六年級年的作文（匯總4篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
春姑娘踏著輕盈的腳步，來到江南水鄉，使這里的每個角落都散發著春天的氣息。爸爸媽媽帶著我去尋找春天。
一路上，草告訴我，春天在這里，它是醒目、稚嫩的綠色。桃花告訴我，春天在這里，它是希望、熱情的紅色。油菜花告訴我，春天在這里，它是興奮、活潑的金色……我看到山上的茶農們身上背著竹筐，在茶樹前辛勤的`勞作，我們來到無錫的踏青農莊，這里是個遠離城市的好地方，有溪，有田地，有游樂場。
咦？他們在干什么？溪上吊著幾條繩子，人們一個接一個的從這一頭走到那一頭。好奇心導致我也想去試一試，可是我看到由于這次上的人太多，繩子都被壓得都到溪里，當人們走到河中央時，呵呵，他們的褲子和鞋子全都被洗，在旁邊看熱鬧的人都哈哈大笑起來。我也慶幸自己沒有跟著他們一起走。媽媽推著我讓我去玩，我趕緊跑到一邊，我可不想變成“落湯雞”。瞧，那邊又有兩個大人上這個繩子，說起來也真倒霉，其中一個胖叔叔，才走六分之一的路就被洗鞋子，他只能一步步往回退，我估計如果他還往前走，肯定能洗個澡。
接下來我們來到田地里，媽媽準備采些馬蘭包餃子，這時，我看到好多叔叔阿姨都在采一種毛毛的菜的尖頭。哇！他們都采一大袋子。阿姨告訴我，他們無錫人都叫這種菜“毛尖頭”尤其是野生的，特別鮮。于是我和媽媽也跟著采起來，茶樹下，這種菜特別多，媽媽說可能這菜就是茶樹的附屬品吧。有一些菜都長上又黃又大的花，阿姨說這個也可以吃，我沉浸在自己采摘的快樂中。我們也采滿滿一大袋子，準備回家涼拌著吃。
爸爸像個老頑童，在游樂場里玩踩高蹺，結果一屁股摔在地上，在爸爸的攙扶下，我第一次玩踩高蹺，它比我想象的難多，腳就是帶不動只能用手一點點的提起來走。如果沒有爸爸攙扶，我早就摔一跤。
我在踏青農莊找到春天，這里的春天桃紅柳綠，萬紫千紅，每種顏色都散發著春天美好的氣息，充滿生機與蓬勃。其實只要用心體會，春天就無處不在。
六年級年的作文 篇2
清晨降臨人間，溫哥華的街上又熱鬧起來，人們又投入了忙碌的一天。
不知怎么，一群鴨子出現在馬路上，為首的是只大鴨，黑嘴白頭，好似鴨媽媽，它的身后尾隨著六只小鴨，金黃的身子惹人喜愛，它們大搖大擺地在馬路上閑逛。
突然，一只小鴨一失足，撲通一聲掉進了下水道，下水道的水并不是很深，但水流湍疾，隨時都有被沖走的`危險。鴨媽媽見了十分著急，該怎么辦呢？忽然，它看見十字路口中央站著一名巡警叔叔，立刻奔了過去，巡警看到一只鴨子直奔自己感到很愕然，但又看見它緊緊咬住自己的褲角往后使勁拉，巡警沉思片刻，一拍腦袋，哦！它是要我和它到那里��！并隨著鴨媽媽來到下水道，發現了快被水沖走的小鴨子。
巡警撓了撓后腦勺，自言自語地說了一句：“這可難辦了”！他找了把鐵揪，用力地翹開了下水蓋，放了一個長梯子，并小心翼翼地爬了下去。
下水道里又黑又窄，巡警睜大了眼睛，功夫不負有心人，終于發現趴在小石頭上找到了苦苦求救的小鴨子，接著，他把小鴨子捧在手里，一起跳了上來，小鴨子得救后，跑向兄弟姐妹，見到了自己的親人，小鴨子高興地嘎嘎直叫。巡警那干凈的制服早以被下水道里的淤泥染的白一塊，藍一塊，但他沒有一絲毫怨言，回到了工作崗位。
小鴨子雖然救了上來，但也造成了嚴重的交通堵塞，后面的司機不知發生了什么事，不停地按著喇叭，一臉的憤怒，當司機們得知是為了巡警搭救只小鴨子時，臉上的憤怒一消而散。
多么感人的場面��！溫哥華的市民是多么愛護動物啊！我和相信動物和人類是可以友好共處的。
六年級年的作文 篇3
