五年級的作文匯編(6篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的五年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
又是一個丹桂飄香，楓葉正紅的金秋時節。我走進樹林中，一片秋意盎然的美麗景色映入我的眼簾，多么美妙的秋葉啊！
你瞧！此時雖已是深秋，可滿樹的桂花葉仍是那樣翠綠。真不知秋姑娘為何會如此偏愛這桂樹，即便到了深秋，仍讓它青春依舊。桂花葉很有個性，周邊排滿了小刺兒，我用手在桂花葉邊上輕輕一摸，感覺刺刺的，若是在用力一些，說不定會把我的小手劃破哩！仔細觀察這桂花葉，我發現上面還有一條條細若游絲的.莖脈。它們排列得是那么有規律，幾乎遍布葉子的每一個角落，為葉子源源不斷的輸送著養分。像這樣神奇的杰作，只有大自然才能創造出來。我把桂花葉放在鼻子上輕輕地聞一聞，一股淡淡的香味便悄無聲息地鉆進了我的鼻孔。真不愧是桂花樹，不僅花香，即使是葉子也誘發著醉人的香氣。這時，一陣秋天吹過，這股特有的香味就在空中彌漫開來。
無意間望著地面，一片片落葉吸引了我的目光，你知道它是誰嗎？它就是銀杏葉。金黃色的銀杏葉灑滿大地。遠望，像一片黃色的地毯。伸手接住一片正旋轉而下的銀杏葉，細細的觀察，我驚異地發現它簡直就是一把制作精美的小扇子，又似一把制作精巧的掃帚，難道這就是傳說中精靈們所騎坐的富有魔力的掃把嗎？
再看一看我左側的楓葉吧。火紅的楓葉在樹上像一團團烈火。當秋風吹過，楓葉隨風而落，像蝴蝶一樣翩翩起舞。它們玩累了，便悠然自得地撲向了大地母親的懷抱。人走在落葉上面，腳下便會自然地發出一陣動聽的“沙沙”聲，真是太美妙了。
啊，這碩果累累的金秋給我帶來了無窮樂趣，我愛這如詩如畫的秋天!
五年級的作文 篇2
在校園里的每一天，都是難忘的日子。如果你留心觀察它，它每一處都散發著美。今天，我帶你在我們的校園里轉一轉吧！
校門外墻有一條書畫長廊，長廊一側的那些書畫都出自我校學生之手，那一幅幅的毛筆字是那么的端莊、飄灑。那一幅幅的畫，又是那么的栩栩如生。這樣的字配合著這樣的畫，讓人感覺像是走進了連綿不斷的書海畫卷中，讓人神清氣爽！剛踏入校園的大門，前方不遠處一塊高大的石碑便撲入眼簾。石碑上刻著“健美”二字，它時時激勵我們在這兒學習的達成目標是身體健康，心靈純美。
若把視線轉向石碑左側，便是我們學習的天地了，兩幢教學樓，一幢綜合樓，有許多讓人喜歡的教室，那便是計算機房、實驗室、圖書館等，里面布置別具一格，一看就讓我們流連忘返。每兩幢樓之間，都會有一處絢麗的風景線，比如“書卷”處在第一、二幢教學樓之間，“書卷”依照古時的竹簡，用高大的石頭特制而成。上面刻著隋唐時期大書法家智永全所寫的《千字文》。無可挑剔的字被周圍的，綠樹紅花一映襯，那更是無無倫比了！
“蘭亭”是大家熟知的事物，可我校也有這么一座“蘭亭”噢！我們的“蘭亭”是為了培養同學們對書法的熱愛所建的，它的位置和書卷很近，只相隔了一幢教學樓。古樸優雅的六角亭旁放置了幾臺寫字桌，桌面用特別的'青磚鋪就。在它上面可以反復沾水練習毛筆書法，因為青磚上的字印過一會兒會自動消失，真是既節能又實用啊！
