五年級的作文(匯總8篇)
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的五年級的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
上周老師告訴我們要去天生湖春游，我興奮不已地請爸爸給我買了野餐墊，請媽媽給我買了我愛吃的蛋糕，還準備了一大包零食呢。
春游的時間到了，我早早的就來到了教室和同學們一起等待大客車的到來，不一會兒大客車來了，同學們興高采烈地上了車，差不多半個小時的車程，我們終于來到了美麗的天生湖。 天生湖的風景可美了，那里有平靜而清澈的`湖水，有綠油油的小草，有五顏六色的花，有可愛的小鳥，還有又高又粗的大樹……一片鳥語花香的景象，真迷人呀! 我們來到了一塊平坦的草地上，等大家都放好東西，老師就組織我們玩游戲了。這個游戲可好玩了，名叫“登山尋寶”，首先要在茂密的草叢中找出白色的小紙條，上面會有謎語，只要猜出答案并告訴王老師就可以領獎了。游戲開始了，老師一聲令下，所有的同學象一個個小精靈在草叢中竄來竄去，努力地找著寶藏，一個小地方也不愿放過，看他們多認真啊! 游戲結束，就是我們自己活動的時間了，同學們吃的吃，玩的玩，可開心了。
歡樂的時光總是過得很快，感覺大家都還意猶未盡，我們就又要踏上回家的路途了……
五年級的作文 篇2
雖然我在現在的xx小學xx班是個優秀的學生，但是誰也不會想到我在我的母校是一個令老師費盡心機的差等生。
那還是在20xx年，三年級的我由于經常不及各于是便失去了信心，喜歡在上課時講廢話，作小動作，還敢頂撞老師，因此老師經常罵我。
誰知在一次數學考試中，我竟然考了62分，比上次的56分足足進步了6分，更重要的.是：我及格了！放學后，老師把我叫道了辦公室來，她對我說：“看到了嗎？你其實能考好的，你的成績只取決與你的努力，這次你努力了，自然就會考好，以后繼續加油，老師相信你能考好！”我聽了后受到了很大的刺激。于是，我變了。
我比以前更用功了，以前每天2小時的玩電腦時間變成了每星期3小時，而且我學習也更加用功努力了。如果我一沒考好，便去看那張62分的試卷來鼓勵自己。
終于，我在南京這個比武漢的教育要快的地方取得了優秀的成績：在五下期中里語文考了92分，英語考了98分。
今天，我翻出了那張56分的試卷，將它撕成了兩半。因為，我要與不及格永別了！
五年級的作文 篇3
說到我心中的小河，我立刻便想到了上虞外婆家門口的陳溪。它本應該是一條兩岸堤壩整齊、綠樹成蔭、魚兒在水中歡快的游動的美麗小溪。
陳溪是外婆家一帶的母親河。陳溪的水養育了陳溪兩岸一代又一代的人們，人們生產生活都依賴著陳溪的水。陳溪的水量和水質都直接的影響兩岸人們的生活質量和生存的生態環境。我十分希望陳溪一帶的人們保護好陳溪的水和陳溪附近的生態環境。
但是，現實生活中并不是這樣的。在現實生活中我經常看到幾位常年居住在陳溪附近的親戚、鄰居在打開水龍頭洗手、洗菜時總是用很多水，用完水后還不將水龍頭擰緊，所以浪費了不少水資源。我們應該加以制止，宣傳保護水的'重要性。
在經濟發達的現在，陳溪的水還承受著生活垃圾以及工業廢水的威脅。有些人將垃圾和廢水污水直接倒入陳溪。特別是陳溪上游的發電廠，把很多沒經過工藝處理的工業廢水一而再，再而三地排入陳溪，造成了嚴重的污染，影響了生態環境。
這不是我祈盼的那條陳溪！
但是，我相信陳溪的水如果經過處理，一定還可以變回以前的那條堤壩整齊、綠樹成蔭、溪水清澈的美麗小溪，那條我心中的陳溪。