“叮零零……….”上課鈴在同學們漫不經心地從操場上往教室走的時候響了起來，這上課鈴可比火警鈴有效多了，只見同學們像飛劍似的跑回了教室。待回到座位時，同學們安安靜靜的坐在座位上，整個教室可以用一個詞來形容“鴉雀無聲“。
可是一分鐘過去了，兩分鐘過去了，老師的身影都沒有出現在教室里。這時，班里的幾個調皮鬼開始按捺不住了，嘰嘰喳喳的聲音響了起來。我們的值勤班長丁子涵站了起來，一邊讓同學們靜息一邊喊“安靜”！同學們哪聽她的呀，他們還想趁老師不在的時候多玩會咧。這時，荊賽薇看不直去了就沖丁子涵喊：“喂！丁子涵你直接在黑板上寫上四個字不就得了？哪四個字？”我好奇的問�！氨頁P”！批評！
丁子涵并沒有聽荊賽薇的.意見。李方明和盧揚這倆雙簧又開始叫了，“陳倩.陳倩，老師是故意不來的，你看看習作二的題目，老師肯定是想讓我們有題材�！薄罢f的對啊！”只見丁子涵黑板上寫了四個大大的白字：看習作二！盧楊按捺不住自己的費話了，就叫：“老師八成在門外邊………….”。
我們全班都向前門投去疑問的目光，可我們的“看門”大使崔賢杰把門一拉，自己的一顆頭露了出去，他一會兒左瞧瞧一會兒右看看。我們都在笑他“好勇敢”。待他進來后，男生們就問：老師在外邊沒？他搖搖頭。
哇噻！他不搖不要緊，這一搖全班又亂套了，這時丁子涵也不管了，嘰嘰喳喳的討論起來。此時，我們班可用一句話說：亂成了一鍋粥！
就在同學們討論的正激烈時，班長又拉開門，這一拉便讓我們嚇出一身冷汗。只見他若無其事的關上門，沖大家堆了一個笑臉。“切！”班里全體同學朝他發了一個語氣詞。
又過了一兩分鐘，我們的老師終于回到了班里，同學們的眼神跟著他走到了講臺上，老師一轉身看到黑板上的四個大字問：誰寫的？“丁子涵”！我們喊了起來。
老師轉身寫下了八個大字：當老師不在的時候�！安皇前桑娴牟聦α�？”男生們開始笑了。
啊！原來老師不來上課真的是別有用意�。�
六年級年的作文 篇4
鳥兒飛翔的再遠，最終還會返回巢穴；樹葉飄蕩的再高，終將還會投入大地；媽媽的回報······家，是我們溫馨的港灣。是當我們孤獨無助時，給我們安慰和鼓勵。家無時無刻不讓我們感到溫暖。
記得那次天空陰沉沉的，還下著小雨。年幼無知的我東張西望，忽然，我腳一滑，一屁股摔倒在地，疼得我嚎啕大哭。爺爺見了，連忙把我扶起來，撣了撣我身上的爛泥，心疼地說：“呀，瞧瞧你怎么這么不小心，快，給爺爺看看，傷的嚴不嚴重？”我嗅了嗅鼻涕，把眼淚擦干凈。要強的說：“我沒事，爺爺，我可以自己走”。說著，我努力的地向前跨了一步，結果，腳又一滑。爺爺一見連忙說道：“來，我來背你吧�！蔽铱粗鵂敔斠话涯昙o了連忙說：“不用了，爺爺。我長大了，我可以自己走”。
“你這孩子，咋這么倔呢，天還下著雨路面還滑，再摔下來，摔傷了腿，我怎么和你爸爸媽媽說。”爺爺的聲音不大，但卻透著嚴厲。爺爺這下急了，我又拗不過爺爺，待爺爺慢慢地吃力的蹲下來，我看著爺爺那已經不在挺拔的背，視線有點模糊，我輕輕地爬上爺爺的背。我撐著傘，爺爺背著我，仿佛背著整個世界，一步一步小心翼翼地往家走，那時爺爺已是年過花甲，背著我行走對他來說不是一件容易的事情。那時的我，內心十分溫暖，而我所做的僅僅是把傘往爺爺身上移，不讓雨水沾上他的衣衫。可我殊不知，爺爺背著我吃力地移動著步伐，還不時喘著粗氣，汗水早已浸透了他的衣衫······
我有一位愛我的'爺爺，一個愛我的家。不管在哪里受傷，在哪里受了委屈，只要回到家的擁抱，所有煩惱都會煙消云散。因為有家的陪伴，我的人生道路才會更加幸福溫暖。
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