石碑的右側就是我們的干凈、寬敞的游樂天地操場了，我們曾在這兒舉行風箏比賽、運動會、水火箭射擊……在那上面，灑下我們多少的汗滴，留下我們多少的歡聲笑語啊。我們鄞州區許多體育比賽都曾在這兒舉行，給學校帶來了更多的生機。
我為能在這樣美麗的學校學習而自豪！讓我們一起愛護學校吧！
五年級的作文 篇3
鄉下的早晨是個圣地，清新的空氣，翠綠的樹林。
（一）晨露
晨露是整個鄉下畫龍點睛之筆，小小的露珠像傘兵一樣，從天而降。有的'落在了樹桿上，有的落在了樹葉上，而有的落在了泥土里。落在樹桿上的露珠像坐滑梯一樣從樹桿上滑下來，你輕輕搖搖樹桿，它還會玩起雜技，一會兒左拐，一會兒右拐，折騰半天才會落地。落在樹葉上的算是好運，嫩綠的樹葉像一張床，露珠在上面自由地滾動。隨風搖擺的樹葉，把露珠搖得都快睡覺了。可當大風一來，露珠還是滑到樹葉尖上，最后跳水般地落下來。落在地上的露珠則馬上被草吸入根莖，很快地成為了大地的一部份。
（一）花草樹木
花草樹木是大自然的重要一員，綠綠的山，金黃的田野，都是他們的杰作。每天看看樹林能使自己得到放松，花草樹木還能吸收二氧化碳，放出氧氣，是世界不可少的過濾器。
鄉下的早晨是花草樹木和晨露展示光彩的舞臺，他們的表演總會給人舒適的享受。
五年級的作文 篇4
一片綠油油的草坪，嬌嫩的小草神清氣爽的搖晃著，像一群盡情舞蹈的精靈。我小心翼翼地坐在邊沿，讓自己不壓壞那些大地的高級裝飾品，抬頭看看那湛藍的天空，一只又一只自由自在的風箏印入的眼簾，一陣春風吹過吹散了那舒展的.柳條，也吹亂了我心頭的思緒，引起了我深深的回憶……
那是平凡無奇，但又同樣快樂的一天，我和媽媽迎著立春清新甜美的空氣來到了已是人聲鼎沸的公園，有的人帶著孩子手上拿著一堆零食在河邊散步：有的人早已帶來了風箏，拉著線，奔跑著、歡呼著，讓那些樣式各異的風箏越飛越高，越飛越高。
一轉眼，我就看到了一個賣風箏的小攤子，上面掛著的色彩斑斕的風箏引起了我的注意力，我拉著媽媽的手，指著那說：“媽，我要買那個……”媽媽笑著帶我走向風箏攤子。
“老板，來一個風箏吧！”我對著一個婦人喊道，那個人取下我要的風箏，遞給了我，我正要接下，看到了旁邊一個虎頭虎腦的男孩，正瞪著眼睛朝風箏看著，那眼神中分明寫了滿滿的渴望，我下意識地向身邊的賣風箏的婦人，問道：“他是你兒子？”“是啊……”她回答道。“看起來他好像也很想玩，你怎么不給他一個玩玩，這么好的天氣。”她看了看那個孩子，又說道：“唉，我們賣風箏地就看這幾天，怎么能給他糟蹋。”
不再多管閑事，我和媽媽走到了河邊，放起了風箏，“吶，完蛋啦……”我可惜地看著那掛在樹上的風箏。“我幫你吧！”(范文網 )咦，是剛才那個男孩，他紅著臉站在一旁，說道：“我幫你上樹去拿風箏，不過你可以給我2元嗎？”我呆滯了一下，說道：“當然可以，不過你要小心吶！”只見那個男孩三兩下爬上了樹，輕松地取下了風箏，跳下拿給我，我如數地給了他2元，看著他臉上露出的笑容，“太好啦，終于湊齊了。”他高興地說道。