五年級的作文 篇4
有一天，泥土、水和風爭論起來，都說自己的本領大。
泥土說：“我的本領最大，沒有我，不管樹呀，草呀，花呀都不能生長，田里的莊稼也長不出來，人們就會餓死。”
水聽了很不服氣，它把米粒大的`雨點朝泥土身上打下來，說：“別夸口，世界上我的本領最大，泥土要是離開了我，不管樹呀，草呀，花呀都會渴死，田里別想長出任何的東西，人們就會餓死。”
風在一旁聽了，不服氣地哼了一聲說：“你們都沒有我的本領大，看吧，我能把水吹干，能把泥土吹跑，能把所有東西吹得亂七八糟，動植物也活不成。”
人們聽了泥土、水和風的這些話很生氣，他們說：“我們一定要讓泥土、水和風好好地為人類服務。”
風發起了脾氣，使勁地吹過來。可是，密密的樹林像一道城墻把風擋住了，不讓它把水吹干，不讓它把泥土吹跑。
風鼓足力氣吹，還是過不了樹林。最后，吹得沒有力氣了，便說：“我再也吹不動了，人真有辦法。”
水發起了脾氣，嘩嘩地流過來，想把泥土沖走。可是大樹的要緊緊地抓住了泥土，不讓水把泥土沖走。
人們筑起了大大小小的水壩，把水關在水庫里；又修起了一道道水溝，讓水順著水溝流到田里，把莊稼喂飽；還把田里的泥土收拾得平平整整，施上了肥料，使莊稼和蔬菜長得又高又大。
從此，泥土、水和風再也不爭吵了。它們都說：“我們各有各的長處，但是，說到底還是人的本領最大。”
五年級的作文 篇5
我對手表極其感興趣，一到商場就先去買手表的柜臺看看有沒有新款式的好看的手表；一有可以獎勵的機會就纏著媽媽答應給我買一只手表不論貴的，便宜的；就連走親訪友時，也不忘在那里買個價廉物美的手表做個紀念。
去年，我和父母去萬達廣場，對那兒的一款白色的卡西歐手表一見鐘情。媽媽請營業員阿姨給我試戴一下。阿姨小心翼翼地拿出手表非常細心地給我戴上，邊戴邊給我們介紹這款表的功能，總之一句話，這款表不僅可以記時，當作鬧鐘，還可以戴著她潛水，好的不得了！當我看到價格時，一下子怔住了：一千兩百多元。這可是個不小的數目！可媽媽卻說，只要我期末考試能進到班級前六名，她省吃儉用也要獎勵我這只手表。
回家后，我下定決心要靠自己的努力爭取到這只手表，我把她當成了我這學期奮斗的目標。每天一放學，我就寫作業，媽媽買來的輔導資料我也開始做了，電視比以前看得少了。一學期下來，我的成績突飛猛進，從原來的二十多名一下子進步到了全班第八名，但是離第六名還有距離，我很失落。想想那只漂亮的`卡西歐，我自己給自己鼓氣，加油，嚴莞琛！
沒過幾天，令我意想不到的事情發生了。那天早上才睜開朦朧的睡眼，恍恍惚惚間看見我的寫字臺上放著那只我夢寐以求的手表。我一骨碌起床，抓起手表驚喜不已，對著手表親個不停，一邊大聲喊叫：“爸爸，媽媽，謝謝你們！”媽媽微笑著說：“笑笑，你有進步，爸爸媽媽很高興。戴上這只手表好好努力，時間可比金錢更寶貴啊！”
戴還是不戴，我的內心開始了激烈的戰爭。我拿著手表凝視許久，心里像大海的波浪洶涌澎湃，頭腦像風車不停地旋轉。最終，下定決心：戴！我要每天戴著這只手表，激勵自己好好學習，不辜負爸爸媽媽對我的希望！
五年級的作文 篇6
提起咱們五（10）班，在學校可謂是無人不知，無人不曉。想知道咱們班有哪些“知名人士”嗎？我們一起去看看吧。
第一位出場的是“小才女”——許贏月，她琴棋書畫樣樣精通。許贏月唱歌很出色，在學校的合唱團中擔任領唱，還多次獲獎，她還經常在全校的六一節表演中獨唱，因此，就擔任了學校少先隊大隊委員文藝部部長；她的學習勁兒在班級中也是數一數二的，學習成績也在班級中名列前茅；她還是運動健將，去年下半年全校的運動會中，獲得了長跑比賽的冠軍呢！
