽(yáng)也當(dāng)空照，小鳥(niǎo)也對(duì)我笑。剛剛上完課的我，懨懨地吃過(guò)午飯，想去班里休息，卻在食堂門(mén)口撞到了迎面走來(lái)的你。我們的話(huà)語(yǔ)似乎和往常一樣，但我只記得談話(huà)以我的“老師在那里，先回去了”做結(jié)尾，對(duì)你說(shuō)了什么卻沒(méi)有注意。
考試的失利，讓我突然間沒(méi)有了說(shuō)話(huà)的興致，所以，盡管你問(wèn)，我卻不想往事重提。于是對(duì)你編了謊言，如此而已。而你，去找別人左問(wèn)問(wèn)右問(wèn)問(wèn)，直至掏出了我的“老底”。我耳邊還回蕩著你的質(zhì)問(wèn)：“你是我的好朋友，為什么不說(shuō)實(shí)話(huà)？想不告訴我，說(shuō)出來(lái)就可以！”而我的回答也氣壯理直：“我第一次說(shuō)的是：別問(wèn)了；第二次是以默默結(jié)尾的。而你，卻問(wèn)這問(wèn)那，怎好再回來(lái)說(shuō)理？”從此，我們便成為了陌生人……
我不知，現(xiàn)在為何要在你面前和其他同學(xué)強(qiáng)顏歡笑？我不知，為何在和別人說(shuō)笑的時(shí)候會(huì)那么注意你？小學(xué)六年的“兄弟情”已經(jīng)讓我深深了解你，我習(xí)慣了你的笑臉，習(xí)慣了你的字跡，習(xí)慣了你不離左右的“糾纏”，習(xí)慣了你別出心裁的惡作劇……
一切的一切，怎么就都成了美好的回憶？我不知現(xiàn)在的`你，為何總是敢于面對(duì)我的目光，而我卻選擇逃避；我不知現(xiàn)在的你，為何總是踽踽獨(dú)行，而我總是默默地注視你。多少次擦肩而過(guò)，似乎都看你動(dòng)了動(dòng)嘴唇，卻又昂起頭一聲不語(yǔ)……
六年的風(fēng)雨，讓我們享受了純真的友誼，而風(fēng)雨走過(guò)之后，在即將圓滿(mǎn)的一刻，你卻是那樣讓我覺(jué)得遙不可及。我不知道，我不知道啊，在今后的人生路上，還會(huì)不會(huì)……還會(huì)不會(huì)……再有一個(gè)你。
回想著六年來(lái)的淘氣,回想著六年來(lái)的甜蜜，我不知為何提筆,我不知為何一提筆便能想起你，我只知道,我注定會(huì)不經(jīng)意地想起你，我只知道,我的筆下注定會(huì)總有你。
我不知,你是不是為我而等在那里……
我不知，我為什么猶豫……
八年級(jí)作文 篇9
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。我們成長(zhǎng)著，一路奔跑著，追趕著，可能你走的并不是寬敞筆直的大路，會(huì)很累，很艱辛，但沿路的風(fēng)景和照在身上的那束陽(yáng)光以及收獲后的喜悅也許會(huì)是珍貴的吧。
現(xiàn)在的我們正成長(zhǎng)著，父母的呵護(hù)，師長(zhǎng)的關(guān)心，朋友的照顧也許就是你生活中的那幾束陽(yáng)光，但也許你應(yīng)該知道，自己才是生活中最亮的那束陽(yáng)光。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在父母的呵護(hù)下一直快樂(lè)地成長(zhǎng)，但他們并不是溺愛(ài)，會(huì)放手讓我去做自己認(rèn)為對(duì)的事，一直對(duì)我千叮嚀萬(wàn)囑咐，生怕我磕著碰著，他們告訴我，從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)，無(wú)論是在生活還是學(xué)習(xí)上，他們都對(duì)我教育有加，當(dāng)取得一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，他們并不會(huì)讓我我沾沾自喜，而是會(huì)鼓勵(lì)我要繼續(xù)努力，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)成績(jī)而驕傲，沒(méi)有最好，只有更好，當(dāng)我失敗的時(shí)候，這束陽(yáng)光便會(huì)特別溫暖，他們并不會(huì)打我罵我，而是會(huì)耐心的.找我談?wù)劊@很亮，很溫暖。
而在學(xué)校里，老師們的關(guān)心是否讓你心很暖?是的，記得咱班主任常常跟我們說(shuō)的一句話(huà)就是：沒(méi)有傘的孩子必須學(xué)會(huì)奔跑，對(duì)啊，我們要強(qiáng)大起來(lái)，獨(dú)立起來(lái)，只有依靠自己，要活出自己生命的價(jià)值。我依稀還記得，曾經(jīng)她說(shuō)過(guò)要相信自己，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而放棄，在學(xué)校舉行的各種活動(dòng)，提高自己的綜合素質(zhì)，要好好享受這束陽(yáng)光，感受它，投身于它之下，你會(huì)變的更美，將會(huì)走的更遠(yuǎn)。
朋友也是陽(yáng)光，是那最溫暖的陽(yáng)光，也許朋友間的一小聲問(wèn)候，成功后的一句夸贊，失敗后的一句鼓勵(lì)就會(huì)讓你覺(jué)得自己真的很幸福，我還記得，曾有一位朋友，無(wú)論怎么樣都陪在我身邊，什么都說(shuō)，她很好，不過(guò)她現(xiàn)在走了，就好像是束陽(yáng)光被烏云遮住了一樣，但我們的心會(huì)一直在一起，有朋友你的生活才會(huì)更加燦爛!
成長(zhǎng)的道路也許是艱難的，但因?yàn)橛辛恕胺N種陽(yáng)光”，你會(huì)很快樂(lè)，我們會(huì)在這些陽(yáng)光的照耀下一直走一直走……
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