我看到他從他媽媽手里買來的風箏時，歡快地拉著線，歡呼著，那笑容融化了所有人的心。
“要風箏嗎？”我回過神來，看到一個男孩拿著一個風箏。“要”我笑了
又是一年春風起。
五年級的作文 篇5
今天的早上，我還躺在床上睡覺，一陣ABC的朗讀聲從陽臺上傳來，聲音蒼老而沙啞。莫非是爺爺？怎么，爺爺也學起了英語？我疑惑不解，起身向陽臺走去。
啊，我簡直不敢相信自己的眼睛——爺爺捧著英語書在朗讀，表姐端端正正地坐在他身旁，認真地聽著。這時候，爺爺已經在背英語字母了：ABC爺爺讀的`可認真了，剛讀幾遍就能背，誰說老年人記性差！我在心里默默的為爺爺鼓勁。爺爺背完后，表姐像小老師似的說：學了那么多，累了吧！今天我教你一個單詞，注意我發音時的口形，yes，yes就是‘是＇的意思，嘴不要張的太大．yes，yes爺爺反復地跟著念，盡管念的不是很標準，可就他那樣的年齡，已經不容易．
中午，奶奶做菜時，發現醬油沒了，看見爺爺正悠閑地坐在沙發上讀英語，就大聲喊：你快去打醬油，我等著呢！爺爺愣了一下，然后馬上站起來，向奶奶說了一聲yes！也是？也是？什么也是？奶奶一臉疑惑．爺爺得意地說：你不懂了吧！你要被淘汰了嘍！我和表姐在旁邊笑開了懷．
真是一個好學的爺爺，學了就用，活學活用啊！我們心里不禁暗暗折服．
五年級的作文 篇6
那是一個王者崛起的神話，演繹著英雄的本色，那是一段風起云涌的歷史，抒寫著英雄的故事；那是一曲千古流傳的絕唱，散發著只有英雄才有的格調！通過《三國演義》讓我媽走進歷史，踏入三國，了解那些天下無雙的英雄！
民間流傳著一句俗語，說“少不讀水滸，老不讀三國”意思是：年少時期讀《水滸傳》，你就意氣用事，年老時期讀《三國演義》，你就會變得老奸巨猾，足可見《三國演義》之中的計謀不可小覷。沒錯，曹操就是這位老奸巨猾的`英雄人物。
曹操，字孟德，小字阿瞞，沛國譙縣人也，漢相國曹參之后，曹騰之孫，騰又生曹嵩，曹嵩官居太尉之職，又生魏武帝曹操。曹操心中的盤算太多了，曾對摯友袁紹說：“庶子不足與謀！”足見其心機之深。就拿白馬之戰來說，他讓手下對外聲張要去打袁紹，虛張聲勢安營下寨，引誘袁紹來攻打自個兒，而實際是聲東擊西，派武將一千人等盡皆往白馬城解圍去了。
花開兩朵，各展一枝。我們來看看白馬城，白馬山上，喊聲震天動地，曹操早已撤了回來，顏良真不愧為河北第一猛將，已斬兩將，只見斜刺里出現一將，身高九尺，二尺長髯，面如重棗，唇如涂脂，丹鳳眼臥蠶眉，相貌堂堂，威風凜凜，生得那個氣宇軒昂，讓人提心吊膽。斬了顏良的正是關羽云長！
反觀我呢，人們常說：“喝酒臉紅的是忠義漢子，臉白的人有心機。”我估計就不是有心機的人，很多事情沒有計劃，只是想到一出是一出，與朋友玩游戲時很少用計謀，只是一個庸人。這本書就是我的良師益友啊！
這是一本紅色的書，描述了關羽義氣之紅；這是一本藍色的書，寫出了曹操的計謀；這是一本金色的書，充滿了金字的誘惑。這是一本彩色的書，引領我踏上成功之路。
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