第二位出場的是位男生，“小飛人”——章伊健，他是個體育健將，特別是跑步，每次全校的.運動會上，他報名參加的50米短跑準能奪冠，瞧，跑步比賽開始了，只見他摩拳擦掌，躍躍欲試，積極地做準備，“預備，跑！”隨著發令槍聲一響，他像離弦的箭一樣沖了出去，只見他緊咬牙關，奮力前沖，把其他選手遠遠地甩在身后，“到終點了！”章伊健又一次贏得了比賽。
第三位出場的是“假小子”——樊不凡，她剪了個超短發，戴了一副眼鏡，不仔細看還真以為是男生呢！樊不凡還經常喜歡和男生一起玩，雖然她的性格像男生，但是寫出來的文章可是特別好，經常被老師表揚，有一次，全班只有她的作文是95分以上，令我們刮目相看，連“小才女”——許贏月也對她豎起了大拇指。
咱們班的“知名人士”有意思吧？歡迎來我們班級看看。
五年級的作文 篇7
我有一名同學：高高的個子，短短的頭發，淡淡的眉毛，眉毛下一雙小小的眼睛，一個小小的嘴巴，那就是我的同學蘇錦明。你別看他平時不多言多語，她的“亮點”可不少哦！請聽我制作的排行榜。
冠軍：優點一大方我記得有一次，在班上寫作文，正當我“興高采烈”準備“刷刷”動筆時，發現筆沒水了，急得我左顧右盼，眼看就省三十分鐘了，難道就眼睜睜地看著時間過去嗎？我急忙向旁人借筆，誰知他們都不想借！當我把最后的希望轉向蘇錦明時，她居然毫不猶豫地借給了我，我拿起筆“刷刷”幾下就交本子了，我這才松了口氣。真多虧了蘇錦明。
亞軍：優點二畫畫好蘇錦明的畫畫參加比賽，得的獎不是一次兩次了，如果有畫畫的比賽，她一定要參加，只要一有空，她總會拿起筆，在紙上不停地畫。她畫的畫我也覺得很美，讓我覺得自愧不如，真的遙想她好好學習。
季軍：優點三現在聲音變大了是我們班的'同學都知道，她以前說話的聲音可小啦！每次評獎作業都不讓她說，以免浪費時間，現在可不一樣，起碼我離她遠一點時還能聽見她的聲音，不過我希望她以后說話更大聲，能一鳴驚人。
以上是我發現她的優點，希望她的優點越來越多，此時寫下詩一首：
蘇錦明啊蘇錦明，你的本事真不小。
大大方方畫畫好，如果膽量再大些，你的表現會更強！
五年級的作文 篇8
說起十字繡大家一定不陌生吧，但是說起珠繡大家一定會問，什么是珠繡。珠繡說簡單點就是用珠子繡成一幅美麗的畫，它可是我國的一項非物質文化遺產，它的歷史可以追溯到100多年以前。今天的小記者活動不僅讓我了解了珠繡，而且我還親手繡了一幅美麗的珠繡。
到了活動現場，珠繡老師讓我們先拿好材料，把線穿進去，然后就可以在圖案上把珠子繡上去。在這里，老師再三強調，必須先得把外面的'輪廓繡好，這樣的話才會有立體感，里面的內容可以隨便繡，這也是一個考驗創造力的活。聽著老師說好像很簡單，可是，自己做起來卻遇到了好多麻煩。
麻煩一：線怎么穿不進去呢？咦，線怎么這么粗？叫來老師一看，老師笑了，呀，原來我把兩根線疊在一起起，怪不得怎么穿也穿不進。
麻煩二：每顆珠子的間隔太大了。這個原因自己很清楚，是耐心飛出去了，這個麻煩把耐心拉回來就解決了。
繡著繡著就覺得慢慢地順起來，只顧低頭繡的時候，突然發現一只美麗的蝴蝶在我手中閃亮地現身了，原來不知不覺中我已繡好一只蝴蝶。看著那由一顆顆珠子組成的蝴蝶，我心不覺感動起來，這就是勞動人民的智慧呀，美，就在勞動和創造中！
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